橡皮泥社团教学计划.docx

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橡皮泥社团教学计划

“七彩空间”社团教学计划与教案

10月11日·····················认识学生，准备工具，注意事项

10月18日···································如何制作小老虎

10月25日···································如何制作热带鱼

10月31日···································如何制作小汽车

11月7日····································如何制作小点心

11月14日·······························如何制作愤怒的小鸟

11月21日·····································创意房屋设计

11月28日·········································海底世界

12月5日·······································绚烂的天空

12月12日·······································蝴蝶与花朵

12月19日·····································植物大战僵尸

12月26日·········································分享快乐

第一课认识学生，准备工具，注意事项

教学目标：

通过和学生的交流认识学生，让学生清楚地知道开设此社团的意义，重在培养学生的观察能力，动手动脑能力和相互协作的团队意识，并且通过学习，掌握如何制作我们生活中的一些简单的动物、事物。

而且此社团还能让亲子关系变得更加融洽，学生在学会制作后也能在家中和父母一起完成作品，达到一举两得的效果。

教学容：

1、点名认识学生，然后再通过学生的自我介绍，让老师和学生，学生和学生彼此相互认识，沟通起来更为方便。

2、准备工具，学生需每人一整套橡皮泥，包括各种颜色的橡皮泥，塑料小刀，各样式的模板一些。

3、注意事项，在制作过程中不能将橡皮泥放入口中，使用小刀时要注意安全，不能对着其他同学的眼睛，在完成作品后要洗手。

橡皮泥的保存，用完后密封在原来的袋子中，不能暴露在空气中以免干硬，不能继续使用。

4、橡皮泥制作的主要步骤：

（1）分析动物的长相和身体结构

（2）找合适的色彩的橡皮泥，组合出大致的身体结构，比如头、颈、躯干、四肢、尾巴

（3）再一步步细化各个部位的细节，比如头上的耳朵、眼睛、鼻子；躯干的长短和曲线；四肢的关节和动态等等

（4）确认各部位粘合牢固，摆好动态，做两个小眼睛粘上去

（5）可以拍一个橡皮泥饼（可做成草地、石头等形态丰富效果，更加逼真）做底盘，把做好的小动物放上去，这样就不容易倒，还更加美观

教学反思：

无

第二课如何制作小老虎

教学目标：

伟大的教育学家霍姆林斯基说过：

“手是意识的伟大培养者，是智慧的创造者。

”捏橡皮泥可以锻炼小朋友的动手能力，使小手更加灵活，触觉也会更加敏感。

在创造的过程中也可使思维更加开阔。

认识橡皮泥，它有很强的可塑性和还原性，所以它很方便我们的制作。

教学容：

1、介绍橡皮泥制作有哪些作用？

（1）橡皮泥玩具对于发挥孩子的主观能动性是非常有帮助的，这对于孩子的创造力培养是有 裨益的。

（2）橡皮泥玩具的塑造性比较强，而且它又能够还原，所提这对于孩子来说，是一款可以变造出不同玩法的经典玩具。

（3）橡皮泥玩具可以锻炼孩子的动手能力，让宝宝在发挥想象力的前提下，运用手部的技能，将橡皮泥塑造成不同的样式和形状。

（4皮泥还有益智的作用，它对于孩子想象能力的发散是非常有好处的。

（5经常给孩子玩橡皮泥，还可以通过孩子的作品来了解孩子的心世界，这对于父母与子女间的情感交流是非常有帮助的

橡皮泥的保存方法：

橡皮泥长时间裸露在空气里，就会变硬，这样的橡皮泥很难提起宝贝玩的兴趣。

所以，爸妈还是让宝贝把玩过的橡皮泥“请”进密闭的容器吧。

还可以将冰箱的冷藏室作为橡皮泥休息的地方，因为冷藏室的温度和湿度适宜，橡波泥待在那里不会变干变硬。

2、今天我们来学习制作小老虎

具体步骤：

（根据PPT播放教学）

（1）用粉色的橡皮泥捏一个圆形的脑袋

（2）捏两个白色的小球粘在脑袋上，并压扁，以此作为老虎的眼睛

（3）再捏两个黑色的小球（要比白色的小）作为眼珠，并压扁

（4）再做两个小的白色的球黏在黑色眼珠上，显得更深动，同样压扁

（5）现在做老虎的鼻子，用粉色的橡皮泥捏一个圆锥，切去后面大的部分，留下尖的部分，粘在眼睛的中间靠下面的位置

（6）捏三个白色的圆球，并压扁，当作老虎的嘴巴

（7）现在做老虎的花纹，首先做老虎头上的“王”字，拿出黑色的橡皮泥，搓出四根长条，在圆形的脑袋上拼出一个“王”字。

（8）做脑袋上的花纹，做七根黑色的细长条，模仿老师把它粘在脑袋后，再做耳朵，白色的橡皮泥搓出两个小球并压扁，粘在脑袋上。

（9）以上老虎的头就做完了。

现在我们做身体。

同样用粉色的橡皮泥做出一个圆形，再用白色的搓一个白色的小球（要比身体小），然后压扁，粘在身体前，当做是老虎的肚皮。

（10）接下来做四肢，用粉色的橡皮泥搓四根圆柱，分别作为前肢和后肢

3、比赛评比：

学生将做好的作品展示在讲台上，先由老师评选出十个优秀作品，然后再由同学们评选出这十个中的一、二、三等奖，全班表扬，并将作品拍照作为展览，以资鼓励。

教学反思：

在教学过程中发现有部分学生观察能力不强，不能准确的描述老虎身上的某些特点，也就不能准确完成任务，而且部分学生动手能力显然要比其他学生差，这些学生是我们日后教学中要更加关注的。

第三课用橡皮泥制作热带鱼

教学目标：

通过用橡皮泥制作小动物，提高学生保护动物的意识，爱护小动物。

另一方面，培养学生的观察能力，增强注意力。

教学容：

1、练习。

用橡皮泥制作正方形，球形，饼状，五角星，“心”型等简单的形状，练习巩固加强学生的记忆。

在开始学习上，老师要手把手的教，耐心细心。

2、制作过程：

（1）观察图片。

需要什么颜色，需要做哪些形状的橡皮泥。

（2）开始制作，先做鱼的身体，用红色的橡皮泥搓一个圆球，然后把一头搓细，这样一来，大的部分是头部，细的部分是鱼的尾部。

再把头部横着切开，当作鱼的嘴巴。

（3）做两个鱼眼睛，用白色的橡皮泥搓成圆球，压扁粘在鱼的头部，再做眼珠子。

（4）做鱼身上的花纹，先做两根白色的长条，再做两根红色的长条，分别粘在鱼身体的两侧，注意要对称粘。

（5）做鱼的尾巴，用蓝色的捏出一个三角形，粘在鱼的尾部

（6）最后做鱼的两片鱼鳍，用白色的橡皮泥做两个圆球，并且压扁，用小刀在上面划出鱼鳍的纹路，粘在与身体两侧的下方。

热带鱼制作完成。

3、比赛评比：

学生将做好的作品展示在讲台上，先由老师评选出十个优秀作品，然后再由同学们评选出这十个中的一、二、三等奖，全班表扬，并将作品拍照作为展览，以资鼓励。

教学反思：

本次教学容要比上次简单，也发现学生更容易操作，所以在以后的教学中要尽量避免难度太大的制作，以简单的动植物或者是事物为基础。

在制作过程中也发现个别学生能力强，根据图纸上的画，能提前老师的讲解，自己完成，对于这样的学生，我们要重点培养，可以给他另外一些实物，去模仿完成。

第四课如何制作小汽车

教学目标：

通过制作橡皮泥汽车，培养学生观察身边事物的能力，并根据汽车的结构，能自己发现用哪些形状粘贴完成，颜色上可以与现实中不同，这也反映学生的心理，和各种各样的想法。

教学容：

1、练习。

用橡皮泥制作正方形，球形，饼状，五角星，“心”型等简单的形状，练习巩固加强学生的记忆。

在开始学习上，老师要手把手的教，耐心细心。

2、制作步骤：

（1）观察图片上是如何制作的，提高学生的模仿能力。

首先制作汽车的底部，用红色的橡皮泥做成一个长方形。

（2）再做一个小一点的长方形，而且要突出前和后，，最好在小长方形一端做出梯形，作为前方。

（3）做三个白色的圆球，捏成三个长柱形，分别粘在汽车的两侧和前方

（4）最后做汽车的轮胎，用黑色的橡皮泥做四个圆柱，粘在汽车的底部，然后做四个小点的白色的圆球，粘在四个轮胎上，当作是轴承。

最后完成作品。

3、比赛评比：

学生将做好的作品展示在讲台上，先由老师评选出十个优秀作品，然后再由同学们评选出这十个中的一、二、三等奖，全班表扬，并将作品拍照作为展览，以资鼓励。

教学反思：

我们在教学过程中发现，我们只是一味的在模仿，应该给学生独立的创造空间，让学生发挥丰富的想象力，这是我们在今后教学应该注意的。

不过在刚刚开始的学习过程中，模仿也是非常重要的，等学生完全掌握如何去制作一个工艺品时，我们可以大胆的放手，让学生自己去想象制作。

（完成实际课堂后继续补充）

第五课如何制作小点心

教学目标：

通过完成橡皮泥的制作，提高学生的动手动脑能力，培养学生的审美观念和崇真善美的理念，让学生学会怎样学习。

教学容：

1、制作步骤：

（1）观察图片上是如何制作的，提高学生的模仿能力。

首先让学生们选择

最上面的两个中的一个来完成，或者是选择做两个较小的蛋糕，而下面的两组是把学生的作品集中拼凑，完成一个完整的整体。

所以这次需要把学生分成四人一组，每人完成一份，最后在集合在一起。

（2）如果选择第一个，则需先做一个大的圆柱形，用咖啡色和白色混合的形式

（3）做五个红色的圆球，然后分别压扁，做出桃心的形状，插在事先做好的蛋糕底座上

（4）做三根蜡烛，可以用三种不同的颜色，再做红色的火光形状

（5）用黄色的橡皮泥做一个长方形牌子，上面用刀子刻写出一些字符，最后完成单个作品。

（6）如果选择第二个，则需要先做一个白色桃心形状，在上面在点上部分黑色的圆形，然后再在此基础上做一个黄色的桃心形状，将两个粘贴在一起。

（7）做一些红色的草莓形状，摆出一个桃形

（8）用黑色和白色混合，制作两根巧克力棒，然后插在蛋糕上

（9）用绿色的做两个猕猴桃的形状粘在蛋糕上，最后完成作品。

2、比赛评比：

学生将做好的作品展示在讲台上，先由老师评选出十个优秀作品，然后再由同学们评选出这十个中的一、二、三等奖，全班表扬，并将作品拍照作为展览，以资鼓励。

教学反思：

通过这次的半放手教学，可以发现学生的积极性和兴趣更高了，教学效果也更好了，学生的思维也更开阔了，所以将兴趣作为最好的老师才是根本。

（完成实际课堂后继续补充）

第六课如何制作愤怒的小鸟

教学目标：

根据当前流行趋势，结合学生的喜好，本节教学生如何制作愤怒的小鸟，以学会制作为目标，锻炼学生的动手动脑能力，开发智力为根本目的。

教学容：

1、制作步骤：

（1）展示图片，学生分析愤怒的小鸟主要有什么颜色，什么形状构成，然后再进行实际操作。

首先从右边第一个开始，红色为主色调，做一个圆形的脑袋

（2）制作眼睛，在做眼珠，并粘在脑袋上，然后做眉毛，两根黑色的细条，斜上方粘在眼睛处

（3）做小鸟的喙和嘴巴，用黄色的捏出一个锥形作为喙，用小刀在喙上划出一个嘴巴

（4）做出小鸟的下巴，用白色的捏一个圆压扁，粘在嘴巴的下部

（5）再做头顶上的羽毛，两根细条一上一下相互粘连

（6）最后做尾巴，用黑色的捏出尾巴的形状，粘在头部的后面，制作完成。

有了第一个的基础，这时放手让学生自己观察，自己动脑，自己研究，做出后面三个小鸟

2、比赛评比：

学生将做好的作品展示在讲台上，先由老师评选出十个优秀作品，然后再由同学们评选出这十个中的一、二、三等奖，全班表扬，并将作品拍照作为展览，以资鼓励。

教学反思：

在教学过程中发现动手慢的学生才做好第一个，动手能力好的学生已经快做好第二个了，这就是学生中存在的差异，这就使我们教学难度加大，如何同步，或缩小差距是关键。

而且做得好与差也有很大区分，我们就发现有些学生适合开放性制作，根据自己想象力能够很轻松的完成，而有的学生则更适合跟着老师一步一步的详细的讲解完再制作。

根据需要，我们要把不同环节（老师为主，或者学生为主）穿插在课程中。

（完成实际课堂后继续补充）

第七课创意房屋设计

教学目标：

本节课主要以开放为主，根据学生自己的想象，创造完成作品，这与前面教学有了很大的不同，也是一次比较大胆的尝试，开发学生的智力与培养学生的思维为主的一堂教学课。

教学容：

1、带领学生回忆我们见过的房子，学生思考片刻后，先与其他人共同分享，这样可以使学生相互补充，相互学习。

2、老师总结，学生的各式各样的房屋，归纳出共同点，有房子底部，四面墙，一个房顶，一些窗户，一个门，而且颜色上可以多彩缤纷。

3、学生自己动手实践，开始操作。

老师在一旁观察学生的思维方式和动手能力。

教学反思：

此次的开放式课题给学生建立了展示自己思维的平台·····（完成实际课堂后继续补充）

第八课海底世界

教学目标：

本节课主要是在平面上创作图形，从原来的立体改为平面教学，又是一次创新的尝试，引导学生突破原有的局限性，使学生掌握更多的制作技巧。

教学容：

1、观察图片，描述图片的容，主要有哪些图形，运用到了哪些颜色，相应的位置在哪。

2、制作步骤：

（1）以蓝色为背景作为海洋，做出波浪，弯弯曲曲的三条水波

（2）做平面鱼，首先做一个圆球，然后压扁，用刀子在鱼的身体上刻出鱼鳞，再做眼睛，鱼鳍和尾巴也可以做出，重要的一点是，我们这次有了气泡，使得作出的小鱼更加生动活泼

（3）海洋里还有螃蟹，还有虾，还有其他的动物，这时可以让学生展开想象，自己完成海里的其他动物

（4）海洋中还有海藻，石头，所以要想使这幅画更为逼真，我们也要做出这些，海藻呢我们用绿色的橡皮泥做，石头呢我们可以用黑色的或者其他颜色都可以，最后一幅完整的海洋世界完成。

3、比赛评比：

学生将做好的作品展示在讲台上，先由老师评选出十个优秀作品，然后再由同学们评选出这十个中的一、二、三等奖，全班表扬，并将作品拍照作为展览，以资鼓励。

教学反思：

（完成实际课堂后继续补充）

第九课绚烂的天空

教学目标：

本节课主要是在平面上创作图形，从原来的立体改为平面教学，继续创新的尝试，引导学生突破原有的局限性，使学生掌握更多的制作技巧。

教学容：

1、观察图片，描述图片的容，主要有哪些图形，运用到了哪些颜色，相应的位置在哪。

2、制作步骤：

（1）先做，然后太阳和云朵，注意形状的变化

（2）蓝色的草丛三片，一次粘贴

（3）这幅图的重难点在于这两个小鸟的制作，关键在于可以运用小刀进行切割，割划出小鸟的形状，或者是捏出一个小鸟的形状

（4）麦穗的出现也是使这幅画更加生动，最后制作完成。

3、比赛评比：

学生将做好的作品展示在讲台上，先由老师评选出十个优秀作品，然后再由同学们评选出这十个中的一、二、三等奖，全班表扬，并将作品拍照作为展览，以资鼓励。

教学反思：

（完成实际课堂后继续补充）

第十课蝴蝶与花朵

教学目标：

通过前期的学习，学生已经对这样类型的橡皮泥制作有了很大的兴趣，本节课主要培养学生继续创作的能力，能完成橡皮泥的平面制作。

教学容：

1、观察图片，描述图片的容，主要有哪些图形，运用到了哪些颜色，相应的位置在哪。

2、制作步骤：

（1）先做和白云，学生可以根据原画来制作，也可以根据实际情况自己创作

（2）绿草为底，花朵鲜艳生动，还有七星瓢虫的点缀

（3）蝴蝶的制作，首先做身体，也就是腹部，然后做头部，眼睛，嘴巴和触角，最后做它的翅膀和上面的花纹。

组合在一起，一幅完整的作品大功告成。

3、比赛评比：

学生将做好的作品展示在讲台上，先由老师评选出十个优秀作品，然后再由同学们评选出这十个中的一、二、三等奖，全班表扬，并将作品拍照作为展览，以资鼓励。

教学反思：

（完成实际课堂后继续补充）

第十一课植物大战僵尸

教学目标：

根据当前流行趋势，结合学生的喜好，本节教学生如何制作植物大战僵尸中的部分植物，以学会制作为目标，锻炼学生的动手动脑能力，开发智力为根本目的。

教学容：

1、制作步骤：

（1）展示图片，学生分析这些植物主要由什么颜色，什么形状构成，然后再进行实际操作。

（2）从向日葵开始做起，首先制作一笑脸，然后做笑脸周围的小的花朵，接着做植物的茎，绿色的长条柱并连接底座，再在底座周围粘贴几片叶子。

（3）制作豌豆射手，头的部份比较重要，先做一个圆形的脑袋，再做一个长形的嘴巴，中间凹进去，头后面还有三片叶子，然后制作茎连接底座，再在底座周围粘贴几片叶子。

（4）后面三个作品有学生独立完成

2、比赛评比：

学生将做好的作品展示在讲台上，先由老师评选出十个优秀作品，然后再由同学们评选出这十个中的一、二、三等奖，全班表扬，并将作品拍照作为展览，以资鼓励。

教学反思：

（完成实际课堂后继续补充）

第十二课分享快乐

教学目标：

本节课为本次社团活动的最后一节课，主要目的是让学生与大家分享学习制作橡皮泥的快乐，第二是作品的集中展出，学生在看到他们的作品是一定会产生强烈的成就感，这些就是我们学习制作橡皮泥的主要目标。

当然最根本还是要培养学生的观察能力，动手动脑能力，开发学生的思维，学会创新。

教学容：

1、将学生的作品展示在PPT中，还有学生的制作过程照片一并播放，学生在观看时一定会又激动又惊喜

2、请学生分享他们的快乐，或者是他们学到了什么，学会了什么，自从加入这个社团后，他们学到了哪些东西。

（这是非常重要的）

3、老师对这一学期的学习做出总结