学前教育专业本科毕业自我鉴定.docx

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学前教育专业本科毕业自我鉴定

　　第一篇、2016学前教育专业毕业生自我鉴定

　　学前教育专业本科毕业自我鉴定

　　2016学前教育专业毕业生自我鉴定

　　我是XX--广播电视大学学前教育专业的一名应届专科科毕业生。

　　大学四年，是我来之不易的学习机会。

在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。

我努力的学习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩，多次名列前茅，连年获得奖学金。

本人在几年中系统学习了教育学、心理学、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等课程。

　　通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力

　　掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;

　　掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;

　　具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;

　　熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;

　　了解学前教育理论的发展动态;

　　掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

在校学习期间，我热爱社会主义，拥护中国共产党和他的领导。

自觉遵守国家的法律和学校的纪律。

积极参加各种校内党校活动，向党组织靠拢，并取得了25党校结业证书。

在学校里，我积极参加从班到系、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。

时刻关心同学，与大家关系融洽。

作为班干部，我努力为同学服务，积极协助老师的工作，开展各种形式的活动，协调同学与集体的关系，使我们班成为一个充满生气、有活力的班集体。

　　在课余生活中，我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使自己始终保持在最佳状态。

为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力，我积极参加社会实践。

三年中，我加入了青年志愿者、参加了学校党校培训，这些经历，不仅增强了我吃苦耐劳、自理自立的能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。

　　我是一个外向型的人，性格开朗活泼，待人处事热情大方，生活态度端正向上，思想开放积极，能很快接受新鲜事物。

我最大的特点是热心待人，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我。

为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的，所以我与同学关系极其融洽。

　　天大地大，世界永无尽头，这四年中，在各方面我都有量的积累和质的飞跃，但我知道自己除了理论知识之外，我的经验与阅历还尚浅。

读万卷书，行万里路，这些还需我在以后的实践工作和学习之中不断提高!

我深信机遇定会垂青有准备的人，我憧憬着美好的未来，时刻准备着!

　　第二篇、学前教育专业毕业自我鉴定范文原创

　　学前教育专业本科毕业自我鉴定

　　原创范文

　　====绝非网络复制，个人原创，有效避免雷同===

　　学前教育专业

　　大学生活转瞬即逝，转眼之间，作为学前教育专业的我即将告别大学生活，告别亲爱的同学和敬爱的老师，告别我的母校——×××大学。

美好的时光总是太短暂，也走得太匆匆。

如今站在临毕业的门坎上，回首在×××大学学前教育专业学习和生活的点点滴滴，感慨颇多，有过期待，也有过迷茫，有过欢笑，也有过悲伤。

　　本人在学前教育专业老师的教诲下，在学前教育班同学们的帮助下，通过不断地学习学前教育专业理论知识和参与学前教育专业相关实践活动，本人学前教育专业素质和个人能力得到了提高，

　　完全符合

　　第三篇、学前教育毕业自我鉴定

　　学前教育专业本科毕业自我鉴定

　　学前教育毕业自我鉴定

　　【篇一】

　　我是一名幼儿教师，于XX年9月怀着强烈的求知欲和进取心参加电大学前教育专科学习，现已修完全部课程，就要毕业了。

三年电大学习，使我获益良多。

　　一、珍惜机会、受益匪浅

　　通过这三年的学习，本人在专业知识、业务水平、工作能力等方面都取得了可喜的进步和提高

　　掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;

　　掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;

　　熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法;

　　了解学前教育理论的发展动态;

　　作为一名幼儿教师，我坚持将学到的专业理论知识运用到教学实践中，指导教学工作，获得了显著的教育教学成果。

例如在学习了《学前儿童教育心理学》之后，我了解到幼儿在心理发展过程中，既呈现出了发展的共同规律，又存在着明显的群体差异和个体差异，这就为我们从事教育教学实践工作和对学生的因材施教提供了理论的指导思想。

针对性的专业课程设置给我们自身专业素质的提高提供了极为平稳的成长平台。

在三年的学习中，我逐渐成长为一名专业合格、素质过硬的幼儿教师。

　　二、认真学习、严守纪律

　　电大业余学习条件艰苦，面对诸多困难，我都一一克服了

　　是年龄偏大，记忆力和智力减退。

我就用比别人多几倍的努力，多几倍的时间去学习;

　　是正确处理工作与学习的关系。

工作时做好工作，学习时努力学习，同时把学到的知识运用到工作中去，做到工作学习两不误;

　　是正确处理好学习与家庭的关系。

我积极争取家人的支持、帮助和配合，家人的支持和鼓励，成为我完成学业的巨大动力。

业余学习条件虽然艰苦，但也有其有利的一面，就是为我们提供了边学习边实践的机会。

在学习中，我注意做到理论联系实际，经

　　常运用学到的理论知识研究分析工作中遇到的问题和矛盾，寻求解决矛盾的方法。

　　由于不同于全日制的授课方式，除了面授的机会外，可以说大部分时间要靠我们自学去完成。

我能正确处理好工作与学习的关系，在工作之余，我认真阅读教学材料，仔细领会每门课程所讲述的内容，做到课前预习了解，把不明白的内容带到课堂，向教师请教;课后复习巩固。

有些老师以前也从事过幼教工作，她们的丰富理论知识以及理论联系实际工作经验吸引了我，增加了我学习的信心和决心。

对老师的辅导总能倾心、安心、静心地聆听，认真地圈划重点，按类别认真做好笔记，既兼顾基础知识，又突出重点内容;回家后舍得化时间，根据复习提纲认真地读书，认真地背诵记忆，做到在理解基础上背记，在背记基础上理解。

　　电大学习的三年时光马上就要结束，在校学习其间，有过成功的喜悦，也有留下探索的苦恼与挫折。

在这里，老师的博学，讲课的场景，使我终身难忘;同学之间的真诚，那份纯洁，真挚仿佛让我一下子回到了从前的学生时代。

回首往事，我觉得我的所学还很有限，我必须认识到自己的不足之处。

人的一生就在于取长补短，不断创新，只有这样，才能不断成长进步，才能不断丰富知识，才能更好地工作，为走完今后的人生道路打下了良好基础。

　　【篇二】

　　光阴如箭，岁月如梭，急匆匆地走过两年半年轮，即将函授毕业的我，点点滴滴依然清晰分明。

　　自从XX年被xx大学成教学院学前教育专业录取后，充满信心的我即以满腔的热情投入函授学习中。

上课期间，我坚持不迟到、不早退，勤做笔记，按时完成作业，有要事则向班主任请假。

在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做好!

一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。

充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。

通过两年半的本科函授学习，本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高，先概括如下

（一）思想认识本人在函授学习期间，认真学习了学院开设的专业课，特别是对学院开设课程《教育学》、《心理学》的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心里，塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。

（二）业务认识山东理工大学函授学院的授课老师业务精湛，教学认真、负责，使本人在函授学习期间收获颇多，大大提高了业务能力。

使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学和教育实践中，效果效果相当不错。

　　（三）专业技能本人是一名幼儿教师，在校我们学习了不光《教育学》、《心理学》，还有《幼儿卫生与营养学》、《家庭教育学》等，通过学习让我学会了很多，也学会了怎样处理突发事件。

　　短暂的两年半的学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化知识，重温了快乐的大

　　学生活，提高了教育教学能力，而且更加坚定自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会。

　　第四篇、学前教育学专业毕业自我鉴定范文原创

　　学前教育专业本科毕业自我鉴定

　　原创范文

　　====绝非网络复制，个人原创，有效避免雷同===学前教育专业本科毕业自我鉴定

　　学前教育学专业

　　大学生活转瞬即逝，转眼之间，作为学前教育学专业的我即将告别大学生活，告别亲爱的同学和敬爱的老师，告别我的母校——×××大学。

美好的时光总是太短暂，也走得太匆匆。

如今站在临毕业的门坎上，回首在×××大学学前教育学专业学习和生活的点点滴滴，感慨颇多，有过期待，也有过迷茫，有过欢笑，也有过悲伤。

本人在学前教育学专业老师的教诲下，在学前教育学班同学们的帮助下，通过不断地学习学前教育学专业理论知识和参与学前教育学

　　专业相关实践活动，本人学前教育学专业素质和个人能力得到了提

　　第五篇、学前教育专业毕业生自我鉴定

　　学前教育专业本科毕业自我鉴定

　　学前教育专业毕业生自我鉴定

　　我是陕西广播电视大学学前教育专业的一名应届专科科毕业生。

　　大学四年，是我来之不易的学习机会。

在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。

我努力的学习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩，多次名列前茅，连年获得奖学金。

本人在几年中系统学习了教育学、心理学、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等课程。

　　通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力

　　掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；

　　掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；

　　具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；

　　熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；

　　了解学前教育理论的发展动态；

　　掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

　　在校学习期间，我热爱社会主义，拥护中国共产党和他的领导。

自觉遵守国家的法律和学校的纪律。

积极参加各种校内党校活动，向党组织靠拢，并取得了25党校结业证书。

在学校里，我积极参加从班到系、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。

时刻关心同学，与大家关系融洽。

作为班干部，我努力为同学服务，积极协助老师的工作，开展各种形式的活动，协调同学与集体的关系，使我们班成为一个充满生气、有活力的班集体。

　　在课余生活中，我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使自己始终保持在最佳状态。

为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力，我积极参加社会实践。

三年中，我加入了青年志愿者、参加了学校党校培训，这些经历，不仅增强了我吃苦耐劳、自理自立的能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。

　　我是一个外向型的人，性格开朗活泼，待人处事热情大方，生活态度端正向上，思想开放积极，能很快接受新鲜事物。

我最大的特点是热心待人，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我。

为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的，所以我与同学关系极其融洽。

　　天大地大，世界永无尽头，这四年中，在各方面我都有量的积累和质的飞跃，但我知道自己除了理论知识之外，我的经验与阅历还尚浅。

读万卷书，行万里路，这些还需我在以后的实践工作和学习之中不断提高！

我深信机遇定会垂青有准备的人，我憧憬着美好的未来，时刻准备着！

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　　第六篇、电大幼教毕业生自我鉴定范文

　　学前教育专业本科毕业自我鉴定

　　我是一名幼儿教师，于09年9月怀着强烈的求知欲和进取心参加电大学前教育专科学习，现

　　已修完全部课程，就要毕业了。

三年电大学习，使我获益良多。

　　一、珍惜机会、受益匪浅

　　通过这三年的学习，本人在专业知识、业务水平、工作能力等方面都取得了可喜的进步

　　和提高掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等

　　学科的基本理论和基本知识；掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和

　　教育的技能；熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；了解学前教育理论的发展

　　动态；

　　作为一名幼儿教师，我坚持将学到的专业理论知识运用到教学实践中，指导教学工作，

　　获得了显著的教育教学成果。

例如在学习了《学前儿童教育心理学》之后，我了解到幼儿在

　　心理发展过程中，既呈现出了发展的共同规律，又存在着明显的群体差异和个体差异，这就

　　为我们从事教育教学实践工作和对学生的因材施教提供了理论的指导思想。

针对性的专业课

　　程设置给我们自身专业素质的提高提供了极为平稳的成长平台。

在三年的学习中，我逐渐成

　　长为一名专业合格、素质过硬的幼儿教师。

　　二、认真学习、严守纪律

　　电大业余学习条件艰苦，面对诸多困难，我都一一克服了是年龄偏大，记忆力和智力减退。

我就用比别人多几倍的努力，多几倍的时间去

　　学习；是正确处理工作与学习的关系。

工作时做好工作，学习时努力学习，同时把学到的

　　知识运用到工作中去，做到工作学习两不误；是正确处理好学习与家庭的关系。

我积极争

　　取家人的支持、帮助和配合，家人的支持和鼓励，成为我完成学业的巨大动力。

业余学习条

　　件虽然艰苦，但也有其有利的一面，就是为我们提供了边学习边实践的机会。

在学习中，我

　　注意做到理论联系实际，经常运用学到的理论知识研究分析工作中遇到的问题和矛盾，寻求

　　解决矛盾的方法。

　　由于不同于全日制的授课方式，除了面授的机会外，可以说大部分时间要靠我们自学去

　　完成。

我能正确处理好工作与学习的关系，在工作之余，我认真阅读教学材料，仔细领会每

　　门课程所讲述的内容，做到课前预习了解，把不明白的内容带到课堂，向教师请教；课后复

　　习巩固。

有些老师以前也从事过幼教工作，她们的丰富理论知识以及理论联系实际工作经验

　　吸引了我，增加了我学习的信心和决心。

对老师的辅导总能倾心、安心、静心地聆听，认真

　　地圈划重点，按类别认真做好笔记，既兼顾基础知识，又突出重点内容；回家后舍得化时间，

　　根据复习提纲认真地读书，认真地背诵记忆，做到在理解基础上背记，在背记基础上理解。

为了提高自己的自学能力、克服学习上的困难，改进学习方法、把学习当作完善自身的需求，当成促进工作的动力，我特别珍惜这次学习的机

　　会。

在整个学习过程中，能够合理使用科学的学习方法，充分利用时间，勤学苦练；虚心向

　　同学和教师请教；能够严守学院各项纪律和规章制度；做到尊敬教师和同学。

三年的电大学

　　习生涯，是我不断挑战自我、充实自己的一段光辉历程。

经过三年的学习，使我在短期内更新了理论知识，自身素质有了很大提高，掌握了多门

　　理论基础知识，学会了基本操作技能等等。

电大灵活的在职学习方式、学业考查方式给我们

　　的专业学习提供了极大的自由选择空间，让我们做到工作、学习两不误，在教学工作取得优

　　异成绩的同时，也提升了自身的专业文化素质。

电大学前教育自我鉴定

　　鉴定一电大学前教育自我鉴定

　　本着对幼教事业的热爱和自身专业知识的需求，我参加了电大学前教育本科学习，两年

　　多的学习时光马上就要结束了，回顾这两年的学习经历，虽然学习的过程有些辛苦、忙碌，

　　但是两年的学习让我收获了很多知识，获益良多。

面临毕业，现自我鉴定如下在思想上，

　　我有很强的学习欲望、上进心和责任心，有通过学习提高自身素质和专业基础知识的愿望；

　　有进行批评与自我批评的勇气；更有不怕吃苦、不怕累、想深钻课程的决心和精神。

在学习态度上，我刻苦钻研，明确目的，注重理解和掌握，摸索出适合自己的学习方法，

　　养成良好的学习习惯。

在电大学习过程中，由于不同于全日制的授课方式，除了面授的机会

　　外，我们都是利用上班后的业余时间学习，所以开始有些力不从心。

但是逐渐的我端正了学

　　习态度，并逐渐适应了工作—学习—实践—上班—再实践......等学习模式，注意做到理论

　　联系实际，经常运用学到的理论知识研究分析工作中遇到的问题和矛盾，寻求解决矛盾的方

　　法。

我深知对我们来说，光学好知识是远远不够的，还要不断的加以应用，让理论和实际接

　　轨，做到学以致用。

　　在知识积累上，经过两年的电大学习，使我更新了理论知识，工作上取得了良好的效果，

　　个人素质也得到了很大提高。

让我掌握了学前教育学、幼儿心理学、幼儿课程的设计与实施、

　　幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；懂得了如何有效观察幼儿、分析幼儿；学

　　会了幼儿园科学保育和教育的实施技巧；电大灵活的在职学习方式、学业考查方式给我们的

　　专业学习提供了极大的自由选择空间，让我们做到工作、学习两不误，在教学工作取得优异

　　成绩的同时，也提升了自身的专业文化素质。

带着厚厚的期望来学习，即将带着依依不舍的心情离去，在今后的工作与学习生活中，

　　我一定会继续不断学习，完善、充实自己。

我觉得我们所学还很有限，我必须认识到自己的

　　不足之处。

人的一生就在于取长补短，不断创新，只有这样，才能不断成长进步，才能不断

　　丰富知识，才能更好地工作，为走完今后的人生道路打下良好基础。

鉴定二电大学前教育学前教育专业本科毕业自我鉴定

　　自我鉴定

　　我是陕西广播电视大学学前教育专业的一名应届专科科毕业生。

大学四年，是我来之不易的学习机会。

在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩大

　　知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。

我努力的学

　　习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩，多次名列前茅，连年获得奖学金。

本人在

　　几年中系统学习了教育学、心理学、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞

　　蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等

　　课程。

　　通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力

　　掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科

　　的基本理论和基本知识；

　　掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；

　　具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；

　　熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；

　　了解学前教育理论的发展动态；

　　掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

在校学

　　习期间，我热爱社会主义，拥护中国共产党和他的领导。

自觉遵守国家的法律和学校的纪律。

　　积极参加各种校内党校活动，向党组织靠拢，并取得了25党校结业证书。

在学校里，我积极参加从班到系、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。

时刻关心

　　同学，与大家关系融洽。

作为班干部，我努力为同学服务，积极协助老师的工作，开展各种

　　形式的活动，协调同学与集体的关系，使我们班成为一个充满生气、有活力的班集体。

在课余生活中，我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使自己始终保持在

　　最佳状态。

为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力，我积极参加社会实践。

三年中，

　　我加入了青年志愿者、参加了学校党校培训，这些经历，不仅增强了我吃苦耐劳、自理自立

　　的能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。

　　我是一个外向型的人，性格开朗活泼，待人处事热情大方，生活态度端正向上，思想开

　　放积极，能很快接受新鲜事物。

我最大的特点是热心待人，诚实守信，具有创新和开拓意

　　识，勇于挑战自我。

为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，若要人敬已，先要已敬人，

　　良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的，所以我与同学关系极其融洽。

天大地大，世界永无尽头，这四年中，在各方面我都有量的积累和质的飞跃，但我知道

　　自己除了理论知识之外，我的经验与阅历还尚浅。

读万卷书，行万里路，这些还需我在以后

　　的实践工作和学习之中不断提高！

我深信机遇定会垂青有准备的人，我憧憬着美好的未来，

　　时刻准备着!

　　鉴定三电大学前教育自我鉴定

　　我是一名幼儿教师，于xx年9月怀着强烈的求知欲和进取心参加电大学前教育专科学习，

　　现已修完全部课程，就要毕业了。

三年电大学习，使我获益良多。

　　一、珍惜机会、受益匪浅

　　通过这三年的学习，本人在专业知识、业务水平、工作能力等方面都取得了可喜的进步

　　和提高掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学前教育专业本科毕业自我鉴定

　　学科的基本理论和基本知识；掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和

　　教育的技能；熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；了解学前教育理论的发展

　　动态；

　　作为一名幼儿教师，我坚持将学到的专业理论知识运用到教学实践中，指导教学工作，

　　获得了显著的教育教学成果。

例如在学习了《学前儿童教育心理学》之后，我了解到幼儿在

　　心理发展过程中，既呈现出了发展的共同规律，又存在着明显的群体差异和个体差异，这就

　　为我们从事教育教学实践工作和对学生的因材施教提供了理论的指导思想。

针对性的专业课

　　程设置给我们自身专业素质的提高提供了极为平稳的成长平台。

在三年的学习中，我逐渐成

　　长为一名专业合格、素质过硬的幼儿教师。

　　二、认真学习、严守纪律

　　电大业余学习条件艰苦，面对诸多困难，我都一一克服了是年龄偏大，记忆力和智

　　力减退。

我就用比别人多几倍的努力，多几倍的时间去学习；是正确处理工作与学习的关

　　系。

工作时做好工作，学习时努力学习，同时把学到的知识运用到工作中去，做到工作学习学前教育专业本科毕业自我鉴定

　　两不误；是正确处理好学习与家庭的关系。

我积极争取家人的支持、帮助和配合，家人的

　　支持和鼓励，成为我完成学业的巨大动力。

业余学习条件虽然艰苦，但也有其有利的一面，

　　就是为我们提供了边学习边实践的机会。

在学习中，我注意做到理论联系实际，经常运用学

　　到的理论知识研究分析工作中遇到的问题和矛盾，寻求解决矛盾的方法。

由于不同于全日制的授课方式，除了面授的机会外，可以说大部分时间要靠我们自学去

　　完成。

我能正确处理好工作与学习的关系，在工作之余，我认真阅读教学材料，仔细领会每

　　门课程所讲述的内容，做到课前预习了解，把不明白的内容带到课堂，向教师请教；课后复习巩固。

有些老师以前也从事过幼教工作，她们的丰富理论知识以及理论联系实

　　际工作经验吸引了我，增加了我学习的信心和决心。

对老师的辅导总能倾心、安心、静心地

　　聆听，认真地圈划重点，按类别认真做好笔记，既兼顾基础知识，又突出重点内容；回家后

　　舍得化时间，根据复习提纲认真地读书，认真地背诵记忆，做到在理解基础上背记，在背记

　　基础上理解。

　　为了提高自己的自学能力、克服学习上的困难，改进学习方法、把学习当作完善自身的

　　需求，当成促进工作的动力，我特别珍惜这次学习的机会。

在整个学习过程中，能够合理使

　　用科学的学习方法，充分利用时间，勤学苦练；虚心向同学和教师请教；能够严守学院各项

　　纪律和规章制度；做到尊敬教师和同学。

三年的电大学习生涯，是我不断挑战自我、充实自

　　己的一段光辉历程。

　　经过