小班秋季学期工作计划.docx

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小班秋季学期工作计划

小班秋季学期工作方案

小班秋季学期工作方案

　　本学期全班现有幼儿15人，其中男孩11人，女孩4人，大局部幼儿都是刚入园的新生，只有黄浩轩小朋友上学期上过一段时间的幼儿园，孩子们都是长辈照顾，大局部孩子都又没有上过幼儿园，又加上孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境的生疏，大局部幼儿都还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象，如：

高颖鑫、王博岩，宋明谦等小朋友依赖性特别强，还影响到其它的孩子，不过经过家园相互密切的配合。

此刻，孩子们也已初步适应了幼儿园这个陌生的环境，熟悉了我们三位老师陌生的面孔，慢慢的已不再哭闹。

还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比拟任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。

不过通过一周以来的集体生活，我们对他们各方面的开展情况有了大致的了解。

现在，在生活方面孩子们根本上能够独立进餐，经老师提醒能主动拾起洒在桌上的饭粒。

但是，在午睡时还是有相当一局部幼儿不愿意*，不过，在我们三位老师耐心的安抚下，他们还是愿意和我们躺在地垫上午睡的，等他们睡着后我们再将他们抱回床上，这样下去，只要养成午睡的好习惯了，他们就会慢慢*的。

针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。

增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。

在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的开展。

（一）保教工作

　　1、做好新生入园的情绪安抚工作。

由于孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿的情绪，我们做好以下几方面的工作：

（1）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高快乐兴的上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。

（2））教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

　　2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

（1）认识自己的毛巾、水杯。

（2）学会正确的洗手、入厕方法。

　　（3）能安静午睡，不吵醒别人。

　　（4）培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。

　　（5）会自己穿脱衣裤、鞋子。

　　具体的做法：

（1）进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我效劳的时机，营造充满欢乐、和谐的班级气氛。

（2）以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我效劳的同时激发自信心。

　　3、培养良好的学习常规

（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中。

（2）保护幼儿园的玩具不与人争抢。

　　（3）学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。

　　（4）注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。

　　（5）将玩具归类收好。

　　4、开展丰富多彩的节日活动

　　利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的积极性。

本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。

　　5、在园领导的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蝇等。

给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。

　　具体的做法：

（1）教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时与家长联系，查看、诊治。

（2）照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。

坚持每天的户外活动，并根据天气的变化与幼儿活动量的大小及时为幼儿添减衣服，以防着凉感冒。

（二）教育教学工作

　　1、精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。

针对班中知识水平能力等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力。

　　2、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原那么，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以稳固。

　　3、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童开展的需要投放材料，促进幼儿的开展。

　　4、深入实践园本课程，将主题探究活动与结构教学结合进行，从他们的兴趣、知识水平入手，鼓励幼儿积极参加各项活动，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

　　5、积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。

实施教研方案，进行阶段记录，反应，并做出总结及交流。

　　（三）平安工作

　　1、对于逐日平安晨检，检查幼儿是不是随身带有不平安物品，并实时处理。

幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药物品名称、剂量、服法。

　　2、幼儿进行每一项活动时，教师时刻跟随，以免入厕滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，制止烫伤。

　　3、告诉幼儿不乱动电器、电源、玩耍时不推不挤，来园向老师问好，离园说再见，使老师心中有数，以免幼儿丧失。

不随陌生人离开或私自离园，了解自救方法，告诉幼儿识别特殊号码的用场，（如：

110、119、120）。

　　4、进餐时的平安卫生，要求幼儿安静进餐，制止食品呛入气管，被热菜、热汤烫伤。

午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是不是带有异物（发夹、纽扣、珠子、拉链等），发现并实时处理。

　　5、户外活动时，不挤、不推、不追击，注意幼儿的衣着是不是整齐，鞋带是不是系好，以防摔跤。

　　6、幼儿离园时，陌生人接幼儿时细心了解情况，在家长允许的情况下方可同意幼儿跟随离园。

老师离园时检查教室各个角落是不是留有平安隐患和幼儿停留不动，发现后即时处理。

　　（四）家长工作

　　在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原那么，提高教师的“效劳意识”，加强与家长的沟通。

我班将努力做好以下工作：

　　1、加强与家长的交流与沟通，以、接送时的交谈、家园联系册、校讯通等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

　　2、按时更换家幼园地内容，让家长了解本班教学，不断向家长提供新的温馨提示。

　　3、鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。

　　4、做好来园和离园时接送工作。

　　本班次学期有三位老师（王老师、杨老师、张老师），其中，杨老师和张老师两人轮流做配班、保育员工作（一周一换），每周的早班老师同保育员一起入园，并配合做好各环节工作。

　　1、早班老师7:

20入园后，端碗、提水、开窗通风，准备好手的消毒水盆，并做好班级、环境及厕所的消毒工作，准备接园（教师以亲切、温和的态度接待每一位家长和幼儿，并主动与家长和幼儿打招呼）。

　　2、晚班7:

40入园后送桶，并组织幼儿进行晨间活动。

8:

05早班组织幼儿出操（晚班跟在幼儿队伍后面配合早班老师带操）。

　　3、早操后，早班组织幼儿做好餐前准备工作，晚班端饭，晚班端完饭后到教研室准备教具，早班组织幼儿进餐，餐后做好幼儿签到工作。

　　4、晚班8:

50接班进行教学，早班老师做好餐后的卫生工作（包括班级、环境和厕所卫生），9:

20晚班下班。

　　5、11:

50晚班提水接班，早班11：

55下班送桶，并做好交接工作，晚班看护幼儿午睡，准备教具、写教案，并按时清洗毛巾、水杯。

　　6、晚班2:

40上班端碗、端午点并组织幼儿吃午点，早班床铺，并为幼儿梳头、着装，吃完午点后晚班准备上课，晚班做好午点后的清洁工作（包括班级、环境及厕所卫生），到教研室写教案、准备教具。

　　7、晚班4:

40提饭，早班做好餐前准备工作，共同组织幼儿进餐，餐后早班做好清洁卫生工作，准备接待家长，并及时与家长沟通交流幼儿在园的情况；晚班送桶，并组织幼儿进行离园活动。

　　8、大局部幼儿接完后，早班清洗保温桶，并清扫班级、环境及厕所垃圾（包括倒垃圾），6:

10下班；晚班等幼儿接的少于三人后拖地（包括班级、环境及厕所地面），直到幼儿接完后，关好窗户，断开电源，方可离园。

　　9月份重点:

抓好幼儿进餐常规。

　　常规教育：

学习正确使用餐具。

　　谈话活动：

保护餐具。

　　家长工作：

教育幼儿正确使用餐具，养成独立进餐的习惯。

　　全园活动：

开学典礼，庆教师节、“中秋节”和迎国庆。

　　10月份重点:

抓好幼儿的洗手常规。

　　常规教育二：

学习洗手、洗脸的正确方法，并学会使用洗手液或香皂。

　　平安教育二：

保护我们的五官。

　　家长工作：

配合教育幼儿掌握洗手的正确方法。

　　全园活动：

庆祝“国庆节”。

　　11月份重点:

抓好幼儿入厕常规。

　　常规教育：

学习便后正确使用厕纸，及大小便后衣裤。

　　平安教育：

上厕所注意平安。

　　家长工作：

配合教育幼儿学会便后正确使用厕纸，及大小便后衣服、裤子。

　　全园活动：

各班早操队列队形及口号。

　　12月份重点:

重点学习折衣服及书包。

　　常规教育：

学前、大中班幼儿学习折衣服及书包。

　　谈话活动：

保管好自己的衣服。

　　家长工作：

配合教育幼儿自己的事情自己做，自己的物品自己。

　　全园活动：

消防疏散演习。

　　1月份重点:

抓好幼儿床铺的常规。

　　常规教育：

学前、大中班幼儿学习叠被子及床铺。

　　谈话活动：

午睡的平安。

　　家长工作：

配合教育幼儿自己的事情自己做，自己的房间自己。

　　全园活动：

英语节。

　　新学期开始了，本学期到目前有21位孩子与我们共同步入小班的生活。

我们本着同一个目标：

让每一个孩子健康、愉快地生活，全面开展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。

以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原那么”开展各项工作。

以幼儿园教学工作方案和教研组方案为依据，制定出以下的班级工作方案：

　　本学期幼儿人数21人，男孩8名，女孩13名。

局部幼儿以前上过幼儿园或托儿所，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定根底，但大局部幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言开展等方面较弱。

针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及幼儿的社会交往能力的培养。

在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与互动式英语教学活动结合起来，让幼儿得到全方位的开展

　　1、做好新生入园的情绪安抚工作。

由于大局部孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：

（1）开学前做好家园联系工作，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。

（2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

　　（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

　　2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

（1）认识自己的标记；

（2）学会正确的洗手方法；

　　（3）能安静午睡，不吵醒别人；

　　（4）培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。

　　3、培养良好的学习常规。

（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中；

（2）保护幼儿园的玩具，不与人争抢；

　　（3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；

　　（4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。

　　4、深入实践园本课程，将主题探究活动与互动式英语教学活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

　　5、注重活动区活动的方案，做到学习有序。

在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。

　　小班的卫生保健工作非常重