六年级语文上学期第一次月考试题新人教版五四制.docx

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六年级语文上学期第一次月考试题新人教版五四制

2019年六年级语文上学期第一次月考试题（新人教版）五四制

一、基础知识（38分）

1.看拼音写词语或看字写拼音。

（6分）

yín诵（）身qū（）yùn含（）悬崖qiào壁（）

恶liè（）yì然（）gāngà（）奥mì（）

瘦削（）　　勘测（）　　勉强（）　　　自作自受（）

2.辨字组词（5分）

挟（ ）挠（  ）施（  ）桨（  ）艰（ ）

狭（ ）绕（  ）拖（  ）浆（  ）银（ ）

3.词语填空。

（5分）

（）高（）重　　（）（）深长　　（）（）乐道

别有（）（）　　　　（）然大（）　　左（）右（）

行色（）（）　　　狂风（）（）　　　　可见一（）

思潮（）（）　　　

4.重新排列下面的句子，使它成为一段连贯的话。

（2分）

（）老杨树上挂满了一串串嫣红嫣红的花穗。

（）春天，万物复苏。

（）微风吹来，花穗随风摇曳，远远望去，仿佛一片火红的彩云在空中飘浮。

（）小小叶片娇嫩嫩、绿油油的，展示出无限的生机。

（）花开花落，新叶抽出。

（）在这绿叶丛中，一串串树种渐渐长大成熟，吐出了洁白的杨花。

（）那一缕缕、一团团的杨花，载着树籽去孕育新的生命。

5.按要求写句子（6分）

①如果没有“人”字形线路，火车不能爬上那个这样的陡坡（改为反问句）

__________________________________________________________

②我们难道不应该热爱祖国吗？

（改为陈述句）

__________________________________________________________

③改为感叹句：

父亲脸上的表情安定、沉着。

______________________________________________

④修改病句：

这篇作文的词汇和句子都很通顺。

______________________________________________

⑤湖面平静。

（改为比喻句）  

⑥老妇人说：

“也许我会用心去感受这音乐。

我能做你的听众吗?

就在每天早晨。

”

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（改为转述句）

______________________________________________　　　　　　　　　　　　　

6.选词填空。

Ａ依然　　Ｂ居然　　Ｃ果然　　Ｄ竟然　　Ｅ突然（2分）

（1）正在我们看的津津有味的时候，影片（）停止了放映。

（2）天气预报说今天有沙尘暴，（）从早晨开始天空里就昏黄一片。

（3）虽然妈妈劳累了一天，但她下班后（）操持家务。

（4）今天是妈妈的生日，而我（）把它给忘了。

7.日积月累（10分）

　①落红不是无情物，。

②《春夜喜雨》随风潜入夜，______。

③《西江月　夜行黄沙道中》中表现农民丰收喜悦之情的句子是：

___________，___________

④此夜曲中闻折柳，。

⑤我是中国人民的儿子，___。

⑥有所期诺，_________________；有所期约，。

⑦卧看满天云不动，。

，虫声新透绿窗纱。

8、仿句（2分）

太阳无语，却放射出光辉;高山无语，却体现出巍峨;大地无语，_________________;

___________________，___________________，。

二、阅读理解（32分）

（一）.《山中访友》片段，回答问题。

（14分）

那座古桥，是我要（拜见拜访）的第一个老朋友。

啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？

你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你（弯弓）着腰，（俯身低头）凝望着那水中的人影、鱼影、月影。

岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你（依然仍然）如旧。

走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。

我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。

我脚下长出的根须，深深扎zhāzhá）进泥土和岩层；头发长成树冠（ɡuānɡuàn），胳膊变成树枝，血（xiěxuè）液变成树的汁液，在年轮里旋转（zhuànzhuǎn）、流淌。

9.“俯”查音序应查（），查部首应查（）部。

（2分）

10．为文中加点字选择正确的读音。

（2分）

11．把括号里不恰当的词语划掉。

（2分）

12．用“”画出具体体现老桥德高望重特点的句子。

（2分）

13．根据文段的内容填空。

作者把老桥比作德高望重的老人，不仅写出了桥的（），而且也突出了它（）的品质，充分表达了作者对古桥的（）之情。

（3分）

14．文中画“”线的部分，是作者走进森林，靠在一棵树上的（）。

这样写的好处是　。

（3分）

（二）　　　　　　　　　　　　　　_____________（10分）

别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！

我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了，我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着：

“再见，再见！

”我听着鞭炮劈劈啪啪地响着，我的眼眶湿润了，我的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面模糊了。

我有一种说不出的感动。

　　船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色和白色的军舰。

不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。

　　两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。

海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定，水面上一片金光。

　　别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！

　　我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。

许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正以满腔热情工作着，战斗着。

我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！

　　然而，我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而贡献我的身、我的心。

我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。

暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来！

　　当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替他们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。

如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们！

　　这是我的誓言！

　　别了！

我爱的中国，我全心爱着的中国！

15、给短文加个题目（写在横线上）（2分）

16、联系上下文理解词语（2分）

（1）模糊：

________________________________

（2）毁灭：

___________________________________

17、在短文1、2自然段中“我”看到的（用“———”勾出），听到的（用“˜˜勾出）想到了（）（3分）

18、找出文中的一个比喻句：

_______________________________________（1分）

19、全文饱含着作者对祖国的（）之情，我认为　　　　　　　　　　　　　　　　

_这句话最能表现出来。

（2分）

（三）鱼竿和鱼篓（8分）

在澳大利亚，有一个鱼竿和鱼篓的故事广为人知。

两个年轻人外出旅行，因为迷路而越走越远，到了一个人迹罕至的地方。

眼看所带的食物没有了，正在绝望的时候，他们遇到了一个钓鱼的老人。

老人手里拿着一个钓鱼竿。

鱼篓里有一些鱼。

他们立即向老人求救。

老人说：

“从这里出去走到有人烟的地方。

至少有十天的路程，我手里的两样东西分别送给你们，请你们自己想办法渡过难关吧。

”

年龄大些的要了，他说：

“我没有力气去钓鱼了，我吃着这些鱼回去。

”他想，有鱼果腹，还愁饿肚？

年轻一些的拿了钓鱼竿想，鱼竿在手，何患无鱼？

他们高兴地和老人告别，然后他们分道扬镳了。

拿了鱼的那个人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，转瞬间，连鱼汤也被他喝了个精光。

他饿了就吃鱼，走了一半多路，就饿死在空空的鱼篓旁。

而拿了钓鱼竿的人呢？

他提着钓鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向能够钓鱼的地方走去。

当他已经看到不远处那片碧蓝的湖面时，他浑身的最后一点力气也使完了，只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。

很多年以后，又有两个年轻人同样因为迷路到了这个人迹罕至的地方。

同样，在他们山穷水尽的时候，也遇到了一个拿着钓鱼竿和装有一些鱼的鱼篓的老人。

他们向老人求救，老人依然分别送给他们每人一样东西以后就走了。

两个年轻人商量：

我们不能分开，两个人的力量和智慧肯定比一个人大，我们共同吃着这些鱼去寻找钓鱼的地方，边钓鱼边向有人烟的地方靠近就有救了。

他们俩同甘共苦，精打细算，每顿只煮一条鱼。

果然，在鱼篓里的鱼将要吃尽的时候，他们找到了钓鱼的地方。

而后，他们把钓到的鱼晒成鱼干，向着前面走。

不久又发现了钓鱼的地方……十几天以后，他们成功地从死亡之地突围，回到了出发之地。

澳大利亚人把这个故事作为他们民族的座右铭，告诉自己的子孙，无论做什么事情，都要精诚合作，而不要自私狭隘。

20、根据上下文意思，在文中的横线上选填的句子应该是（）。

（1分）

A那鱼篓里一篓鲜活硕大的鱼。

B那一篓鲜活硕大的鱼。

C那鱼篓里鲜活硕大的鱼。

D那装着鲜活硕大的鱼的鱼篓。

21、请试概括文章的主要内容。

（2分）

22、解释下面两句话的意思。

（2分）

①有鱼果腹，还愁饿肚？

。

②鱼竿在手，何患无鱼？

。

23、回答问题。

（3分）

a、从文中用“”线画出这个故事说明的道理。

b、试分析前两个人单独行动的不利因素、后两个人合作行动的有利因素。

c、从以上事例，你真正明白了“1+1＞2”的道理了吗？

三、习作50分。

24.在下面提示中任选一个作文。

1）.请以《那一刻，我__________》为题写一篇记叙文，横线上可以填写“笑了、哭了”等表示内心感受的词语。

字数600字左右。

2）.请以“童年”为话题写一篇文章，要求写真情实感，600字。

附送：

2019年六年级语文上学期第一次月考试题

亲爱的同学，当你走进考场，你就是考试的主人。

这份试卷中许多题没有设计“标准答案”，你不必有任何顾虑。

充分展示自己吧，答案就在你的笔下，相信你能独立、自主、自信地完成一份满意的答卷！

并要注意书写工整，有卷面分4分！

一、积累与运用（22分）

1、能读会写是基础喔！

请根据拼音写汉字或给划线字注音（11分）

línxúnzāotàqínghànxuàn

（）（）（）天（）地头晕目（）

nà

啜（）泣训诫（）小憩（）（）罕

2、积累名篇佳句，可提高文学素养，试填写下列句子：

（6分）

①水何澹澹，。

②潮平两岸阔，。

③,谁家新燕啄新泥。

④，路转溪头忽见。

⑤《天净沙》中描写游子

思乡之情的句子是：

，。

3、仿照画线的句子再续写一个句子，与画线的两句构成连贯的排比句。

（5分）

人生的意义在于奉献，而不在于索取。

如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一朵鲜花，就散发一阵清香；

，。

二、文言文阅读理解（31分）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或

百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然一惊。

神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

4、解释下列句子中划线的字。

（18分）

A.项为之强：

B.怡然自得：

C.鹤唳云端：

D.徐喷以烟：

E.盖一癞虾蟆

：

F.鞭数十：

5、翻译下列句子。

（6分）

A．徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观。

B．

盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

6、列出两个出自本文的成语、。

（4分）

7、文章围绕“物外之趣”写了哪三件事？

（3分）

三、阅读《父亲的眼神》一文，完成15—18题（13分）

⑴一个背影，让朱自清潸（shān）然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。

⑵那是在我上中学时，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇地差。

这样的情况下，肯定高考无望。

因此，高一期末考试前，我彻底失望，回到家里。

⑶因自觉惭愧，回到家听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，到田里帮忙。

学都上不好，再不

勤快一点，会被人骂为“二流子”的。

顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反正学不好了，还不如回家种田。

⑷我以为父亲会勃然大怒，他对我寄予很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我走他的老路。

但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听进去我的话。

我不怕父亲发火，却怕父亲的沉默。

我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。

近晌午的太阳很毒，汗水在身上像虫一样爬，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来……

⑸中午，回家吃过饭，父亲仍然没有就我辍学的事发表意见。

让我说什么好？

情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。

这沉默，让我忐忑不安。

⑹吃过

饭，父亲说：

“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就没收成了。

”我拿起锄头就走。

我就不信，父亲能

干，我就不行。

⑺夏日午后的太阳实在太厉害，汗水把我弄得睁不开眼晴，要在学校，现在正是午睡的时侯，我早已经呵欠

连天了——看父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧——趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。

⑻好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。

睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、绝望，还有许多我一下子说不出的内容……

⑼“娃儿，种庄稼也像做学问，假如你不上心，啥子事情都干不好。

你哄庄稼一天，庄稼就哄你一牟。

赶快起来！

”

⑽父亲的眼神让我受不了，我的后脊早已经汗流下来了，不是热汗，是冷汗。

⑾当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。

摸着胳膊上已经晒脱了皮的地方，我的心乱成一锅粥。

⑿第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又把我推起来。

一睁眼，又是那眼神……我坐起来，恶狠狠的说了一句:

“我要上学！

”

⒀后来的事情变得很简单。

高考后，我上了大学中文系。

再后来，到电视台当上了一名记者。

⒁尽管远离家乡，远离了父亲，但那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安。

今夜回想起来，仍然抑制不住自己汹涌的感情。

走到院子外，望着深邃的苍穹和满天的繁星，我不由喃喃自语：

“山一样沉默的父亲啊，你的期盼，你的鞭策，你的激励，终于成就了我的今天，我永远也忘不了你的眼神！

”

8、请简要概括文章主要记叙了一件什么事情？

（3分）

答：

9、“但那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安。

”父亲的眼神为什么会让我不安？

（用原文语句回答）（3分）

答：

10、从全文看，第⑴段在结构和内容上有什么作用？

（4分）

答：

结构上作用：

内容上作用：

11、“你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年”

，父亲用朴素的话道出了深刻的生活哲理，从中你感悟到了什么？

（3分）

答：

四．作文（50分）有家真好

家是什么？

是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的

祖国。

在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰籍；在这里，洋溢着哝哝的师生之情、伙伴之情，在这里让你会时刻感到“有家真好”。

要求:

①不少于600字；

②文中不得出现真实的校名、班级、人名。

答案

1-7、略

8、记叙了我不想上学，父亲教育我，使我重新振作，最终学有所成的事。

9、父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、绝望，还有许多我一下子说不出的内容。

10、结构上总领全文；内容上点明题意，表明父亲的眼神对“我”影响之大。

11、有耕耘就有收获，没有付出就没有回报。

（意思对即可）

四、作文：

略