精品解析全国区级联考上海市杨浦区届高三二模考试语文试题解析版.docx

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精品解析全国区级联考上海市杨浦区届高三二模考试语文试题解析版

上海市杨浦区2018年高三年级第二学期模拟质量调研

语文学科试卷（二模）

积累应用

1.按要求填空

（1）____________，长安不见使人愁。

（李白《登金陵凤凰台》）

（2）____________，尽西风,季鹰归未。

（辛弃疾《水龙吟·____________》）

（3）韩愈在《师说》中客观地指出弟子不一定不及老师,老师也不一定比弟子贤能,其原因在于“____________，____________”。

【答案】

（1）.总为浮云能蔽日

（2）.休说鲈鱼堪脍（3）.登建康赏心亭（4）.闻道有先后（5）.术业有专攻

【解析】试题分析：

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。

注意重点字的写法。

如“蔽”“脍”“攻”要理解字义去记忆。

学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

2.同学们在毕业二十年之后聚会,各自事业有成,班主任想要用一句古诗词来表达此刻的喜悦激动心情,恰当的一句是

A.芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。

B.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

C.江山代有才人出,各领风骚数百年。

D.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

【答案】A

【解析】试题分析：

本题主要考查情境理解，需要注意结合诗句内容和题干要求。

班主任想要用一句古诗词来表达此刻的喜悦激动心情，A项，抓住“新叶”“陈叶”“前波”“后波”分析。

郁郁葱葱的树林里，老的叶子掉落了，新的叶子马上就长出来了；甚至老叶子只是枯黄着还留在枝头，新叶子就迫不及待地长了出来。

缠绵不断的流水中，前面的波浪流走了，后面的波浪就补了上来；有时候，前面的波浪还没消失，后面的波浪就涌了过来。

B项，重在强调奋斗的过程中不畏艰险；C项，“各领风骚”将自己与学生同列，且不谦虚说自己“领风骚”；D项，强调“磨砺”的重要性。

3.填入下面语段空白处的语句,最恰当的是

？

这在很多人看来是一个不可理喻甚至有点蠢的问题,但却是我们必须弄明白的问题。

电影是人类历史上最伟大的发明之一,自然有其独特的魅力所在。

可是作为最古老的艺术形式之一的戏剧,也不能被我们忘记,因为其生动的现场总是充满了震撼人心的力量,让我们站在生活之上俯瞰生活

A.有了戏剧,为什么会出现电影这项发明

B.有了电影,为什么人们还需要看戏剧

C.电影和戏剧,哪一种艺术形式最终会永远为人铭记

D.电影和戏剧,对于我们日常生活的意义究竟在哪里

【答案】B

阅读

（一）阅读下文,完成第下面小题

①任何文字都是为了满足交际需要,适应口语发展而创造出来的。

汉字也不例外,汉字是语言符号,是文化传播的媒介,这是汉字基本的功能。

但同时又是一种生命符号。

汉字最早叫文,顾炎武说:

“春秋以上言文不言字。

”汉字是一种具有鲜明感性特征的视觉符号。

在六书所述的前四种造字方法中,象形是它的基础。

②汉字由象形文字发展而来。

我们说汉字是一种生命符号,与这种象形特征有密切关系。

拼音文字是以人所创造的一批抽象代码的组合,去记录语言、传播文化,而以象形文字为基础的汉字则与之不同。

汉字符号的创造是本乎自然,像其物宜的产物。

传说汉字是一位叫仓颉的人,仰以观象于天,俯以观法于地,近取诸身,远取诸物,观鸟兽之迹,于是创造了文字。

汉字的象形可以说是人间的万物万事的一种抽象符号,包含人们的道德生活、宗教生活、现实生活和审美生活等内容。

汉字的形式本身就是一种生命体,进化和简化的形式是对自然万物的概括。

在这种概括中体现了人们的宇宙人生态度,也在形式美感的构造中,包含着人们的审美态度。

汉字作为一种生命符号,对中国艺术的精神、生命精神和审美精神产生了重要影响向。

③汉字是具有强烈的感性特征的象形文字。

象形符号不是“指谓”世界,而是“显示”世界,将客观世界凝固进象形的符号中,不去割裂自然的内在生命,而是力求保护自然生命的原初状态。

这种显现不仅来自于客观对象,而且又经过人的心灵过滤,融进了人类对字宙人生的看法,体现了浓厚的生命情调。

汉字中凝固了人们在具体生活中的生命体验。

汉字中包含着汉民族早期的大量文化信息。

如寒冷在汉字中常和忧患、痛苦、凄怆等联系在一起，寒冷既是一种自然状态,又是一种心理状态。

（甲）又如秋在古代总是和愁联系起来,所谓“悲者,秋之为气也”“自古逢秋悲寂寥”,生理感受和心理感受融为一体。

语言中所包含的寒冷体现凄怆的处理方法,就受到这种文化原形的影响。

④大而言之,汉字的创造和运用中常遵循一种内在原则。

这些原则不只是六书和字义引申的方法，更是人们认识世界的方式,其中蘊涵着中国人的生命感觉。

⑤汉字是以线条为基础的符号。

汉字之所以由书写符号上升为一种艺术,都与此符号的特点有关,汉字符号因其独特的造型特征,所以具有表现生命的功能。

汉字,一向以形态的丰富和复杂性著称于世。

书法艺术直接得之于汉字形体之便而创造起来。

汉字能从书写符号上升为艺术,主要源于其线条的魅力。

书法将汉字线条的表现力进行发掘,使其成为一种表现生命的形式。

汉字线条变化是组合中的变化,字形有各种不同的组合形式,但组成这一形式的线条是确定的。

书法则通过墨的干湿浓淡和线条运动的疾徐涩畅等配合,将汉字线条的外部变化变成内部变化,如一横,在汉字中是一种书体,只有一种写法,而在书法中,却有无数种写法,它和每个书家的气质、情绪深相韵和。

我们知道线条有很强的表现力,书法赋予线条无限多样的变化,从而能够表现丰富的生命体验,将具有潜在艺术气质的汉字变成真正的艺术品。

⑥汉字潜在的艺术表现力还影响到绘画篆刻艺术。

在绘画艺术中,书画同源是一影响力很广的观点。

中国画以强调线条而著称,被有的西方学者称为线条主义,线条的突出地位部分就是来源于书画同源的影响。

⑦汉字与中国艺术的特殊因缘,强化了中国艺术重象的传统。

4.第①段中引用顾炎武的话,其作用是_________________。

5.解释第③段中加点词“凝固”在文中的含义。

6.第③段甲处,句子排列顺序正确的一项是

（1）它所瞩目的就是人心与自然的同态对应关系,反应了人们真切的生命感受。

（2）气候的冷暖本与人心的苦乐没有多大关系,但是汉民族长期以来有寒冷生悲的心理习惯。

（3）在语言阐释中,寒谓之沧也谓之凄,都是自然界的寒冷,而沧之于怆、凄之于悽,都是声义同源。

（4）《礼记·祭义》:

“霜露既降,君子履也。

必有凄怆之心,非有寒之谓也。

”

（5）形容悲哀则有悲怆（沧）、悲悽（凄）、悲凉。

A.（3）（5）

（2）（4）

（1）B.（4）

（1）（5）（3）

（2）

C.（3）

（2）（5）

（1）（4）D.（4）（5）（3）

（1）

（2）

7.分析第④段在文中的作用。

8.文章从哪几个角度来阐释“汉字是一种生命的符号”？

结合全文内容,进行简要分析。

【答案】4.强调、有说服力；汉字以象为本（象形是它的基础或汉字是一种有鲜明感性特征的视觉符号均可）；有长久的历史渊源。

5.以象形为基础的汉字（具有强烈感性特征象形文字）；体现并保存（或体现、包含了人们的生命体验。

6.A

7.指出汉字是人们认识世界的方式,；蕴含着中国人的生命感觉,；对上文内容进行总结提升（总括）。

8.由象形文字发展而来,是一种是生命符号；汉字因为具有强烈的感性特征,所以能显示世界（或生命体验）；汉字是以线条为基础的符号,所以能表现世界。

【解析】

4.试题分析：

本题主要考查语句作用分析。

句子在文章中的作用应从结构、内容、主题上分析。

第①段中引用顾炎武的话的作用，“春秋以上言文不言字”，“汉字是一种具有鲜明感性特征的视觉符号”，“春秋以上”，有长久的历史渊源。

顾炎武的话，强调有说服力。

学+科+网...学+科+网...学+科+网...学+科+网...学+科+网...学+科+网...

6.试题分析：

本题考查语言表达连贯的能力。

解答连贯题最重要的方法就是根据上下文意进行推断。

解答此题，（3）后面应该是（5），形成语义上的对应与承接关系，排除C项、D项；

（1）承接（4）的内容更恰当。

综合A项正确。

7.试题分析：

本题主要考查本题主要考查语段作用分析。

语段在文章中的作用应从结构、内容、主题上分析。

第④段在文中的作用，“更是人们认识世界的方式,其中蘊涵着中国人的生命感觉”，内容上，指出汉字是人们认识世界的方式；蕴含着中国人的生命感觉。

结构上，“大而言之，汉字的创造和运用中常遵循一种内在原则”，对上文内容进行总结。

8.试题分析：

本题主要考查文本内容分析、筛选、概括。

文章阐释“汉字是一种生命的符号”的角度分析。

结合文本内容“汉字由象形文字发展而来。

我们说汉字是一种生命符号”“汉字是具有强烈的感性特征的象形文字”“汉字是以线条为基础的符号”概括即可。

点睛：

通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。

重点关注各段的段首和段尾句。

分条作答。

局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层析，找到关键词语，联词成句分条作答。

（二）阅读下文,完成第下面小题

①不再生冷的微风,从一沟沟屋檐上抚摸而来,又在村前屋后刮瘦的杨柳枝条间游走，收拾着残冬腊月散落的枯枝败叶,而后又不停地向前搜索。

这风,仿佛村姑手上的木梳,轻盈地把乡村蓬乱的鬓发梳理得柔顺而舒畅起来。

这时候,人们也明显感觉到白昼在一天天增长。

哦，春天来了！

②瞧!

身着绿衫的春姑娘仿佛从天空与大地的交界处轻盈地走来,她带来的绿色的风,染绿了山，染绿了水，也染绿了起起伏伏的天涯路。

田垄港汊间，残冬凝结的腐败气息消然融化,渐行渐远。

几只不知名的鸟,轻轻地从天空飞过,身影如一朵朵花绽放在瓦蓝瓦蓝的天空中,偶尔几声清丽的鸣叫跌落在大地上,溅起一片寂寞,一片空旷,吵醒了浓睡而灰暗天空,也唤醒了小草的梦。

田埂上、溪头边,一片片、一簇簇绿紫相间的小草己破土而出。

一场春雨打湿了屋檐下吊了一冬的干椒蒜头。

渐渐的,太阳也变得暖和起来。

那透亮的是披挂在毛茸茸的草尖上的清露；赤条条的枝丫上的绿色便是苞芽在骨节间吐绽。

小狗也欢快起来,满院子围着小朋友们乱蹦乱跳。

小鸡、小鸭在窝里“叽叽嗄嗄”乱叫,似乎在等着它们的小主人放学回来。

暖阳和春雨就像两个赛手,你一程我一程地往前赶。

受到滋润的万物,一个劲地摇旗呐喊。

③早些时候,父亲参军在外,家里的农活便落到母亲一人身上。

每年二月,母亲便开始整理家里的农具。

锄头、铁锹、犁耙、鸡公车等耗力大的有时就叫我叔叔来帮忙,自己便把粪箕、竹扁担、草锄,翻捡出来,掸除灰尘,而后开始盘算一年的农活安排。

捡粪、浸种、秧田、耕田、栽禾,到了夏季还要栽油莱、种棉花,一年下来,便是她一生的缩影。

二月,看似无所事事,在乡村,一年的希望也就在二月埋下了伏笔。

那个时候,无论是天晴还是下雨,母亲都喜欢扛起磨得发亮的锄头,很勤快地往田畈走,不仅是看秧苗的长势,也修缺补漏。

有时,锄掉些小草,看看菜畦,抓几只小虫。

有时,边任由着牛儿喝水,边去扒那油莱地里的栏粪,疏浚田边的流水沟。

这些,都是在母亲不经意间完成的。

二月,真正的农事还没到来,但什么事都得慢慢地向主题靠拢,你看那日头,也是在寒意渐消的云层里,学会了放快节拍,才把晴朗的日子拉长的。

④奶奶从不放弃房前后的瓜墩在她心目中的位置,是它让奶奶的残年多了等待。

去年的瓜藤,干枯得只剩下轻飘的筋丝,挺过了狂风的横扫,依然贴在二月的土地上,不愿离去,断断续续中,极力表现出生命旺盛时期的姿态。

奶奶一墩墩地深翻,埋肥。

奶奶说瓜藤去年结的南瓜冬瓜,大又多,一家人吃不完。

奶奶说这话时,去年留来的瓜子正怀孕在苗床里。

⑤乡村的二月,一切都从残枝败叶中向着自然的常态而来,没有逆转,无法阻拦。

上古歌谣云:

土,反其宅。

水,归其壑。

我读出这是先民对世间万物各行其道,一步步走进生命怀抱的诉求。

时令中降临的二月,便是对这一愿景淋漓尽致地展示的开