人力资源管理第二章第三章习题.docx

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人力资源管理第二章第三章习题

人力资源管理第二章--第三章习题

人力资源管理第二章---第三章练习题

一、判断题

1、（A）。

人力资源管理和传统的人事管理之间是一种继承和发扬的关系。

2、（B）。

激励是人力资源管理的基本功能。

3、（B）。

人力资源管理是独立于企业管理之外的。

4、（A）。

管理者是管理活动和管理职能的承担者

5、（A）。

依照管理活动与组织目标实现的关系，管理者可分为直线管理者和辅助管理者

6、（B）。

人力资源管理者和部门从事的各类活动的投入时间和具有的附加值是正相关的

7、（A）。

企业文化一般是企业创始人或高层领导者价值观念的直接体现

8、（B）。

企业文化一般不是企业创始人或高层领导者价值观念的直接体现

9、（A）。

人力资源管理是从工业革命时期开始萌芽的。

10、（A）。

当今的人力资源管理处于战略管理时代。

11、（B）。

如果企业文化以绝对的观点看待公平，那么管理就不会更多的追求结果平等

12、（A）。

强化理论认为，要依据强化对象的不同采用不同的强化措施

13、（A）。

一般认为，正强化比负面强化效果更好

14、（B）。

一般认为，负强化比正面强化效果更好

15、（B）。

强化理论认为，不用依据强化对象的不同采用不同的强化措施

二、多项选择题

1、（AD）。

依照管理者在组织中的层次可以分为三层，其中不包括

Ａ、普通员工Ｂ、中层管理者Ｃ、基层管理者Ｄ、下层管理者

2、（BC）。

依照管理者在组织中的层次可以分为三层，其中包括

Ａ、普通员工Ｂ、中层管理者Ｃ、基层管理者Ｄ、下层管理者

3、（ABC）。

可以将人力资源管理者和部门从事的活动分为三类，其中有

Ａ、战略性和变革性的活动Ｂ、业务性的职能活动Ｃ、行政性的事务活动Ｄ、招聘活动

4、（ABCD）。

美国国际人力资源管理学会认为，人力资源管理者应承担四种角色包括

Ａ、业务合作伙伴Ｂ、变革推动者Ｃ、领导者Ｄ、人力资源管理专家

5、（CD）。

美国国际人力资源管理学会认为人力资源

17、（D）。

期望理论提出者是

Ａ、奥尔德弗Ｂ、赫茨伯格Ｃ、麦克莱兰Ｄ、弗鲁姆

18、（D）。

公平理论提出者是

Ａ、奥尔德弗Ｂ、赫茨伯格Ｃ、麦克莱兰Ｄ、亚当斯

19、（D）。

目标理论提出者是

Ａ、奥尔德弗Ｂ、赫茨伯格Ｃ、麦克莱兰Ｄ、洛克

20、（D）。

强化理论提出者是

Ａ、奥尔德弗Ｂ、赫茨伯格Ｃ、麦克莱兰Ｄ、斯金纳

21、（A）。

综合激励理论理论提出者是

Ａ、波特和劳勒Ｂ、赫茨伯格Ｃ、麦克莱兰Ｄ、斯金纳

22、（B）。

早期综合激励理论提出者是

Ａ、奥尔德弗Ｂ、勒温Ｃ、麦克莱兰Ｄ、洛克

23、（A）。

公平理论认为，人们通常会采取六种方法来减少不公平感其中不包括

Ａ、要求升职Ｂ、改变报酬Ｃ、改变参照系Ｄ、选择离开

24、（D）。

首次使用人力资源术语的时间是（）。

A.1909年B.1910年C.1912年D.1921年

25、（C）。

人际关系时代是人力资源管理发展的哪一阶段。

（）

A.发展阶段B.整合阶段C.反省阶段D.建立阶段

26、（B）。

公平理论认为，人们通常会采取六种方法来减少不公平感其中不包括

Ａ、改变投入Ｂ、要求提高福利Ｃ、改变参照系Ｄ、选择离开

27、（A）。

对概念技能要求最高的是（）。

A.高层管理者B.中层管理者C.基层管理者D.普通员工

28、（D）。

下列属于人力资源管理者和部门的行政性事务活动的是（）。

A.招聘B.培训C.职位分析D.福利的发放

29、（C）。

人力资源管理者和部门所从事的各类活动产生附加值最高的是（）。

A.行政性活动B.业务性活动C.战略性和变革性活动D.以上都不对

30、（B）。

在企业中，人力资源管理者和部门所扮演的角色不包括（）。

A.战略伙伴B.企业的操控者C.变革的推动者D.管理专家

31、（C）。

王经理让来应聘人事员的人力资源专业毕业生小高从普通工人做起，主要是希望增强他的哪一方面的素质？

（）。

A.专业知识B.实施能力C.业务知识D.思想素质

32、（C）。

哪个概念是包括个性，品行，能力，知识等方面

A、年龄构成B、学历构成C、素质构成D、部门构成

33、（A）。

在人力资源管理的具体目标和企业价值链中，人力资源管理的第一具体目标是

A、保证价值源泉中人力资源的数量和质量B、为价值创造营建良好的人力资源环境C、保证员工价值评价的准确有效D、实现员工价值分配的公平合理

34、（B）。

在人力资源管理的具体目标和企业价值链中，人力资源管理的第二具体目标是

A、保证价值源泉中人力资源的数量和质量B、为价值创造营建良好的人力资源环境C、保证员工价值评价的准确有效D、实现员工价值分配的公平合理

35、（D）。

在人力资源管理的具体目标和企业价值链中,人力资源管理第四具体目标是

A、保证价值源泉中人力资源的数量和质量B、为价值创造营建良好的人力资源环境C、保证员工价值评价的准确有效D、实现员工价值分配的公平合理

36、（C）。

在人力资源管理的具体目标和企业价值链中,人力资源管理的第三具体目标是

A、保证价值源泉中人力资源的数量和质量B、为价值创造营建良好的人力资源环境C、保证员工价值评价的准确有效D、实现员工价值分配的公平合理

37、（A）。

将人力资源管理的发展分成六阶段，发生在工业革命时代的是

A、萌芽时代B、建立阶段C、战略阶段D、整合阶段

38、（B）。

按照环境的稳定与否，可将人力资源管理环境划分为（）。

A.一般环境和具体环境B.静态环境和动态环境

C.直接环境和间接环境D.物理环境和非物理环境

39、（C）。

从系统的观点出发可以将人力资源管理环境划分为（）。

A.静态环境和动态环境B.直接环境和间接环境

C.内部环境和外部环境D.物理环境和非物理环境

40、（D）。

影响人力资源管理的环境因素数量少但变化大，这时企业所处的人力资源管理环境属于（）。

A.低度不确定性的环境B.高度不确定性的环境

C.中低不确定性的环境D.中高不确定性的环境

41、（A）。

影响企业人力资源管理的经济因素不包括（）。

A.工会B.经济体制C.劳动力市场状况D.经济发展状况

42、（B）。

不属于人力资源管理外部环境因素的是（）。

A.政治因素B.企业生命周期C.法律因素D.竞争者

43、（C）。

企业能够直接控制和影响的人力资源管理环境的因素是（）。

A.竞争者B.劳动力市场C.企业发展战略D.工会

44、（A）。

对人力资源管理环境的分析和评价主要考虑环境的稳定性和环境的（）。

A.复杂性B.变化性C.单一性D.破坏性

45、（C）。

将人力资源管理的发展分成六阶段，发生在人际关系时代的是A、萌芽时代B、建立阶段C、反省阶段D、整合阶段

46、（B）。

将人力资源管理的发展分成六阶段，标志人力资源管理初步建立的是

A、萌芽时代B、建立阶段C、战略阶段D、整合阶段

47、（D）。

将人力资源管理的发展分成六阶段，发生在行为科学时代的是

A、整合时代B、建立阶段C、战略阶段D、发展阶段

48、（D）。

将人力资源管理的发展分成六阶段，发生在权变管理时代的是

A、萌芽时代B、反省阶段C、战略阶段D、整合阶段

49、（C）。

将人力资源管理的发展分成六阶段，发生20世纪80时代至今的是

A、萌芽时代B、建立阶段C、战略阶段D、整合阶段

50、（B）。

罗伯特的三种基本技能中，指管理者应具备相应的专业知识和技术的是

A、人际技能B、技术技能C、概念技能D、知识技能

51、（A）。

罗伯特的三种基本技能中指与人打交道的能力的是

A、人际技能B、技术技能C、概念技能D、知识技能

52、（C）。

罗伯特的三种基本技能中指管理者认识事物、现象的本质及相互关系的能力

A、人际技能B、技术技能C、概念技能D、知识技能

53、（A）。

人力资源管理的外部环境中，包括一国的政治环境，政府的方针政策的是

A、政治因素B、经济因素C、法律因素D、文化因素

54、（B）。

人力资源管理的外部环境中，包括经济发展状况，济体制的是

A、政治因素B、经济因素C、法律因素D、文化因素

55、（C）。

人力资源管理的外部环境中，对人们行为的约束主要通过法律形式来实现的是

A、政治因素B、经济因素C、法律因素D、文化因素

56、（D）。

人力资源管理的外部环境中，可以从广义和狭义两个层次来理解的因素是

A、竞争因素B、经济因素C、法律因素D、文化因素

57、（A）。

人力资源管理的外部环境中，在新经济时代，日益激烈的是

A、竞争者B、经济因素C、法律因素D、文化因素

58、（D）。

提出四种人性假设理论的科学家是（）。

A.麦戈雷格B.马斯洛C.诺伊D.沙因

59、（B）。

不属于内容型激励理论的是（）。

A.需求层次理论B.目标激励理论C.双因素理论D.成就激励理论

60、（A）。

属于过程型激励理论的是（）。

A.期望理论B.ERG理论C.双因素理论D.综合型激励理论

61、（A）。

在某种行为发生以后，立即用物质的或精神的奖励来肯定这种行为，此激励方式属（）。

A.正强化B.负强化C.惩罚D.衰减

62、（C）。

四种人性假设理论中，认为人是合乎理性的是A、社会人假设B、自我实现人假设C、经济人假设D、复杂人假设

63、（A）。

四种人性假设理论中，认为人工作的主要动机是社会需要的是

A、社会人假设B、自我实现人假设C、经济人假设D、复杂人假设

64、（B）。

四种人性假设理论中，认为人能自我激励的是

A、社会人假设B、自我实现人假设C、经济人假设D、复杂人假设

65、（D）。

四种人性假设理论中，认为每个人都有不同的需要和能力的是

A、社会人假设B、自我实现人假设C、经济人假设D、复杂人假设

66、（A）。

X-Y理论中，认为人是懒惰的是

A、X理论B、Y理论C、超Y理论D、经济人假设

67、（B）。

X-Y理论中，认为人具有独创性的是

A、X理论B、Y理论C、超Y理论D、经济人假设

68、（C）。

X-Y理论中,认为人们的需要和愿望有不同类型的是

A、X理论B、Y理论C、超Y理论D、经济人假设

69、（A）。

X理论的提出者是

A、麦格雷戈B、约翰莫尔斯和杰伊洛尔施C、埃德加沙因D、赫兹伯格

70、（A）。

Y理论的提出者是

A、麦格雷戈B、约翰莫尔斯和杰伊洛尔施C、埃德加沙因D、赫兹伯格

71、（B）。

超Y理论的提出者是

A、麦格雷戈B、约翰莫尔斯和杰伊洛尔施C、埃德加沙因D、赫兹伯格

72、（C）。

四种人性假设理论的提出者是

A、麦格雷戈B、约翰莫尔斯和杰伊洛尔施C、埃德加沙因D、赫兹伯格

73、（A）。

成就激励理论中，决定管理者取得成功的关键因素是

A、权力需要B、归属需要C、成就需要D、动机需要

74、（B）。

成就激励理论中成为保持社会交往和维持人际关系的重要条件按之一的是

A、权力需要B、归属需要C、成就需要D、动机需要

75、（C）。

成就激励理论中使人们实现具有挑战性的目标和追求事业成功的愿望的是

A、权力需要B、归属需要C、成就需要D、动机需要

76、（A）。

强化理论中用物质的或精神的奖励来肯定的是

A、正强化B、负强化C、惩罚D、衰减

77、（B）。

强化理论中预先告知人们某种不符合要求的行为可能引起的后果的是

A、正强化B、负强化C、惩罚D、衰减

78、（C）。

强化理论中给予相应的处罚和惩戒的是A、正强化B、负强化C、惩罚D、衰减

130、（D）。

强化理论中指撤销对原来可以接受的行为的强化A、正强化B、负强化C、惩罚D、衰减

79、（C）。

表明的是投入和产出关系的是（）

A、效力B、效果C、效率D、绩效

80、（B）。

与组织的目标有关，是指实现目标的有效程度的是（）

A、效力B、效果C、效率D、绩效

81、（C）。

最早系统地提出管理职能的是（）

A、泰罗B、彼得·德鲁克C、亨利·法约尔D、埃尔顿·梅奥

82、（A）。

就人力资源管理四项功能间的相互关系而言，（）功能是基础。

A、吸纳B、维持C、开发D、激励

四、简答

教材P79-3、8、9

P106-1、2、3