最新精编中考语文专项复习十现代文阅读检测试题.docx
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最新精编中考语文专项复习十现代文阅读检测试题
专项复习（十） 现代文阅读
一、散文阅读
时光不旧，只是落满尘灰
朱成玉
①那时我20岁，却在经历人生的秋天，满目落红，遍地枯草，大有“晚景凄凉”的味道。
在我自己看来，当时的窘境甚至不如隔壁的那个孤寡老人。
②他没有退休金，每日里靠捡拾垃圾艰难度日。
喝酒算是他一天中唯一的一点乐趣吧。
只有在喝点小酒的时候，那院子里才有了点儿活人的气息。
那样的时候，我甚至能听到他哼着一些古老而神秘的曲调。
③他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂，就是这廉价的破烂，竟然也遭遇了盗贼。
那盗贼就是我。
④高考落榜后，父母让我去工厂做学徒工，我不去，关起门来坚持写作，梦想有一天可以写出名堂来。
苍白无力的青春，空洞的辞藻，自然无法让我写出多么出彩的文章来。
消极的我开始变得颓废，抽烟、酗酒、打架，“无恶不作”。
邻家隔几天就上门来和父母讨说法，父母气急败坏，不再给我零花钱，任凭我“自生自灭”。
我要写稿投稿，没钱买稿纸和邮票，只好打了他的主意，因为我注意到，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿来用的。
⑤他并没有太严厉地呵斥，只是对我说：
“你不好好读书，来这破烂堆里翻个啥？
破烂就是破烂，还能翻出什么稀罕玩意来？
”说完他就往那堆破烂里一躺，和那堆破烂融为一体，好像要告诉我，那破烂是他的，也就他把那破烂当有用的东西吧。
“嘿嘿，我也是个破烂。
你来翻翻，看我口袋里有没有点儿值钱的东西。
”
⑥我的脸羞臊得通红，只好和他坦白，说自己看中了他捡来的那些本子。
⑦“不过话说回来，破烂也分两种，一种是完全没有用的，一种是还有一点利用价值的，比如我捡的这种，还是可以换回一点钱的。
”那天他喝了酒，心情不错，没有和我发火。
借着酒劲儿，还对我进行了一番教诲，“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狈得像个垃圾一样，只要用心，你也会是那可以回收利用的垃圾。
相反，你若自暴自弃，沉沦堕落，那么你就是把自己扔进了不可回收的垃圾箱。
”
⑧听着这话，一点不像一个捡破烂的老人说的，反倒像我的语文老师在课堂上给我讲的。
⑨为了“惩罚”我，他说：
“去给我把窗玻璃给擦了吧，很久没擦了，都看不到外面的东西了。
”
⑩我只好乖乖地去擦玻璃。
玻璃擦干净了，晦暗的屋子一下子亮堂了起来。
他心情很好，招呼我喝一口。
我捏着鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌头，他倒是乐得前仰后合。
⑪最后，他在自己的垃圾里仔细挑拣，把那些我能用到的本子都给了我。
⑫“该惩罚也惩罚了，不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净，也得奖励奖励，这些就奖励给你吧。
”
⑬我流着泪接过那一摞本子，脏兮兮、皱巴巴已近迟暮的本子，我却坚信自己，可以在那上面写出干干净净，青春靓丽的文字来。
⑭一度以为，自己荒废了光阴，不可救药。
但这个可敬的老人让我知道，时光还没有被我用旧，只是蒙上了一层灰垢而已。
只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。
（选自《当代青年》）
1．请用简洁的语言补全本文的情节。
发现“破烂”→偷“破烂”→被“教诲”→受“惩罚”→获“奖励”→坚定梦想
2．结合语境，体会第⑦段中加点词语的含义。
不可回收：
本义是指物品（多指废品或旧货）不可回收利用，用在这里是一种比喻说法，
指“我”如果自暴自弃，沉沦堕落就会一事无成毫无价值。
3．简要概括老人为什么要“惩罚”和“奖励”“我”。
因为“我”的盗窃行为和颓废消极、自暴自弃的精神状态而“惩罚”“我”；因为
“我”擦拭干净玻璃而“奖励”“我”。
4．通读全文，谈谈你对文章标题“时光不旧，只是落满尘灰”的理解。
时光还没有被“我”用旧，只是蒙上了一层灰垢而已。
只要用心去擦一擦，那隐匿起来
的时光随时都可以亮洁如新；文章通过拾荒老人对“我”的教诲使“我”明白了人生处
于困顿时，只要坚定信心，乐观面对，就会像被拭去灰尘的玻璃那样“光洁如新”。
5．那个“每日里靠捡拾垃圾艰难度日，喝点小酒作乐的孤寡老人”，最后在“我”的眼里
成为“可敬的老人”，是什么促使了作者内心发生这样的变化？
请结合全文谈谈。
因为“我”偷“垃圾”受到了老人的一番“教诲”，使“我”顿悟，那些意味深长的话
出自一个拾荒老人之口，让“我”用新的眼光来审视他，从心底深处对他产生了敬意。
二、小说阅读
（济宁中考）山果
黄兴蓉
我从北京出发到云南元谋县，进入川滇边界，车窗外目之所及都是荒山野岭。
火车在沙窝站只停两分钟，窗外一群约十二三岁破衣烂衫的男孩和女孩，都背着背篓拼命朝车上挤，身上那巨大的背篓妨碍着他们。
我所在的车厢里挤上来一个女孩，很瘦，背篓里是满满一篓核桃，她好不容易把背篓放下来，然后满巴掌擦着脸上的汗水，把散乱的头发抹到后面，露出俊俏的脸蛋儿，却带着菜色。
半袖的土布小褂前后都是补丁，破裤子裤脚一长一短，也满是补丁，显然是山里的一个穷苦女娃。
车上人很多，女孩不好意思挤着我，一只手扶住椅背，努力支开自己的身子。
我想让她坐下，但三个人的座位再挤上一个人是不可能的，我便使劲让让身子，想让她站得舒服些，帮她拉了拉背篓，以免影响人们过路。
她向我表露着感激的笑容，打开背篓的盖，一把一把抓起核桃朝我的口袋里装，我使劲拒绝，可是没用，她很执拗。
慢慢地小姑娘对我已不太拘束了。
从她那很难懂的话里我终于听明白，小姑娘十四岁了，家离刚才的沙窝站还有几十里，家里的核桃树收了很多核桃，但汽车进不了山，要卖就得背到很远的地方，现在妈妈病着，要钱治病，爸爸才叫她出来卖核桃。
她是半夜起身一直走到天黑才赶到这里的，在一个山洞里住了一夜，天不亮就背起篓子走，才赶上了这趟车。
卖完核桃赶回来还要走一天一夜才能回到家。
“出这么远门，你不害怕吗？
”我问。
“我有伴儿，一上车都挤散了，下车就见到了。
”她很有信心地说。
“走出这么远，卖一筐核桃能赚多少钱？
”
“刨除来回车票钱，能剩下十五六块吧。
”小姑娘微微一笑，显然这个数字给她以鼓舞。
“还不够路上吃顿饭的呢！
”我身边一位乘客插话说。
小姑娘马上说：
“我们带的有干粮。
”
那位乘客真有点多话：
“你带的什么干粮？
”
“我已经吃过一次了，还有一包在核桃底下，爸爸要我卖完核桃再吃那些。
”
“你带的什么干粮？
”那位乘客追问。
“红薯面饼子。
”
周围的旅客闻之一时凄然。
就在这时，车厢广播要晚点半小时，火车停在了半道中间。
我赶忙利用这个机会，对车厢里的旅客说：
“这个女孩带来的山核桃挺好吃的，希望大家都能买一点。
”
有人问：
“多少钱一斤？
”
女孩说：
“阿妈告诉我，十个核桃卖两角五分钱，不能再少了。
”
我跟着说：
“真够便宜的，我们那里卖八块钱一斤呢。
”
旅客纷纷来买了，我帮着小姑娘数着核桃，她收钱。
那种核桃是薄皮核桃，把两个攥在手里一挤就破了，生着吃也很香。
一会儿，那一篓核桃就卖去了多半篓。
那女孩儿仔细地把收到的零碎钱打理好，一脸的欣喜。
很快到了站，姑娘要下车了，我帮她把背篓背在肩上。
然后取出一套红豆色的衣裤，放进她的背篓。
对她说：
“这是我买来要送我侄女的衣服，送你一套，回家穿。
”她高兴地侧身看那身衣服，笑容中对我表示着谢意。
此时，一直在旁边玩扑克的4个农民工也急忙站起来，一人捏着五十元钱，远远伸着手把钱塞给小姑娘：
“小妹妹，我们因为实在带不了，没法买你的核桃，这点儿钱拿回去给你妈妈买点儿药。
”姑娘哭了，她很着急自己不会表达心里的感谢，脸憋得通红。
小姑娘在拥挤中下车了，却没有走，转回来站到高高的车窗跟前对那几位给她钱的农民工大声喊着：
“大爷！
大爷们！
”感激的泪水纷挂在小脸上，不知道说什么好。
那几位农民工都很年轻，“大爷”这称呼显然是不合适的。
她又走到我的车窗前喊：
“阿婆啊，你送我的衣服我先不穿，我要留着嫁人的时候穿，阿婆……”声音是哽咽的。
“阿婆，我叫山果，山——果——”
灿烂阳光下的这个车站，很快移出了我们的视线。
我心里久久回荡着这个名字：
山果！
眼里也有泪水流出来。
车窗外那一簇簇漫山遍野的野百合，静静地从灌木丛中探出素白的倩影倏尔而过，消隐在莽莽群山中。
（选自《文摘报》，有删改）
1．简要概括小姑娘的形象特点。
小姑娘是一个瘦弱、穷苦、俊俏的孩子，她吃苦耐劳，对生活充满自信和乐观，懂事孝
顺，懂得感恩。
2．试从人物描写的角度，对文中画线句子进行赏析。
画线句是对农民工动作和语言的描写，这些描写表现出农民工善良淳朴的性格特点，传
达出人与人之间的纯真情感。
3．找出文中一处景物描写并分析其作用。
“车窗外那一簇簇漫山遍野的野百合，静静地从灌木丛中探出素白的倩影倏尔而过，消
隐在莽莽群山中。
”这里借助环境描写衬托了小姑娘的形象，与文章开头相照应，深化
了文章的主旨。
4．本文以“山果”为题有哪些好处？
“山果”既是文中主人公的名字，又是文章的题目，一语双关。
同时文章还以山果为线
索，贯穿全文，使文章结构严谨。
三、说明文阅读
药物难治感冒
①说感冒是“不治之症”，并不是说，患了感冒，就一定会死，“不治”有两重含义，一是感冒无须专门的治疗，二是没有可以治愈感冒的药物。
②资料统计说，90%的感冒是病毒引起的，只有10%的是由细菌感染引起的。
细菌和病毒的区别在于，细菌是细胞，病毒没有细胞，只有核糖核酸。
③抗菌素能有效识别并杀死有细胞的细菌，但是，找不到没有细胞的病毒，也就杀不死病毒。
对于病毒引起的感冒，抗菌素不能缩短感冒的病程。
人体被感冒病毒侵入后，免疫系统会立即产生相应抗体，当抗体累积到一定数量时，病毒就被杀灭，感冒就自行痊愈。
④这一过程，时间不长，轻的病例，只要几天时间，重的也不会超过半个月。
医学权威讲过这样一句幽默的名言：
“患了感冒，治疗的话，半个月就好了，不治疗，则要15天。
”他的意思是，治与不治，都是一样的，不会因为用药就好得快些。
⑤抗菌素非但不能治疗感冒，反而可能带来其他伤害，耳聋没治好，反而成了瞎子。
四环素毁了一代人的牙齿，链霉素、庆大霉素、卡那霉素，曾经让相当一些人耳聋，滥用抗菌素还可能损害肝肾功能，导致肠道内菌群紊乱，弊端多多。
⑥你感冒了，医生开了一大堆药，还有一排排人坐在医院输液，这些都是不应该出现的。
⑦市面上有那么多宣称能治愈感冒的药，患者服用了几天，感冒症状就会消失，这是怎么回事呢？
这些药的作用，不是杀死病毒，终止病程，而仅仅是减轻症状。
比如病人发烧严重，或头痛厉害，可以用退热止痛片，有利于减少病人精神上的痛苦和体力消耗。
这仅适用于症状严重的病人，如果症状不严重，没有什么急切的工作等待你去做，有什么必要吃药呢？
身体调高体温，就是为了征集、调动更多免疫部队，奔赴抗病毒的战场。
⑧药物不能治疗感冒，我们对感冒难道就束手无策，只能等待自愈吗？
也有一些手段，有助于它的自愈。
⑨让我们看看什么是感冒。
我们感觉到冷的时候，往往会缩起身子，甚至起一身的鸡皮疙瘩，因为身体有保温机制。
身体不知道未来的气温会升高还是降低，为了防止被冻伤，一遇冷，就会给自己最大的防护器官——皮肤下指令，让毛孔收缩，以减少热量的散失，同时，避免冷气进来。
身体内很多时候储存过多的热量，需要发散出来，现在毛孔收缩，热出不来，就会出现发烧等感冒的症状。
⑩显然，治疗感冒得散热，需要打开所有的散热的通道。
皮肤是很重要的散热和排毒器官，无论国内还是国外，都会打皮肤的主意。
国外的做法是，用酒精擦皮肤，通过酒精的挥发，带走热量。
中国人喜欢盖被子，让身体意识到外面并没有那么冷，找开毛孔也不会进来很多冷气。
慢慢地，毛孔打开了，憋在体内的热量，就会散发出来。
有些人用凉毛巾覆盖在额头上，有人用冰块降温，还有人使用姜和葱白煮水，发散热量，都是同样的道理。
不过，用冰块降温退烧快，容易反弹，接下来，身体的保温机制又会重新启动，比如紧闭毛孔保温。
所以，病人可能会出现相当一段时间的低烧症状，建议此法只用于高烧急救。
我主张发汗解表散热，表里双解，打开所有的排毒通道，此法比较彻底，不容易反弹。
治疗感冒的第二条途径是多休息，多喝水。
多喝水容易理解，散热和排毒需要水作为载体，多喝水，有利于这些工作的进行。
另外，血液要把免疫力部队运输到病毒所在的地方，需要能量，休息可以节省能量，加快白细胞的运输。
而且，睡觉的时候，淋巴系统的功能更加强大，抗病毒的效果更好，有利于解决感冒引起的发炎等问题。
除了多休息，多喝水，感冒的时候，家里人一般会买很多好吃的东西，这是否有利于病人的恢复呢？
要看这些东西是否真的富含营养，以及是否好消化。
感冒的时候，需要吃有营养的东西，以便身体有充足的能量，消灭病毒、排毒散热。
如果这些食物不容易消化，就会长时间堆积在肠胃里，身体会调动更多能量来消化，导致没有充足的能量运输白细胞来消灭病毒，也不利于皮肤的散热排毒。
治疗感冒，只有两种途径，一是打开所有排毒散热的通道，二是多休息，多喝水，做到这两条，感冒一般就会很快痊愈。
1．本文主要说明了什么问题？
①药物不能治疗感冒。
②治疗感冒的两种途径。
2．文章以“说感冒是‘不治之症’”开头有什么好处？
“不治之症”本意是指医治不好的病。
也比喻无法挽救的祸患。
文章在这里这么说，使
感冒和不治之症形成强烈的反差，大词小用，能够激发读者的阅读兴趣，顺利引出下文
所要说明的问题。
3．药物为什么难治感冒？
因为90%的感冒是病毒引起的，只有10%的是由细菌感染引起的。
细菌和病毒是有区
别的：
细菌是细胞，病毒没有细胞，只有核糖核酸。
而抗菌素能有效识别并杀死有细胞
的细菌，但是，找不到没有细胞的病毒，也就杀不死病毒。
因而感冒难治。
4．文中第⑩～B13段主要运用了什么说明方法？
说说其作用。
分类别。
作用：
清楚地说明了治疗感冒的两种途径，一是打开所有排毒散热的通道，二
是多休息，多喝水。
5．第⑤段中加点的“可能”一词能否去掉？
为什么？
不能去掉。
“可能”是“也许”的意思，表示事情并不一定能实现或成为事实；如果去
掉了“可能”，原句的意思则变成了肯定的意味：
使用抗菌素肯定会带来其他伤害，这
与事实不符合；使用“可能”体现了说明文语言的准确性、严密性。
四、议论文阅读
（鄂州中考）假如人生没有磨难
贺铭华
①到过农村的人常发现这样一种农事现象：
农民们对刚出土的青苗要进行碾压。
开始人们觉得不可思议，甚至认为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段，似乎近于残酷。
后来有经验的老农告诉我们，碾压青苗恰恰是为了能让青苗长得更好！
刚出土的青苗头重根浅，耐不住风吹雨打，必须施以重压才能扎稳根须，夯实基础。
根扎得稳，苗才长得壮。
②一个人又何尝不是如此呢？
生下来就掉进福堆里，左拥右抱，百般呵护，不经受种种磨砺，不遭受些许苦难，这种环境能培养出栋梁之材吗？
显然不能！
其实，从某种意义上可以这样说：
磨难是人生最好的礼物！
③假如人生没有磨难，人类就不会进化，社会也不会向前发展。
人类长期生活在一顺百顺、无忧无虑的环境中，那么既淘汰不了劣者，也筛选不出强者。
假如当初就如此，人体的各种功能必将全面退化，最后可能倒退回原始状态。
真的那样，人类也许现在还同猿猴们称兄道弟，与野兽们同林为伍！
④假如人生没有磨难，人类就可能会成为愚不可及的白痴蠢蛋。
富贵温柔真如同一把无形利剑，它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气，将猛虎变为猫咪，将雄狮变为绵羊，将雄鹰变为麻雀，将龙种变为跳蚤……古语说：
“富贵不过三代”，又说“从来纨绔少伟男”。
清代八旗子弟的历史悲剧就是明鉴。
⑤假如人生没有磨难，人类就会丧失很多优秀品质。
胆识、进取、意志和坚韧等一串串闪光的字眼便没有任何社会意义，甚至可能会从字典中删除，黯然“下岗”。
然而，现实中，正是这些千古不朽的社会理念在支撑着人生的框架，在构建着人生的坐标，在书写着人生的底蕴，在指引着人生的航向……
⑥所以，假如人生没有磨难，其本身就是一种灾难。
⑦磨难乃人类的良师。
它令人振作，催人奋进，教人警醒，激人超越。
正是磨难本身使人产生了对于环境的种种“适应性”，诱发了人的种种潜智潜能。
环境需要听力，人便提高了耳朵的听觉功能；环境需要视力，人便提高了眼睛的视觉功能；环境需要思维，人便促使大脑日益聪睿精进。
⑧磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石。
关于磨难，司马迁曾深有感慨地说：
“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃赋《离骚》，左丘失明厥有《国语》。
”此真乃千古良言，历久弥珍！
我们甚至还可以将司马迁的名句续写下来：
太史公受辱而作《史记》，杜甫流落乃成“三吏”“三别”，吴敬梓落第方有《儒林外史》，曹雪芹困顿而著《红楼梦》。
中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果，无一不是因作者饱受磨难而成。
假如当初这些文化先贤没有遭受如此磨难，恐怕人类就不会有这些文化精品出现了！
⑨有人说过，人的脸型就是一个“苦”字，天生就该受尽各种苦难。
此言似乎不谬。
想想人的一生，在自己的哭声中临世，在亲人的哭声中辞世，中间百十年的生涯，无时无刻不在与艰难、困苦、疾病、灾祸打交道。
然而正是由于人类历经磨难而甘之如饴，才将我们的生命演绎得如此波澜起伏，跌宕有致，如诗如画，如梦如歌……
⑩因此，我们对于人生中的各种磨难要有充分的心理准备。
我们知道“阳光总在风雨后”“吹尽黄沙始见金”。
我们向磨难要勇气，要智慧，要韧性，要成功！
只要是人生中不可摆脱的磨难，尽管来吧！
早些来吧！
我们昂首挺胸地站立着！
绝不胆怯！
绝不屈服！
（选自《时文选粹》第九辑）
1．本文的中心论点是什么？
磨难是人生最好的礼物！
（用自己的话概括，意思对亦可）
2．选文第①段在文中有什么作用？
引出论点；是对论点的一个有力证明；激发读者的阅读兴趣。
3．选文第④段中画横线的句子运用了什么论证方法？
有什么作用？
比喻论证；把“富贵温柔”比作“一把无形利剑”，形象生动地论述了富贵温柔对人的
危害，从反面有力地证明了论点。
4．第⑧段说“磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石”，请你举一个事例加以
论证。
（不能以文中出现的人物举例）
示例一：
举世闻名的贝多芬35岁时双耳完全失聪，但他能战胜人生中的磨难，最终完
成了《命运》《英雄》《月光曲》等世界著名的音乐作品。
示例二：
奥斯特洛夫斯基在磨难中留下了旷世巨著《钢铁是怎样炼成的》。
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