六年级下册知识点.docx
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六年级下册知识点
第一单元
一片汪洋息壤滚烫汗流浃背大发雷霆
山南海北天寒地冻接济尊敬凶悍奸诈
心怀不轨狩猎伺机朝夕相处逃之夭夭
婆娑熊熊的火柱沉重的铁链神通广大生气蓬勃
灵机一动
一片汪洋缺吃少穿苦苦哀求毫不理会大发雷霆
山南海北成千上万奔腾直下四处横溢泛滥成灾
烈日当空汗流浃背天寒地冻齐心协力冬去春来
兴奋不已欢呼雀跃力大无比恩恩爱爱暴烈无比
兴风作浪为之动容长生不老朝夕相处奸诈贪婪
心怀不轨人面兽心勃然大怒翻箱倒柜气急败坏
飘飘悠悠逃之夭夭皓月当空凄清孤冷小心翼翼
一帆风顺暴跳如雷风吹日晒霜打雨淋开天辟地
山川草木鸟兽虫鱼神通广大莽莽榛榛生气蓬勃
灵机一动眉开眼笑疲倦不堪绵延不绝兴高采烈
世世代代
语文百花园一
xī西'ān安dī堤'àn岸pí皮'ǎo袄jī饥'è饿kù酷'ài爱
1、人们苦苦哀求天帝，祈求他斥逐洪水，可是天帝毫不理会。
2、没有火来照明，就只好在无边的黑暗中，熬过一个又一个漫长的夜晚……
3、直到现在，希腊人对普罗米修斯仍然十分敬仰，称他是“人类的大恩人”。
4、不知道什么时候，出现了一位神通广大的女神，名叫女娲。
春夜喜雨
唐杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重景观城。
3夸父逐日
夸父与日逐走，入日。
渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。
未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林。
第二单元
葫芦基础冥思苦想大步流星喜笑颜开
勃然大怒声名鹊起哀鸿遍野揣测拾金不昧
抽屉和蔼可亲至理名言乐极生悲愤愤不平
忧心忡忡成千上万密密麻麻
真心实意诚信守法冥思苦想七嘴八舌议论纷纷
胆小怕事惹是生非自讨苦吃大步流星喜笑颜开
立木取信言而有信刚正廉明执法不阿明察善断
推崇备至断案如神犯颜直谏勃然大怒手足无措
敢怒不敢言荒无人烟引以为戒无言以对大为好转
乌合之众青红皂白滥捕滥杀不计其数哀鸿遍野
声名鹊起拾金不昧失而复得乐极生悲至理名言
坐立不安愤愤不平和蔼可亲原原本本翻然醒悟
忧心忡忡成千上万耀武扬威密密麻麻
语文百花园二
1、于是，他在新的法令颁布之前，冥思苦想了好几天，终于想出了一个取得老百姓信任的好办法。
2、唐高宗勃然大怒，准备严惩权善才。
3、到了豫州，他看到哀鸿遍野，无辜而受到牵连的人极多，内心非常不安。
4、我高兴得眼泪都要掉下来了，连忙对这位拾金不昧的黑人大哥表示谢意。
5、走进花园，郁金香开得正盛，五颜六色的花朵在阳光下显得格外艳丽。
6、大厅里摆放着各种各样的工艺品，五光十色，琳琅满目。
7、爸爸是个足球迷，一谈起他喜爱的球队，总是滔滔不绝。
8、新来的同学维克多喜欢夸夸其谈。
他说自己一个人曾经扑灭过一场大火，独自一人去过很多大城市游玩儿，一天看完过三本小说……可是，他说的并不真实。
积少成多
1、有令即行有禁即止
2、道德行为凭自律文明规范贵坚持
3、须养成处处好风正气方配做泱泱大国公民
4、修身治国生死无惧敬业奉公宠辱不惊
5、车走直马走斜必依规矩绿灯行红灯止才成方圆
6、崇尚文明充实精神生活升华公德熏陶思想感情
第三单元
日初出大如车盖，及日中则如盘yú盂，此不为远者小近者大乎？
shú孰wéi为rǔ汝duō多zhī知hū乎？
chánɡ嫦'é娥ɡuī瑰lì丽xuàn绚làn烂zai载rén人cù猝rán然cānɡ苍qiónɡ穹zhí执zhù著
duò惰xìnɡ性jì忌huì讳yè液tǐ体pēi胚tāi胎qínɡ情bù不zì自jìn禁tan弹dònɡ动fánɡ妨'ài碍
凌云壮志积劳成疾锲而不舍搬家玫瑰西红柿
供不应求发号施令前所未有水土不服惰性气体
愧疚液体闭目塞听暖风徐徐源源不断
情不自禁随心所欲
沧沧凉凉瑰丽绚烂遨游太空炎黄子孙前所未有
勃勃生机激动不已凌云壮志昂扬奋发飞沙走石
波涛汹涌不懈奋斗积劳成疾猝然长逝震耳欲聋
坚持不懈锲而不舍发号施令前所未有水土不服
用武之地乐不可支供不应求碧波万顷暖风徐徐
饶有兴趣闻名于世源源不断不知不觉颇有作为
闭目塞听止步不前难以信服情不自禁随心所欲
运转自如翻来覆去绞尽脑汁一本正经默不作声
不怀好意
语文百花园三
1、因为公德，他将手表送还给我。
2、这一壮举，让海内外所有的炎黄子孙激动不已，因为他知道，中国已经迈出了圆千年之梦的坚实一步。
3、不过，也许让瓜结出豆并没有什么太大的意义，因此，恐怕也不会有科学家做这件事。
积少成多
人的天职在勇于探索真理。
波兰哥白尼
探索真理比占有真理更为可贵。
美国爱因斯坦
科学的灵感，决不是坐等可以等来的。
如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。
中国华罗庚
10两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：
“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：
“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？
”
一儿曰：
“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：
“孰为汝多知乎？
”
第四单元
bǐ笔耕不chuò辍mǎ玛瑙cáo嘈杂zhào肇祸斗ōu殴调qiǎn遣
克lái莱芒深yuān渊
溅起帐子眼帘忐忑不安魁梧心惊肉跳
自作自受缝缝补补追悼水浒传囫囵吞枣
失声痛哭张冠李戴饱经风霜突如其来栩栩如生
热泪盈眶井然有序巍然屹立忠于职守
寒风呼啸汹涌澎湃心惊肉跳忐忑不安自作自受
缝缝补补失声痛哭囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎
恍然大悟饱经风霜模模糊糊三更半夜接连不断
突如其来热泪盈眶才华横溢栩栩如生不可开交
简短有力井然有序巍然屹立阴森可怖忠于职守
语文百花园四
1、一个孩子说：
“我认为太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远。
”
一个孩子说，他认为太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远。
2、温迪告诉我：
“妈妈，我真为你为外公所做的一切感到骄傲。
”
温迪告诉我，她真为我为外公所做的一切感到骄傲。
积少成多16古诗三首
赠汪伦黄鹤楼送孟浩然之广陵
唐李白唐李白
李白乘舟将欲行，故人西辞黄鹤楼，
忽闻岸上踏歌声。
烟花三月下扬州。
桃花潭水深千尺，孤帆远影碧空尽，
不及汪伦送我情。
唯见长江天际流。
送元二使安西赋得古原草送别
唐王维唐白居易
渭城朝雨浥轻尘，离离原上草，一岁一枯荣。
客舍青青柳色新野火烧不尽，春风吹又生。
劝君更尽一杯酒，远芳侵古道，晴翠接荒城。
西出阳关无故人。
又送王孙去，凄凄满别情。
第五单元
chù矗立金luán銮殿zhàn湛蓝liú琉璃额fānɡ枋pán蟠龙
鸣钟击qìnɡ磬tán檀香烟雾liáo缭绕cuán攒凑liú鎏金
qián乾清宫kūn坤宁宫后fēi妃山石亭ɡé阁永hénɡ恒
两bìn鬓斑白瑕cī疵纷至tà沓来zhāo昭示迷wǎnɡ惘
茅sè塞顿开kuī窥破追sù溯竟陵jùn郡jiān煎茶一zhāo朝
diān掂量kēnɡ吭声惊è愕不已功名利lù禄巴山shǔ蜀水
pēnɡ烹茶如火如tú荼饮茶品mínɡ茗释jiā迦móu牟尼张qiān骞
liǎo了无cūn皴擦āo凹凸法cuǐ璀càn璨夺目zī孜zī孜不倦临mó摹
木chuí槌zēnɡ曾侯乙tuǒ椭圆形juān镌刻大yǒnɡ甬钟bó镈钟
拆xiè卸楚shānɡ殇泪水lián涟lián涟
玲珑矗立绚丽烟雾缭绕永恒乐声悠扬
奇花异草奇珍异宝两鬓斑白探访锲而不舍
纷至沓来迷惘嬉戏郑重其事如饥似渴
茅塞顿开煎茶舀水吭声如火如荼源远流长
千载难逢博学多才翩翩起舞历历在目孜孜不倦
赞叹不已泪水涟涟国泰民安
鸣钟击磬乐声悠扬烟雾缭绕奇花异草绝无仅有
奇珍异宝丰富多彩独树一帜郑重其事两鬓斑白
明净素雅古色古香似懂非懂如饥似渴锲而不舍
纷至沓来茅塞顿开源远流长闻名天下千载难逢
惊愕不已博学多才功名利禄毫不动摇风餐露宿
日晒雨淋巴山蜀水如火如荼一衣带水规模宏大
风格各异连绵不绝历历在目引以注目自天而降
漫天遨游翩翩起舞巧夺天工技艺精湛舍己救人
了无皴擦别具一格叹为观止璀璨夺目孜孜不倦
感慨万千矗立如故赞叹不已惊叹不已只见其行
千古绝响泪水涟涟和谐美满国泰民安
语文百花园五
1、音乐会上，演奏家们用编钟演奏了优美动听的乐曲。
2、指南针、火药、造纸和印刷术一样，都是我国古代劳动人民的伟大发明。
3、看到这张照片，我不禁想起了一件往事。
4、《茶经》的作者是被称为“茶圣”的唐朝人陆羽。
5、六．一中队的少先队员们讨论并通过了“爱我长城”的红领巾行动计划。
6、我爱读的书有《安徒生童话》《三国演义》等。
7、走进故宫，我把太和殿、中和殿、保和殿这三座大殿都游览了一遍。
8、行进在游行队伍最前面的是红旗队。
第六单元
diǎn踮起yè腋下贪lán婪饥肠lù辘lù辘连qiáo翘花ɡěnɡ哽yè咽wú蜈ɡōnɡ蚣piān翩piān翩起舞书声lánɡ琅lánɡ琅tián恬静qī栖息鸣zhuàn啭fù馥yù郁一hónɡ泓jí汲取yīnɡ嘤yīnɡ嘤niǎo袅niǎo袅tínɡ婷tínɡ婷芭lěi蕾硕果léi累léi累màn曼tuó陀林shòu售票shǔn吮吸
窃读记贪婪支撑唾沫知趣饥肠辘辘风筝
哽咽翩翩起舞酸涩沉醉精妙汲取储积
恬静花瓣砌着砖硕果累累书声琅琅生机勃勃
绚丽多彩抖着威风歪歪扭扭雷鸣电闪
倾盆大雨饥肠辘辘依依不舍慷慨激昂扶摇直上
气喘嘘嘘翩翩起舞井然有序书声琅琅亭亭玉立
袅袅婷婷轻盈多姿绚丽多彩汗流浃背硕果累累
亭亭华盖生机勃勃歪歪扭扭雷鸣电闪
语文百花园六
1、当我们用根来赞颂您时，您说：
“落花会变成大地的营养，果核也会变成大树的根！
”
2、你看，那一封封学生的来信——淡蓝的、粉红的、嫩绿的、浅黄的……一封一封，寄来了一颗颗赤诚的心。
3、一夜之间，我一口气将《泽姆加诺兄弟》读完了。
4、歌唱明天吧，用满腔的激情，用青春的风采；美化明天吧，用智慧的火焰，用真挚的热爱。
积少成多
一生最好是少年，一年最好是春天，一朝最好是清晨。
中国李大钊
青春是有限的，智慧是无穷，趁短短的青春，去学习无穷的智慧。
苏联高尔基
寻常的山花凋谢了，还会再开，而我们的青春却一去不复返。
英国王尔德
青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。
英国萧伯纳
请柬
校外辅导员李明生同志：
兹定于2005年12月31日上午9:
00在学校主礼堂举行迎新年联欢会。
特邀请您出席。
红星学校少先队大队部
2005年12月18日
21青花
我们家世世代代以青花为业，以青花为荣。
父亲是镇上的名人，在这个以瓷器闻名天下的古镇上，他烧制的青花独树一帜。
据说，父亲制作青花，有一种独特的祖传配方，从不示人。
由于出身制瓷世家，父亲在我很小的时候就教我瓷艺。
但是，他从不肯把祖传的配方传给我。
有一天，我问父亲为什么，父亲回答道：
“因为你还没有长大，还不懂得什么是完美。
”
直到有一天，父亲郑重其事地交给我一尊青花瓷瓶。
两鬓（bìn）斑白的他望着我，眼神中充满了企盼，似乎想说些什么，但最终还是沉默。
我困惑地看了看父亲，低下头端详手里的瓷瓶。
眼前的这尊青花竟然是残缺的：
瓶肚那里缺了一片，空空的。
明净素雅、古色古香的青花上的这片残缺，看上去显得特别刺眼。
我更迷惑了，不禁又看着父亲，想从他的脸上找到答案。
可是，父亲一脸肃穆。
半晌，父亲才说：
“你应该去寻找那片残缺的青花，找到了也就得到我的配方了。
”
父亲的话，我听得似懂非懂，后来才明白，那是一句无言的允诺。
父亲是在考验我——要得到祖传的配方，我必须先修补好这残缺的青花。
什么样的瓷片才配得上这样的青花？
什么样的青花才是完美的？
我开始了苦苦的寻觅。
我如饥似渴地翻阅关于青花的书籍，渴望能在艺术的海洋中探访到那片青花。
看完了书，我又在古窑的碎片中寻找青花。
可是那片青花，仿佛被裹在迷雾里，不见踪影。
晚上，在梦中，我听到了震耳欲聋的鞭炮声，那是开窑的盛典。
我还看到了父亲严厉的脸，我知道，那眼神里满是企盼，可是，父亲，你要说什么呢？
就这样，在古窑的废墟上，在千年的烟火里，我锲而不舍地翻寻着历史的遗迹。
终于，有一天，我在一堆破碎的瓷片中找到了一片，它竟然和那瓷瓶上缺的那片青花完全吻合！
难道这就是青花的答案？
我小心地粘合着青花，并满怀期望地交给了父亲。
然而，修复的青花并不能让父亲满意。
我陷入了痛苦的沉思中：
我已经找到了瓷片，不是吗？
我已经修复了青花，不是吗？
我的技艺不够精湛吗？
我的青花不够完美吗？
于是，我决心复制祖辈的青花来弥补那残缺的一片，我要让祖辈的青花不再有任何的遗憾。
复制的青花，没有丝毫瑕疵（cī）的青花，却仍然遭到了父亲的冷眼。
父亲要告诉我什么呢？
那缺失的青花到底在哪里呢？
我端详着眼前残缺的青花，梦想着青花。
在梦想中，祖辈的青花纷至沓（tà）来，仿佛向我昭（zhāo）示着什么，而我凝视着满地的毛坯，满眼的迷惘（wǎnɡ）。
忽然，仿佛觉得脑子里灵光一闪，我想：
既然完美的青花不是来自古人，也不是来自修补，那么我的青花应该来自我自己这里呀。
这时，我仿佛听见，我的青花像一尾欢快的游鱼在清澈的溪流中歌唱。
它在水里成长，在水里嬉戏，获得的是属于自己的快乐。
于是，我不再把希望完全寄托在寻找古人的青花瓷片上，而是开始自己配料，自己制作那片理想中的青花。
刚开始，我感到头脑一片空白。
失去了古人的花纹，我怎么也不敢相信自己还能构思出更美的来。
然而，随着时间的流逝，我突然发现以前的日子里所看到所想到的青花，这时竟然如同蝴蝶般向我纷飞而来。
终于，我茅塞[sè]顿开。
在这片绚烂的青花中，我找到了自己的青花！
这是我站在古人的肩膀上寻找到的青花，是属于自己的青花！
于是，我迫不及待地在残缺的瓷瓶上贴上自己制作的青花瓷片，完全吻合！
那天，父亲看到我自己创作的青花，脸上露出了欣慰的笑容。
我也终于窥（kuī）破了当初父亲故意打破那尊青花的心机：
修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到传承。
我没再问父亲，我想：
这也许就是父亲要给我的祖传配方吧。
26理想的风筝
柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。
连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。
蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引得无数人仰望天穹。
每逢这时，我就会不由自主的想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。
刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。
他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。
这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。
只是有一次，他在讲到女娲补天造人的传说时，笑着对我们说：
“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。
甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被摔丢了腿和胳膊。
我就是那时候被她甩掉一条腿的。
”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。
他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。
逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。
写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。
一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。
而他每转一次，就引起同学们一阵激动的心跳。
然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。
北方的冬季漫长而枯燥。
当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒，一种舒展的快意便浮上心头。
在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。
他的风筝各式各样：
有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。
他的腿自然不便于奔跑，但他却绝不肯失去亲手把风筝送上蓝天的快乐。
他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。
他喊声：
“起！
”便不断拉动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。
他仰望白云，注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋。
他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。
有一次，他故意地撒脱手，让飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。
他笑着、叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶绳端，喊着：
“你们不要管，我自己来！
”终于，他气喘吁吁地抓住了线绳，脸上现出得意和满足的神气。
我想，那时候他一定觉得幸福而充实，因为他感到自己生命的强壮和力量。
不见到他已经近30年了。
倘使他还健在，这时候也许又会糊风筝，教给自己的子孙，把那精致的手工艺品送上天去。
依旧地仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走，跳跃，旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的热爱。
倘若不幸他已经离开了我们……不，他不会的。
他将永远在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。
那些给了我数不清的幻想的风筝，将陪伴着我的心，永远在蓝天上滑翔。
刘老师啊，您在哪里？
我深深地、深深地思念您……
27校园交响诗
蜂巢
教室，像一只蜂巢。
排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。
上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。
在老师的传授中汲（jí）取，在各科的书籍里寻觅。
时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地。
时而书声琅（láng）琅；时而书写沙沙。
在知识的大海里采集、探索、积累。
像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤（yīng）嘤地飞鸣、渴求。
在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。
啊！
一只甜蜜的蜂巢。
鸟岛
下课了，校园，像一座鸟岛。
美的交响曲回旋在这一片乐土。
花丛树下，草坪操场，运动衫，彩裙……飞翔的、流动的身影，旋转的舞步，亭亭玉立的风姿，像鸟儿款款地低飞，欢快地跃动，像鸟儿舒展地起舞，恬（tián）静地栖（qī）息。
歌声，笑语，像海潮的喧哗中，鸟儿倾心地鸣啭（zhuàn）。
同浴着阳光，共享着欢乐，又增添着温暖，充实着幸福。
啊！
一个生机勃勃的鸟岛。
花瓣
一年一度教师节，老师的办公桌上，飞来了彩色的花瓣。
你看，那一封封学生来信——淡蓝的、粉红的、嫩绿的、浅黄的……一封一封，寄来了一颗颗赤诚的心。
忽而，窗外飞来了一只白鸽，送来了一片云——一页洁白的信。
老师欣喜地取下，看到了当年一名淘气生真切的思念、热情的祝福。
当一串鸽哨响起，老师目送着白鸽远飞天际，深情祝愿似欲随它飞去。
啊！
飞来的花瓣，变成一朵朵馥郁（fùyù）的鲜花，开在老师的心间。
喷泉
校园里，一泓（hónɡ）不绝的喷泉。
晶莹的水喷洒变幻，袅（niǎo）袅婷（tíng）婷，像轻盈多姿的水上芭蕾（lěi）。
美的闪跃中，我思念那位已故的花匠。
这位老爷爷，为学校种了许多绚丽多彩的花。
为校园早一天有这喷泉，他顶着烈日，砌着水池。
紫铜色的脸上，汗珠汇成了小溪。
那天，我中午来上学，见他已汗流浃背，仍然头也不抬地砌着砖。
我站在一旁，吮（shǔn）着冰棍，好奇地看着他灵巧的手。
现在，我每次想起，总在后悔，为什么没把冰棍递给他呢？
望着喷泉，听着哗哗的水声，似乎，欢乐的歌伴着婀娜的舞。
这里，可有老爷爷的汗水？
可有他劳动后的欣慰？
啊！
老爷爷永远睡去了，而喷泉却依然醒着。
树根
我们是桃花李花，多么美的比喻；我们会成为丰硕的果实，多么好的未来。
当繁花满枝，当硕果累[léi]累，我们谁也不会忘记哺育我们的树根，是它默默地汲取大地的营养传递给我们。
啊！
老师，您多么像树根。
当我们用根来赞颂您时，您说：
“落花会成为大地的营养，果核也会变成大树的根！
”
啊！
让我们去做根的事业，长出亭亭华盖的大树。
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