教务处整改方案.docx

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教务处整改方案

教务处整改方案（精选多篇）

 第一篇：

教务处整改方案教务处整改方案

 一、加强自治区重点产业紧缺人才专业建设，增加数量，提高质

量

 巩固第一批紧缺人才专业建设成果，校院两级持续增加投入继续

建设；切实抓好第二批紧缺人才专业建设，教务处加强过程督促，

建立建设工作阶段性检查、成果评议和相互交流制度；统筹考虑紧

缺人才专业建设和卓越工程师、卓越农林人才培养计划实施，使紧

缺人才专业建设的路子越走越宽广；开始谋划申报自治区第三批紧

缺人才专业。

 二、发挥教师教学发展中心的作用，加强青年教师教育教学理论

的培训，帮助教师上好每一堂课

 1、建好中心。

抓紧落实发展中心的编制和办公场所，建议学校配

备教师教学发展中心专职工作人员 1 人（人事关系由教务处管理），

解决办公室 1 间。

 发展中心积极实施 2014 年新进教师培训方案，组织教师研习营、

教学沙龙、名师工作坊，开展教师培训、教学交流、教学咨询、教

学研究、教学评估，推进教学资源共享；不断总结国家级精品视频

公开课建设和自治区级教改项目建设典型经验并交流、推而广之。

 2、帮助老师上好课。

引进西南大学教师教学发展中心的教师教学

能力测评系统。

将青年教师派往浙江大学等名校的教师教学发展中

心接受培训，首批 10 人 11 月 25 日—30 日在浙江大学受训。

坚持

开展“怎样上好每一堂课”的征文活动，今年年底前开展年度总结。

12 月份与督导专家商议如何强化督导反馈，充分发挥督导老师对青

年教师的指导作用。

配合人事处检查各教学单位落实青年教师导师

制的情况。

 积极挖掘网络共享资源，12 月份开始组织 2014 年新进教师学习

爱课程网上的“学与教的基本理论”、教学理论与设计”、教学设计原

理与方法”等共享课程。

 三、积极开展大学生评价标准多元化的探索，改革大学生的考评

机制

 1、允许选择。

结合学校实际，进一步修订人才培养计划，推进课

程体系改革，加大选修学分比例。

2014 年提出具体要求并落实到

2014 级学生人才培养方案中。

 2、制度保障。

在 2014 届毕业生中落实学籍管理规定中的创新学

分替代课程学分制度，并于本学期末下学期初向全校学生进行新一

轮宣传。

学生可通过各种类型的获奖、发明、学术论文获得创新学

分，并能冲抵不合格课程的学分。

建议学工部或研究生处在评优评

先推免过程中，更多考虑学生的创新创业意识与能力。

下学期调研、

探讨受过记过及以上处分的学生申请学位的问题。

 3、考核导引。

既因材施教又因材施考，进一步改革课程考核方式

方法，推动考核评价多元化，考核的内涵、方式方法等都要实现多

元，要打破考核内容主要是知识点、考核方式主要是闭卷考试且以

期末考试为主的局面，要更加重视对能力的考核，学生口头表达能

力、书写能力、专业技能、决断能力、创新设计能力等都要纳入课

程考核，要加强平时测评、综合测评。

本学期内完成 10 门课的考核

方式改革试点工作并认真总结经验。

 四、出台进一步加强实践教学的办法，提高学生动手实践能力，

强化少数民族学生实践能力和就业能力培养

 落实学校关于进一步加强少数民族教育教学工作的若干措施。

强

化对实践教学计划实施情况的检查。

建议学校下学期出台关于进一

步加强实践育人工作的意见。

建议学校加快建设校内温棚和三坪农

科综合实习基地。

 五、探索少数民族学生英语教学工作，提出初步方案

 教务处和外语学院下学期共同开展专题调研、研讨，提出初步方

案。

 六、校院教务管理部门深入师生听取意见，加强调研，完善教学

管理规定，简化工作程序

 坚持通过教务信箱、教学秘书 qq 群、新进教师 qq 群和教学信息

部广泛收集意见，坚持每学期走访每一个教学单位上门调研和征求

意见，坚持到教学一线调研和征求意见，坚持重大事项召开专题座

谈会征求意见。

充分理解教学单位的难处，了解教学单位的实际情

况与实际需求，充分尊重教学单位的意见建议，全力支持教学单位

开展工作。

 对师生意见大的科室进行专项整改，对师生意见大的工作人员进

行批评教育和帮扶。

 对教师关心和有意见的排课问题，排课前和各教学单位一起反复

协商以做到相互理解相互支持，排课过程中和教学单位一起充分挖

掘教学资源潜力，充分尊重并最大限度满足教师的个性化要求，课

程排定后仔细核对，想方设法解决遗留问题。

 对长期困扰任课教师的教室教学设施及其运行问题，通过经常到

现场了解情况和多渠道听取广大教师意见掌握具体情况，及时向学

校提出建设、维护与管理的建议，大力协助公教物业做好日常维护、

管理工作。

即便不归教务处管的事，只要老师找到了教务处、只要

教务处发现了，教务处就及时回应、协调沟通、参与处理、跟踪到

底。

 本学期着手进一步改进课程安排、考试安排、调停课备案、教学

检查、项目申报与验收等工作，优化工作流程，简化工作程序，提

高工作效能。

提高信息共享度，拓宽信息服务面，增强信息的服务

质量。

调整学生学籍信息变更程序，通过教务处和学生处学籍信息

共享，改变学生拿着学籍变更单到处跑的弊端。

 充分发挥教务管理系统的作用，进一步开发和完善相关功能，方

便广大师生。

完善各类等级考试、重考、修读双学位等的网上报名，

体育选项课、公共选修课网上选课，全面开展网上学生评教。

为学

生提供培养方案、选课情况、班级课表、个人课表、教室课表、考

试安排、课程成绩、历年等级考试成绩等的查询；为教师提供教学

任务、个人授课课表、全校课表、学生选课情况、考试安排等的查

询，方便教师录入各类成绩。

 下学期研究、开发学生毕业论文网上选题、网上教室申请等功能。

探讨一般教研项目和一般大学生创新项目实行经费包干制的可行性。

 七、严格执行和落实教学工作的监督考核评价制度

 年底前进一步完善教学单位本科教学年度考核制度，加强引导，

进一步调动各教学单位加强教学建设、推动教学改革的积极性。

 对于老师们关注和有意见的教学检查，充分尊重老师们的意见，

利用各种机会和方式，主动地、真诚地开展和老师们特别是意见大

的老师们的有效沟通交流，从实际出发适当调整教学检查的方式方

法。

教学检查过程中更多地发现和协助解决任课教师遇到的实际问

题，更多地引导学生遵守纪律专心听课，将对教师授课的影响降到

最低程度；宽严相济，更多地体现人文关怀和管理柔性。

 下学期推动建立健全教务处、学工部、督导组和教学单位四位一

体的教学检查、督导和质量监控体系。

 八、加强教风建设，开展师德师风专项治理。

制定完善教师违规

违纪处理办法，对违反教学纪律的行为严肃查处

 下学期完善教学差错、教学事故认定和处理办法并严格执行。

坚

持和完善教学检查、教学通报制度。

在 1、2 号教学楼分别设立教学

督导组、教学质量科和教学信息部联合工作站。

建议加强教学督导

组建设，增加教学督导人数，充分发挥其督导作用。

建议开展教师

师德师风大讨论和问题查摆、原因分析和整改专项活动。

 修订教学工作量计算办法，合理认定教师开展教学研究、教学改

革、指导大学生创新项目和学科竞赛等的教学工作量，进一步调动

广大教师参与教学改革与建设的积极性。

建议尽快出台新的计算办

法。

 下学期进一步加大对教学名师、教学能手、教学标兵及授课竞赛

优秀教师事迹、经验的宣传力度，充分发挥榜样和模范带头作用，

形成广大教师争学先进的良好氛围。

 九、加强学生学风建设。

开展调研，出台加强学生学风建设的实

施办法。

在大一新生中，开展学风专项教育

 与学工部共同坚持和完善课堂考勤制度，本学期对各教学单位执

行考勤制度的情况进行检查。

坚持开展诚信考试教育，实行诚信考

试承诺，坚持全程巡考，加强考场通讯工具管理，强化监考老师责

任，对不履行监考责任的监考人员和违反考试纪律的考生及时通报

及时处理。

严格实施新的学籍管理规定，坚决执行留级、退学制度，

坚决废除清考。

多部门联动，加强正面引导，加强宣传教育，充分

调动学生学习的积极性、主动性，营造努力学习光荣的良好氛围。

 优化新生入学教育。

现行大学生入学教育的内容、形式、机制和

策略等都有明显不足，导致入学教育的实际效果不佳。

建议从教育

理念、整体设计、内容形式、人员安排、工作机制、平台载体、经

费保障、跟踪评估等方面予以优化。

优化的主要目标是第一个学期

循序渐进、巩固递进，重点帮助学生适应新的学习模式，了解学校

学习条件和学术资源，激发专业学习兴趣与热情，明确专业学习目

标要求，学习掌握专业学习方法与技巧，增强自主学习意识和能力，

学习如何查阅文献、撰写论文和演讲答问。

 推动各学院启动专业学习指南编写工作。

 第二篇：

四烈中学教务处工作整改措施四烈中学教务处工作整改

措施

 2014 年 12 月 11 日学年督导检查组各室相关成员对我校各方面工

作进行了全面的督导评估。

简老师通过查阅资料对教务处工作进行

了总结：

1、课程改革工作按要求正常推进，教师观、学生观有转变，

校本培训有计划；2、关注学生个体差异，有班级培优补差计划和留

守儿童、单亲家庭学生名单及帮扶措施；3、12.9 活动组织、安排周

密，有成效。

4、有教学“六认真”管理制度，落实了检查，老师备课、

学生的作业规范、齐，特别是单元分析抓的细、实。

不足之处有：

“六认真”的检查落实不到位、检查的面不够，教务处的指导、中心

作用没有发挥好；教研活动从资料反映只有六次，教研活动的量还

不够；个别科目对学生作业批改没有落到实处，查到语文作文仅改

了一次等；教学科研工作还没有启动；学生的体质健康检测没有体

现；现针对教务处工作的不足之处拟出整改措施：

 1、进一步强化“六认真”中的备课检查，教研组两周一次的检查要

继续强化、落实好。

教导处要不定期抽查教师的备课进行检查登记，

同时每月末组织教研组长对全体教师的备课进行一次全面检查和定

等。

 2、针对我校实际情况增设齐教学“六认真”的检查项目，设计规范

的检查样表。

如教师上课、辅导等，加大对教师上课、辅导的巡查

力度并做好记载。

 3、教研组的活动除了按学校要求认真开展好，还要根据组内实际

情

 况创造性地开展教研活动。

每期末根据各教研实际开展工作的情

况评出先进教研组。

 4、各位教师要进一步改进教学观，深入研究教材，落实好教学目

标的三个维度，注重教学过程和方法，在作业布置方面，要让学生

在掌握基础知识后，还要让学生练习一些有层次性作业，提升学生

的综合素质。

 5、在关注学生发展时，对培优补差、后进生、单亲家庭等学生的

教育要注重过程资料的收集和整理。

 6、教学科研工作和学生的体质健康测试将尽快督促，予以落实。

附临近期末工作安排：

 1、 加强学生的各项常规管理教育，提升学生的综合素质。

 2、引导学生制定各科复习计划，增强时间观念，抓好期末的总

复习工作。

 3、 积极参加上级组织的各类教师、学生活动。

 4、上完新课后，各科教师拟定期末复习计划，力争使复习计划

目的性强，有指导性，有利于自己的后期的教学。

 5、各位教师收集、研究近年来的期末考试题，为期末的考试奠

定基础。

 第三篇：

教务处结合检查意见和实际提出的整改措施教务处结合

检查意见和实际提出的整改措施

 一、存在的问题：

 1、学校没有自己的课题，教育教学质量差。

 2、常规检查力度不够，教学业务只注重数量不注重质量，考察科

目没有半期考试的记载，计划总结有网上下载迹象。

 3、教研组机制不完善，只有语文、数学、综合教研组。

 4、教研活动开展太少，没有固定的教研时间安排。

 5、大课间活动过于单调。

 6、实验室药品柜未上锁。

 二、整改措施：

 1、抓课堂，向 40 分钟要质量，教务处制定方案