《个人述职材料胡慧》.docx
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《个人述职材料胡慧》
《个人述职材料——胡慧》
汪集中学胡慧
一年前，我还在进行校长入职培训的学习，转眼间，担任副校长这一职已有一年时间了，这一年于我而言，转变很大。
作为一名毕业不足五年的“小丫头”，无论是工作经验，教学经验，甚至是社会阅历都不及我校任何一名其他教师，然后我却任职的副校长一职，成为学校最年轻的一名领导干部。
欣喜是有的，自豪是有的，但同样，压力也是巨大的。
在校，我分管的主要是技术装备这一块，包括学校的几大实验室，功能室，以及学校信息技术相关方面的固定资产的管理与维护工作，监督各功能室负责教师的责任到岗问题及功能室的使用情况。
首先，进行工作上的汇报。
在本年工作中，首先是，顺利的在中考实验考试前，完成了各实验室的准备工作，在各实验室负责老师，九年级教师及其他相关领导的帮助和配合下，中考实验考试顺利完成，同时也使我对手中的工作更加熟悉，与相关负责老师的关系也更加融洽。
今年，在装备这块有着较大改善的是，每班都配了电子白板等一整套设备，使得教学更现代化，与时俱进，学校有一大半教师都能使用多媒体教学，下学期电子白板的使用率明显提高。
各班对它的维护与保养工作也做的非常好，暂时没有出现较大的故障。
另外，为了进一步改善教师及教学的工作条件，将会为每位在职教师配一台笔记本电脑，统计及宣传工作已结束，名单已上报，计划下半年应能落实。
最后，还将给学校的宽带进行提速，内网走线工作，经过学校校委成员的讨论，定出大概方案，由分管信息技术的老师制定出详细方案及合同，并且内网走线工作于5月底已全部完成，计划在本学期末，下学期前，将外网接入。
另外，针对改善薄弱学校基本办学条件的“全面改薄”工作也与今年开展，在会计，后勤及其他相关负责老师的协作下，对学校基本情况做了一个详细的统计与记录，并且针对所缺装备进行造价估算，记录成册，经过多次讨论与修改已全部完成。
最后是学校科技楼舞蹈室的改造工作，也在后勤老师的全力帮助下，很快完成。
我充分发挥我的舞蹈特长，挑起了学校“阳光活动一小时”活动中舞蹈教师的任务，在学校挑选出15名舞蹈队成员，利用半学期不到的时间，排练出了一个民族舞一个现代舞，并且在5月份新洲区艺术节上，带领学员参加了比赛，取得的银奖。
当然作为年轻的领导干部，也会积极协助其他领导成员负责的活动，比如学校女职工的“三查”，学校的“感恩教育”活动，以及消防演习。
其次，是思想作风上的转变.。
副校长在学校工作中既是领导者又是工作的具体执行者，需要唱主角，又要演配角。
在这一年的磨练中，我渐渐摆正的我自己的位置，从一个平民到一个领导的转变，感受最深的就是，在平时的在工作中，我会渐渐无意识的关注学校的各方面情况，对学校的使命感增强了许多，不断对比其他领导成员，发现自身的不足，谦虚请教，不断改善自己，注重把握自己的定位，既尽职又不越位，做到以事业为主，从学校大局出发，自觉维护校长地位，维护学校班子整体形象，凡事做到尽职尽责，以身作则，积极主动地支持、配合校长开展好各项工作，当好助手。
在工作中做到了和校长融洽相处，增强了班子整体实力，对下属不摆架子，关心其他老师的生活和工作中的困难，并及时给与解决。
努力改变自己的工作作风。
作为领导成员必须要能够以身作则，要求教师做到的，自己首先做到，自觉发挥模范带头作用。
在工作中始终坚持正确的立场，不避重就轻、不瞻前顾后、不耍“滑头”。
因此，我常告诫自己，凡事要以集体利益、教师利益出为发点，把教师和学生的利益放在第一位，去思考问题，说真话，做实事。
始终以一颗诚心与各位中层领导团结协作，促进了领导班子整合力的形成，促进了学校稳定和发展。
坚持政治学习，关注国家大事，积极参与社会公益事业。
乐于理论学习，不断提高自己的思想水平和管理能力。
另外，在开展工作的同同时，更加不能忘记作为一名教师的本职工作，那就是教学，不能因为工作而耽误教学，不能以工作繁忙为理由而怠慢教学，作为一名领导成员，要比其他教师更要话心思在教学上，要时刻告诉自己，首先是老师，然后才是副校长，不能颠倒主次。
这一年，我深刻感受到作为一名校委领导比一般教师要辛苦的多，刚开始时也有很多不适应，不习惯，甚至学校工作与教学工作打乱仗，彷徨，迷茫，不知所措过，因为年轻不受其他老师重视，工作难以开展，经过一年的磨合与磨砺，工作渐渐顺了，人际关系也和谐了，本人的心态也调整了，这一年的工作让我更有学校归属感，当然，作为一名刚刚上任的新手，我还有很多很多的不足需要学习与改进，模范就在身边，我会不断以身边优秀老师优秀领导成员为榜样，努力向他们学习，虚心请教，争取以最快的速度成长起来，成为一名合格的副校长，我相信没有过不去的坎，在其他老师的帮助下，以及自身的努力下，工作也会越来越得心应手的。
第二篇：
《张居正》读书心得——胡慧《张居正》读书心得
——陈明浩
近日利用工作之余，通读了熊召政著的《张居正》一书。
读完此书，使我对张居正增添了一种敬仰之情，《张居正》是一部了不起的书，张居正是一个了不起的人，同时也有了一种悲叹之感：
悲的是如此一位爱国爱民的干练之臣，死后却遭受那样的不公正待遇；叹的是在那一言九鼎的封建社会，无论是才华横溢的人才，还是与国与民有利的治国方略都是没有可靠保障的。
张居正，是明万历年间曾因厉行改革而彪炳史册的一位传奇人物。
他荣登首辅之位后，理政十年：
整饬吏治，刷新颓风；整肃教育，延揽济世之才；革新税赋，梳理财政。
拯朱明王朝将倾之厦，使万历时期成为明王朝最为富庶的时代。
其主事时声势显赫，炙手可热，读起来没有任何拖沓冗长之感，作者对古代官制等典章制度之熟悉，其语言功夫之纯熟，笔下社会生活之波澜壮阔，令人叹为观止。
此次读完《张居正》后，一位我国历史上赫赫有名的改革家——张居正的形象便清晰地印在了我的脑海中。
于是我对他的敬仰之情也便悠然而生：
一是我敬仰他的那种坚忍意志——忍辱负重，志在千里。
张居正经历了嘉靖、隆庆和万历三朝，也曾与权臣严嵩、徐阶、高拱共事。
一个胸怀报国之志，心系黎民众生的仁人志士，能在并不英明的皇帝之下施展自己的治国安民之策，这本身就是一个奇迹。
张居正的才识应在严嵩、徐阶、高拱之上，在那昏暗、相互排斥的封建官场，自己能独善其身，而且最终能一展才华治国安民，这要是没有一坚韧的意志，将很难成为现实。
二是我敬仰他那坦荡的君子作风。
随着万历皇帝的上台，张居正与首辅高拱的权力之争也进入了白热化。
当高拱去职，张居正荣登首辅之位时，其实张居正早已掌握了高拱的门生李延借吃士兵空响而大肆贪污的事实，虽然高拱对他毫不留情，可他却始终站在公正立场，没有以此来打击高拱，致他于死地。
三是我敬仰他那鞠躬尽瘁，死而后已的爱国爱民之心。
张居正在任首辅十年间通过禁朋党、整饬吏治、清丈田地和实行“一条鞭法”等改革措施，开创了万历新政。
这与他那种锐意改革，不计个安危的奉献精神是分不开的。
-1-
书中张居正在决定实施“清田”政策时，曾与吏部尚书王国光有过这样的对话，当王国光说实施“清田”政策，你可是与天下所有缙绅大户为敌，这后果你想过没有。
张居正答道：
“不谷早就说过，为朝廷、为天下苍生计，我张居正早就作好了毁家殉国的准备，虽陷阱满路，众钻攒体，又有何惧。
惟其如此，方能办得成一两件事体。
”
他是一个了不起的改革家，是他通过“一条鞭法”等改革措施开创了大明朝的中兴，即万历年间天下繁荣、富庶的局面。
王安石、司马光、苏轼等牛人，是哪个也不定比张大人差许多的，但是在执政改革方面，却是望张大人之尘而莫及。
改革会对既得利益者造成损害，必然就会遭致他们的抵制；改革会对人们已习惯的状态造成改变，必然会给保守者以不适应；改革成果的不可预期，也是对改革者自身的考验，一些本来是赞成改革的，在遇到困难和挫折时退出改革，这些都是在改革中所需要面对和解决的。
所以改革者非毅志坚定者，不能为，而张居正恰是有着钢铁意志和雷厉风行的魄力，在因循守旧，积重难返的社会风气中，如果没有这样果敢而又凌厉的魄力，改革将会寸步难行。
实际上，哪个成功的人，不是有后台的。
就是科学家，也要站在前人的肩膀上，才能、。
有后台的人，敢于创新、敢于拼搏、敢于承担责任，因为即使失败了，他也不会倒下而爬不起来。
但是没有后台的人，前进过程中就会多一分战战兢兢、如履薄冰，因为他经不起失败的打击，失败对他而言就是灭顶之灾。
后台有先天存在的，也有后天自己争取的。
张居正的后台就是自己争取的。
所以，我越发地感觉到，除了张居正天资聪颖、刻苦学习、兢兢业业工作之外，天时、人和是他区别于王安石等一辈人，能够成功的主要原因。
这一点，在我们自己的人生路上，不能不作为一点启示，而好好把握。
另外从张居正的一生经历中我们不难看出，制度和法律对于国家发展和百姓生活的重要性。
张居正个人主导的这场改革的成功，是因为他的铁腕，是他在主观上具有把新政引向胜利的忠诚和能耐，这样也预示了在他身后隐伏的危机，这就是人在政在，人亡政息，封建社会的改革都不能逃脱这样的规律。
要想做到政策的延续性、持久性必然要法治和制度。
但在封建社会这是不可能的，因为封建
社会是人治的社会。
“人治”这一封建历史的产物最终将被历史滚滚的车轮所碾过，而“法治”终将是一个国家和民族走向繁荣昌盛的可靠保障。
一部《张居正》，骄傲了荆楚老乡。
知道咱们荆州原来还有这么牛的人物，再也不用妄自菲薄了。
一部《张居正》，引来了评论界的唇枪舌战，众说纷纭。
主要是褒扬熊先生为读者贡献了一份精美绝伦的精神大餐。
在我眼里，张居正毫无疑问是一个成功的人，非常成功的人，固然他身上有着不完备的地方。
但是正如那句老话，金无足赤、人无完人。
掰着指头数，历史上的牛人很多，完人可能很少，牛人要比完人多得多。
成功不能骄傲。
张大人非常厉害，但是不知他想到没有，当面说他好话的人，有没有在背后批评的。
这个我也不是非常清楚。
但是历史评说是任何人不能左右的，他喜好谄媚，这还是在他身后给他光辉的形象抹上了一缕灰色。
腐败是害人的毒药。
喜欢听几句好话还谈不上是什么大过节。
但是张大人在贪图享受，经受金钱和女色的考验时，还是没有从严要求自己，换来身后几句骂声。
有大是，也有大非，张居正这个人物太值得我们学习了。
正反两面的素材，张先生一人就全部捎带来了。
读罢《张居正》感觉历史竟是这样的雷同，张居正也未能逃脱如同商鞅、王安石一样的悲剧下场，身后“鞭尸”，全家遭难。
书中最后说：
张居正“精于治国，疏于防身”。
我除了对于这么精明的张居正为何与万历皇帝培养不起真感情有疑问之外，还有一种不解——人这一生“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
”
第三篇：
《可爱的中国》读书心得——胡慧读《可爱的中国》有感
胡慧
读完了一本爱国书籍——《可爱的中国》。
我承认，我并不是特别喜欢这种题材的书籍。
但我也不得不承认，《可爱的中国》是真的让我感慨万千，不愧为一篇好文章，它是方志敏同志用自己对祖国火一样的爱恋之情铸就的一篇爱国史诗。
是我国革命烈士方志敏在牢狱中提笔的，字字句句都充满着摄人的魄力和震撼。
它薄薄的，在我的书柜里和那些精装书相比极不显眼，但在我的心中却是很厚很重，我在最需要精神鼓舞的时候常常抽出来读一读：
它广为传颂，不是因为方志敏说了什么豪言壮语，不是因为他是一名牺牲的烈士，也不是因为他是一名共产主义战士，更不是因为中国共产党的传声筒——是因为他是一名中国人，是因为他对祖国强烈的爱恋之心，是因为他的革命乐观主义精神，是因为他的思想的高度，说他思想有高度，同样不是牵强附会的吹捧，是因为他对祖国未来前景的描绘正是我们现在所生活的中国。
我们现在所生活的美好世界正是由像方志敏一样的革命先辈所描绘和铸就出来的„„
方志敏同志在狱中每天都有被提出去枪毙的危险，然而文章《可爱的中国》中却丝毫未流露出他悲观、怯懦的一面，革命乐观主义精神一直贯穿文章的始终，它向我们呈现的是一名真正的共产主义战士面对生死的从容心态。
“这时，我们民族就可以无愧色地立在人类的面前，而生育我们的母亲也会最美丽的装饰起来与世界上各位母亲平等地携手了。
”这明确的预言，这坚定的信念是方志敏烈士带着手铐脚镣在黑暗的牢狱里写下的。
我们想想彼情彼景，再看看今天漫天的红旗和遍地的鲜花，我们能不为烈士们的忠贞和坚定而受到感染和鼓舞吗。
我们没有失却记忆，烈士的精神和业绩成为我们最可宝贵的共同记忆。
“到处都是活跃跃的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸，富裕将代替了贫穷，康健将代替了疾苦，智慧将代替了愚昧，友爱将代替了仇杀，生之快乐将代替了死之悲哀，明媚的花园将代替了凄凉的荒地„„”多么激扬的文字，多么澎湃的热情，注入了一颗颗少年的心灵，让我们在美丽的-1-
憧憬和向往中成长。
。
他在书中这样写道。
“中国是生育我们的母亲，她是一个身体魁梧，胸宽背阔的妇女，中国有许多有名的崇山峻岭，长江大河，以及大小湖泊。
中国地底下蕴藏着无数的宝藏，我们母亲有雄壮峨眉，妩媚的西湖，优雅的雁荡。
美丽的母亲，可爱的母亲。
”一本不起眼的《可爱的中国》，就这样，深深的吸引着我。
1922年夏天，方志敏与几个朋友来到上海的法国公园，想进去玩玩。
当他们走到公园门口时，一个显眼的牌子映入眼帘：
“华人与狗不准入园。
”方志敏顿时感到一种奇耻大辱，堂堂的中国人，走在自己的土地上竟然都要受到外国人的限制。
面对这般境地，方志敏在心中暗暗发誓，一定要赶走帝国主义列强，为中华民族解放奋斗到底，一定要彻底铲除“华人与狗不准入园”这块耻辱牌。
就这样，一本不起眼的《可爱的中国》，深深的打动着我。
方志敏生长在灾难深重的旧中国，为了拯救祖国，他参加了革命，不幸被捕。
在身心备受煎熬的情况下，他仍宁死不屈，并且用自己的那颗赤子之心来写文章，号召同胞们起来保护“母亲”。
他写道：
“朋友，从崩溃毁灭救出中国来，从帝国主义恶魔的生吞活剥下救出我们垂死母亲”。
千万个方志敏牺牲了，他们用生命换来了祖国的解放，用鲜血染红了五星红旗。
就这样，一本不起眼的《可爱的中国》深深地激励着我。
它中没有矫揉造作的豪言壮语，处处是作者情感的自然流露，处处是晓之以理、动之以情。
他决心要用这篇文章唤醒中国亿万同胞那爱国之情，教育那千千万万的青少年起来投入到拯救中国、振兴祖国的队伍中来。
文中那感人的语言，哪人读了能不为之心动，哪人读了热血能不为之沸腾。
最感人的一段话是他在监狱中描绘未来中国的图景时写到：
“朋友，我相信，到那时，处处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸，富裕将代替了贫穷，康健将代替了疾苦，智慧将代替了愚昧，友爱将代替了仇杀，生之快乐将代替了死之悲哀，明媚的花园将代替了凄凉的荒地。
”方志敏的这段话饱含了他对可爱中国的热恋之情，让人们看到的是他的大爱无疆。
而今，祖国的变化终于实现了方志敏梦寐以求的愿望：
“到处是活跃的创造，到处是日新月异的进步，欢歌代替了悲伤，笑脸代替了哭脸，赋予代替了贫穷，
祥和代替了仇杀，生之快乐代替了死之悲伤，明媚的花园代替了凄凉的荒地。
”我无法止住我的泪水，它是那样自然的流出了我的眼眶，我的思想已经不在这本书上，也无暇去想为写读后感而凑字数。
我也许对祖国没有那么深情，但我一定也会把自己的知识和力量奉献给我美丽而伟大的祖国母亲。
我热爱我生活的世界，我热爱我的祖国，我要用我那火一样的心来描绘这个美好的世界，我要让像方志敏这样的烈士泉下有知，他们未来的子孙同样用一颗炽热的心热爱着自己的祖国。
热爱着可爱的中国。
我要好好学习，用自己的能力把祖国母亲装扮的更加年轻、有活力。
让她成为世界上最美丽的母亲。
第四篇：
“重复的魔力”教案（胡慧萍）“重复的魔力”（第一课时）教案设计
建湖实验初中（汇文校区）胡慧萍
一、设计思想
通过本课内容的学习，使学生了解平面构成的组成和设计，尝试现代艺术设计构想与创作，激发学生的丰富的想象力、敏锐的观察力，激发学生创新意识，帮助学生善于发现美、正确审视美、成功创造美。
二、教学目标
认知目标。
通过教与学，让学生了解平面构成的重复基本概念，初步认识基本形的形成与变化，并设计制作完全重复作品。
技能目标。
通过基本型构成的学习，培养发散性思维，完成有个性的重复构成组合练习。
情感目标。
通过平面构成图片的欣赏，让学生感受平面构成的形式美，培养新的造型观念和审美情趣。
三、教学重点与难点
重点。
认识平面构成、重复构成，了解重复构成的基本要素。
难点。
用不同的表现方法表现重复的形，创造性的设计重复作品。
四、课前准备
教具。
录像、多媒体课件、实物材料。
学具。
实物材料、笔、纸、颜料、圆规、尺等。
五、导学过程【发现重复】
1.激趣导入
多媒体播放学校广播操比赛的视频资料。
让学生畅谈观看后的感受：
整齐划
一、数量多、气势大、震撼人心等。
2.揭示课题
这是个什么现象呢。
师。
是的，这是个重复现象，很多形在单个的时候对人的视觉没什么影响力，一旦多次重复就会对人产生很强的视觉冲击力，他们是由单个形的重复和数量的变化带来的魔力。
教师揭示课题——“重复的魔力”
【设计意图。
课开端首先要激发学生的学习热情和动机，通过一系列学生熟悉的富有感染力的画面，巧妙地引出学习内容，学生有亲近感，激发学习的兴趣，增强学生强烈的自豪感，有助于下面内容的学习。
】
师。
那么什么是重复呢。
生：
学生穿着校服，差不多一样，人数多，站得有规律，整齐„„
师总结。
重复是指在同一设计中，相同的形象出现过两次以上，造成有规律的节奏感，以加强给人的印象，使画面统一。
【感受重复】
3.多媒体展示图片
通过欣赏，学生发现自然界中存在许多重复的现象，情绪受到感染。
【设计意图：
通过直观的图片让同学们更深的感受到重复的美。
】
【寻找重复】
师。
同学们都被自然界中重复现象的美给吸引了，那么除了自然界中重复现象外还有哪些重复现象呢。
同学们可以相互讨论。
学生讨论总结出。
窗帘、楼梯、教室地面的瓷砖等。
介绍书本p33的镜像形成的对称重复图案，万花筒利用三面平镜，单个形的无穷增加，给我们带来很多乐趣。
师。
除了自然界中的重复，人们通过对自然的观察，学会了运用重复数量的方法来进行构造。
【探究重复】
教师展示生活中利用重复原理设计的物品，让学生找出其中重要的元素，并请学生思考：
这里的重复是否还是自然现象。
师总结。
人们从重复现象中寻找规律，归纳出重复设计的方法，从而创造出许许多多的重复构成作品，重复构成的物品在生活中几乎涉及到了人类的衣食住行等各个方面，既方便又美化了我们的生活。
4.综合探究活动寻找要素
教师出示一盒重复构成的实物巧克力，请同学们仔细观察，并分析重复构成有哪些要素组成。
学生讨论总结：
基本形是巧克力，把巧克力各开的格子是骨格。
教师归纳总结：
重复构成的两个基本要素——基本形和骨格。
基本形完全相同的构成称为完全重复构成，所谓相同，主要是指形状、颜色、大小等方面的相同。
理解要素。
展示重复构成图案作品：
请学生找出其中的基本形和骨格，加深学生对基本形和骨格的理解。
（师生游戏互动）：
教师拿出事先准备好的彩色吸铁石在黑板上摆了个重复构成作
品，让同学们摆出不同的重复构成作品，看谁的摆法与众不同。
教师：
同学们的想法很独特，一并请同学思考：
相同的基本形为何摆出不同的重复构成。
师生分析后总结。
相同的基本形可以通过变化方向和骨格排列来获取不同式样和风格的重复构成。
分别出示用手绘方法、剪纸方法制作的重复构成作品，让学生感受并分析不同制作材料和方法产生的不同视觉效果。
教师引导并请一个同学演示折纸滴彩的方法做成对称重复图形并讨论思考：
要出现许多一样的图形，我们还可以用哪些方法做才能既快又好。
学生讨论总结：
剪纸、粘贴、拓印等方法。
【设计意图：
通过欣赏、师生活动让同学们轻松解决这节课的重、难点问题】
【创作重复】
5.作业设计
以小组为单位，利用课前收集的实物材料（例如一盒回形针，一盒图钉、一把黄豆等），各种辅助绘画工具，构想出3—4种不同的重复构成方案。
作业要求：
1、绘图需要可借助适当的工具
2、设计制作手法不限
3、作品要保持整洁
教师巡回辅导，鼓励学生进行大胆新颖的设计，对有困难的学生给予及时的辅导与帮助。
（流动屏幕播放完全重复构成作品，播放轻音乐。
）
【设计意图。
拓宽他们设计的思维，放松他们的心情，有利于他们的创作。
】
【展示重复】
展示作品：
学生自评，小组派代表展示介绍本组作品的构思和方法；
学生互评，以学生为主进行互评，让他们互相学习互相讨论；
教师点评归纳，对学生进行鼓励和适当的评价。
【拓展重复】
六、课后拓展
师提问并总结。
同学们今天学到了什么。
感受到了什么。
（学生回答）
对我们了解了重复构成，掌握了重复构成的基本要素，学会了
设计完全重复构成作品，感受了重复的魔力。
其实重复构成不止这些，下节课我们继续学习。
【设计意图：
为下节课的学习打好铺垫。
】
第五篇：
胡喜存的个人述职报告/.个人述职报告
时间过的真快，转眼又到了年末，在这岁末年初进行一下工作总结，自己对自己一年来的工作和其它方面进行客观的分析，评估本人在各个方面的功过得失，就显得尤为重要。
因为一个人不可能在工作中没有缺点和不足，俗话说的好“人无完人，金无足赤。
”故此只有通过自查自纠，经过大家的善意的批评指正，通过领导和组织的真诚帮助，方能使我们做到查漏补缺，再接再厉，将各方面的工作干的更好，作为一名人民老师更不例外，在平时的工作中难免存在一些不尽人意的地方，这就要求我们要借此机会做好自我批评，自查自纠，所以它能够使我们在工作中存在的问题有一个比较清醒的认识，并能够做到对正下药，使我们能够做到药到病除，做一名合格的人民教师，为提高我校的整体工作水平做出自己应有的贡献。
作为专职音乐教师已有十几年了，但我就将这一学年的教学工作总结如下，目的是为了今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂管理：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住学生
的注意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足：
对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。
总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。
所以给他们的环境较为宽松。
致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。
因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。
特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。
还有，幽默力量运用不够。
二课堂教学：
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
初中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对初中学生乐理知识的传授。
毕竟三者是相互作用、相互促进的。
掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
虽然在我刚刚参加工作时，自己不断地向老教师学习，使我很快的熟悉了业务工作。
在教学实践中不断的完善自己，严格的要求自己，充实自我，很快的成长为一名合格的人民教师，从此，我能
够做到为人师表，时时刻刻本着对党对人民负责的态度来做一名合格的园丁，辛勤地浇灌着那些可爱的花朵，使他们成为建祖国的有用之材。
我深信在今后的工作中要想给人一碗水，自己必须先有一桶水。
所以我不断学习，钻研教材，紧跟教改教研形势，努力提高课堂教学效率，在教学中不仅传授给学生们科学文化知识，还注重培养大家的品德修养，能够做到既教书又育人，双管齐下，把学生培养成社会主义现代化建设的有用之材。
在平时的教学中做到不让一名学生掉队，注意每个学生的平时表现，做好后进生的思想转化工作，采取各种办法来调动学生们的学习积极性，消除他们的厌学情绪，努力做到因材施教，使每个学生都有所得，增强他们的自信心，使他们以饱满的热情投入到紧张的学习中去。
经过这几年的辛勤工作，许多学生在各种活动中都获得了比校满意的成绩受到了全校师生的领导的好评。
我记得刚来我校时发现学生们
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