届高考英语一轮复习考点44语法填空一考点归纳docx.docx
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届高考英语一轮复习考点44语法填空一考点归纳docx
考点44语法填空
（一）
高考频度：
★★★★★
【考点解读】
在一篇约200词左右的短文中留出10个空白，部分空白后面给出单词的基本形式，要求考生根据上下文在空白处填写1个适当的单词或所给单词的正确形式。
语法填空则更侧重考查考生语法和词汇在语境中的运用，强调词汇的变形。
同时强调语篇分析能力，凸显交际性和语境化特征。
【考点统计】
2016—2020年高考新课标全国卷语法填空考点统计
年份
试卷类型
体裁
词数
话题
考点分布
2020年
新课标卷I
说明文
225
中国无人月球探测器嫦娥四号发射的意义。
提示词7个
61.时态62.副词
63.定语从句64.名词
65.介词66.非谓语动词
67.谓语动词68.谓语动词
69.形容词
70.代词
新课标卷II
说明文
218
介绍了用一些植物、水果和鲜花装饰中国新年的寓意
提示词7个
61.名词62.谓语动词
63.非谓语动词64.
65.连词66.非谓语动词
67.副词68.非谓语动词
69.形容词
70.冠词
新课标卷III
记叙文
242
一位画家画画栩栩如生，有一天他将画送给宰相时，这位睿智的老人告诉他去漓江旅行——也许他可以从世界上最伟大的艺术家那里学到一些东西。
画家最后发现这位世界上最伟大的艺术家就是大自然母亲。
提示词7个
61.定语从句62.形容词
63.谓语动词64.名词
65.状语从句
66.谓语动词67.非谓语动词
68.副词69.非谓语动词
70.介词
山东新高考卷I
说明文
226
博物馆藏品的来源及博物馆给人们带来的好处和面临的挑战。
提示词7个
36.形容词37.连词
38.谓语动词39.定语从句
40.谓语动词41.谓语动词
42.代词43.非谓语动词44.名词
45.介词
2019年
新课标卷I
说明文
185
介绍了北极熊的生存现状
提示词7个
61.同位语从句62.副词用法
63.介词64.非谓语动词
65.时态66.名词67.非谓语动词68.形容词比较级69.定冠词
70.主谓一致。
新课标卷II
记叙文
195
九十高龄的Irene作为英国最年长的全职员工，，她被颁发“年度女士”称号。
提示词7个
61.非谓语动词62.定语从句
63.副词用法64.动词时态
65.不定式作定语66.动词时态
67.并列连词68.非谓语动词
69.冠词用法70.形容词作表语
新课标卷III
记叙文
180
作者去夏威夷度假途中的经历以及到了主人家后受到的礼遇。
提示词7个
61.副词62.不定式63.介词
64.定语从句65.一般过去时
66.名词67.形容词68.副词
69.一般过去时的被动语态70.分词
2018年
新课标卷I
说明文
196
跑步的好处，它可以帮助人们延年益寿
提示词7个
61.副词的级62.不定式63.动名词64.时态65.比较句型66.定语从句67.名词数68.词形变化
69.词形变化。
70.代词或名词
新课标卷II
说明文
208
中国为保护环境在农作物种植上做了一些变化并得到了世界上的知名人士的认可
提示词7个
61.时态62.冠词63.副词64.非谓语动词65.连词66.词性转换67.词性转换68.时态69.定语从句70.省略句
新课标卷III
记叙文
193
在中非偶遇大猩猩，彼此惊恐的经历
提示词7个
61.宾语从句62.冠词63.最高级
64.动词65.非谓语66.名词
67.动词短语68.代词69.时态
70.非谓语
2017年
新课标卷I
说明文
223
低脂肪、低盐的饮食趋势及其对人们健康的影响
提示词7个
61.介词62.名词的数63.非谓语动词64.谓语动词65.冠词66.比较级67.主谓一致68.非谓语动词69.形容词70.定语从句
新课标卷II
说明文
201
世界第一个地铁的形成和发展
提示词7个
61.名词的数62.介词63.非谓语动词64.冠词65.被动语态66.副词67.代词68.时态69.名词70.形容词
新课标卷III
说明文
215
SarahThomas在学业和诱人的职业面前所做出的选择。
提示词7个
61.非谓语动词62.冠词63.时态和语态64.定语从句65.非谓语动词
66.名词67.名词的数68.介词69.动词时态70.副词
作为高考新题型的语法填空试题，近年高考英语该题型具有下面这些特点：
文章以说明文和记叙文为主，文章长度控制在190～220词，10道题中，有6～7个试题给出提示词，要求考生；考查的要点分为词法和语法两部分，词法部分包括：
1）词类的转换，结合语境考查给出的提示词的名词、形容词或副词变化；2）介词的固定搭配，名词的复数形式及运用；语法部分包括：
时态和语态的综合运用，非谓语动词，各种从句等。
从近年课标卷的语法填空试题看，给出提示词的考点主要包括：
词类的转换（名词与动词的转换，形容词与副词的转换）；形容词比较级与最高级的变化；名词单复数的变化；动词的时态语态、情态动词和虚拟语气、谓语动词与非谓语动词的变化等。
给出提示词考点多为实词，所填写的词汇根据语境和短文或对话内容可以是1～3个单词。
挖空分布均匀，考点的安排注重多样化。
不给提示词的考点主要包括：
连词（并列连词和从属连词）、介词（动词与介词的搭配、介词与名词的搭配、代词和冠词等。
【解题技巧】
第一部分有提示词题目的解题技巧
有提示词题目是指＂使用括号中词语的正确形式填空＂这类题，近年来的高考题只考查谓语动词的时态和被动语态、非谓语动词、形容词和副词的比较级、词类转化等四种情况。
专题一 谓语动词
【考点】
谓语
时态
主动
被动
一般现在时
do/does
am/is/aredone
现在完成时
have/hasdone
have/hasbeendone
现在进行时
am/is/aredoing
am/is/arebeingdone
一般过去时
did
was/weredone
过去完成时
haddone
hadbeendone
过去进行时
was/weredoing
was/werebeingdone
一般将来时
willdo
willbedone
过去将来时
woulddo
wouldbedone
【解题技巧】
当句子缺少谓语动词时，括号中的动词就是谓语动词。
此时，要根据语境确定用哪种时态，根据主语与该动词的主动或被动关系确定用主动语态还是用被动语态。
具体解题技巧如下：
第一步：
确定句中是否缺谓语或并列谓语，如缺谓语动词，则填谓语动词。
第二步：
若为谓语动词，就要看主语与谓语之间是主动关系还是被动关系，以确定用主动语态还是被动语态，同时还要根据语境考虑用哪种时态。
第三步：
要注意主谓一致。
1.He______（pretend）thatatigertoywasrealandgivingitavoice.
【解析】在主语He后，pretend显然是谓语动词；givingit（thetiger）avoice的主语应当是He,因此，andgiving与谓语动词是并列关系；由此推断，谓语动词应是过去进行时，故填waspretending。
【答案】waspretending
2.Oneday,Nickinvitedhisfriendstosupper.Hewascookingsomedeliciousfoodinthekitchen.Suddenly,he________（find）thathehadrunoutofsalt.
【解析】在主语he后，find显然为谓语动词；由前面句意可知，此处为一般过去时，故填found。
【答案】found
3.IwasonmywaytotheTaiyetosMountains.Thesunwassettingwhenmycar________（break）downneararemotevillage.
【解析】在when后的分句中，mycar是主语，其后的break应为谓语动词；由全文可知，这是叙述过去的经历，用一般过去时；再说was/weredoing...when...did...是一个固定句型，when后面的句子的谓语用一般过去时，表示＂正在做某事，就在这个时候突然发生了另外一事＂，故填broke。
【答案】broke
专题二非谓语动词
【考点】
非谓语（无时态，有语态）
主动
被动
doing
beingdone
havingdone
havebeendone
todo
tobedone
tohavedone
tohavebeendone
【解题技巧】
当句中已有谓语动词又没有并列连词与括号中的动词并列，该动词就是非谓语动词。
此时，就要根据非谓语动词的用法确定用具体的某种形式。
如作主语或宾语，就用动名词（表一般意义）或不定式形式（表具体意义）；作目的状语或在形容词后作状语，用不定式；作伴随状语或作定语，要根据与逻辑主语的关系，用现在分词或过去分词；有时也要根据句式搭配来确定，如see/hear/noticesb.do/doingsth.,spend...doingsth.等。
具体解题技巧如下：
第一步：
若句中已有谓语，也不是作并列谓语时，应为非谓语动词。
第二步：
根据非谓语动词在句中所作句子成分、句式的特殊要求，或某些词语的特殊要求，确定用哪种非谓语动词形式。
如作目的状语一般用不定式形式，作主语或宾语用 ing形式或不定式，在enjoy,finish等动词后作宾语用 ing形式，在decide,refuse等动词后作宾语要用不定式形式等等。
第三步：
确定非谓语动词与其逻辑主语是主动还是被动关系。
第四步：
根据非谓语动词的动作与谓语动词的动作发生的先后关系确定用一般式还是用完成式。
1.Inoticedaman________（sit）atthefront.
【解析】句中已有谓语动词noticed，且sit前没有并列连词，因此sit是非谓语动词；由固定句式noticesb.doing/dosth.（注意到某人在做/做了某事）可知填sitting或sit,但根据文中提供的情境，不难推出作者＂注意到＂时，那个人是＂正坐在＂作者前面的，故填sitting更准确、更切实际、也更生动。
【答案】sitting
2.＂Inthebeginning,therewasonlyaverysmallamountofunfairnessintheworld,buteveryoneaddedalittle,always________（think）thatitwasonlysmallandnotveryimportant,andlookwherewehaveendeduptoday.＂
【解析】此句已有谓语added，并且没有并列连词，又因为everyone与think为主动关系，故用thinking作added的伴随状语。
【答案】thinking
3.Whileshewasgettingme________（settle）intoatinybutcleanroom,theheadofthevillagewastyinguphishorsetomycar...
【解析】由settlesb.into...（使某人舒服地处于某处）可知，me与settle是被动关系，要用过去分词作宾补，故填settled，构成＂get＋宾语＋过去分词＂结构。
句中gettingmesettledinto...的意思是＂安排我住进……＂。
【答案】settled
专题三形容词和副词的比较级或最高级
【考点】
形容词作定语，形容词和副词的比较等级或最高级，词义比较等。
【解题技巧】
当括号中所给词是形容词或副词，且空格处需要的仍是形容词或副词时，要根据语境，理解句意，若该词意思不变，逻辑上讲得通，就很可能填该词的比较级（或最高级）；若需要用与该词意义相反的词逻辑才通顺的，就要在该词前加表示否定或相反意义的前缀。
注意：
要善于分析语境，辨别省略了than...的隐性比较级。
具体解题技巧如下：
第一步：
分析结构，确定所给词在句子中作定语还是状语。
第二步：
根据结构、语境或句子意义确定是填比较级还是最高级。
1.Thewaterwassimplythecontainerforanactofkindnessandlove.Nothingcouldbe________（sweet）．
【解析】用nothing与anactofkindnessandlove相对比，这里是用比较级的否定形式表示最高级。
【答案】sweeter
2.Ifhethoughthecouldescapeattentionbysittingattheback,hewaswrong.Itmighthavemadeitalittle______（hard）foreverybodybecauseitmeanttheyhadtoturnaround,butthatdidn’tstopthekidsintheclass.
【解析】此处仍需填形容词，结合上下文意思，＂任何人想看他可能会显得有点难，因为要转过头来。
＂应填比较级harder。
【答案】harder
3.Hewasverytiredafterdoingthisforawholeday,buthefeltveryhappysincethecropdid＂grow＂________（high）．
【解析】此处grow表示become，为系动词，系动词后应用形容词作表语，而high本身就是形容词，无需作词类转换；由语境可知，比拔苗前＂更高了＂，故用high的比较级higher。
【答案】higher
专题四词类转换
【考点】词类转换多以派生词变化为主：
形容词→副词
wide→widely
形容词→形容词比较级/最高级
wide→wider/widest
形容词→名词
wide→width
形容词→动词
wide→widen
动词→名词
instruct→instruction（s）
特殊变性
happy→happily,simple→simply，
true→truly,arrange→arrangement，
judge→judgment
【解题技巧】
当空格处所需词类与括号中所给词的词类不同时，就需要词类转化。
我们可据以下3条规则顺利解题：
（1）作主语或宾语用名词形式；
（2）作定语、表语或补足语用形容词形式；（3）修饰动词、形容词或另一副词，作状语，用副词形式。
具体解题技巧如下：
第一步：
分析结构，确定要填的词在句中充当哪种句子成分。
在名词前作定语、在系动词后作表语、作主语和宾语的补足语，一般要用形容词；修饰动词、形容词或副词，或修饰整个句子，作状语，用副词；作主语或宾语用名词，或者在冠词、形容词性物主代词或名词所有格后，用名词。
第二步：
根据构词法将括号中的词变成所需要的词类。
注意：
1.有时不但要注意词性转换，而且还要考虑用表示相反意义的前缀或后缀，其逻辑意义才通顺；
2.当所给词的词性与空格处所需词的词性相同时，无需改变词性，就可能是加只改变词义但不改变词性的前缀了。
1.ForsomereasonhesatbesideMary.Maryfelt__________（please）,becausethereweremanyemptyseatsintheroom.
【解析】felt为连系动词，后面要接形容词或分词作其表语，因此变成形容词性分词pleased。
【答案】pleased
2.Janeknewfrompastexperiencethather________（choose）oftieshardlyeverpleasedherfather.
【解析】在that引导的宾语从句中作主语应当用名词，或者说，在形容词性物主代词后，一定是用名词形式，故填choice。
【答案】choice
3.Hefailedhismathsexaminationbecauseofhis________（care）work.
【解析】在名词前作定语，要用形容词；由failed...可知，要填表示否定意义的careless（粗心大意的）,意义才通顺。
【答案】careless
4.InAlaska,thewolfalmost________（appear）afewyearsago,becausehunterswerekillinghundredsofthemforsport.
【解析】在句中作谓语，应填谓语动词；appear本身就是动词，无需作词性变化；但是根据后文可知，意思是＂狼在几年前就差不多消失了＂，故填与appear意义相反的disappear;又由afewyearsago可知，要用一般过去式。
【答案】disappear
第二部分无提示词题目的解题技巧
无提示词题目指的是＂在空白处填入适当的内容（1个单词）＂这类题，五年来，这类题只考代词、冠词、关联词和介词。
那么什么情况下填代词？
何时填冠词？
何时填关联词？
何时填介词呢？
专题一 代词
【考点】不定代词、指示代词和替代词的用法，it的用法和人称代词的主格和宾格。
人称代词
（主格/宾格）
反身代词
名词性物
主代词
常考的不定代词
指示代词
I/me
myself
mine
other/
another
this/
that
you
yourself/
yourselves
yours
both/neither/either
he/him
himself
his
all/none
she/her
herself
hers
nothing/
nobody
these/
those
it
itself
its
everything/
everybody
we/us
ourselves
ours
anything/
anybody
they/them
themselves
theirs
something/
somebody
【解题技巧】
当句子缺主语或宾语时，填代词：
人称代词主格和宾格、指示代词或it。
因为充当主语或宾语的应是名词或代词，而在语法填空的纯空格中一般是不要求考生填名词的，所以只要句子缺主语或宾语，就填代词。
此时，要根据前后语境，看该空格是指人还是事物，指男还是指女，是单数还是复数。
除人称代词外，也有可能是填不定代词等。
还有可能是填作形式主语或形式宾语的it，替代后面作真正的主语或宾语的不定式、动名词或从句。
解题技巧如下：
第一步：
分析句子结构。
若句子缺主语，则要填代词主格、指示代词、不定代词或it；若动词或介词后面缺宾语，则要填代词的宾格、指示代词、不定代词或it。
如果该宾格与主语是同一人，应用反身代词。
第二步：
理解句子意思。
根据各个代词的意义和用法，以及句子所需的意义，填入合适的代词。
1.Behindhimwereotherpeopletowhomhewastryingtotalk,butaftersomeminutes________walkedawayandsatnearme,lookingannoyed.
【解析】因but后的并列句中缺主语，应填代词；根据语境，不难推断坐到我附近的应是他后面的那些人，即otherpeople，指人，是复数，作主语，应当填they。
【答案】they
2.IrosefrommyseatIsatnexttothemanandintroducedmyself.Wehadanamazingconversation.HegotoffthebusbeforemeandIfeltveryhappytherestofthewayhome.I’mgladImadeachoice.Itmade______ofusfeelgood.
【解析】此处作made的宾语，用代词，由上文＂We（Iandthementallydisabledman）hadanamazingconversation＂可知，指作者和那个智障人，故填both。
【答案】both
3.＂Doyouneedthoseglassesformedicalreasons？
＂...Thenhetook________off,gaveabigsmileandsaid,
＂Thatiscool.＂
【解析】空格处于动词took和介词off之间，该处缺宾语，指代前面的glasses。
【答案】them
专题二限定词
【考点】冠词、形容词性物主代词或作定语用的不定代词：
冠词
形容词性物主代词
作定语用的代词
a（一个）
my
some（一些）
your
an（一个）
his
another（另一个）
her
the（那个，这个）
its
other（其他的）
our
their
【解题技巧】
在作主语、宾语或表语的名词或＂形容词＋名词＂前，一般要用限定词。
限定词是指冠词、形容词性物主代词，或可以作定语的不定代词等。
此时，要根据句子的意思来确定空格的语境意义，由此来判断具体填什么词。
如表示特指，大体相当于＂这、这些、那、那些＂时用the；表示＂一（个、本、座……）＂时用不定冠词a或an；表示＂某人的＂，用物主代词；表示＂一些＂用some，表示＂另一个＂用another，表示＂其他的＂用other等。
解题技巧如下：
第一步：
分析句子结构。
若空格后的名词或者＂形容词＋名词＂前没有形容词性物主代词、不定代词、冠词等限定词时，很可能是填限定词。
第二步：
理解句子意思。
根据所需意义选择恰当的限定语，如需＂一（个、座、次……）＂填不定冠词，需
＂某人的＂填物主代词，需＂其它的＂填other。
1.Isatnexttothemanandintroducedmyself.Wehad______
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