广东省深圳市普通高中高二语文下学期月考试题03.docx
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广东省深圳市普通高中高二语文下学期月考试题03
下学期高二语文3月月考试题03
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
唐诗现在又开始让人感觉真切和亲切了，这是经历了和传统文化分别的痛苦之后才有的内心感觉。
经历了千年，唐诗还留下那么多，可以想象当时的创作盛况。
那么多唐诗显然不可能都是为了功名而写作的。
它是一种流行的东西，是社会场合的一种交流方式，更多时候就像现在的歌词。
王之涣和高适、王昌龄几个去歌台舞榭，听歌女唱他们的诗。
几轮下来，独独听不到王之涣的诗。
王之涣指着歌女中最美的一个，对在座的诗人们说，如果她唱的不是他的诗，他从此就不写诗了。
那个最美的歌女出场唱的果然是王之涣的《凉州词》“黄河远上”那一首。
这说明我们所景仰的唐诗，在当时很可能多是传唱的歌词。
当时写诗的人太多了，即使是李白，也可能就是在盛唐被歌唱了一些年。
在晚唐大概唱不过小李杜和温庭筠吧？
杜甫的诗，可能文本些，难以流行；杜甫的崇高地位，在他死去数十年后才建立，应该和唐诗本真的歌词性质有关。
从这个意义上说，三十年来中国内地流行歌词的长盛不衰是值得欣喜的。
人在这个世界上生活着经历着，悲欢冷暖，酸甜苦辣，都会感动在心，用心去歌唱。
歌唱的内容就是人的现实和梦想，譬如生命、爱情、母亲、故乡、离别、重逢、游历和从军等等。
这些在唐诗里也都写遍了。
李谷一首唱的《乡恋》，对于故乡的依恋和怀念的心情，和李白的《静夜思》是一样的精致平实。
谷建芬作曲的《烛光里的妈妈》和孟郊的《游子吟》可以匹敌，《思念》和李商隐的无题诗，美感是相通的。
还有北京奥运会主题歌《我和你》和王勃的“海内存知己，天涯若比邻”相比，也是不见逊色的。
把现在的歌词和唐诗比较，只是想说明两者是同样的东西。
尽管不在同一时空，两者的文化身份是一样的。
虽然两个时代的作品也无法混淆，同样的留别的诗，徐志摩的《再别康桥》和罗大佑的《追梦人》就不一样。
但徐志摩的文本的诗无愧于时代，罗大佑的歌词同样无愧于时代。
至于说历代的歌唱同样珍贵，为什么唐诗让我们心存景仰，甚至是徐志摩的诗总觉得要比现在的歌词好多了？
且以唐三彩为例。
唐人见到的唐三彩一定和我们见到的不一样。
我们见到的唐三彩要美得多，是时间和距离产生了美。
当时的唐三彩和唐诗一样流行，时尚。
时时面对的东西，美不到哪里去。
迎面的歌唱可能不被看重，千百年的歌唱，会滋润和鼓舞同样歌唱着的心。
（摘编自陈鹏举《诗与歌词》）
1．下列对于唐诗的理解，不符合原文意思的一项是（）
A．让人们感到真切和亲切的唐诗，是中国传统文化的重要组成部分，为中国人的情感所难以割舍。
B．在唐朝，人们盛行写诗和传唱诗，所以可以肯定，其中有一些诗并不是为了求取功名而创作的。
C．现在人们所景仰的唐诗，在唐朝既被用作一种社交方式，又被作为流行歌曲的歌词，其中尤以后者为多。
D．即使是大诗人李白的诗的传唱，到晚唐也就渐渐不再流行了，唐朝诗人之多，于此可见一斑。
2．下列关于现在的流行歌词和唐诗的比较，符合原文意思的一项是（）
A．历史上唐诗最终为宋词元曲所取代，而三十年来中国的流行歌词却能长盛不衰，这是值得欣喜的。
B．现在的流行歌词和唐诗一样，写的都是人的现实和梦想，都会使人感动在心，用心去歌唱。
C．李谷一首唱的《乡恋》和李白的《静夜思》，在表现对故乡的依恋和怀念方面可谓异曲同工。
D．比起王勃的“海内存知己，天涯若比邻”来，北京奥运会的主题歌《我和你》显得更为出色。
3．根据原文内容，下列推断不正确的一项是（）
A．王之涣说，如果最美的歌女唱的不是他的诗，从此就不写诗了。
这说明王之涣的诗当时曾被广泛传唱。
B．杜甫的诗，可能表现得文本一些，这应该跟唐诗本真的歌词性质有一定的关系，所以难以流行。
C．在唐代，唐三彩和唐诗一样也是流行的、时尚的东西，因而当时的人们是不会把它看得很珍贵的。
D．时间和距离能够产生美，可以想见，现在流行歌曲的歌词在若干年后应该也会被人们推崇的。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文字，完成4～7题。
平原君朱建者，楚人也。
故尝为淮南王黥布相，有罪去，后复事黥布。
布欲反时，问平原君，平原君非之，布不听而听梁父侯，遂反。
汉已诛布，闻平原君谏不与谋，得不诛。
平原君为人辩有口，刻廉刚直，家于长安。
行不苟合，义不取容。
辟阳侯行不正，得幸吕太后。
时辟阳侯欲知平原君，平原君不肯见。
及平原君母死，陆生素与平原君善，过之。
平原君家贫，未有以发丧，方假贷服具，陆生令平原君发丧。
陆生往见辟阳侯，贺曰：
“平原君母死。
”辟阳侯曰：
“平原君母死。
何乃贺我乎？
”陆贾曰：
“前日君侯欲知平原君，平原君义不知君，以其母故。
今其母死，君诚厚送丧，则彼为君死矣。
”辟阳侯乃奉百金往税。
列侯贵人以辟阳侯故，往税凡五百金。
辟阳侯幸吕太后，人或毁辟阳侯于孝惠帝，孝惠帝大怒，下吏，欲诛之。
吕太后惭，不可以言。
大臣多害辟阳侯行，欲送诛之。
辟阳侯急，因使人欲见平原君。
平原君辞曰：
“狱急。
不敢见君。
”乃求见孝惠幸臣闳籍孺，说之曰：
“君所以得幸帝，天下莫不闻。
今辟阳侯幸太后而下吏，道路皆言君谗，欲杀之。
今日辟阳侯诛，旦日太后含怒，亦诛君。
何不肉袒为辟阳侯言于帝？
帝听君出辟阳侯，太后大欢。
两主共幸君，君贵富益倍矣。
”于是闳籍孺大恐，从其计，言帝，果出辟阳侯。
辟阳侯之囚，欲见平原君，平原君不见辟阳侯，辟阳侯以为倍己，大怒。
及其成功出之，乃大惊。
吕太后崩，大臣诛诸吕，辟阳侯与诸吕至深，而卒不诛。
计画所以全者，皆陆生、平原君之力也。
孝文帝时，淮南厉王杀辟阳侯，以诸吕故。
文帝闻其客平原君为计策，使交捕欲治。
闻吏至门，平原君欲自杀。
诸子及吏皆曰：
“事未可知，何早自杀为？
”平原君曰：
“我死祸绝，不及而身矣。
”遂自刭。
孝文帝闻而惜之，曰：
“吾无意杀之。
”乃召其子，拜为中大夫。
使匈奴，单于无礼，乃骂单于，遂死匈奴中。
（节选自《史记·郦生陆贾列传》）
4．下列各句中加点的词，解释不正确的一项是（）
A.时辟阳侯欲知平原君知：
结交
B.往税凡五百金税：
赠送
C.大臣多害辟阳侯行害：
害怕
D.狱急，不敢见君狱：
案件
5．以下各组句子中，全都能够表明平原君“刻廉刚直”的一组是（）
①布欲反时，问平原君，平原君非之②行不苟合，义不敢容
③时辟阳侯欲知平原君，平原君不肯见④辟阳侯之囚，欲见平原君，平原君不见辟阳侯⑤我死祸绝，不及而身矣⑥乃骂单于，遂死匈奴中
A．③④⑥B．①②③C．②④⑤D．①③⑥
6．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A.当年黥布欲谋反，找朱建商量有关问题，朱建却不畏权贵，不但不为黥布出谋划策，而且还竭力谏止。
B.辟阳侯因罪下狱，从孝惠帝到诸臣皆欲诛之。
朱建威胁和利诱孝惠帝的宠臣为辟阳侯说情；吕氏集团覆灭后，朱建又为辟阳侯出谋划策，使之得以苟延残喘。
C.孝文帝时，淮南厉王诛杀了辟阳侯。
孝文帝听说辟阳侯的许多计谋出自朱建，便欲逮捕朱建问罪，朱建深知罪孽深重而畏罪自杀。
D.朱建家境贫寒，母亲对他管教甚严，使朱建形成了“行不苟合，义不取容”的品格，朱建拒交辟阳侯就与母亲有一定关系。
7．把下列句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）今其母死，君诚厚送丧，则彼为君死矣。
（5分）
（2）我死祸绝，不及而身矣。
（5分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首诗，完成8~9题
雨晴
王驾
雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
8．诗的前两句主要采用了什么表现手法？
表达了作者怎样的思想感情？
（5分）
9．却疑春色在邻家”妙在一个“疑”字，请简要赏析妙在何处？
（6分）
（三）名篇名句默写。
（6分）
10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（6分）
（1）、故木受绳则直，，君子博学而日参省乎己，。
（2）、风急天高猿啸哀，。
无边落木萧萧下，。
（3）、故国神游，多情应笑我，。
人生如梦，。
乙选考题
请考生从以下三、四两大题中选定一大题作答，只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。
如果多做，则按所做的第一大题记分。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的小说，完成
（1）～（4）题。
（25分）
玩笑
[法]莫泊桑
世界上有什么比开玩笑更有趣、更好玩？
有什么事情比戏弄别人更有意思？
啊！
我的一生里，我开过玩笑。
人们呢，也开过我的玩笑，很有趣的玩笑！
对啦，我可开过令人受不了的玩笑。
今天我想讲一个我经历过的玩笑。
秋天的时候，我到朋友家里去打猎。
当然喽，我的朋友是一些爱开玩笑的人。
我不愿结交其他人。
我到达的时候，他们像迎接王子那样接待我。
这引起了我的怀疑。
他们朝天打枪，他们拥抱我，好像等着从我身上得到极大的乐趣。
我对自己说：
“小心，他们在策划着什么。
”
吃晚饭的时候，欢乐是高度的，过头了。
我想：
“瞧，这些人没有明显的理由却那么高兴，他们脑子里一定想好了开一个什么玩笑。
肯定这个玩笑是针对我的，小心。
”
整个晚上人们在笑，但笑得夸张。
我嗅到空气里有一个玩笑，正像豹子嗅到猎物一样。
我既不放过一个字，也不放过一个语调、一个手势。
在我看来一切都值得怀疑。
时钟响了，是睡觉的时候了，他们把我送到卧室。
他们大声冲我喊晚安。
我进去，关上门，并且一直站着，一步也没有迈，手里拿着蜡烛。
我听见走廊里有笑声和窃窃私语声。
毫无疑问，他们在窥伺我。
我用目光检查了墙壁、家具、天花板、地板。
我没有发现任何可疑的地方。
我听见门外有人走动，一定是有人来从钥匙孔朝里看。
我忽然想起：
“也许我的蜡烛会突然熄灭，使我陷入一片黑暗之中。
”
于是，我把壁炉上所有的蜡烛都点着了。
然后我再一次打量周围，但还是没有发现什么。
我迈着大步绕房间走了一圈--没有什么。
我走近窗户，百叶窗还开着，我小心翼翼地把它关上，然后放下窗帘，并在窗前放了一把椅子，这就不用害怕有任何东西来自外面了。
于是我小心翼翼地坐下。
扶手椅是结实的，然而时间在向前走，我终于承认自己是可笑的。
我决定睡觉，但这张床在我看来特别可疑。
于是我采取了自认为是绝妙的预防措施。
我轻轻地抓住床垫的边缘，然后慢慢地朝我的面前拉。
床垫过来了，后面跟着床单和被子。
我把所有的这些东西拽到房间的正中央，对着房门。
在房间正中央，我重新铺了床，尽可能地把它铺好，远离这张可疑的床。
然后，我把所有的烛火都吹灭，摸着黑回来，钻进被窝里。
有一个小时我保持着清醒，一听到哪怕最小的声音也打哆嗦。
一切似乎是平静的。
我睡着了。
我睡了很久，而且睡得很熟，但突然之间我惊醒了，因为一个沉甸甸的躯体落到了我的身上。
与此同时，我的脸上、脖子上、胸前被浇上一种滚烫的液体，痛得我怪叫起来。
落在我身上的那一大团东西一动也不动，把我压得喘不过气来。
我伸出双手，想辨明物体的性质。
我摸到一张脸，一个鼻子。
于是，我用尽全身力气，朝这张脸上打了一拳。
但我立即挨了一记耳光，使我从湿漉漉的被窝里一跃而起，穿着睡衣跳到走廊里，因为我看见通向走廊的门开着。
啊，真令人惊讶！
天已经大亮了。
人们闻声赶来，发现男仆人躺在我的床上，神情激动。
原来，他在给我端早茶来的时候，碰到了我临时搭的床铺，摔倒在我的肚子上，把我的早点浇在我的脸上。
我担心会发生一场笑话，而造成这场笑话的，恰恰正是关上百叶窗和到房间中央睡觉这些预防措施。
那一天，人们笑够了！
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ）
A．小说以“玩笑”为题，记叙了一系列发生在“我”生活中的玩笑事件：
“我”开人家的，朋友开“我”的，“我”假想中的。
B．“我”的朋友都是些爱开玩笑的人，所以他们那么热情的迎接“我”，策划着在晚上好好开“我”一个玩笑。
C．“我”在卧室里非常小心谨慎，检查了墙壁、家具、天花板和地板，是想搞明白朋友们会怎样开自己的玩笑。
D．“我”也觉得自己的高度紧张是“可笑的”，觉得一切都是平静的，所以最后放松了警惕，睡着了，而且睡得很熟。
E．“我”并没有逃开被人“笑够了”的命运，这个结局既让人觉得滑稽可笑，又充满悲剧色彩，引发人们笑后的严肃思考。
（2）小说中的“我”是一个怎样的人物形象？
请简要分析。
（6分）
（3）小说主要运用了哪两种描写手法刻画人物形象？
请分别举例分析这样描写的好处。
（6分）
（4）小说结尾，“我”认为“造成这场笑话的，恰恰正是关上百叶窗和到房间中央睡觉这些预防措施”。
对此你是怎样认识的？
请结合小说内容，具体谈谈你的看法。
（8分）
四、实用类文本阅读（25分）
12．阅读下面的文字，完成
（1）—（4）题（25分）
季老足迹：
知识分子的精神高地
12日下午5时半，一场罕见的大雨笼罩整个北京大学，但北大百周年纪念讲堂前的广场上，仍然聚集着北大的师生，还有很多人从校园外特地赶来，悼念季羡林老先生，久久不愿离去。
“我没有亲眼见过季老，没有和他打过交道，但他是北大人永远的精神灯塔。
”一位几天前从北大毕业的中文系学子，今天重回校园，在雨中向季羡林老先生鞠躬致敬。
“深切怀念季羡林老先生”——今天上午10时，季羡林老先生的灵堂尚未敞开大门，不少北大师生就已自发聚集在百周年纪念讲堂黑色的大幅挽联下。
在悼念人群中，82岁的雷鸣老先生从家中赶来，一直待到下午5时灵堂关闭都迟迟不愿离去。
他说：
“1992年在‘中国丝绸之路’首届学术大会上，我的一篇论文得到了季老的点拨指正，此后，我多次和季老交流过相关学术问题。
先生之风，山高水长！
这也许是每一个和他交往过的人最深刻的感受。
”
北京大学中文系教授张颐武把季老先生比作“知识分子的精神高地”。
张颐武说，这么多年来，他们这批学人从未听到过有关季老的负面传闻，“从这个角度来说，季老是知识分子的精神高地，是一个将传统士人精神与现代专业知识完美结合的人。
”
“季老先生做了一辈子学问。
不管是在什么状况下，都没有停止。
他对我最大的影响是在治学精神和态度上。
”季羡林老先生的学生、中国社会科学院研究员葛维钧回忆，季老先生写作《糖史》时，已经80多岁了，但仍不顾严寒酷暑每天到图书馆查阅资料。
“有时，季老发现了新线索就兴高采烈起来。
他的喜怒哀乐都是和做学问联系在一起的。
”
“先生个性极为鲜明，广被万物的爱心与知识分子的胆识在季老先生那里体现得十分醒目。
如果来访者不学无术而又滔滔不绝，先生就会面色木讷长久不言；如果是清纯学生求访解惑，则他每次必从家中送出来直到大门口默默挥手告别。
”北京大学中文系博士生导师王岳川教授告诉记者，“季老生前说过，他最喜欢的知识分子是：
质朴，淳厚，诚恳，平易；怀真情，讲真话；关键是一个‘真’字，是性情中人；最高水平当是孟子说的‘富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈’，这正是夫子自道！
”
“季羡林老先生为人所敬仰，不仅因为他的学识，更因为他的品格。
即使是在最困难的时候，他也没有丢掉自己的良知。
”国际关系学院2005级本科生李玉磊对记者说，季羡林老先生常年笔耕不辍，把自己对人生、对知识、对生命的深刻感悟写在了一本本书中，这些用心写出的文字不仅是老先生个人一生的写照，也是近百年来中国知识分子历程的反映。
“很早听闻季老先生的大名，通过阅读，为其严谨的治学态度和广博的知识所深深折服，这成了我报考北京大学的一个主要原因。
”中国语言文学系2007级本科生李垚坦言，虽然求学期间，她未在校园里见过季老先生，也未聆听过其谆谆教诲，但是他独特的人格力量和精神境界早已成为燕园中无形的精神标识，感染着每个身处燕园的北大学子。
“先生对人生的乐观态度和对治学的严谨精神，是我们后辈应汲取的力量。
唯有如此，步入社会后才能有所担当。
”
（有删改）
（1）.下列对原文内容的分析，正确的两项是（ ）
A.在参加纪念活动的人群中，既有年轻的北大学子，也有八十多岁的学者，这充分说明了季老先生的影响之大。
B.季羡林老先生是一位富有童心的人，发现新奇的东西就会很高兴。
C.季老先生认为自己就是一个符合孟子所说的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的知识分子。
D.李垚因为听过季老先生的演讲，被其严谨的治学态度和广博的知识深深折服，所以报考了北京大学。
E.季老先生的作品，不仅是他个人对人生、知识和生命的认识，更是他一生的写照，是近百年来中国知识分子历程的反映。
（2）.这篇新闻开头的景物描写的作用是什么？
（3）.文中说：
“他是北大人永远的精神灯塔。
”请结合全文，分析季羡林老先生对北大人的影响表现在哪几个方面。
（4）.为什么北大教授张颐武把季老先生比作“知识分子的精神高地”？
请联系文本和实际，谈谈你的认识。
第Ⅱ卷表达题
五、语言文字运用（20分）
13．下列各句中，加点成语使用正确的一项是（）3分
A．古巴官员表示，对于英国政府的如意算盘，古巴政府洞若观火，将予以最有力的反击。
B．我国非物质文化遗产的保护工作已得到国家的重视，非物质文化遗产大放光彩的那一天，倚马可待。
C．俗话说瑕不掩瑜，而这个人却目无全牛，鸡蛋里挑骨头，真所谓疵者见疵呀。
D．20岁时对那些不纯洁的爱情观，我们侧目而视，对那些爱情悲观论调。
我们嗤之以鼻。
14．下列句子中没有语病的一项是（）3分
A．据世界卫生组织发布的数据表明，人类68%的疾病的原因是由空气污染引起的，空气中的细菌、病毒是感冒的主要根源。
B．在当今时代，文化是一个国家软实力的最重要组成部分。
这个“软实力”硬不硬、强不强、大不大，与一个国家的文化产业强大与否直接关联。
C．记者发现，包里尽管揣着数张银行卡，但不少市民对银行业务收费标准并不清楚，有些人“被扣费”后才恍然大悟。
D．近日有消息称国家电网公司正在开展一次大规模降薪，其降幅达到整体工资的30%，有些甚至下调了一倍。
15．依次填入下面横线处的语句，最恰当的一项是（）3分
秋夜听雨，别有一番妙处。
①少妇思夫，游子怀乡心情常常不能自抑。
②一会一点两点，清晰可数；一会又紧锣密鼓，酣畅淋漓。
③唯有躲在故乡自家房屋内，才能从这雨声中听得出一种潇洒、一种泰然、一种祥和。
④秋虫不鸣，寒蝉不唱，单听那雨点打在对面房顶的屋瓦上，院子内水池边的搪瓷脸盆上，或急或疏，或轻或重。
⑤雨声夹杂着风声，在这凄清的夜晚，最能撩动人的心弦。
A.④②⑤①③B.⑤②④③①C.④⑤②①③D.⑤④②①③
16．扩写下面一段话，使之情境更丰富，至少使用一种修辞手法，不少于50字。
（5分）
家乡的小河，奔流在村头，我的乡情就溶在那清清的河水中。
17．请仿照下面的示例写两个句子。
要求句式相同，使用比喻的修辞手法。
（6分）
一页历史，是一面镜子；擦亮镜子，照出了理性和良知。
一颗沙砾，是一种苦痛；经历了苦痛，孕育了圆润与晶莹。
六、写作（60分）
18．阅读下面材料，按要求作文。
有些事情有很多机会做的，却一天天推迟，想做的时候却发现没有机会了；有些话有很多机会说的，却想着以后再说，要说的时候已经没有机会了。
人生常常伴随着错过。
你曾经“错过”了什么，错过之后你又怎样的感悟。
请以“错过”为话题，根据以上材料，自定立意，自拟题目，写一篇800字左右的记叙文或者以论文。
答案
【附文言文参考译文】
朱建是楚国人。
从前当过淮南王黥布的相国。
因犯罪离去，后来又跟了黯布，黥布想反叛时问过朱建，朱建劝谏阻止，黥布不听他的，却听梁父侯的，造起反来。
汉朝诛灭了黥布，得知朱建曾劝阻过，高祖就赐朱建封号为平原君，迁居长安。
朱建有口才，为人严肃廉洁，刚毅正直，办事不随波逐流，有原则。
辟阳侯行为不正，但受吕后宠信，他想和朱建交往，朱建不肯见他。
后来朱建母亲去世，陆贾一向和朱建关系好，去拜访他。
平原君家境贫寒，没有用来给母亲出殡送葬的钱，正要借钱置办殡丧用品，陆生让平原君只管发丧。
陆贾去见辟阳侯，道贺说：
“平原君的母亲死了。
”辟阳侯不解：
“他母亲死了，向我道什么贺？
”陆贾说：
“前些时你想交结平原君，他守节义不肯见你，是由于母亲的缘故。
如今他母亲去世，您若厚礼送葬，他就会与您倾心相交了。
”辟阳侯于是送上百金备置送终的衣被。
其他列侯贵人因辟阳侯的缘故，前去送礼吊丧的不少，送礼金五百金。
许久之后，有人控告辟阳侯，惠帝大怒，将辟阳侯下狱，要处死他。
吕太后心里有愧，不方便讲话。
大臣们大多不满辟阳侯的行径。
巴不得就此除掉他。
辟阳侯处境危急，派人找朱建，要与他见上一面，朱建推辞说：
“案子审得正紧，我不敢去见面。
”实际上朱建去求了惠帝的宠臣闳籍孺，劝他说：
“您为何受皇帝宠信，天下无人不知。
现在辟阳侯因受皇太后宠幸而下狱，人们都说是您进了谗言，现在要是辟阳侯被杀了，明天太后生气，也会杀了您。
您何不负荆请罪，替辟阳侯向惠帝求个情？
惠帝听了您的话放了辟阳侯，太后一定很高兴。
这样，两个主子都宠信您了。
您将富贵双至啊！
”于是闳籍孺担心害怕起来，真的向惠帝讲了情，惠帝果然放了辟阳侯。
辟阳侯囚禁中想要见朱建，朱建不来见，辟阳侯以为背离了自己，非常气愤。
等到他出狱之后，（明白实情），又非常惊服他。
吕太后崩逝，大臣诛灭了吕氏，辟阳侯同诸吕交情很深，但最终没有受牵连被杀。
辟阳侯之所以能够保全，都是得力于陆贾和平原君。
文帝时，淮南厉王杀了辟阳侯，也和辟阳侯党附吕氏有关。
孝文帝得知辟阳侯的门客朱建曾替辟阳侯出谋划策，便差人抓朱建治罪。
朱建听说捕吏上门，便要自杀，他的儿子和捕吏都说：
“事情究竟怎么样还不知道，为什么自杀？
”朱建说：
“我一死，灾祸到此为止，不会连累你们。
”于是自刎而死。
文帝听说后，很惋惜地说：
“我本来没有杀朱建的意思。
”就召朱建的儿子，拜为中大夫。
朱建的儿子后来出使匈奴，匈奴单于无礼，他责骂单于，最后死在匈奴。
三、文学类文本阅读（25分）
（4）①从小说前文铺垫的情节看，这场笑话的出现的确与“关窗”、“挪床”的措施有直接关系，这样写符合情节的内在逻辑。
②“我”之所以闹笑话有深层的社会性原因，就是当时的时代人们普遍存在空虚无聊、相互愚弄、充满信任危机的社会弊病。
“有什么事情比戏弄别人更有意思”、“引起了我的怀疑”、“一切都值得怀疑”等语句就是当时代的社会缩影。
③小说结尾这样写，恰恰进一步表现了“我”在这样的社会病中心理被扭曲的程度，以及不能觉醒、难以自拔的可悲，使小说的主题表达得更深刻。
（分析合情合理即可）（8分）
四、实用类文本阅读（25分）
12．阅读下面的文字，完成
（1）—（4）题（25分）
（1）AE（5分）
解析：
B项，“富有童心”错，季老先生不是因为发现“新奇的东西”而高兴，而是因为发现了学术研究的“新线索”而高兴。
C项，“季老先生认为自己就是……”于文无据，孟子所说的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是季老先生所认为的知识分子的最高水平。
D项，李垚没有听过季老先生的演讲。
（2）开头的景物描写一是交代自然环境的恶劣，与后面参加活动的人之多形成鲜明对比，突出表现季老先生的影响之大；二是营造凄凉的氛围，衬托人物内心的悲伤。
（3）一是他山高水长的风范，二是他的治学精神和态度，三是他的爱心与胆识，四是他独特的人格魅力。
五、语言文字运用（20分）
13．A（3分）14．B（3分）15．A（3分）
16．（5分）
示例：
每次勾起我悠悠乡情的是那家乡的小河，那清澈的河水，日夜活泼地奔流在村头，像一条银色的玉带向远处飘去。
想起它，梦见它，那温馨的河水就流进了我的心田，我的乡情就溶在那清清的河水中。
17．（6分）
示例：
一种美德，是一面旗帜；竖起了旗帜，确立了方向和信仰。
一粒种子，是一种希望；播种了希望，收获了成功和喜悦。
六、写作（60分）
18．（60分）（略）
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