史无前例的大迁徙教案.docx
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史无前例的大迁徙教案
课题
史无前例的大迁徙
授课日期
教材
分析
这篇课文是电视专题片《话说农民工》的解说词。
文章用史诗史般的语言，色勒出一幅从上个世纪80年代末开始的迄今尚在进行的一场史无前例的农民工大迁徙的壮观场面。
学情
分析
外地学生不少亲生经历了这样的迁徙，有的从电视上看到了许多春运镜头，或亲身感受到了春运，学这篇文章时一定有一些直观印象。
教学
目标
一．了解电视解说词这种文体的特点及作用。
二．介绍我国特有的“春运”及农民工这个群体。
三．初步认识农民工对我国经济发展的独特贡献。
重点
难点
一．农民工这一特殊群体对社会所起到的举足轻重的作用。
二．历史上的人口迁徙史实对社会发展的作用。
教学准备
板书设计或授课提纲：
解说词：
对画面、展品或旅游景观进行讲解、说明、介绍的一种应用性文体。
作用：
①发挥对视觉的补充作用。
②发挥对听觉的补充作用。
“春运”——候鸟式的大迁徙
“春运”的主体——农民工
课外作业：
抄写词语及拼音
教后小记及预习指导：
教学过程：
第一课时
一、导入：
歌词导入：
种庄稼的棒小伙千千万，干农活的俏姑娘万万千。
从小吃惯苦中苦，如今不怕难上难。
扛起背包闯天下，幸福未来挑在肩。
临行叫声爹和娘，脱贫致富全靠咱。
——古往今来谁人同？
改革开放奇迹生。
又是农民又是工，说的就是咱农民工！
种庄稼的棒小伙志莫短，干农活的俏姑娘手不闲。
中国制造咱来造，中国建筑咱来建。
锻就长虹通九州，织成彩霞铺满天。
回家告诉爹和娘，振兴中华全靠咱。
——古往今来谁人同？
改革开放奇迹生。
又是农民又是工，说的就是咱农民工！
二．了解“春运”
讲学生结合自己在电视看到的春运或者自己的亲身经历，谈谈对春运印象。
据国家发改委日前公布的数据显示，20XX年春运全国旅客运量将达到31.58亿人次。
“春运”被誉为人类历史上规模最大的、周期性的人类大迁徙。
在40天左右的时间里，有30多亿人次的人口流动，占世界人口的1/2，相当于全国人民进行两次大迁移。
[1]中国春运入选世界纪录协会世界上最大的周期性运输高峰，创造了多项世界之最、中国之最。
口语中的“春运”有两个含义，一是指春节前后的运输现象，二是“春运期间”的简称。
春运规模之大，以致中国大陆交通难以承受，为了解决春运问题，中国政府每年都要提前部署，但仍无法满足春运要求。
春运的产生主要来自中国人的传统观念及社会人力大量流动的情况。
在中国，春节是一年中最重要的节日，是一年的开始，无论离家人有多远，一般人都要尽量在除夕时与家人团聚，共度新春。
自改革开放以来，中国政府开始鼓励自主就业，并且人员的流动的限制也开始放宽。
因此有非常多的人从经济欠发达的地区到经济较发达地区就业，造成了人力的大量流动。
这些离开家去外地就业的人员在春节前后集中返乡过年，即成为春运运输的主要人群。
此外，这段时间是高等院校放寒假时期，多数学校在春节前两到三周开始放假，在正月十五左右开学，因此在外地就读的学生返家也构成了春运运输的另一主要人群。
同时，春节期间也是一年中的几个长假之一，部分人会选择在春节中间的时间旅游。
运输旅游人群虽然跟春运尖锋时间不同，但也加重了运输系统的压力。
春运发生的另外一个原因，是已建成的交通网络不能完全满足交通需求。
中国铁路里程虽然居于世界第三，但是人均铁路只有5.8厘米（20XX年），不够一支香烟的长度，所以也被戏称为“香烟铁路”。
为此，中国政府也制定了诸如《中长期铁路网规划》等计划，来缓解运力不足的问题。
三．说说“农民工”，重新认识农民工
张家港属于东部地区，经济相对发达，每年也有大量农民工涌入，这部分人现在有个新的名称——新市民。
可适当补充《话说农民工》第四集内容，了解农民工是怎样在自己的岗位上拼搏进取的。
作为产业工人的一部份，农民工又扮演着一个什么样的角色呢？
根据2000年第5次人口普查资料，农民工在第二产业从业人员中占58%，在第三产业从业人员中占52%，在加工制造业从业人员中占68%，在建筑业从业人员中占80%。
这就是说，农民工的人数已经超过产业工人总数的一半以上。
农民工不仅已经成为产业工人的一部份，而且已经成为产业工人的主要来源。
他们正在社会主义建设的主力军中发挥着中流抵柱的重要作用。
现在拿着20万元年薪的深圳市某公司副总经理李志文，刚到深圳时和许多南下的“打工仔”“打工妹”一样，是个没有技术、没有文凭、又没有钱的“三无人员”。
他费了很大的力气，才找到一份在生产线上做装配工的工作，月薪只有400元。
但他没有气馁。
为了弥补自己的缺陷，他天天反复琢磨操作原理。
当时，每天要在流水线上站8个小时，很苦很累。
同事们回到宿舍埋头便睡，而李志文却捧着书本和相关资料对产品反复进行求证，深入思索，把产品知识、技术思想和工作实践融会贯通。
经过近十年的勤学苦练，这个以前没有任何技术基础的农民工，竟然攻克了一道又一道技术难题，成为了公司的核心技术骨干并被委以重任。
四．初读课文，划出重要字词：
1.本文运用了史诗般的语言，大量使用排比句和段落，还用了不少成语，阅读时把它们画出来，说说它们在文中的意思。
屡见不鲜：
屡，多次。
鲜，新鲜，新奇。
常常见到，并不新奇。
叹为观止：
赞美所看到的事物好到了极点。
守土重迁：
在一个地方住惯了，不肯轻易迁移。
义不容辞：
道义上不容许推辞。
披荆斩棘：
比喻扫除前进中的困难和障碍。
截然不同：
完全不相同。
2.划出排比句、段，体会其作用。
强烈的节奏感和磅礴的语言气势。
五．小结：
农民工具有勇于接受挑战的精神。
他们背井离乡，来到城市，完成城市赋矛他们的任务。
在艰难曲折的城市化进程中，他们带给人们一种精神，那就是拓荒精神。
课题
史无前例的大迁徙
授课日期
教材
分析
这篇课文是电视专题片《话说农民工》的解说词。
文章用史诗史般的语言，色勒出一幅从上个世纪80年代末开始的迄今尚在进行的一场史无前例的农民工大迁徙的壮观场面。
学情
分析
刚过了一个寒假，学生从电视上看到了许多春运镜头，有些外地学生还亲身感受到了春运，学这篇文章时一定有一些直观印象。
教学
目标
一．了解中国农民工这一特定人口迁徙现象与经济社会发展之间的关系，充分认识农民工对我国经济发展的独特贡献。
二．学习课文用史实和数据说明问题，用社会发展规律来解读社会现象的写作方法以及史诗般的语言风格。
重点
难点
一．农民工这一特殊群体对社会所起到的举足轻重的作用。
二．历史上的人口迁徙史实对社会发展的作用。
教学准备
板书设计或授课提纲：
大迁徙
日耳曼民族大迁徙
洪武、永乐年间移民
史无前例的大迁徙
——春运
时间
公元前120年
明朝洪武、永乐年间
1989年春节开始
国家
日耳曼、罗马帝国
明朝
中国当代
迁徙路径
日耳曼→罗马帝国
山西→中原
农村→城市
中西部→东部
落后地区→发达地区
起源、原因
匈奴人对日耳曼人领地的入侵
巩固新政权和发展经济
追求美好的生活
性质
民族斗争
官方组织
自发性为主，人口在城乡之间的候鸟式流动
意义
摧毁了罗马帝国
为封建帝国奠定经济基础
推进城市化进程，促进了社会经济的发展和社会文明的进步
课外作业：
教后小记及预习指导：
教学过程：
第二课时
一、导入：
农民总是故土难离的，他们宁可面朝黄土背朝天，几千年来一直以自己雄浑的胆气和脊梁推动着沉重的中国社会向前迈进。
然而今天他们却以另一种方式为着自己的幸福，推动着我国现代化的历史进程，抒写着新时期我国经济建设的历史篇章。
二．阅读课文，理清脉络，概括大意。
这篇解说词共19个自然段，可以分为四个部分：
第一部分（第1～4自然段）：
以中外历史上最为著名的两次规模浩大的人口迁徙为例，说明人口迁徙对于历史发展的作用和意义。
第二部分（第5～13自然段）：
作者以极富抒情性的语言，描写了一个只有我国才有的现象——春运。
第三部分（第14～16自然段）：
讲述我国史无前例的大迁徙起源、原因，及其产生的规律和本质属性。
第四部分（第17～19自然段）：
讲述这场史无前例的大迁徙在社会历史进程中所起到的作用。
三．研读探究
1．为什么说农民工的迁徙是史无前例的？
明确：
11节中用一连串统计数字说明“春运”规模大，运输部们投入运力多。
历史上实属罕见。
2.它与历史上的众多迁徙有什么本质区别？
明确：
候鸟式迁徙，是临时性的人口流动，不是迁徙到一个地方定居。
3.朗读5-9节，体会作者为什么要选择抒情为主的表达方式？
明确：
作者之所以选择抒情为主的表达方式，至少出于三点考虑：
第一，春节是我国最重要的一个合家团圆的传统节日，为了为个美好的节日，为了能够与家人团聚，才有了“春运”这个寄托了无数思乡游子心结的名词；
第二，“春运”并不是人口迁徙的一种手段，而是承载城乡之间的一条纽带，是承载无数人追求美好生活的一条道路。
第三，“春运”是中国当代经济社会高速发展的一个缩影，是无数农民工兄弟姐妹为国家的进步与繁荣奉献开拓的缩影，是他们披荆斩棘、勇往直前精神意志的象征。
4.今天的农民工和过去“闯关东”“走西口”“下南洋”这些过去的拓荒者有什么不同？
明确：
过去是从农村走向农村，还是去当农民。
今天的农民工是一群从农村走向城市的农民。
四．请比较一下课文中几次民族大迁徙，说说它们的不同。
大迁徙
日耳曼民族大迁徙
洪武、永乐年间移民
史无前例的大迁徙
——春运
时间
公元前120年
明朝洪武、永乐年间
1989年春节开始
国家
日耳曼、罗马帝国
明朝
中国当代
迁徙路径
日耳曼→罗马帝国
山西→中原
农村→城市
中西部→东部
落后地区→发达地区
起源、原因
匈奴人对日耳曼人
领地的入侵
巩固新政权和发展经济
追求美好的生活
性质
民族斗争
官方组织
自发性为主，人口在城乡之间的候鸟式流动
意义
摧毁了罗马帝国
为封建帝国奠定经济基础
推进城市化进程，促进了社会经济的发展和社会文明的进步
五．小结：
这篇电视解说词，用史诗般的语言，勾勒出一幅从上个世纪80年代末开始的迄今尚在进行的一场史无前例的农民大迁徙的壮观画面。
说明了农民工对我国经济发展所作出的独特贡献，他们身上的那种追求美好生活而吃苦耐劳、顽强拼搏的拓荒精神已经成为社会发展的一种动力。
课题
史无前例的大迁徙
授课日期
教材
分析
这篇课文是电视专题片《话说农民工》的解说词。
文章用史诗史般的语言，色勒出一幅从上个世纪80年代末开始的迄今尚在进行的一场史无前例的农民工大迁徙的壮观场面。
学情
分析
刚过了一个寒假，学生从电视上看到了许多春运镜头，有些外地学生还亲身感受到了春运，学这篇文章时一定有一些直观印象。
教学
目标
一．了解中国农民工这一特定人口迁徙现象与经济社会发展之间的关系，充分认识农民工对我国经济发展的独特贡献。
二．学习农民工这一群体为追求美好生活而吃苦耐劳、顽强拼搏的拓荒精神。
重点
难点
一．农民工这一特殊群体对社会所起到的举足轻重的作用。
二．历史上的人口迁徙史实对社会发展的作用。
教学准备
板书设计或授课提纲：
特点
1.用史实说明问题
2.用数据说明问题
3.用社会发展规律来解读社会现象
4.史诗般的语言风格
课外作业：
教后小记及预习指导：
教学过程：
第一课时
一、复习回顾：
1.“史无前例的大迁徙”在课文中实际上指的是什么？
为什么称之为“史无前例”？
春运，规模大
2．这场迁徙和历史上许多大迁徙有什么不同之处？
候鸟式的迁徙，并非定居。
3．这场大迁徙的主角是谁？
农民工
二．研读探究
1．课文为什么说“春运”是我国杜撰的一个名词？
所谓“春运奇迹”是怎么一回事？
这个奇迹的背后隐含的是一个怎样的现象？
明确：
因为这种在春节期间集中爆发的客流高峰，为我国所独有；而且其客流主体是农民工，这也为我国所独有，所以作者将“春运”称之为中国特色的一个词汇。
所谓“春运是一个奇迹”是指在春运期间，我国的运输部门所运送的旅客量非常惊人。
作者用了一连串的数据说明，要保证为么大的客流安全有序地在全国范围内流动，其动用的人力、物力、以及管理能力在当今世界范围是独一无二的。
2．课文中运用了大量的数据来说明问题。
请根据语境说说这些数据在课文中都说明了哪些问题。
明确：
①春运奇迹：
20.54亿人。
②农民工数量：
1.18亿人。
③农民工流向：
落后到发达、西部到东部。
④农民工性质。
⑤我国城市化水平。
3．农民工身上吃苦耐劳的传统美德体现在哪些方面？
建筑业、采掘业、制造业到餐饮、娱乐、文化发展。
4．农民工身上有些什么样的城市人所少有的东西？
为什么说农民工是中国的特殊群体？
拓荒精神、吃苦耐劳、顽强拼搏、任劳任怨，他们拿着最少的工资，干着最苦最累的活。
三．归纳写作特点
请学生结合课文具体内容谈谈。
课文在写法上有三个重要的特点：
一是使用大量的史实和数据。
如第14自然段到第17自然段。
二是运用了史诗般的语言风格。
大量使用排比句，给人一种一气呵成之感，强烈节奏感，磅礴的语言气势，使文章更加具有感染力。
四．创意讲谈
20XX年1月31日，国务院在发布的20XX年中央一号文件中，首次使用了“新生代农民工”的提法，并要求各级政府采取针对性措施，着力解决新生代农民工问题，让新生代农民工市民化。
“新生代农民工”主要指出生在1980年、1990年后的上一代农民工子女，这个群体已经超过了1亿。
他们和我们属于同一个时代的人，也许我们中的一些同学自己就是其中的一个分子。
请以自己对城市和市民的理解，谈谈“新生代农民工”应该怎样做，才能够尽快让自己融入城市生活，成为一个真正的市民。
请学生谈想法。
五．小结：
农民进城务工，对我国城乡发展有着巨大而深远的影响。
亿万农民进城务工，不仅缓解了在农村的就业压力，也为城市发展和方便城市居民生活作出了重要贡献。
打工经济已成为农民增加收入的主要途径，从全局来看，这是对改变中西部地区落后的状况的有力支持。
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