教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷5114Word版.docx
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教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷5114Word版
教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练
1：
定势主要表现为一种（）
单项选择题
A、正迁移
B、负迁移
C、正迁移或负迁移
D、不是迁移
2：
心理健康教育的对象应以非正常学生为主，对于正常学生没必要进行心理健康教育。
（）
判断题
对
错
3：
皮亚杰等人将其教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。
（）
判断题
对
错
4：
评定量表的评定等级一般有（）。
多项选择题
A、3级
B、4级
C、5级
D、6级
E、7级
5：
班杜拉提出的观察学习包括（）
多项选择题
A、注意过程
B、保持过程
C、认知过程
D、动作再现过程
E、动机过程
6：
根据柯尔伯格道德发展阶段论，大部分青少年和成人都处于（）
单项选择题
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、原则水平
7：
（）的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型例证。
单项选择题
A、桑代克
B、斯金纳
C、苛勒
D、陆钦斯
8：
品德是一种（）
单项选择题
A、社会现象
B、意识形态
C、道德准则
D、个体心理特征
9：
微格教学也称微型教学，是一个有控制的教学实习系统。
（）
判断题
对
错
10：
男女智力的总体水平大致相当，但女性智力分布的离散程度比男性大。
（）
判断题
对
错
11：
在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略被称为（）。
单项选择题
A、发现教学
B、掌握学习
C、情境教学
D、合作学习
12：
学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆，这种学习策略属于（）
单项选择题
A、精细加工策略
B、组织策略
C、复述策略
D、元认知策略
13：
教师的教学效能感包括（）。
多项选择题
A、自我效能感
B、一般交易效能感
C、集体效能感
D、个人教学效能感
14：
根据下列材料，请回答{TSE}题：
《狐狸和乌鸦》教学片断学习了课文的最第一段，教师打出了幻灯片，乌鸦寂寞地站在一棵树上。
师：
请同学们仔细观察这只乌鸦的神态，想一想：
看着狐狸叨起了肉进了洞，乌鸦心里会想些什么?
生：
乌鸦会很伤心，心想：
唉，都怪我爱听好听话，才会上当。
生：
乌鸦真后悔，要是我不那么爱听好话，孩子们这时就有肉吃了。
老师正想总结，却有一男生忽然站起来，说：
“乌鸦心想：
嘿!
我长这么大，从来没有听谁夸我羽毛漂亮，嗓子好，今天总算听到了。
不就是一块肉吗，孩子别急，我再给你们找去。
”顿时，全班哄堂大笑
多项选择题
A、批评
B、鼓励、启发
15：
利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为（）。
单项选择题
A、形象直观
B、实物直观
C、模象直观
D、言语直观
16：
关于态度与品德的关系，说法错误的一项是（）。
单项选择题
A、二者涉及范围不同
B、二者价值的内化程度不同
C、二者既有区别又有联系
D、二者的结构不同
17：
标准化测验因其测验条件的标准化，测验的结果比较客观一致，所以适用的范围和时限较窄。
（）
判断题
对
错
18：
通过综合归纳获得意义的学习是下位学习。
（）
判断题
对
错
19：
培养学生良好的学习态度和价值观，属于布卢姆教育目标分类系统中的（）
单项选择题
A、认知目标
B、情感目标
C、动作技能目标
D、品德目标
20：
根据练习时间分配不同，练习方式分为（）。
单项选择题
A、集中练习与分散练习
B、整体练习与部分练习
C、模拟练习与实际练习
D、实际练习与心理练习
21：
评价量表和行为检查单有一定的关系。
（）
判断题
对
错
22：
缺乏对他人的同情与关心，同时缺乏羞耻心与罪恶感，这种心理问题属于（）。
单项选择题
A、焦虑症
B、依赖型人格障碍
C、抑郁症
D、反社会型人格障碍
23：
（）是指由于连续的失败体验而导致的个体对行为结果感到无法控制、无能为力、自暴自弃的心理状态。
单项选择题
A、习得性无助
B、挫折效应
C、自我效能感
D、消极归因
24：
一般说负迁移时暂时性的，经过联系可以消除。
（）
判断题
对
错
25：
根据教学评价的严谨程度，可分为（）
单项选择题
A、形成性和总结性评价
B、常模参照与标准参照评价
C、配置性和诊断性评价
D、正式和非正式评价
26：
下列各项属心理不健康表现的是（）。
单项选择题
A、适应中学的学习与生活
B、乐于和同学交往
C、自尊自爱，奋发向上
D、被动的生活取向
27：
短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（）个组块。
单项选择题
A、6±2
B、6±1
C、7±1
D、7±2
28：
真正使教育心理学成为一门独立学科的人是（）
单项选择题
A、桑代克
B、詹姆斯
C、冯特
D、杜威
29：
为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（）。
多项选择题
A、强度律
B、活动律
C、层次律
D、差异律
E、组合律
30：
所谓需要的满足是指绝对的满足，一般说来，低级需要只有充分满足后，较高的需要才有可能出现，人的动机才有可能受新的需要支配。
判断题
对
错
31：
在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。
单项选择题
A、抑制现象
B、挫折现象
C、高原现象
D、低分现象
32：
道德意志的品质不包括（）
单项选择题
A、自觉性
B、敏感性
C、果断性
D、坚持性
33：
学习是动物和人类生活中普遍存在的现象。
学习是（）
单项选择题
A、奖惩的结果
B、接受讲述
C、获得事实材料
D、有机体适应环境的必要条件
34：
心理健康无高低层次之分。
（）
判断题
对
错
35：
某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于（）。
单项选择题
A、场依存型
B、场独立型
C、冲动型
D、沉思型
36：
教学过程中的测量，主要借助的方法是（）
单项选择题
A、观察
B、测验
C、访谈
D、实验
37：
松散群体是指学生们只是在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。
单项选择题
A、目的和内容
B、共同语言
C、深厚友谊
D、约束力量
38：
学生将特殊对象，现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念或态度上表示正面肯定的情感教学目标是__________
单项选择题
A、接受
B、反应
C、形成价值观念
D、组织价值观念系统
39：
在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
单项选择题
A、教学内容
B、教学媒体
C、教学环境
D、评价/反思过程
40：
两任务的共同成分可能是（）。
多项选择题
A、刺激
B、反应
C、环境线索
D、学习目标
E、态度
41：
看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫（）
单项选择题
A、感觉对比
B、感觉后象
C、感觉适应
D、联觉
42：
成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。
（）
判断题
对
错
43：
提出动机性遗忘理论的心理学家是（）
单项选择题
A、弗洛伊德
B、罗杰斯
C、布鲁纳
D、斯金纳
44：
“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有（）。
单项选择题
A、后天的饮食因素
B、居住条件因素
C、后天的环境因素
D、教育因素
45：
课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。
单项选择题
A、人际关系
B、群体凝聚力
C、群体规范
D、课堂气氛
46：
人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式，称之为（）。
单项选择题
A、心智技能
B、演讲技能
C、驾驶技能
D、操作技能
47：
去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?
（）
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
48：
__________是最基本的心理过程，它是人对客观事物的属性及规律的认识。
（）
单项选择题
A、情绪
B、认知
C、人格
D、道德
49：
阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。
单项选择题
A、操作技能
B、心智技能
C、应用技能
D、学习技能
50：
每当想起刘胡兰、黄继光等英雄人物，就会唤起学生对那种坚贞不屈行为的敬仰之情，并激励着学生去战胜困难，这属于（）
单项选择题
A、直觉的道德情感
B、认知的道德情感
C、想象的道德情感
D、伦理的道德情感
1：
答案C
解析
2：
答案错误
解析心理健康教育的对象应以正常学生为主。
3：
答案错误
解析布卢姆等人将其教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。
4：
答案A,C,E
解析【解析】评定等级一般分为3级、5级和7级。
5：
答案A,B,D,E
解析
6：
答案B
解析
7：
答案D
解析为了证明定势对解决问题的影响，陆钦斯设计了“量杯”实验。
8：
答案D
解析
9：
答案正确
解析系统暂无解析
10：
答案错误
解析男女智力大致相当，但男性智力分布的离散程度比女性大。
11：
答案C
解析
12：
答案C
解析
13：
答案B,D
解析
14：
答案B
解析
15：
答案C
解析所谓模象直观即在对事物的模象的直接感知基础上进行的一种直觉的能动反映。
例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示，均属于模象直观。
16：
答案D
解析二者结构都是由认知、情感、行为三方面构成的。
17：
答案错误
解析因其条件标准化和结果的客观化，因此适用的范围和时限也较宽广。
18：
答案错误
解析通过综合归纳获得意义的学习是上位学习。
19：
答案B
解析
20：
答案A
解析
21：
答案正确
解析二者都要求教师对学生的行为进行判断，可以在观察过程中或结束后使用。
但二者的评价标准不同，检查单只需要做定性的判断，而等级评价量表要做定量的判断。
22：
答案D
解析【解析】这种情况属于反社会型人格障碍，是人格障碍的一种类型。
23：
答案A
解析
24：
答案正确
解析略
25：
答案D
解析根据教学评价的严谨程度，可分为正式评价与非正式评价。
26：
答案D
解析略。
27：
答案D
解析短时记忆的容量相当有限，大约为7±2个组块。
28：
答案A
解析
29：
答案A,B,D,E
解析这些感知规律包括：
强度律、差异律、活动律和组合律。
30：
答案错误
解析答：
错误。
所谓需要的满足不是指绝对的满足，而是从相对意义上说的。
一般说来，低级需要只要有部分满足，较高的需要就有可能出现，人的动机就有可能受新的需要支配。
31：
答案C
解析高原现象：
是指练习到一定时期，技能水平达到一定程度时，尽管练习很用心，但成绩提高不大，动作技能水平出现的暂时停顿或者下降
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