宜兴责任督学挂牌督导记载表.docx
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宜兴责任督学挂牌督导记载表
宜兴市责任督学挂牌督导记载表
（二）
督导学校
和桥实验小学
责任督学
汤荷英
督导时间
2018年4月10日
责任督学
虞益锋
基本情况
①四月下旬（第九周）学校将进行期中考试，继续督查学校“五严”规定执行情况，关注课程执行、学生在校时间、作业量是否符合规定，中午时间学生是否能自由支配；
②了解学校读书活动、有效教学研究和特色发展情况。
1.校园巡视
和桥实验小学能严格执行省“五严”规定，巡视中各班都能执行好课程计划，严格按课表上课，教师外出调课都提前报教导处审批，学生在校时间不超过6小时。
家庭作业能精选习题，杜绝重复练习，每天家庭作业同一班级任课教师相互沟通，由班主任严格控制家庭作业总时间。
中午时间学生自主安排，阅读、作业、休息或开展其他游戏等。
学校制定了读书节活动方案，精心安排活动，读书活动分校级、年级组两个层面推开，充分发挥集体智慧，扎实、充实读书活动。
四月份开展了“漫步书林品读感悟”阅读理解大赛、“我阅读我快乐”黑板报评比、五六年级作文比赛活动，活动过程性材料详实。
为创设良好的校园读书氛围，暑期又新修建了学生阅览室，现学校共有19个开放书吧。
羽毛球特色项目建设成效明显，编写了羽毛球校本教材，确立了各年级教学内容和目标，在全校推开羽毛球校本课程，自编羽毛球操，每天大课间学生集体操练，校羽毛球队竞技水平在宜兴市内领先，经常代表宜兴参加无锡市比赛，学校现为“宜兴市羽毛球项目AAA级特色学校”。
2.听课
2
节
3.查阅资料
6
份
4.个别访谈
10
人次
访谈内容
校领导
2
人次
1、课程开设和执行情况；
2、学生早上一般几点到校，下午什么时间离校；
3、家庭作业一般要用多长时间，做哪些形式的家庭作业；
4、学校的读书活动是否有方案，本月开展了哪些读书活动；
中层干部
1
人次
教师
3
人次
学生
2
人次
家长
2
人次
社区人士
人次
其它
人次
5.座谈会
1
个
参会人员
行政
2
教师
4
学生
3
社会人士
家长
2
其他
会议内容
1、学校读书活动的开展及本月的读书活动；
2、学校特色是什么，建设情况如何；
6.问卷调查
12
份
调查对象
四五六年级学生
调查内容
“五严”规定执行情况
7.典型经验
家庭作业能精选习题，杜绝重复练习，每天家庭作业同一班级任课教师相互沟通，由班主任严格控制家庭作业总时间。
结合学校特色项目建设，自编羽毛球操，每天大课间学生集体操练。
8.存在问题
家庭作业的布置可根据学生实际情况适当分层。
要加强对学生课外阅读内容的指导，可结合语文教学内容给学生推荐相关文章、书目，并能据此逐步形成语文学科的延展课程。
9.要整改或协商的问题
10.整改意见
11.后续处理意见
1.无
√
2.向科室反馈有关意见
3、向学校发出整改通知书
教师访谈记录表
（二）谈话人汤荷英
访谈对象
姓名
沈玉华
谈
话
要
点
请谈谈你们学校的读书活动？
学校每年都会制定读书节活动方案，读书活动有校级的、也有年级组自主组织的。
四月份我们开展了“漫步书林品读感悟”阅读理解大赛、“我阅读我快乐”黑板报评比、五六年级作文比赛活动。
为激发学生的读书热情，为学生读书提供便利，暑期又新修建了学生阅览室，现在学校共有19个开放书吧。
职务
年级组长
任教年级
学科
五年级
语文
党派
中共
党员
访谈对象
姓名
习霞
谈
话
要
点
六年级一周上几节数学课？
如何处理作业订正？
六年级严格按照三表上课，开足上好数学课，一周5节数学课。
充分利用中午自习或者阅读时间，帮助学困生及时订正作业。
教师注重学习研究，课前做足功夫，向四十分钟课堂要质量，“不是教死书，搞题海战”。
职务
教研组长
任教年级
学科
六年级
数学
党派
访谈对象
姓名
谈
话
要
点
职务
任教年级
学科
党派
学生访谈记录表
（二）谈话人虞益锋
访谈学生
姓名
刘诗雅
谈话要点
本月学校开展了哪些读书活动？
你参加了吗？
你最喜欢学校的哪项读书活动？
开展了“漫步书林品读感悟”阅读理解大赛、“我阅读我快乐”黑板报评比、五六年级作文比赛活动。
阅读理解大赛是全班同学都参加的，另外两项活动我也都参与了。
我最喜欢每年“六一”节的读书漂流活动，每年的这一天校园里可热闹了，同学们都很开心，可以花很少的钱买到自己想读的书。
性别
女
所在年级
班级
六年级（3）班
担任职务
副班长
访谈学生
姓名
胡玲娜
谈话要点
你们班每周分别上几节音乐课、美术课、体育课？
中午你们一般干什么呢？
我们班每周上2节音乐课、2节美术课、3节体育课。
中午有时做作业，有的时候看课外书，有的时候跟同学做做游戏，有的时候就休息一下。
性别
女
所在年级
班级
三（5）
担任职务
文艺委员
访谈学生
姓名
谈话要点
性别
所在年级
班级
担任职务
家长访谈记录表
（一）谈话人汤荷英
访谈对象
姓名
路博
谈话要点
您孩子上几年级？
您孩子回家一般家庭作业要做多长时间？
会有哪些作业形式呢？
我孩子现在上六年级，每天家庭作业一般要做1小时左右。
作业形式有完成配套的练习、背诵、预习、阅读课外书、资料收集、动手操作等等，像学立体图形的时候老师会让孩子尝试做一些立体图形。
性别
男
工作单位
华达服装
担任职务
经理
访谈对象
姓名
沈琴
谈话要点
您的孩子有阅读的习惯吗？
您觉得您孩子比较喜欢学校开展的哪些读书活动？
我的孩子应该说还是比较喜欢阅读的，不管老师有没有布置课外阅读的作业，每天回家都能自觉看课外书。
孩子回家经常会提起学校开展的一些读书活动，如诵读比赛、“图书漂流”、开放书吧，作文竞赛、阅读理解大赛等等，这些活动孩子应该都是比较感兴趣的。
性别
女
工作单位
远东电缆
担任职务
工程师
访谈对象
姓名
谈话要点
性别
工作单位
担任职务
宜兴市责任督学课堂观察量表
（一）
教学过程时间分布
教学过程
引入
展开
巩固
总结
作业
用时
3
20
10
2
5
占课时长的比例（%）
7.5%
50%
25%
5%
12.5%
宜兴市责任督学课堂观察量表
（二）
学生学习行为
视角
课 堂 纪 录
课前
准备
准备的工具
是否齐全
准备充分的人数
准备习惯如何
草稿本、笔、
教科书
学生听课情况
认真听课人数
认真听课时间
倾听发言人数
听课中的辅助行为
记笔记
查阅
回顾
其它
课堂互动情况
课堂参与度
小组活动
个人活动
互动习惯
人数
时间
质量
人数
时间
质量
人数
时间
质量
优秀
良好
一般
学生自主学习
自主学习时间
自主学习人数
是否有序
自主学习方式
记笔记
阅读
思考
其它
学生学习效果
目标达成度
练习正确率
达成的成果
高
高
作业
板演
演示
其它
宜兴市责任督学课堂观察量表（三）
教师教学基本素养
观察要点
评价等第
较好
一般
需提高
1．教学目标明确，抓住重点，深入浅出。
A√
B
C
2．教学用品准备充分并合理运用。
A√
B
C
3．充分运用功能教室、信息技术手段，把信息技术与教学深度融合。
A√
B
C
4．教师体态端庄，言行得当。
A√
B
C
5．使用普通话，规范书写汉字。
A√
B
C
6．教学环节把握良好，转换自然，教学思路清晰。
A√
B
C
7．关注每一位学生的学习活动，运用多种方式评价学生。
A
B√
C
8．激发学生学习兴趣，养成学生良好学习习惯。
A√
B
C
9．采取启发式、讨论式、合作式等方式，提高学生的主动性和积极性，重视生成能力和创新能力的培养。
A
B√
C
10．重视把思想品德教育与知识、能力培养相结合。
A√
B
C
11．合理控制作业量，布置分层作业，创新作业方式。
A
B√
C
12．恰当控制教学时间。
A√
B
C
宜兴市责任督学课堂观察量表（四）
教师提问记录
观
察
记
录
观察内容
次数
教师提问类型
1．常规管理性问题
2．记忆性问题
3．推理性问题
4．创造性问题
5．批判性问题
挑选回答问题方式
1．提问前，先点名
2．提问后，让学生齐答
3．提问后，叫举手者答
4．提问后，叫未举手者答
5．提问后，改问其他同学
教师理答方式
1．打断学生回答，或自己代答
2．对学生回答不理睬，或消极批评
3．重复自己问题或学生答案
4．对学生回答鼓励、称赞
5．鼓励学生提出问题
宜兴市责任督学课堂教学评价表三（试行）
学校
和桥实验小学
班级
五（3）
时间
20180410
课题
圆的认识
授课人
习霞
观察点
反馈意见与建议
量表
（一）
教学过程时间分布
课堂教学时间安排合理，从生活现象及与已学平面图形的比较中发现圆的特殊性，激起学生研究兴趣。
结合画圆充分展开对圆的特征的研究，练习巩固逐层递进，课堂总结到位，引起学生新的思考。
量表
（二）
学生学习行为
量表（三）
教师教学基本素养
教师有较高的教学素养，教学目标清晰，重难点把握准确。
在充分了解学情的基础上设计教学，引导学生多次画圆，在画圆过程中感受圆的特征，进而研究圆的特征，并能引导学生了解圆的特征的生活运用。
教学中关注不同思维水平的学生，充分交流各层次验证圆的特征的方法，渗透极限思想。
量表（四）
教师提问记录
等第
优秀
√
良好
一般
评课人：
虞益锋
宜兴市责任督学课堂观察量表
（一）
教学过程时间分布
教学过程
引入
展开
巩固
总结
作业
用时
占课时长的比例（%）
宜兴市责任督学课堂观察量表
（二）
学生学习行为
视角
课 堂 纪 录
课前
准备
准备的工具
是否齐全
准备充分的人数
准备习惯如何
草稿本、笔、
教科书
学生听课情况
认真听课人数
认真听课时间
倾听发言人数
听课中的辅助行为
记笔记
查阅
回顾
其它
课堂互动情况
课堂参与度
小组活动
个人活动
互动习惯
人数
时间
质量
人数
时间
质量
人数
时间
质量
优秀
良好
一般
学生自主学习
自主学习时间
自主学习人数
是否有序
自主学习方式
记笔记
阅读
思考
其它
学生学习效果
目标达成度
练习正确率
达成的成果
作业
板演
演示
其它
宜兴市责任督学课堂观察量表（三）
教师教学基本素养
观察要点
评价等第
较好
一般
需提高
1．教学目标明确，抓住重点，深入浅出。
A√
B
C
2．教学用品准备充分并合理运用。
A√
B
C
3．充分运用功能教室、信息技术手段，把信息技术与教学深度融合。
A√
B
C
4．教师体态端庄，言行得当。
A√
B
C
5．使用普通话，规范书写汉字。
A√
B
C
6．教学环节把握良好，转换自然，教学思路清晰。
A√
B
C
7．关注每一位学生的学习活动，运用多种方式评价学生。
A
B√
C
8．激发学生学习兴趣，养成学生良好学习习惯。
A√
B
C
9．采取启发式、讨论式、合作式等方式，提高学生的主动性和积极性，重视生成能力和创新能力的培养。
A
B√
C
10．重视把思想品德教育与知识、能力培养相结合。
A√
B
C
11．合理控制作业量，布置分层作业，创新作业方式。
A
B√
C
12．恰当控制教学时间。
A√
B
C
宜兴市责任督学课堂观察量表（四）
教师提问记录
观
察
记
录
观察内容
次数
教师提问类型
1．常规管理性问题
2．记忆性问题
3．推理性问题
4．创造性问题
5．批判性问题
挑选回答问题方式
1．提问前，先点名
2．提问后，让学生齐答
3．提问后，叫举手者答
4．提问后，叫未举手者答
5．提问后，改问其他同学
教师理答方式
1．打断学生回答，或自己代答
2．对学生回答不理睬，或消极批评
3．重复自己问题或学生答案
4．对学生回答鼓励、称赞
5．鼓励学生提出问题
宜兴市责任督学课堂教学评价表四（试行）
学校
和桥实验小学
班级
三（3）
时间
20180410
课题
赶海
授课人
季阳澄
观察点
反馈意见与建议
量表
（一）
教学过程时间分布
量表
（二）
学生学习行为
量表（三）
教师教学基本素养
教师教态端庄，语言优美，具有较强的亲和力。
教学中结合语境、采用动作模仿等形式引导学生理解词语、语气词，结合生活经验进行仿写练习，有利于学生写作及创新能力的培养。
教学以歌曲开头、歌曲结束，前后呼应，有利于学生学习兴趣及人文素养的培养。
量表（四）
教师提问记录
等第
优秀
√
良好
一般
评课人：
汤荷英
宜兴市责任督学挂牌督导四月工作报告
督导
学校
和桥实验小学
督导
项目
督导内容
督导方式
亮点与建议
问题与建议
规定
项目
①四月下旬（第九周）学校将进行期中考试，继续督查学校“五严”规定执行情况，关注课程执行、学生在校时间、作业量是否符合规定，中午时间学生是否能自由支配；
②了解学校读书活动、有效教学研究和特色发展情况。
查阅资料、座谈走访、校园巡视、随堂听课
家庭作业能精选习题，杜绝重复练习，每天家庭作业同一班级任课教师相互沟通，由班主任严格控制家庭作业总时间。
结合学校特色项目建设，自编羽毛球操，每天大课间学生集体操练。
家庭作业的布置可根据学生实际情况适当分层。
特色
项目
书香校园建设
实地查看
学校制定了读书节活动方案，精心安排校级、年级组两级活动，充分发挥集体智慧，扎实、充实读书活动。
为创设良好的校园读书氛围，暑期又新修建了学生阅览室，现学校共有19个开放书吧。
要加强对学生课外阅读内容的指导，可结合语文教学内容给学生推荐相关文章、书目，并能据此逐步形成语文学科的延展课程。
督学签名
汤荷英虞益锋
升级会员 