学年度政治总复习纲要包含问题.docx

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学年度政治总复习纲要包含问题

2015-2016学年度政治总复习纲要

第一部分成长中的我

七年级上册

第一二单元笑迎新生活认识新自我

（1）

一、考点知识梳理

考点一：

把握学习新节奏

1.怎样创建新集体？

2.如何做学习的管理者？

3.为什么说学习是苦乐交织的过程

考点二：

珍爱生命

1.我们为什么要关爱其他生命？

（为什么生命需要相互关爱？

）

2.人的生命的独特性有何表现？

3.如何发挥自身生命的独特性？

4.如何做到珍爱生命？

5.如何认识（理解）生命的价值？

6.如何延伸（实现）生命的价值？

考点三：

走进青春

1.青春期身体变化的主要表现？

2.青春期心理矛盾的主要表现？

3.怎样正确认识青春期的心理矛盾？

4.怎样解决青春期的心理矛盾？

5.

误读青春的表现？

如何正确对待？

6.如何正确解读青春（青春的内涵）？

考点四：

自我新期待

1.自我评价的重要性？

2.如何正确认识自己？

（眼光+途径）

3.潜能及其重要性？

4.如何发掘自己的潜能？

5.应该怎样确立个人的成长目标？

第三单元过富有情趣的生活

（2）

一、考点知识梳理

考点一：

调控情绪

1.情绪的基本类型和情绪产生的原因：

2.为什么说情绪犹如双刃剑？

3.我们应该怎样调控情绪？

4.情绪表达为什么要顾及他人的感受？

怎么做？

考点二：

培养高雅情趣

1.情趣与兴趣的关系：

2.为什么要追求高雅的生活情趣？

（高雅情趣的作用）

3.庸俗生活情趣的危害？

4.如何追寻高雅的生活情趣？

5.怎样正确对待好奇心和从众心理？

二、构建知识框架

第四单元过健康、安全的生活（3）

一、考点知识梳理

考点一、战胜不良诱惑

1.如何正确看待金钱的诱惑？

2.如何看待游戏机的诱惑？

3.黄赌毒与邪教的诱惑的危害及相关法律规定。

4.如何战胜不良诱惑？

考点二、保护自我

1.种种侵害：

2.青少年为什么需要加强自我保护？

3.我们应怎样应对生活中的险情？

4.怎样防范侵害、保护自己？

七年级下册

第一二单元自尊自信自立自强（4）

一、考点知识梳理

考点一、自尊

1.自尊的含义、表现、作用。

2.知耻、虚荣与自尊的关系。

3.为什么要尊重他人?

4.如何做到尊重他人？

5.如何做一个真正自尊的人？

考点二、自信

1.自信

2.自信与自负、自卑的区别

3.为什么说自信有助于成功？

4.如何做个有自信的人？

考点三、自立

1.自立的含义：

自己的事情自己干。

2.依赖的危害？

（自立的误区）

3.为什么人生需要自立？

4.我们应怎样告别依赖，培养自立能力？

考点四、自强

1.自强的含义，表现。

2.自强不息精神的重要意义（为什么人生当自强？

）

3.如何培养自强不息的精神？

第三单元战胜挫折意志坚强（5）

一、考点知识梳理

考点一：

战胜挫折

1.挫折的含义，产生挫折的原因。

2.对待挫折的正确态度。

3.挫折对人生的影响？

4.掌握应对挫折的有效方法。

考点二：

意志坚强

1.坚强意志的表现。

①自觉性，②果断性，③自制力，④坚韧性

2.坚强意志的作用。

3.如何磨砺意志，做坚强的人？

（或：

磨砺意志的方法）

第四单元心中有法、特殊保护（6）

一、考点知识梳理

考点一：

走进法律

1.社会生活中的规则。

2.理解法律规范和道德规范的区别与一致性。

3.法律具有的显著特征。

4.法律的作用。

（或：

法律的功能。

）

考点二：

违法和犯罪

1.违法行为的含义及类别。

2.什么是一般违法行为？

3.犯罪的含义及其基本特征。

（严重违法行）

4.一般违法行为和犯罪行为的区别与联系？

5.刑罚的含义及种类？

6.不良行为和严重不良行为？

7.为什么不良行为可能发展成为违法犯罪？

8.青少年怎样预防违法犯罪？

考点三：

对未成年人的特殊保护

1.我国法律为什么要对未成年人给予特殊保护。

2.专门保护未成年人的两部法律。

3.各方面对未成年人的保护。

4.能够为我们提供法律帮助的机构：

5.维护自己合法权益的手段（途径）有哪些？

6.非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。

7.诉讼的含义：

它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。

8.诉讼手段的分类：

刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。

9.青少年为什么要同违法犯罪做斗争？

10.青少年怎样同违法犯罪做斗争？

（方法/手段）针对具体案例灵活运用

第二部分我与他人和集体

八年级上册

第一单元 孝敬父母平等沟通（7）

一、考点知识梳理

考点一：

孝敬父母（第一课）

1.家庭的含义、家庭关系的确立、家庭结构。

2.为什么与父母的关系不可选择？

3.如何理解父爱、母爱？

4.我们为什么要孝敬父母？

5.父母对子女有抚养教育的责任。

6.怎样孝敬父母？

7.走出孝敬父母的误区。

考点二：

与父母平等沟通（第二课）

1.为什么我们与父母之间会产生矛盾：

2.逆反心理的产生原因？

3.逆反心理的具体表现：

4.如何辩证看待逆反心理和逆反行为：

5.怎样与父母沟通？

第二单元 与友同行尊敬老师（8）

一、考点知识梳理

考点一：

同学、朋友（第三课）

1.闭锁心理的危害。

2.如何让消除闭锁心理，培养热情开朗的性格？

3.友谊的作用？

4.如何明智而谨慎地把握友情？

（交友的原则是什么？

）

考点二：

男生、女生

1.男女同学交往有哪些积极意义？

2.男女同学之间怎样进行正常、健康的交往？

3.如何学会正视男女同学之间的情感，把握美好青春？

4.在与异性交往中如何学会自我保护？

考点三：

尊师、爱师（第四课）

1.建立良好师生关系的意义？

2.老师工作的特点。

（为什么要尊敬老师？

）

3.新型的师生关系。

4.如何构筑师生交往的桥梁？

（师生交往的基本方法有哪些？

）

5.如何正确对待老师的表扬和批评？

第三单元 文化交往网络交往（9）

一、考点知识梳理

考点一：

文化交往（第五课）

1.文化的特点？

表现在那些方面

2.对待文化差异，有哪些不同的态度？

我们的主张是什么？

3.怎样对待不同的文化

4.怎样正确对待我国的民族文化？

5.面对文化差异，我们应该怎么办？

6.如何做友好往来的使者？

考点二：

网络交往（第六课）

1.为什么说网络交往是一把锋利的“双刃剑”？

2.如何发挥网络的积极作用，做网络小主人？

3.怎样享受健康的网络交往？

第四单元　学会交往掌握艺术

一、考点知识梳理

考点一：

礼貌礼仪（第七课）　

1.礼貌的含义？

2.礼貌的主要表现：

语言文明、态度亲和、举止端庄。

3.礼貌的重要性：

4.礼仪是指各种，礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。

5.讲究礼仪的重要性？

6.如何掌握礼仪，展示风采？

考点二：

竞争合作（第八课）

1.竞争的积极作用和消极作用

2.竞争的要求（如何竞争？

）

3.合作的核心：

发扬

4.合作的重要性是什么？

5.合作与竞争的关系：

不是水火不容，而是相互依存，你中有我，我中有你。

6.在合作中竞争：

（1）内涵：

（2）意义：

（3）要求：

善于在合作中竞争（怎样在合作中竞争？

）

7.在竞争中合作

（1）意义：

（2）要求

考点三、宽容

1.什么是宽容?

宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。

2.宽容的基础：

和而不同”，求同存异是宽容合作的基础

3.为什么需要宽容?

4.怎样宽容他人?

考点四“换位思考，与人为善

1.“己所不欲，勿施于人”的内涵实质和要求。

（1）内涵：

（2）实质：

（3）要求：

2.“己欲立而立人，己欲达而达人”的内涵。

3.换位思考、与人为善的内涵和实质。

4.怎样做到换位思考、与人为善？

考点五：

平等尊重

1.如何理解人与人之间的平等：

2.怎样做到平等待人？

3.尊重

（1）内涵：

（2）要求：

考点六：

诚信（第十课）

1．什么是诚信？

我们为人处事，与人交往，要讲究诚信，即诚实守信。

2．为什么要诚信？

3．怎样做一个诚信的人?

4．遵守诚信的守则

5．讲究诚信的智慧

八年级下册

第一单元 行使权利履行义务（11）

一、考点知识梳理

考点一：

公民权利（第一课）

1、我国的国家性质

2、人民和公民的区别

3、公民权利和公民的基本权利

4、我国公民权利保障机制是什么？

5、公民权利的特点。

6、公民应如何正确行使权利？

7、如何正确理解和行使公民的言论自由权？

考点二：

公民的义务（第二课）

1、公民的法定义务：

2、公民基本义务：

3、道德义务

4、履行道德义务的意义：

5、道德义务与法定义务的区别与联系：

6、我们应如何忠实履行义务？

7、权利和义务的关系：

第二单元我们的人身权利（12）

一、考点知识梳理

考点一：

人身自由权与生命健康权

1、公民的人身权利：

2、人身自由权

3、生命健康权

考点二：

人格尊严权

1、人格尊严权

2、名誉权

3、肖像权

4、姓名权

考点三：

隐私权

1、隐私的含义及内容

2、保护隐私的意义？

3、隐私权

4、侵害隐私权的表现

5、怎样尊重他人的隐私？

6、如何依法维护自己的隐私权？

第三单元文化权利、经济权利（13）

一、考点知识梳理

考点一：

受教育的权利和义务

1、教育的含义：

2、教育的重要作用。

3、受教育权的含义。

4、义务教育及其特征。

5、如何维护受教育的权利？

6、青少年如何自觉履行受教育的义务？

7、为什么说受教育及时公民的权利又是公民的义务？

考点二、财产所有权

考点三、继承权

考点四、智力成果权

考点五、消费者的权益

1、为什么要保护消费者的权益

2、消费者权益有哪些？

3、消费者如何维护自己的合法权益？

4、消费者要自觉履行义务，维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的消费者。

第三部分我与国家和社会

八年级下第四单元公平正义（14-1）

一、考点知识梳理

考点一：

公平

1、什么是公平？

2、公平的重要意义

3、理智面对社会生活中的不公平？

4、为什么要自觉树立公平合作的意识？

考点二：

正义

1、什么是正义的行为和非正义的行为？

2、正义行为的要求：

3、什么是制度的正义性？

4、正义和正义制度的重要作用是什么？

5、怎样做一个有正义感的人

九年级第一单元承担责任服务社会（14-2）

一、考点知识梳理

第一课：

责任与角色同在

1.什么是责任（含义）：

责任是一个人事情，责任是。

2.责任的来源：

责任产生与社会关系之中的。

3.角色与责任的关系：

4.自己对自己负责的原因（承担责任的意义）：

5.为什么每个人都应该具有责任感？

6.勇于承担责任有哪些意义？

7.承担责任的回报与代价：

8.在不同责任之间进行选择的途径和方法

第二课承担责任服务社会

1.集体和个体的关系：

2.集体利益与个人利益的关系？

3.关爱集体的表现（方法）：

（怎样创建新集体）

4.为什么要热心公益，服务社会？

5.怎样承担对社会（国家）的责任：

6.怎样做一个负责任的公民？

（方法）

第二单元了解祖国爱我中华（15）

第三课认清基本国情

一、考点知识梳理

考点一：

世界舞台上的中国：

考点二：

社会主义初级阶段

1.我国的基本国情------正处于并长期处于在社会主义初级阶段

2.建设中国特色社会主义的总依据是————社会主义初级阶段

3.现阶段我国社会的主要矛盾？

人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

4.建设中国特色社会主义的总任务是：

实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴。

5.改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因？

6.为什么要高举中国特色社会主义旗帜

7.中国特色社会主义理论体系：

考点三、党在社会主义初级阶段基本路线

1.党的基本路线

2.以经济建设为中心的含义及意义？

3.四项基本原则的内容及坚持四项基本原则的重要性？

4.改革开放的重要性？

5.为什么要坚持党的基本路线不动摇？

6.怎样处理“一个中心”和“两个基本点”的关系？

（怎样坚持党的基本路线）

考点四、统一的多民族国家

1.民族区域自治制度：

2.处理民族关系的原则：

3.新中国的新型民族关系：

各民族

4.如何自觉履行维护民族团结的责任和义务：

（方法）

考点五：

实现祖国和平统一

1.我国爱国统一战线包含哪些方面？

2.党制定“一国两制”基本方针的原因是什么？

3.“一国两制”

4.解决台湾问题，实现祖国的完全统一。

5.党和政府对台湾问题的态度（政策）：

6.祖国统一是不可阻挡的历史潮流。

（我们为什么要尽最大努力实现两岸和平统一？

）

第四课：

了解基本国策与发展战略（16）

一、考点知识梳理

考点一：

对外开放的基本国策

1.为什么要坚持对外开放？

2.怎样坚持对外开放？

考点二：

计划生育的基本国策

1.我国人口现状的特点

2.为什么要实施计划生育的基本国策？

3.目的：

控制人口数量，提高人口素质。

具体要求：

提倡晚婚晚育少生优生

考点三：

保护环境的基本国策

1.我国的环境形势

2.我国环境问题的危害

3.怎样坚持保护环境的基本国策？

4.保护环境和节约资源，青少年应该怎么做？

考点四：

实施可持续发展战略

1.我国面临严峻的资源形势

2.实施可持续发展战略

3.为什么要实施可持续发展战略？

（知识整合）

4.怎样实施可持续发展战略？

考点五：

实施科教兴国的发展战略

1.科学技术的重要性（为什么说科学技术是第一生产力？

）

2.我国为什么要加快发展科学技术？

3.为什么要把教育摆在优先发展的战略地位？

4.为什么必须实施科教兴国战略

5.怎样实施科教兴国战略？

6.科技创新的重要性？

（为什么要建设创新型国家？

）

7.青少年怎样才能让自己成为创新型人才？

第三单元融入社会肩负使命

第六课：

政治生活依法治国

一、考点知识梳理

考点一、人民代表大会制度

1.我国人民是通过什么方式行使权力的？

2.人民代表大会制度是保证我国人民当家作主的根本政治制度。

3.全国人民代表大会的地位及其职权:

考点二：

依法治国

1.依法治国的含义、地位、意义?

2.如何落实依法治国的基本方略?

3.为什么政府及其工作人员要依法行政?

考点三、宪法是国家的根本大法

1.宪法的地位和作用:

2.宪法规定的内容:

3.青少年怎样自觉维护宪法的尊严?

4.宪法具有最高的法律地位的原因和表现

5.为什么宪法是国家的根本大法?

考点四：

依法参与政治生活

1.什么是公民的政治权利?

2.公民的政治权利的内容:

3.公民行使政治权利的渠道:

4.公民行使政治权利的意义?

5.如何正确行使政治权利？

考点五：

维护国家安全

1.什么是国家安全的内容?

2.为什么要维护国家安全?

3.公民应怎样维护国家安全?

第七课：

经济制度分配制度

一、考点知识梳理

考点一、“三步走“战略规划

1."三步走"战略的制定依据、目的、内容:

2.两个一百年目标:

考点二：

基本经济制度

1.公有制经济:

2.国有经济的含义、地位、作用:

3.集体经济的含义、地位、作用:

4.非公有制经济的形式、地位、作用，国家对待非公有制经济的政策:

5.我国社会主义初级阶段的基本经济制度以及确立的原因？

6.如何正确处理公有制经济和非公有制经济的关系？

考点三：

走向共同富裕的道路

1.我国社会主义初级阶段的分配制度和分配原则:

2.在分配中要注意什么？

3.如何理解共同富裕是社会主义的根本原则?

4.创造社会财富的源泉有哪些?

5.如何才能让创造社会财富的源泉涌流?

考点四：

学会合理消费

1.我国公民消费情况发生怎样的变化?

2.中学生要学会理财，学会合理消费:

3.中学生如何做到合理消费?

第五课：

中华文化与民族精神第八课：

精神文明建设

一、考点知识梳理

考点一：

中华文化

1.中华文化的构成：

2.中华文化的特点：

源远流长、博大精深

3.中华文化的作用和影响？

4.传统美德的地位和和品质

考点二、弘扬和培育民族精神

1.民族精神内涵：

以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息

2.为什么要弘扬和培育民族精神？

3.民族精神在当代的新发展（与时俱进）。

4.怎样弘扬和培育民族精神?

考点三、先进文化、精神文明建设

1.为什么要发展先进文化？

2.发展先进文化的含义和内容:

3.牢牢把握先进文化的前进方向:

4.为什么要加强社会主义核心价值体系建设？

5.社会主义核心价值观的基本内容:

6.为什么要加强社会主义思想道德建设?

7.如何加强社会主义思想道德建设?

8.为什么发展教青和科学是先进文化建设的基础工程?

9.社会主义精神文明建设的根本任务:

10.精神文明创建活动及其形式.

11.开展精神文明创建活动的积极作用.

12.青少年如何积极参与精神文明创建活动

第四单元满怀希望迎接明天

第九课共同理想艰苦奋斗（20）

一、考点知识梳理

考点一：

共同理想

1.我们的最高理想和共同理想:

2.最高理想与共同理想的关系:

3.中华民族近代以来最伟大梦想:

考点二：

全面建成小康社会

1.现阶段的小康水平的特点是什么？

总体小康的实现的意义是什么？

2.全面建成小康社会的宏伟目标是怎样提出来的？

这一目标的实现有什么意义？

考点三：

构建社会主义和谐社会

1.社会主义和谐社会的基本特征:

2.为什么要构建社会主义和谐社会?

考点四：

艰苦奋斗开拓创新

1.艰苦奋斗精神是中华民族的传统美德，也是民族精神的重要内容

2.艰苦奋斗集中表现为创业精神:

3.为什么要发扬艰苦奋斗和艰苦创业的精神？

4.青少年如何发扬艰苦奋斗精神？

第十课选择希望人生（21）

一、考点知识梳理

考点一：

理想

1.理想的含义：

2.理想的作用：

3.怎样实现我们的理想？

（实现理想的途径）

考点二：

学习压力

1.学习压力的影响？

2.怎样正确对待学习压力？

3.陷入考试焦虑的原因？

4.考试焦虑的影响：

5.怎样正确对待考试？

考点三：

学会选择

1.怎样学会选择（在选择时应该注意什么？

）

2.自主选择的意义

考点四：

拥抱未来

1.21世纪对我们的素质提出了哪些更新更高的要求?

2.创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。

3.团队精神的重要性（作用）

4.终身学习的重要意义（重要性、作用、为什么）

5.终身学习对中学生的要求是什么？