历史非选择题答题方法总结.docx

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历史非选择题答题方法总结

历史非选择题答题方法

读材料，审题目，所答所问。

一、依据材料，归纳、概括观点。

二、依据材料、结合所学，分析原因、背景、条件、目的、实质、性质等。

三、分析影响、意义、评价等。

四、比较题

1．由……到……

2．A：

……

B：

……

五、分析、理解、说明观点题。

探究题、评述观点题

要求：

观点明确，史论结合。

步骤：

第一步指出观点，并做解释（解释观点的含义）。

（观点明确）

第二步说明理由：

①理论解释②史实论证（史论结合）

六、运用***观点，评价***事件等。

现代化史观（近代化史观）、全球化史观、文明史观、社会史观（生活史观）、革命史观等

辩证的观点、发展的观点、历史的观点、分阶段评价、生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑、思想是政治经济的反映，现象和本质的观点等等

山东高考2009-－27、书籍承载文化，传播知识，是人类的精神食粮和社会进步的阶梯。

阅读材料，回答问题。

材料一为学者，必有种。

小学终，至四书。

论语者，二十篇。

群带子，记亭言。

～．

孟干者，七篇止。

讲道德，说仁义。

作中庸，于思笔。

中不偏，庸不易。

作尢学，乃曹子，自修齐，至平治。

孝经通，四书熟。

如霄经，始可读。

诗书易，礼春赦。

号百经，自讲求，-——《三宇经》

（1）材料涉及了儒家的哪些主要思想7（4分）承载这些思想的儒家经典在历史上发挥了怎样的积极作用’（4分）

（1）主要思想礼、仁、义、中庸、孝、修齐治平

积极作用：

传承了儒家思想文化，汇成了中国传统文化的主流；

起到了道德教化的作用，有利于社会稳定和国家统一。

材料二若是我们要指定中世纪科学终结是唧一年，我们就推举1543年，那年根据实验方法而确立的两本基本的近代著作出世了，一本是雏萨留斯所著《人体结构》，一本是哥自尼所著《无倬运行之道路》。

——粟戴克《世界文化史》

（2）上述两罐著作对“人体”和“天体”的研究，反映出当时在思想莉科学领域出班了哪些新的变化’（6分）

（2）思想领域的变化：

冲破封建神学束缚，关注人的价值，强调以人为中心认识世界利学领域的变化：

科学逐渐渐从神学的桎梏中解放出米，进入了一个面向现实世界，重视科学实验的新时代。

（3）据材料结何所学知识，说明“上卷”诸书的传播对近代中国社会发展的积极影响

（4分）“中卷’诸书的翻译出版反映出当时“西学东渐’有何新的发展？

（2分）

（3）积极影响：

促进丁近代科学技术在中国的传播，推动了中国经济的近代化，

新发展：

西学传播的重点由科学技术向制度和思想转变

（4）关于人文知识和科技知识在社会发展中的作用，有人认为前者重要，有人认为后者重要，结合史实谈谈你的观点。

（5分）

（4）①科学知识重要：

科技是笫一生产力，推动了人类物质文明的发展。

科技发展为思想解放创造有利条件。

如蒸汽机的发明促使人类进入了蒸汽时代，牛顿的力学发现促进了启蒙运动的发展。

②人文知识重要：

促进人的思想解放和道德养成，推动人类精神文明进步。

思想解放促进利技发展。

如文艺复兴促进了人们的思想解放，促进了自然科学的产生。

③两者同等重要：

二者相辅相成，共同促进社会发展。

山东高考2010——27．（25分）1492年，哥伦布航行到达美洲，开启了世界历史的新时代。

阅读材料，回答问题。

问题一：

偶然与必然

有人认为，哥伦布是因为“迷路了”，才偶然“发现”了美洲。

也有人认为，当时即使没有哥伦布，也必然会有别人“发现”美洲。

（1）据材料并结合所学知识，谈谈你的观点并说明理由。

（8分）

（1）答案一：

考生将哥伦布首航的结果作为一个孤立的事件来思考。

观点：

是偶然的。

理由：

哥伦布远航的目的地是东方（或印度、中国、亚洲），结果却到了美洲。

（3分）

（若答出其他理由，言之有理即可得分。

只答出观点不阐明理由，不得分。

）

答案二：

考生能将哥伦布远航放在当时的历史背景下思考。

观点：

是必然的。

理由：

当时已经具备了“发现”美洲的历史条件。

具体要点：

商品经济发展；寻金热；陆上商路受阻；传播天主教；科技条件具备等。

（5分）

（若能概括答出“当时已经具备了‘发现’美洲的历史条件”，即可得2分。

只答出观点不阐明理由，不得分）

答案三：

考生能将偶然因素和必然因素相结合，全面思考问题。

观点：

既有偶然性，也有必然性。

（2分）

理由：

偶然性的理由参见答案一。

（3分）

必然性的理由参见答案二。

（3分）

（应明确答出“既有偶然性，也有必然性”的观点，若不表明观点，只列举理由，本题最多得6分。

）

问题二：

发现与相遇

15、16世纪以来人们通常使用“哥伦布发现美洲”的提法，“发现”的意思是“使所有人和所有民族都并入欧洲文明”。

1984年，部分拉美学者倡议改称“美洲发现——两个文明汇合”。

1992年，联合围教科文组织主张以“两个大陆相遇500年”为主题，举行哥伦布航抵美洲纪念活动。

（2）“发现美洲”的提法是站在什么立场上看待哥伦布远航美洲的?

“两个文明汇合”和“两个大陆相遇”提法的合理性是什么?

（7分）

（2）立场：

以欧洲为中心（或“欧洲人的立场”）。

（3分）

（若从“欧洲是主动的、优越的、先进的，美洲是被动的、落后的角度回答也得分）

合理性：

站在全球的角度看待各种文明；尊重各种文明，平等对待各种文明。

（4分）

（若有不同答案，言之有理可酌情给分。

）

问题三：

交流与发展

哥伦布明清时期的中国世界市场历史机遇

（3）结合所学知识，运用以上四个词语以“交流与发展”为主题写一则历史短文。

（10分）

要求：

①紧扣主题，观点合理；②史实准确，史论结合；③条理清晰，合乎逻辑；④字数在120宇左右。

（3）（10分）

评分标准：

主题观点

（4分）

史论结合

（4分）

逻辑表达

（3分）

一

紧扣主题

观点合理

4分

史实准确

史论结合

4分

条理清晰

合乎逻辑

3分

二

符合主题

观点基本合理

3～2分

只罗列史实

史实基本正确

3～2分

条理比较清晰

基本符合逻辑

1分

三

基本符合主题

观点不够合理

1分

史实不够准确

1分

条理不清

缺乏逻辑

0分

写作思路示例：

哥伦布开辟新航路，打破了东西两半球之间的隔绝状态，促进了世界各地区之间的交流，世界市场开始形成。

（可见，交流有利于社会的发展。

）而明清时期的中国，没有顺应世界历史发展的潮流，逐渐走向封闭，丧失了发展的历史机遇。

（可见，不交流有会阻碍社会的发展。

）

山东高考2011——27、（25分）17-18世纪，中国和西方都出现了新的社会思潮，黄宗羲和孟德斯鸠分别是其重要的代表人物。

清末，孙中山曾刊印黄宗羲的《明夷待访录》宣传革命，他对孟德斯鸠及其思想也推崇备至。

阅读材料，回答问题。

材料一史料

故我之出而仕也，为天下，非为君也；为万民，非为一姓也。

缘夫天下而仕也，非一人之所能治，而分治以君工。

夫治天下犹曳（yè，拖拉）大木然，……君与臣，共曳木之人也。

君之与臣，各异而实同耶。

——摘自黄宗羲的《明夷待访录》

（1）据材料一、材料二。

概括说明黄宗羲的思想中哪些“不脱儒家思想理路”，哪些又体现了“新见”。

（8分）

（1）以民为本（民本思想，民贵君轻）；保留君主制。

反对君主专制（君臣分治）；君臣平等。

材料二史论

黄氏之说，根本上不脱儒家思想理路，却将儒家政治、社会观推演为一更具民本精神之制度化蓝图……若以为其所论仍与“现代”不侔（móu，相当）而定其为无新见，则失于以“现代”事物为绝对尺度。

——赵轶峰《十七世纪中国政治、社会思想诉求的维度》

（2）材料二主张用什么方法去评价黄宗羲的思想？

运用这一方法，评价孟德斯鸠的“三权分立”思想。

（8分）

（2）方法：

放在特定的历史条件下评价（历史的评价）；进行全面的评价（辩证的评价）。

评价：

否定了君主专制制度，为资产阶级建立政权提供了制度设计，适应了资本主义发展的时代要求；它主要代表了资产阶级的利益和要求，其实质是维护资产阶级的民主自由权利。

材料三史观

我们专注于两个主题——“传统”和“交流”——的研究，以此来理顺世界历史。

这两个主题集中反映了人类发展的最重要的特征，概言之，他们可以对人类社会发展的原因作出解释。

——[美]杰里﹒本特利《新全球史：

文明的传承与交流》

（3）结合黄宗羲与孟德斯鸠的思想在中国近代民主革命进程中的影响，谈谈你对材料三的认识。

（9分）

（3）考生应从以下三个方面作答：

作者认为，无论传统的还是交流进来的思想都是推动社会进步的重要因素。

①黄宗羲的思想作为中国传统思想的重要组成部分，其反对君主专制的主张被近代资产阶级革命派所继承，成为反封建斗争的思想武器；②孟德斯鸠的三权分立思想传入中国，不仅为资产阶级提供了反封建斗争的思想武器，而且为资产阶级政治实践和制度设计提供了借鉴；③由此可见，两者的思想都促进了近代中国的思想解放，推动了中国近代民主革命的进程，共同影响了中国近代社会的发展与进步。

山东高考2012-－29．（16分）20世纪二三十年代，斯大林和罗斯福开创了两种新的经济运行模式。

阅读材料，回答问题。

材料一斯大林的国家工业化和农业全盘集体化运动，体现着直接过渡到社会主义的原则原则……从理论到实践都明显地改变了列宁的新经济政策。

——据叶书宗《善于苏联的国家工业化和农业全盘集体化问题》

材料二罗斯福新政期间，一些人激烈地抨击罗斯福，说他“叛变了他的阶级”，其举措是“淡红色的社会主义”。

——据黄安年《美国社会经济史论》等

材料三计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。

……计划和市场都是经济手段。

——《邓小平文选》第三卷

（1）据材料一并结合所学知识，指出斯大林的经济政策

与新经济政策相比有哪些“改变”。

（6分） 

（1）改变了新经济政策间接向社会主义过渡的路

线，实行直接过渡；改变了多种所有制并存的所有制形式，实行单一的公有制；改变了计划和市场调节并存的模式，实行高度集中的计划经济体制。

（2）据材料二，举例说明反对者抨击罗斯福的依

据。

（6分）

结合所学，谈谈你对材料二中“一些人”观点的看法。

（2）新政采取了国家干预经济的方式，如实行《国家工业复兴法》，限制资本家自主生产等；（举一例说明即可）

新政中一些维护普通民众权益的措施损害了资本家的利益，如规定最高工时、最低工资和大规模的社会救济等。

（举一例说明即可）

（3）据材料三，谈谈你对斯大林和罗斯福开创的两种经济运行模式的认识。

（4分）

（3）市场经济不是资本主义所固有的，社会主义也应有市场调节。

斯大林实行单一的计划经济，取消市场调节，虽在短期内取得了经济建设的巨大成就，但从长期来看，束缚了社会生产力的发展，对社会主义建设产生了不利影响。

计划经济不是社会主义所特有的，资本主义也可以有计划。

罗斯福在没有触动资本主义制度的前提下，采取国家干预的政策，增加经济中的计划成分，缓和了经济危机。

2012山东——28.（20分）在历史发展中，个人际遇与国家命运息息相关。

严复（1854～1921）一生的经历和思想带有鲜明的时代印记。

阅读材料，回答问题。

材料一表2为严复早期经历简表。

材料二第由是而观之，则及今而图自强，非标本并治焉，固不可也。

不为其标，则无以救目前之溃败；不为其本，则虽治其标，而不久亦将自废。

标者何？

收大权，练军实……至于其本，则亦于民智、民力、民德三者加之意而已。

果使民智日开、民力日奋、民德日和，则上虽不治其标，而标将自立。

——严复《原强》（1895年）

（1）据材料一，说明严复早期经历的时代背景。

（6分）

（2）据材料二，指出严复在对“自强”问题的认识上，严复与洋务派相比有何进步之处。

（6分）

（3）分析严复的“自强”主张在当时没有实现的客观原因。

（8分）

2011全国卷41．（12分）阅读材料，回答问题。

西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。

这一进程始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。

非洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到，他们的历史也就是从欧洲的接触和征服才开始的。

然而，在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。

他们认为在1500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是全世界的引领者，而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。

这些历史学家认为，当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明，直到1800年才赶上并超过那些领先的亚洲国家。

因此，西方崛起是比较晚近才突然发生的，这在很大程度上都要归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于欧洲本土上发生的事情。

——摘编自杰克·戈德斯通《为什么是欧洲？

—世界史视角下的西方崛起（1500～1850）》

评材料中关于西方崛起的观点。

（12分）

（要求：

围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。

）

【参考答案】

西方崛起是自身发展的结果。

古希腊时期就创造了出现了智者学派、苏格拉底等著名的具有人文理念的思想家，并且产生了民主政治，古罗马则以其罗马法而闻名于世，到十四世纪后，西方先后出现了文艺复兴、宗教改革、新航路的开辟、启蒙运动等等事件，这些都促进了资本主义经济的发展和近代自然科学的产生，特别是两次工业革命的进行，使得西方崛起成为世界的中心。

西方崛起要归功于以东方文明为主的其它文明成就。

以中华文明为中心的东方文明在古代长期领先于世界，中国的四大发明等传入欧洲后，造纸术促进了欧洲新思想的传播，指南针则为开辟新大陆做出了贡献，火药则帮助欧洲资产阶级战胜了旧贵族，可见，欧洲资本主义的产生和发展都是利益于中华文明的传入，所以说，西方的崛起应归功于以东方文明为主的其它文明成就。

西方崛起既是自身发展的结果，又是其它文明传入的结果。

2013年1月济南市模拟—24．（14分）一百多年来,史学界和经济学界对工业革命进行了深入研究。

阅读材料，回答问题。

材料一国内外学者把工业革命定义的研究分为工业组织学派、技术学派、能源学派……这些研究从不同侧面抓住工业革命的特征，成为后来工业革命研究的起点。

——舒小昀《工业革命定义之争》

（1）结合所学知识，说明三个学派从不同侧面抓住的工业革命“特征”。

（6分）

材料二无论是汤因比的“突变论”,还是克拉潘的“渐进论”,至少有两大共同的“漏洞”，一是把工业革命理解为一场纯经济的变革，忽视这场变革的社会、政治和文化现象及其实质。

例如“渐进论”侧重在经济领域以机器取代手工劳动，以机器生产为基础的工厂制度取代手工工场的重大变革，把工业革命的内涵局限于经济和技术发展方面……

——杨杰《英国现代化的初级阶段：

工业革命》

（2）作者认为在研究工业革命时应采用怎样的观点？

（2分）结合所学知识，指出“这场变革的社会、政治和文化现象”各是什么？

（6分）

（1）工业组织学派：

手工工场到工厂再到大企业时代；

技术学派：

手工生产到机器生产；

能源学派：

煤的广泛运用及石油、电力作为新能源的应用（蒸汽时代、电气时代的到来）。

（6分）

（2）观点：

全面的观点。

（2分）

现象：

社会上，人们应用工业革命的成果，生活日渐现代化；政治上，资产阶级代议制民主建立，工业资产阶级登上历史舞台，社会主义运动兴起等；文化上，资产阶级启蒙思想得到进一步传播，马克思主义产生，批判现实主义文学的兴起。

（6分）

阅读下列材料：

材料一马丁·路德是16世纪宗教改革的倡导者……他提出的具有人文色彩的神学思想强调“因信称义”：

灵魂得到拯救的人在上帝面前被称为“义”，要想称“义”，即灵魂得到拯救，不在于遵守教会规条，不在于本人的善行所积下的功德，而在于上帝的恩典和个人对上帝的信仰……1517年10月，路德以学术争论的方式在维滕堡大教堂的大门上张贴了“欢迎辩论”的《九十五条论纲》，由此揭开了欧洲宗教改革的序幕。

改革后创立的新教，登上欧洲历史舞台，对欧洲历史发展产生了深远影响。

材料二这个康有为冀图创立自己的中国式的思想体系，把孔学推到国教的位置上，而自己则成为创立新孔教的马丁·路德。

戊戌年春出版的《孔子改制考》、《春秋董氏学》和再版的《新学伪经考》（1891年初版）就是这一活动的代表作。

——袁伟时《慈禧、康有为的两面性及其启示》

材料三（孔教运动发端于1885年前后，随着戊戍变法的失败而告一段落。

）……康有为建立孔教不仅是现实的刺激，传统的制约，更是维新的需要。

按历史轨迹传下来的孔子思想已不能挽回国将不国的局面，作为改良者不可能将其抛掉，他们试图添进新内容，使之重新适应历史的发展。

康有为只有把孔子塑造成改制因革的教主，他的变法维新才是合理的，才能减少阻力。

——国家数字文化网《关于清末民初的孔教运动》

请回答：

（1）为什么说马丁路德的“因信称义”思想具有人文色彩？

并分析指出“因信称义”思想的实质是什么？

（2）依据材料二和所学知识，说说应如何理解材料二中康有为“成为创立新孔教的马丁·路德”？

并指出康有为维新宣传的特点是什么？

（1）因信称义学说强调个人得救是通过自身的信仰，而非通过教会，肯定了人价值和作用，因而具有人文主义的色彩。

实质：

否定了天主教会的权威。

（2）理解：

维新运动作为一场资产阶级性质的改革运动，康有为希望通过创立孔教，把儒家思想由封建统治的思想基础，改造为资产阶级变法的思想基础。

特点：

利用儒家思想宣传资产阶级民主政治。