中学生交际日常行为规范.docx

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中学生交际日常行为规范

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中学生交际日常行为规范

　　篇一：

中学生日常行为规范（新）

　　班务工作手册

　　学校：

班级：

姓名：

时间：

半年

　　中学生守则

　　一、热爱祖国，热爱人民，热爱劳动，热爱科学，热爱社会主义，拥护中国共产党。

　　二、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德，遵守国家法规。

　　三、关心集体，团结同学，维护集体荣誉。

　　四、刻苦学习，勤于思考，勇于探索。

　　五、锻炼身体，积极参加有益的文体活动和社会实践活动。

　　六、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

　　七、诚实守信，明辨是非，有错就改。

　　八、保护环境，珍惜资源，爱护公物，爱惜劳动成果。

讲究卫生，生活俭朴，消费合理。

　　九、自尊自爱，克服困难和挫折。

不吸烟，不喝酒，不赌博，远离毒品。

　　十、尊重外宾，维护国家尊严。

　　中学生日常行为规范

　　一、自尊自爱，注重仪表

　　1.维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

　　2.穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

　　3.讲究卫生，养成良好的卫生习惯。

不随地吐痰，不乱扔废弃物。

　　4.举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。

不涉足未成年人不宜的活动和场所。

　　5.情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康的歌曲，不参加迷信活动。

　　6.爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。

　　7.注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。

　　二、诚实守信，礼貌待人

　　8.平等待人，与人为善。

尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。

谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。

　　9.尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。

　　10.同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

　　11.使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。

接受或递送物品时要起立并用双手。

　　12.未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。

　　13.不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息，妨碍他人要道歉。

　　14.诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。

不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。

　　15.上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。

　　三、遵规守纪，勤奋学习

　　16.按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

　　17.上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。

　　18.认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。

　　19.积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。

　　20.认真值日，保持教室、校园整洁优美。

不在教室和校园内追逐打闹喧哗。

维护学校良好秩序。

　　21.爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。

借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。

　　22.遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。

　　23.正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。

　　四、勤劳俭朴，孝敬父母

　　24.生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。

　　25.学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。

　　26.生活有规律，按时作息。

珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。

　　27.经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。

　　28.外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。

　　29.体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。

　　30.对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。

　　31.待客热情，起立迎送。

不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。

　　五、严于律己，遵守公德

　　32.遵守国家法律，不做法律禁止的事。

　　33.遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。

　　34.遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢坐位。

　　35.爱护公共设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。

　　36.遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。

　　37.珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。

不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。

　　38.公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园灯相关场所保持肃穆。

　　39.观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。

　　40.见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。

　　篇二：

20xx年中小学生守则和中学生日常行为规范

　　中小学生守则（20xx年修订）

　　1．爱党爱国爱人民。

　　了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

　　2．好学多问肯钻研。

　　上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。

　　3．勤劳笃行乐奉献。

　　自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。

　　4．明礼守法讲美德。

　　遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。

　　5．孝亲尊师善待人。

　　孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。

　　6．诚实守信有担当。

　　保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。

　　7．自强自律健身心。

　　坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。

　　8．珍爱生命保安全。

　　红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。

　　9．勤俭节约护家园。

　　不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。

　　中学生日常行为规范

　　一、自尊自爱，注重仪表

　　1．维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

　　2．穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

　　3．讲究卫生，养成良好的卫生习惯。

不随地吐痰，不乱扔废弃物。

　　4．举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。

不涉足未成年人不宜的活动和场所。

　　5．情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。

　　6．爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。

　　7．注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。

　　二、诚实守信，礼貌待人

　　8．平等待人，与人为善。

尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。

谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。

　　9．尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。

　　10．同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

　　11．使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。

接受或递送物品时要起立并用双手。

　　12．未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。

　　13．不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。

　　14．诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。

不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。

　　15．上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。

　　三、遵规守纪，勤奋学习

　　16．按时到校，不迟到，不早退，不旷课,不缺课。

　　17．上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。

　　18．认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。

　　19．积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。

　　20．认真值日，保持教室、校园整洁优美。

不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。

　　21．爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。

借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。

　　22．遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。

　　23．正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。

　　四、勤劳俭朴，孝敬父母

　　24．生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。

　　25．学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。

　　26．生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。

　　27．经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。

　　28．外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。

　　29．体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。

　　30．对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。

　　31．待客热情，起立迎送。

不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。

　　五、严于律己，遵守公德

　　32．遵守国家法律，不做法律禁止的事。

　　33．遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。

　　34．遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。

　　35．爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。

　　36．遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。

　　37．珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。

不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。

　　38．公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。

　　39．观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。

　　40．见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。

　　篇三：

《中学生日常行为规范》规定中学生

　　《中学生日常行为规范》规定中学生：

“不许进入营业性网吧”，但一些同学仍背着家长和老师上网吧，网吧老板也违规经营。

对此，你作为一个中学生，怎能袖手旁观？

于是，你到网吧找朋友王亮。

①你对正贪恋上网的王亮说：

②你对违规经营的网吧老板说：

答案示例：

①王亮，我现在有一些题还没做，你呢？

也没做吧。

我们还是先回家去把作业做完吧。

②老板，我想叫正在你这儿上网的王亮同学一块回家做作业，我想你一定会支持我的，是吗？

２、根据题目要求说话。

（1）想托人办事，可说“请您帮忙”，也可说“拜托您了”。

（2）希望别人原谅自己，可以说请谅解或请包涵。

３、去年李文同学参加市作文大赛，名落孙山，他很沮丧。

语文老师对他只说一句话：

“这会过去的。

”今年，李文同学又参加市作文大赛，获得一等奖，他可高兴了。

这时语文老师还是对他只说一句话：

“这会过去的。

”请问：

语文老师去年的今年说的“这会过去的”各表达了什么意思？

４、有人把生活垃圾倒入河里，河水被严重污染。

为此，某中学决定组织一次社会调查，呼吁大家保护环境。

假如你是这所中学的学生，准备采访一位正在河边晨练的老人，向他了解对这一污染现象的看法，你会怎么说？

请写出来没获奖，别气馁，以后还有机会的获奖了，值得高兴，但别骄傲，今后还要更加努力。

老大爷：

您好！

我是某中学学生，想问一下，有人把生活垃圾倒入河中，对这种做

　　法您怎么看？

５、逸夫中学举办“追念王选，勇于创新”座谈会。

根据下面提供的材料，请你以会议主持人的身份把王选简要介绍给同学们（不超过30字）。

材料：

王选（1937－20xx），江苏无锡人。

王选同志是著名的科学家、中国计算机汉字激光照排技术创始人。

曾一手创办了北大方正集团，生前任北大方正集团董事、方正控股有限公司首席科技顾问。

他领导科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础。

王选是著名科学家，汉字照排技术与北大方正集团创始人。

６、学生小宇喜欢流行歌曲的原因是７、假如你是小宇，想要回被没收的ＭＰ3（音乐播放器），你会怎么跟妈妈说呢？

喜欢歌星（或歌星有个性）能在音乐中得到宣泄和放松（或听歌痛快、舒服、特别过瘾）妈妈，对不起，前几天我不该因为听歌的事惹您生气。

不过我还是希望您能把ＭＰ3还给我。

听歌不仅可以缓解学习压力，还能使我们从生动的歌词中受益。

现在我已经能处理好听歌和学习的关系了，请您相信我，好吗？

８、光明中学举行辩论赛，正方的观点是“养成良好风气主要靠自律（自我约束）”；反方的观点是“养成良好风气主要靠他律（他人约束）”。

辩论时，双方唇枪舌剑，反方突然这样发问：

“孙悟空不就被套了个紧箍咒？

可见养成良好风气主要靠他律。

”作为正方，你将怎样得体有力地回击反方？

（1）那

　　么唐僧为什么不戴呢？

（2）孙悟空是猴不是人，作为动物当然主要靠他律，这不是我们讨论的话题。

（3）我们强调主要靠自律，并没有完全排除他律。

９、如果你是皮埃尔先生，在下面情景中，你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣（3分）饭厅内，皮埃尔发现一个客人错穿了他的大衣，于是异常谦恭地碰了碰这位顾客：

“对不起，请问您是不是皮埃尔先生”“不，我不是。

”那人回答。

”啊，”皮埃尔舒了一口气，“”二人相视一笑，客人愉快地脱下了大衣。

那我没弄错，我就是他．您错穿了他的大衣。

１０、在讨论“中学生是否需要课外阅读”这一话题时，有的老师认为“需要”，有的家长认为“不需要”。

作为一名中学生，你是如何看待的？

根据你的认识写一段话，阐述自己的观点和理由来说服他们。

中学生需要课外阅读。

因为课外阅读能扩大学生阅读面，拓展知识；可以使学生受到情感熏陶，获得思想启迪；提高综合素质，促进各科学习。

示例二：

中学生不需要课外阅读；课外读物鱼龙混杂，坏书会毒害我们的思想；中学生学习时间紧，所学科目多，不应把时间浪费在课外阅读上；痴迷于课外阅读，会影响学业。

１１、某电视台“视听阅读”版开设了一个新栏目“读书访谈录”，首期活动围绕“读名著”展开，将邀请诗人、作家为嘉宾。

假如你作为中学生代表主持本次访谈，请你围绕这个话题设计两个问题向嘉宾提问。

要求紧扣话题，表述简明扼要。

①

　　请问嘉宾，哪些名著最适合中学生阅读？

或：

如果请您为中学生推荐名著，你们会推荐哪些书目？

②中学生没有时间阅读名著怎么办？

１２、生活是一部教科书。

生活中的一些小事，如逢年过节的风俗，吃饭穿衣的习惯，无不包含丰富的文化内涵。

请你完成下面试题。

（1）用一句话概述某一传统节日的风俗习惯及寓意。

（2）近年来，圣诞节、愚人节、情人节等外来节日备受青睐，其火热程度有时甚至超过了我们的传统节日。

对此，你怎么看？

请简要阐述观点

（1）清明扫墓，寄托对逝去亲人的哀思。

中秋吃月饼，象征团团圆圆。

１３、“永远的丰碑”是中央电视台《新闻联播》中的一个专题栏目，该栏目每期介绍一位英雄人物的感人事迹，在社会上引起了清冽反响。

请你回答以下问题。

（共5分）①“永远的丰碑”的含义是什么？

（1分）答：

革命英烈的业绩、精神及其英名永存。

②请你根据下面的材料，为战斗英雄黄继光写几句赞语。

（2分）在抗美援朝上甘岭的战役中，黄继光所在的营奉命去夺取被敌人占领的一个高地，当冲锋部队遭到敌人火力阻击时，黄继光挺身而出，冲向敌人地堡。

他用手榴弹炸掉敌人几个火力点，但还有一个火力点仍在喷着火舌，严重阻碍了战友前进。

这是，他已经受伤，手榴弹也用完了。

为了部队的前进，他忍着伤痛，奋不顾身地扑了上去，用身躯堵住了敌人的机枪射口。

上甘岭战役最后取得了胜利。

示例：

你用血肉之躯，

　　铺平了通向胜利的道路；你虽然倒下去了，却在人们心中竖起了一座丰碑。

示例：

革命先烈为了人民的　　

事业，献出了宝贵的生命。

今天的幸福生活来之不易，我们应该加倍珍惜。

１４、厦门国际马拉松长跑比赛作为国内最具影响力的国际马拉松赛之一，已成为厦门走向世界的一张重要名片。

最近，你所在的班级开展了一次“关注厦门马拉松”的活动。

（1）通过调查，同学们搜集到厦门国际马拉松赛的一些相关数据，并制成表格：

年份参赛总人数全程参赛人数半程参赛人数10公里与5公里参赛人数备注20xx年149852089210410792全程为42.195公里20xx年15932213221271167320xx年209333567313314233请用一句话概括说明上表所反映的情况：

例一：

厦门国际马拉松赛吸引了越来越多的参与者。

例二：

厦门国际马拉松赛的参赛总人数和各项比赛的人数都逐年增多。

（2）有几位同学准备向厦门国际马拉松赛的组委会提议：

将吴承恩《西游记》里的“美猴王”作为20xx年厦门国际马拉松长跑比赛的吉祥物。

你赞同这个提议吗？

请联系孙悟空的特点，说说你的理由。

例一：

赞同。

孙悟空为取真经，长途跋涉，不畏难险。

这种精神与马拉松的拼搏精神相吻合。

我们希望马拉松运动员学习孙悟空的拼搏精神，在比赛中夺得好成绩。

例二：

赞同。

孙悟空不仅有顽强的毅力，而且本领高强，一个筋斗就有十万八千里。

将其作为吉祥