精选全国中考语文试题分类汇编7《仿写续写扩写修辞对联》.docx
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精选全国中考语文试题分类汇编7《仿写续写扩写修辞对联》
2015年全国中考语文试题分类汇编07：
仿写、续写、扩写、修辞、对联
【安徽省】2．阅读下面的文字，完成⑴—⑷题。
（9分）
清晨我漫步在山坡谷地，
晨光宣泄着永恒的秘密，
山涧里流淌出一条小溪，
她在歌、在唤、在吐露心曲：
生活并非安逸，
它是思念和希冀。
死亡并非哀歌，
它是失望与憔悴。
智者不在言词，
其秘密在言词背后藏nì。
伟人不在高位，
不屑权位者才配享荣誉。
（纪伯伦《小溪，你说什么》节选）
⑷诗中划线句子运用了和的修辞手法。
（2分）
【答案】2．（9分）⑷拟人排比（共2分。
每空1分）
【北京市】4．恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。
孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。
在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是（ ）
踏，刈野草，热风奔流，一生；
痛，叹而已，十月噩耗，万众。
A．毁灭彷徨莽原呐喊B．莽原呐喊毁灭彷徨
C．莽原彷徨毁灭呐喊D．毁灭呐喊莽原彷徨
提示：
《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品（含译作），《莽原》《奔流》是鲁迅先生主编的刊物。
【答案】4．B
【解析】考查对联，但非考查“词性对应”，而须注意词性的搭配，及对联内容所表述的情感。
5．“三十六计”是指中国古代36个兵法策略，是中华民族优秀文化遗产之一。
“三十六计”中的许多计谋是借助比喻定名的。
下列计谋的定名都借助了比喻的一项是（ ）
A．远交近攻顺手牵羊反客为主B．围魏救赵以逸待劳偷梁换柱
C．打草惊蛇浑水摸鱼调虎离山D．暗度陈仓金蝉脱壳欲擒故纵
【答案】5．C
【解析】考查运用比喻的定名的计谋。
【重庆市A卷】4．对下列句子中修辞方法的表达效果分析不恰当的一项是（）（3分）
A．他们的身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱。
（运用比喻，把他们比作高粱，形象生动地写出了他们的朴实，表达了作者的赞美之情。
）
B．为什么我的眼里常舍泪水？
／因为我对这土地爱得深沉……（运用设问，先提出疑问，再回答“我”是因喜悦而“常含泪水”，强烈地表达了“我”的激动之情。
）
C．微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
（运用拟人，将薄雪人格化，形象地写出了阳光斜射下薄雪呈现出淡粉色的美丽情态。
）
D．好一个黄土高原！
好一个安塞腰鼓！
（运用反复，使用两个“好一个”，强烈地表达了对黄土高原和安塞腰鼓赞美之情。
）
6．有的词语有多项意义，请在备选词语中任选一个，参照示例，使用其不同的意义，写一小段话。
（4分）
示例：
风雨：
昨夜一场风雨过后，山峦青翠干净，我的心也渐渐沉静下来：
人生本多风雨，只有在挫折中不丧失信心，才能继续前行。
备选词语：
果实、沉淀、灿烂
选词：
造句：
【答案】4．B（3分）（“我“是因对土地爱得深沉而“常含泪水”，表达了我对祖国的热爱之情）
6．（4分）示例 果实：
芬芳的花朵，红艳的果实，这是草木努力成就自己的见证，做人何尝不是这样？
不经努力奋斗，怎能有甘美的果实？
沉淀：
时间可以让浑浊的河水沉淀成一泓清泉，可以让浮躁的心灵沉淀出宁静淡然。
灿烂：
宁静的夜，星光灿烂．我悄悄地把给妈妈的礼物放在床头，期待明天一早看到她灿烂的笑容。
（本义使用正确1分，比喻义使用正确1分，句意明确、句子通顺2分）
【重庆市B卷】5．花香鸟语、草长莺飞……这些大自然的语言会在我们心中唤起不同的感受。
请从声音、形态、气味三个角度中选择一个，参照示例写句子，要求具体形象，句式不限。
（4分）
示例：
大自然的色彩语言：
金黄色的阳光下，一片美妙的新绿从草地向四面八方蔓延，让人感受到春天的蓬勃与活力。
大自然的语言：
。
【答案】5．（4分）示例：
大自然的气味语言，碧绿的西瓜地里，一缕清新的瓜香从土地向前来采瓜的农人袭来，让人感受到夏天的丰盈与收获。
【福建省龙岩市】3．综合性学习。
（9分）
今年“五一”期间，央视播出特别节目《大国工匠》，引起热议。
某校开展“大国工匠进校园”系列活动，请你参与，并完成以下各题。
3．以下是学生收集到的三则相关材料。
材料一提到优质制造，人们立刻想到：
控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人……但对于更多的中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”，如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。
材料二在今年的两会上，李克强总理曾说：
“我们要用大批的技术人才作为支撑，让享誉全球的‘中国制造’升级为‘优质制造’。
”
材料三我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明中华民族的基因里，的确有工匠精神。
《大国工匠》讲述的8个工匠，正是传承了中华民族的工匠精神，才缔造了工匠的神话：
錾刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾，焊工高凤林为火箭焊“心脏”，钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器……
【品对联】⑵某校邀请大国工匠孟剑锋来校做演讲，书法社结合孟剑锋的事迹拟写了一副“宝剑锋从磨砺出，和美精自细琢来”的对联。
请结合材料三分析这副对联的妙处。
（答出两点即可）（3分）
【答案】⑵（3分）①化用古诗“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
②巧妙将工匠的名字“剑锋”和他所创作的国礼的名称“和美”嵌入（写入）对联。
③蕴含着对孟剑锋大国工匠精神（吃苦耐劳、精益求精、锲而不舍）的赞美。
（答到1点给2分，答到2点给3分。
）
【福建省莆田市】3．请选用以下至少三个词语写一段话，要求句意连贯，表意完整，词语顺序不拘，字数60字左右。
（4分）
烦琐迷惘尴尬油然而生潸然泪下
【答案】3．（4分）评分说明：
选用3个及以上词语，使用恰当3分，表意明确、表达通顺连贯1分。
【福建省莆田市】三、综合性学习（8分）
今年三月份，国务院首次把“全民阅读”写进政府工作报告，一时间，全国掀起了一股阅读热潮。
学校决定开展以“尚阅读·扬正气”为主题的系列活动，请完成以下任务。
18．学校准备举行读书报告会，会场上要悬挂一副对联，上联已拟好，请你补写出下联，使之与上联构成对偶。
（2分）
上联：
学习成就人生路
下联：
阅读
【答案】18．（2分）示例：
助推中国梦（或：
铸造正气魂……）（能与上联构成对偶，意思连贯即可。
）
【甘肃省武威市】1．阅读下面的文字，完成⑴-⑶题。
天梯山石窟也称大佛寺，位于甘肃武威市城南50公里处，距今约有1600年历史。
天梯山山峰巍峨，陡峭峻拔，高入云宵。
山巅常年积雪，俗称“天梯积雪”，为凉州八景之一。
石窟中大佛依山而坐，碧波荡漾于脚下，，构成了山水佛云浑然一体的壮观奇景，是凉州颇负盛名的旅游胜地。
⑶在文中横线上填入语句，使之与“碧波荡漾于脚下”形成对偶，最恰当的一项是（ ）
A．薄云在山间缠绕 B．山间缠绕着薄云 C．薄云缠绕在山间 D．只因薄云在山间。
【答案】⑶（3分）C
【广东省】5．仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。
（4分）
浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文……中华之美，异彩纷呈：
中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；⑴，
，；⑵，，。
【答案】示例：
美在戏曲（1分）生旦净丑演绎悲欢人生（1分）美在文学（1分）诗词曲赋抒写灿烂文化（1分）美在汉字（1分）点横撇捺记载悠久文明（1分）美在建筑（1分）亭台轩榭尽显精巧布局（1分）（每个句子2分）
【广东省佛山市】阅读下面的文字，完成第3题。
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，点燃熄灭的灯；
理想是灯，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。
3．试模仿上面的诗句，以“青春”为题写一首小诗。
青春，；
青春，；
青春，；
青春，。
【答案】3．示例一：
青春是花，结出甜美的果；青春是果，闪着诱人的光；青春是光，照亮黑暗的夜；青春是夜，孕育新的梦想。
示例二：
青春是桑叶，养育着可爱的春蚕；青春是春蚕，吐出晶莹的蚕丝；青春是蚕丝，编织美好的未来；青春是未来，创造着无限可能。
示例三：
青春是帆，扬起出海的船；青春是船，驶向远方的岸；青春是岸，连接平坦的通途；青春是通途，通向美好的未来。
（评分说明：
所写句子要求内容相关，结构相似；运用顶针辞格，环环相扣，每写对一句给1分）
【广东省茂名市】5．选出下列说法正确的一项是（）（2分）
A．“惘然”的“惘”按音序查字法查应查“M”；“尴尬”的“尴”按音序查字法应查“G”，笔画共有12画。
B．人们不知道地球为什么要发那么大的脾气。
（句末“。
”应改为“？
”）
C．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
（用排比的修辞手法，强化了期望春天到来的迫切心情。
）
D．中国军团在2010年广州亚运会囊括金牌199枚，位居金牌榜首位。
（句中的“囊括”使用不当）
【答案】5．D（2分）
【解析】A项中“尴”是13画；B项是一个陈述句，不需要用问号；C项不是排比句，这是反复、拟人的修辞手法，排比句必须至少3句。
【广东省汕尾市】5．中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。
请仿照例句，在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写，使仿写的两个句子与倒句组成排比句。
（注意节日的先后顺序）（6分）
例句：
春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意；，
；，。
【答案】5．示例：
清明上坟墓拜祖先，缅怀先辈恩德激励后人；中秋吃月饼赏明月，祝福家人平安团圆幸福。
（前半句应点明节日及主要活动：
后半句说明该节日的意义，句式可从宽。
）
【广东省韶关市】5．下列说法正确的一项是（ ）（2分）
A．“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。
”一句用了比喻的修辞手法。
B．“谋事要实，创业要实，做人要实，这是做事的标杆”中“做事的标杆”是主谓短语。
C．“迈进金黄的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂的建筑的枢纽部分——中央大厅”这句话中的破折号使用错误。
D．《惠子相梁》选自道家经典著作《庄子》。
【答案】D（A句使用的是拟人的修辞手法，B项中“做事的标杆”是偏正短语，C项破折号使用是正确的。
）
【广东省深圳市】5．请选出下列说法正确的一项（）（2分）
A．“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。
”一句用了比喻的修辞手法。
B．《惠子相梁》选自道家经典著作《庄子》。
C．“谋事要实，创业要实，做人要实，这是做事的标杆”中“做事的标杆”是主谓短语。
D．“迈进金黄的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂的建筑的枢纽部分——中央大厅”这句中的破折号使用是错误的。
【答案】5．B（2分）
【解析】A项中用的是拟人手法，而不是比喻；C项中“做事的标杆”是偏正短语；D项中的破折号的作用是解释说明，用法正确。
【贵州省安顺市】9．根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。
（3分）
；如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝丫间寻找快乐；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。
生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，走自己的路，给自己一方天空。
【答案】9．示例：
如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以在花丛下透出凉意。
（句式大致相同，表意清楚，句意连贯即可。
）（3分）
【贵州省安顺市】三、综合学习水平考查（10分）
为进一步增强同学们的环保意识，学校开展“废旧电池回收”的系列活动，请你参加并完成相关任务。
29．校园内设置废旧电池回收箱，箱上有两句宣传语，请你紧扣“环保”主题，运用对偶知识补写下句。
（3分）
上句：
回收废旧电池
下句：
【答案】29．示例：
创建文明校园（争当环保卫士、创建绿色校园、建设生态校园、增强环保意识等）（3分）
【贵州省黔南州】四、综合性学习（8分）
31．根据划线句子仿写。
（2分）
成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。
它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；，。
【答案】31．它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合。
【贵州省遵义市】6．语言运用——仿照划线句续写两个句子。
（4分）
冬日离去，暖春中一觉醒来，你会发现大自然已开始分配工作了：
小草，就交给细密的春雨去染绿吧；繁花，就交给辛勤的蜜蜂去细数吧； ， ；
， 。
【答案】6．（4分）示例：
稻谷，就交给勤劳的农民去种植吧；环境，就交给文明的市民去保护吧。
【海南省】6．仿照画线句，在横线上续写一句话，使之与画线的句子构成排比句。
（２分）
大自然给予我们许多的人生启示：
蝉在枝头鸣叫，是为了唱响生命的赞歌；种子在土里静卧，是为了积蓄成长的力量； ， 。
【答案】6．示例1：
雄鹰在蓝天翱翔，是为了探寻奋斗的目标。
示例2：
落叶在风中飞舞，是为了展示曼妙的姿态。
（2分）
【河北省】5．中国邮政于2015年1月10日发行一枚以“拜年”为主题的特种邮票。
仔细观察这枚邮票，完成下面的任务。
（共6分）
⑵请从内容方面对春联“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”作简要赏析。
（2分）
【答案】5．（6分）⑵示例：
这副春联表现了辞旧迎新、春回大地的情景，表达了人们对添寿添福的期盼和祝愿，（2分，言之成理即可）
【黑龙江省大庆市】7．结合上下文，在画线处补写句子，使语意连贯通顺。
（2分）
一张弓的好坏，不单要看它是否射得远，更要看它是否射得准。
一张弓虽然有力，但射出的箭不走正道，也算不上一张好弓。
评判人才也是如此，一个人不但要有能力，，即一个人不但要有才，更要有德。
可见，。
【答案】7．更要走正道德才兼备者才是真正的人才
【解析】根据前后文判断对所写句子内容、形式要求，就可以写出来。
【黑龙江省龙东地区】1．阅读下面文字，按要求答题。
（6分）
生活像五彩缤纷的万花筒：
有时是瑰丽多姿的山峰，有时是雪浪飞jiàn的江河，有时是 ，有时是 。
生活有阳关大道，也有羊肠小径；水路有九道弯，山道有十八盘。
生活，既有顺境，又有逆境，但对于奋斗者而言，生活总是美好的。
⑶依照画线句子仿写。
（2分）
有时是 ，有时是 。
【答案】⑶示例：
有时是泥泞没胫的沼泽，有时是百花盛开的原野。
评分标准：
（2分）语意相关，句式相同即可。
【黑龙江省牡丹江市】5．请结合语境，再仿写一句话。
深夜，我们渴望黎明；孤独，我们渴望陪伴；，。
【答案】5．示例一：
伤心，我们渴望安慰。
示例二：
失败，我们渴望成功。
评分标准：
符合语境1分，句式一致、语言通顺1分。
【黑龙江省齐齐哈尔市】2．阅读下面文字，按要求答题。
不要叹人生苦短，若把人一生的足迹连接起来，也是一条长长的路；若把人一生的光阴装订起来，也是一本厚厚的书。
开拓一条怎样的路，装订一本怎样的书，这是一个人生命价值与内含的体现。
有的人的足迹云烟一样消散无痕，有的人却是一本耐读的厚书，被历史的清风轻轻反动着，给一代又一代的人以深情的启迪与深刻的zhāo（）示。
⑷请仿照画线句，续写一个句子。
【答案】（4）示例：
若把人一生的快乐编织起来，也是一甘甜甜的歌。
评分说明；（2分）要求仿出原句的修辞与句式特点。
【湖北省恩施州】五、综合性学习（6分，每小题2分）
25．近年来，我州交通事业的飞速发展给各行各业、千家万户带来了勃勃生机。
为此，某中学901班同学围绕“关注家乡交通事业发展”这一主题开展综合性学习活动，搜集到了以下三则材料。
请你阅读后完成⑴-⑶题。
材料一：
2014年7月1日，首趟动车经过清江特大桥，结束了恩施无动车的历史。
材料二：
2014年12月26日下午4时，历经40个月建设的恩来、恩黔高速，提前8个月正式通车试运营。
这标志着我州新添了两条“通湘达渝、兴州富民”的高速大通道，宣恩、咸丰和来凤3个县从此结束了不通高速公路的历史。
材料三：
恩施市“村村通客车”试点工作有序推进。
截止2015年3月，17个乡（镇、办事处）新开通乡村客运班线19条，恢复稳定往年停运线路8条，148个行政村通客车，通车率从试点前的66%提高至86%．
⑵某同学读了这三则材料，心潮澎湃，不觉吟出上联“龙腾群山贯通衢”，请你对出下联。
上联：
龙腾群山贯通衢
下联：
【答案】25．（6分）⑵（2分）示例一：
客涌硒都访仙居。
示例二：
物出万壑变黄金。
示例三：
民逢盛世谱华章。
示例四：
凤舞林海展新姿。
评分说明：
字数相等、词性相对、意义相关、宽对即可。
【湖北省黄冈市】17．语文实践活动。
（6分）
⑶请仿照下面画波浪线句子的内容和结构仿写两个句子。
（2分）
人为什么要读书呢？
书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。
一本好书，就是一个崭新的世界。
读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬……读书就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。
读，我；
读，我。
【答案】⑶示例：
读冰心的诗歌，我感悟了纯真细腻的情感；读培根的随笔，我体会到了透彻深邃的哲理；读傅雷的家书，我学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理；读高尔基的小说，我拥有了战胜坎坷命运的力量；读鲁迅的诗集，我获得了生命不止，战斗不息的坚韧意志；读陆游的诗词，我树立了忠诚爱国、抗敌立功的志向。
【湖北省荆门市】六、综合性学习（11分）
20．2014年3月的“两会”上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“倡导全民阅读”，“全民阅读”首次被列入国家层面的政府工作报告，提到了前所未有的国家高度。
⑶请仿照下面画波浪线句子的内容和结构仿写两个句子。
（4分）
人为什么要读书呢？
书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。
一本好书，就是一个崭新的世界。
读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬……读书就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。
读，我；
读，我。
【答案】20．⑶示例：
读冰心的诗歌，我感悟了纯真细腻的情感；读培根的随笔，我体会到了透彻深邃的哲理；读傅雷的家书，我学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理；读高尔基的小说，我拥有了战胜坎坷命运的力量；读鲁迅的诗集，我获得了生命不止，战斗不息的坚韧意志；读陆游的诗词，我树立了忠诚爱国、抗敌立志的志向。
（仿写一名2分，共4分）
【湖北省十堰市】8．综合性学习（4分）
过中华节日，品味传统民俗：
元宵观灯、端午吃粽子、中秋赏月、重阳登高……多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化韵味。
过好中国节，也是对中华文化的一
种传承。
请你按照要求完成下列题目。
⑴请任选一种中华传统节日（不重复例句），仿照例句的结构和内容，写一个句子。
（2分）
例句：
粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。
仿句：
，
【答案】8．⑴（2分）示例1：
月圆中秋，家家团聚吃月饼。
示例2：
绿满清明，户户扫墓祭先人。
（以传统节日为话题，句式相同，字数相等即可）
【湖北省随州市】9．结合语境，补写句子，使之与前后句子构成排比句。
（2分）
青春如花似火，热情奔放。
浸润在书页墨香中的青春更美丽动人：
如果说青春是一道亮丽的风景，书便是风景中最美的一缕光，它使青春的世界充满光明和希望；，，；如果说青春是一叶轻捷的扁舟，书便是扁舟中导航的一支橹，它让青春的航线变得清晰和明确。
【答案】示例：
青春是一裸挺立的大树，书是大树上最美的一朵花，它使青春的气质变得芬芳而儒雅。
（运用2个关联比喻，句式基本一致，与上下文构成排比即可）（2分）
【湖北省仙桃市】22．综合性学习（5分）
2015年是农历羊年，老师要求学生在寒假期间完成主题为“喜迎羊年到来，感受传统文化”的综合性学习活动。
⑴作迎春对联。
大年三十那天，请用下列所有词语组成一副对联，用红纸书写后贴在你家大门上（不添字、不减字；上、下联不颠倒）。
（2分）
岁月似剪辉煌羊笔裁成江山如花写就春风锦绣
上联：
下联：
横批：
三阳开泰
【答案】22．⑴示例如下（其它合理答案也可）：
①羊笔如花写就辉煌岁月春风似剪裁成锦绣江山②如花羊笔写就辉煌岁月似剪春风裁成锦绣江山③春风似剪裁成江山锦绣羊笔如花写就岁月辉煌④似剪春风裁成江山锦绣如花羊笔写就岁月辉煌⑤辉煌岁月如花羊笔写就锦绣江山似剪春风裁成⑥岁月辉煌如花羊笔写就江山锦绣似剪春风裁成（只考虑每联最后一个字的平仄，其它平仄可放宽限制。
添字、减字无分；组合不恰当，上下联结构、词性不对称无分；上、下联颠倒无分。
2分）
【湖北省襄阳市】9．仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。
初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。
回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。
让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！
（8分）
【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。
请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。
（2分）
前半句：
忆过去欢乐在眼前；
后半句：
。
【重温经典】三年来，我们阅读了不少经典文学作品，在这些作品中，总有一些人物、情节、场景等留在我们心底，挥之不去。
以下是课本里的经典文学作品名称，请你任意选择一篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。
（2分）
作品：
《背影》《最后一课》《我的叔叔于勒》
示例一：
一片笑声，尽现世态炎凉。
（《孔乙己》）
示例二：
特殊言行，预示悲剧结局。
（《孔乙己》）
拟写：
， 。
（《 》）
【答案】9．【拟写标语】展未来豪情盈心底。
（2分）
【重温经典】示例：
两个大字，彰显爱国力量。
（《最后一课》）庄重仪表，尽显国在心中。
（《最后一课》）下课钟响，不弃美丽法语。
（《最后一课》）一个背影，凝聚父爱力量。
（《背影》）两过铁道，尽显爱子情深。
（《背影》）四处泪光，终悟深沉父爱。
（《背影》）一封家书，勾起发财梦想。
（《我的叔叔于勒》）仓皇逃避，尽现世态炎凉。
（《我的叔叔于勒》）十个铜子，寄托社会希望。
（《我的叔叔于勒》）（句式相仿，内容紧扣作品即可，2分）
【湖北省孝感市】7．综合性学习（7分）
③按照语境续写句子。
（2分）
人各有名，名如其人；地有所出，各传其名。
我们的“孝感”就是一个独具魅力的地名，她有着丰厚的文化底蕴，有着秀丽的山水风景，有着丰饶的物产资源，她是我们心目中的最美地名。
我爱孝感，爱那槐荫树下，孝感动天、喜结连理的动人故事；爱那双峰山上，峻岭横屏、晓雾渐开的美丽风景；爱那，。
【答案】7．③示例一：
涢水河畔，色泽诱人、芳香扑鼻的白花名菜。
示例二：
白兆山中，吟诗赏景、敬慕先贤的浪漫情怀。
示例三：
观音湖畔，碧波轻漾、人在画中的醉人景致。
（句式要与例句保持一致，内容应是孝感范围内的历史文化、山水风景或物产资源，且地名与该地魅力要对应相符，2分。
）
【湖北省宜昌市】3．对联是传统文化中很有趣味的语言形式，讲究字数相等，结构相同，意境相似或相反。
成语也可以对对联，如：
雪中送炭—锦上添花，井然有序—杂乱无章。
你也对一对。
（2分）
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