全国中考语文试题分类汇编07仿写续写扩写修辞对联.docx
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全国中考语文试题分类汇编07仿写续写扩写修辞对联
2017年全国中考语文试题分类汇编07:
仿写、续写、扩写、修辞、对联
【安徽省】2.阅读下面的文字,完成⑴—⑷题。
(9分)
清晨我漫步在山坡谷地,
晨光宣泄着永恒的秘密,
山涧里流淌出一条小溪,
她在歌、在唤、在吐露心曲:
生活并非安逸,
它是思念和希冀。
死亡并非哀歌,
它是失望与憔悴。
智者不在言词,
其秘密在言词背后藏nì。
伟人不在高位,
不屑权位者才配享荣誉。
(纪伯伦《小溪,你说什么》节选)
⑷诗中划线句子运用了和的修辞手法。
(2分)
【答案】2.(9分)⑷拟人排比(共2分。
每空1分)
【北京市】4.恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。
孙伏园悼念鲁迅先生的挽联,就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称,意中有意,感人至深。
在下面对联的横线处,依次填写作品名称或刊物名称,与原联相符的一项是( )
踏,刈野草,热风奔流,一生;
痛,叹而已,十月噩耗,万众。
A.毁灭彷徨莽原呐喊B.莽原呐喊毁灭彷徨
C.莽原彷徨毁灭呐喊D.毁灭呐喊莽原彷徨
提示:
《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品(含译作),《莽原》《奔流》是鲁迅先生主编的刊物。
【答案】4.B
【解析】考查对联,但非考查“词性对应”,而须注意词性的搭配,及对联内容所表述的情感。
5.“三十六计”是指中国古代36个兵法策略,是中华民族优秀文化遗产之一。
“三十六计”中的许多计谋是借助比喻定名的。
下列计谋的定名都借助了比喻的一项是( )
A.远交近攻顺手牵羊反客为主B.围魏救赵以逸待劳偷梁换柱
C.打草惊蛇浑水摸鱼调虎离山D.暗度陈仓金蝉脱壳欲擒故纵
【答案】5.C
【解析】考查运用比喻的定名的计谋。
【重庆市A卷】4.对下列句子中修辞方法的表达效果分析不恰当的一项是()(3分)
A.他们的身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱。
(运用比喻,把他们比作高粱,形象生动地写出了他们的朴实,表达了作者的赞美之情。
)
B.为什么我的眼里常舍泪水?
/因为我对这土地爱得深沉……(运用设问,先提出疑问,再回答“我”是因喜悦而“常含泪水”,强烈地表达了“我”的激动之情。
)
C.微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
(运用拟人,将薄雪人格化,形象地写出了阳光斜射下薄雪呈现出淡粉色的美丽情态。
)
D.好一个黄土高原!
好一个安塞腰鼓!
(运用反复,使用两个“好一个”,强烈地表达了对黄土高原和安塞腰鼓赞美之情。
)
6.有的词语有多项意义,请在备选词语中任选一个,参照示例,使用其不同的意义,写一小段话。
(4分)
示例:
风雨:
昨夜一场风雨过后,山峦青翠干净,我的心也渐渐沉静下来:
人生本多风雨,只有在挫折中不丧失信心,才能继续前行。
备选词语:
果实、沉淀、灿烂
选词:
造句:
【答案】4.B(3分)(“我“是因对土地爱得深沉而“常含泪水”,表达了我对祖国的热爱之情)
6.(4分)示例 果实:
芬芳的花朵,红艳的果实,这是草木努力成就自己的见证,做人何尝不是这样?
不经努力奋斗,怎能有甘美的果实?
沉淀:
时间可以让浑浊的河水沉淀成一泓清泉,可以让浮躁的心灵沉淀出宁静淡然。
灿烂:
宁静的夜,星光灿烂.我悄悄地把给妈妈的礼物放在床头,期待明天一早看到她灿烂的笑容。
(本义使用正确1分,比喻义使用正确1分,句意明确、句子通顺2分)
【重庆市B卷】5.花香鸟语、草长莺飞……这些大自然的语言会在我们心中唤起不同的感受。
请从声音、形态、气味三个角度中选择一个,参照示例写句子,要求具体形象,句式不限。
(4分)
示例:
大自然的色彩语言:
金黄色的阳光下,一片美妙的新绿从草地向四面八方蔓延,让人感受到春天的蓬勃与活力。
大自然的语言:
。
【答案】5.(4分)示例:
大自然的气味语言,碧绿的西瓜地里,一缕清新的瓜香从土地向前来采瓜的农人袭来,让人感受到夏天的丰盈与收获。
【福建省龙岩市】3.综合性学习。
(9分)
今年“五一”期间,央视播出特别节目《大国工匠》,引起热议。
某校开展“大国工匠进校园”系列活动,请你参与,并完成以下各题。
3.以下是学生收集到的三则相关材料。
材料一提到优质制造,人们立刻想到:
控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人……但对于更多的中国制造来说,我们仍然缺乏响当当的“中国名片”,如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。
材料二在今年的两会上,李克强总理曾说:
“我们要用大批的技术人才作为支撑,让享誉全球的‘中国制造’升级为‘优质制造’。
”
材料三我国数千年历史中,出现过鲁班这样的大师级工匠,也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠,这说明中华民族的基因里,的确有工匠精神。
《大国工匠》讲述的8个工匠,正是传承了中华民族的工匠精神,才缔造了工匠的神话:
錾刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾,焊工高凤林为火箭焊“心脏”,钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器……
【品对联】⑵某校邀请大国工匠孟剑锋来校做演讲,书法社结合孟剑锋的事迹拟写了一副“宝剑锋从磨砺出,和美精自细琢来”的对联。
请结合材料三分析这副对联的妙处。
(答出两点即可)(3分)
【答案】⑵(3分)①化用古诗“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。
②巧妙将工匠的名字“剑锋”和他所创作的国礼的名称“和美”嵌入(写入)对联。
③蕴含着对孟剑锋大国工匠精神(吃苦耐劳、精益求精、锲而不舍)的赞美。
(答到1点给2分,答到2点给3分。
)
【福建省莆田市】3.请选用以下至少三个词语写一段话,要求句意连贯,表意完整,词语顺序不拘,字数60字左右。
(4分)
烦琐迷惘尴尬油然而生潸然泪下
【答案】3.(4分)评分说明:
选用3个及以上词语,使用恰当3分,表意明确、表达通顺连贯1分。
【福建省莆田市】三、综合性学习(8分)
今年三月份,国务院首次把“全民阅读”写进政府工作报告,一时间,全国掀起了一股阅读热潮。
学校决定开展以“尚阅读·扬正气”为主题的系列活动,请完成以下任务。
18.学校准备举行读书报告会,会场上要悬挂一副对联,上联已拟好,请你补写出下联,使之与上联构成对偶。
(2分)
上联:
学习成就人生路
下联:
阅读
【答案】18.(2分)示例:
助推中国梦(或:
铸造正气魂……)(能与上联构成对偶,意思连贯即可。
)
【甘肃省武威市】1.阅读下面的文字,完成⑴-⑶题。
天梯山石窟也称大佛寺,位于甘肃武威市城南50公里处,距今约有1600年历史。
天梯山山峰巍峨,陡峭峻拔,高入云宵。
山巅常年积雪,俗称“天梯积雪”,为凉州八景之一。
石窟中大佛依山而坐,碧波荡漾于脚下,,构成了山水佛云浑然一体的壮观奇景,是凉州颇负盛名的旅游胜地。
⑶在文中横线上填入语句,使之与“碧波荡漾于脚下”形成对偶,最恰当的一项是( )
A.薄云在山间缠绕 B.山间缠绕着薄云 C.薄云缠绕在山间 D.只因薄云在山间。
【答案】⑶(3分)C
【广东省】5.仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。
(4分)
浩浩长江,巍巍长城,山川形胜,风俗人文……中华之美,异彩纷呈:
中华之美,美在武术,刀枪剑戟,舞出雄健风姿;美在音乐,鼓瑟笙箫,演奏美妙旋律;⑴,
,;⑵,,。
【答案】示例:
美在戏曲(1分)生旦净丑演绎悲欢人生(1分)美在文学(1分)诗词曲赋抒写灿烂文化(1分)美在汉字(1分)点横撇捺记载悠久文明(1分)美在建筑(1分)亭台轩榭尽显精巧布局(1分)(每个句子2分)
【广东省佛山市】阅读下面的文字,完成第3题。
理想是石,敲出星星之火;
理想是火,点燃熄灭的灯;
理想是灯,照亮夜行的路;
理想是路,引你走到黎明。
3.试模仿上面的诗句,以“青春”为题写一首小诗。
青春,;
青春,;
青春,;
青春,。
【答案】3.示例一:
青春是花,结出甜美的果;青春是果,闪着诱人的光;青春是光,照亮黑暗的夜;青春是夜,孕育新的梦想。
示例二:
青春是桑叶,养育着可爱的春蚕;青春是春蚕,吐出晶莹的蚕丝;青春是蚕丝,编织美好的未来;青春是未来,创造着无限可能。
示例三:
青春是帆,扬起出海的船;青春是船,驶向远方的岸;青春是岸,连接平坦的通途;青春是通途,通向美好的未来。
(评分说明:
所写句子要求内容相关,结构相似;运用顶针辞格,环环相扣,每写对一句给1分)
【广东省茂名市】5.选出下列说法正确的一项是()(2分)
A.“惘然”的“惘”按音序查字法查应查“M”;“尴尬”的“尴”按音序查字法应查“G”,笔画共有12画。
B.人们不知道地球为什么要发那么大的脾气。
(句末“。
”应改为“?
”)
C.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
(用排比的修辞手法,强化了期望春天到来的迫切心情。
)
D.中国军团在2017年广州亚运会囊括金牌199枚,位居金牌榜首位。
(句中的“囊括”使用不当)
【答案】5.D(2分)
【解析】A项中“尴”是13画;B项是一个陈述句,不需要用问号;C项不是排比句,这是反复、拟人的修辞手法,排比句必须至少3句。
【广东省汕尾市】5.中华民族文化源远流长,习俗丰富多彩。
请仿照例句,在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写,使仿写的两个句子与倒句组成排比句。
(注意节日的先后顺序)(6分)
例句:
春节贴对联放鞭炮,寄寓生活红火吉祥如意;,
;,。
【答案】5.示例:
清明上坟墓拜祖先,缅怀先辈恩德激励后人;中秋吃月饼赏明月,祝福家人平安团圆幸福。
(前半句应点明节日及主要活动:
后半句说明该节日的意义,句式可从宽。
)
【广东省韶关市】5.下列说法正确的一项是( )(2分)
A.“花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹。
”一句用了比喻的修辞手法。
B.“谋事要实,创业要实,做人要实,这是做事的标杆”中“做事的标杆”是主谓短语。
C.“迈进金黄的大门,穿过宽阔的风门厅和衣帽厅,就到了大会堂的建筑的枢纽部分——中央大厅”这句话中的破折号使用错误。
D.《惠子相梁》选自道家经典著作《庄子》。
【答案】D(A句使用的是拟人的修辞手法,B项中“做事的标杆”是偏正短语,C项破折号使用是正确的。
)
【广东省深圳市】5.请选出下列说法正确的一项()(2分)
A.“花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹。
”一句用了比喻的修辞手法。
B.《惠子相梁》选自道家经典著作《庄子》。
C.“谋事要实,创业要实,做人要实,这是做事的标杆”中“做事的标杆”是主谓短语。
D.“迈进金黄的大门,穿过宽阔的风门厅和衣帽厅,就到了大会堂的建筑的枢纽部分——中央大厅”这句中的破折号使用是错误的。
【答案】5.B(2分)
【解析】A项中用的是拟人手法,而不是比喻;C项中“做事的标杆”是偏正短语;D项中的破折号的作用是解释说明,用法正确。
【贵州省安顺市】9.根据语境,仿照划线句,将下面的句子补充完整。
(3分)
;如果是麻雀,就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔,你依然可以在枝丫间寻找快乐;如果是小溪,就不要羡慕大海的惊涛拍岸,你依然可以在山涧自由流淌。
生而为人,就不要羡慕别人的天赐良机,走自己的路,给自己一方天空。
【答案】9.示例:
如果是小草,就不要羡慕大树的伟岸参天,你依然可以在花丛下透出凉意。
(句式大致相同,表意清楚,句意连贯即可。
)(3分)
【贵州省安顺市】三、综合学习水平考查(10分)
为进一步增强同学们的环保意识,学校开展“废旧电池回收”的系列活动,请你参加并完成相关任务。
29.校园内设置废旧电池回收箱,箱上有两句宣传语,请你紧扣“环保”主题,运用对偶知识补写下句。
(3分)
上句:
回收废旧电池
下句:
【答案】29.示例:
创建文明校园(争当环保卫士、创建绿色校园、建设生态校园、增强环保意识等)(3分)
【贵州省黔南州】四、综合性学习(8分)
31.根据划线句子仿写。
(2分)
成语是民间口语的浓缩,是文学经典的传承,是历史故事的再现。
它像一幅画,用彩笔描绘着自然的花红柳绿;,。
【答案】31.它像一首诗,用文字吟诵着人生的悲欢离合。
【贵州省遵义市】6.语言运用——仿照划线句续写两个句子。
(4分)
冬日离去,暖春中一觉醒来,你会发现大自然已开始分配工作了:
小草,就交给细密的春雨去染绿吧;繁花,就交给辛勤的蜜蜂去细数吧; , ;
, 。
【答案】6.(4分)示例:
稻谷,就交给勤劳的农民去种植吧;环境,就交给文明的市民去保护吧。
【海南省】6.仿照画线句,在横线上续写一句话,使之与画线的句子构成排比句。
(2分)
大自然给予我们许多的人生启示:
蝉在枝头鸣叫,是为了唱响生命的赞歌;种子在土里静卧,是为了积蓄成长的力量; , 。
【答案】6.示例1:
雄鹰在蓝天翱翔,是为了探寻奋斗的目标。
示例2:
落叶在风中飞舞,是为了展示曼妙的姿态。
(2分)
【河北省】5.中国邮政于2017年1月10日发行一枚以“拜年”为主题的特种邮票。
仔细观察这枚邮票,完成下面的任务。
(共6分)
⑵请从内容方面对春联“天增岁月人增寿,春满乾坤福满门”作简要赏析。
(2分)
【答案】5.(6分)⑵示例:
这副春联表现了辞旧迎新、春回大地的情景,表达了人们对添寿添福的期盼和祝愿,(2分,言之成理即可)
【黑龙江省大庆市】7.结合上下文,在画线处补写句子,使语意连贯通顺。
(2分)
一张弓的好坏,不单要看它是否射得远,更要看它是否射得准。
一张弓虽然有力,但射出的箭不走正道,也算不上一张好弓。
评判人才也是如此,一个人不但要有能力,,即一个人不但要有才,更要有德。
可见,。
【答案】7.更要走正道德才兼备者才是真正的人才
【解析】根据前后文判断对所写句子内容、形式要求,就可以写出来。
【黑龙江省龙东地区】1.阅读下面文字,按要求答题。
(6分)
生活像五彩缤纷的万花筒:
有时是瑰丽多姿的山峰,有时是雪浪飞jiàn的江河,有时是 ,有时是 。
生活有阳关大道,也有羊肠小径;水路有九道弯,山道有十八盘。
生活,既有顺境,又有逆境,但对于奋斗者而言,生活总是美好的。
⑶依照画线句子仿写。
(2分)
有时是 ,有时是 。
【答案】⑶示例:
有时是泥泞没胫的沼泽,有时是百花盛开的原野。
评分标准:
(2分)语意相关,句式相同即可。
【黑龙江省牡丹江市】5.请结合语境,再仿写一句话。
深夜,我们渴望黎明;孤独,我们渴望陪伴;,。
【答案】5.示例一:
伤心,我们渴望安慰。
示例二:
失败,我们渴望成功。
评分标准:
符合语境1分,句式一致、语言通顺1分。
【黑龙江省齐齐哈尔市】2.阅读下面文字,按要求答题。
不要叹人生苦短,若把人一生的足迹连接起来,也是一条长长的路;若把人一生的光阴装订起来,也是一本厚厚的书。
开拓一条怎样的路,装订一本怎样的书,这是一个人生命价值与内含的体现。
有的人的足迹云烟一样消散无痕,有的人却是一本耐读的厚书,被历史的清风轻轻反动着,给一代又一代的人以深情的启迪与深刻的zhāo()示。
⑷请仿照画线句,续写一个句子。
【答案】(4)示例:
若把人一生的快乐编织起来,也是一甘甜甜的歌。
评分说明;(2分)要求仿出原句的修辞与句式特点。
【湖北省恩施州】五、综合性学习(6分,每小题2分)
25.近年来,我州交通事业的飞速发展给各行各业、千家万户带来了勃勃生机。
为此,某中学901班同学围绕“关注家乡交通事业发展”这一主题开展综合性学习活动,搜集到了以下三则材料。
请你阅读后完成⑴-⑶题。
材料一:
2017年7月1日,首趟动车经过清江特大桥,结束了恩施无动车的历史。
材料二:
2017年12月26日下午4时,历经40个月建设的恩来、恩黔高速,提前8个月正式通车试运营。
这标志着我州新添了两条“通湘达渝、兴州富民”的高速大通道,宣恩、咸丰和来凤3个县从此结束了不通高速公路的历史。
材料三:
恩施市“村村通客车”试点工作有序推进。
截止2017年3月,17个乡(镇、办事处)新开通乡村客运班线19条,恢复稳定往年停运线路8条,148个行政村通客车,通车率从试点前的66%提高至86%.
⑵某同学读了这三则材料,心潮澎湃,不觉吟出上联“龙腾群山贯通衢”,请你对出下联。
上联:
龙腾群山贯通衢
下联:
【答案】25.(6分)⑵(2分)示例一:
客涌硒都访仙居。
示例二:
物出万壑变黄金。
示例三:
民逢盛世谱华章。
示例四:
凤舞林海展新姿。
评分说明:
字数相等、词性相对、意义相关、宽对即可。
【湖北省黄冈市】17.语文实践活动。
(6分)
⑶请仿照下面画波浪线句子的内容和结构仿写两个句子。
(2分)
人为什么要读书呢?
书,可以唤醒沉睡的心灵,可以引领迷惘的灵魂。
一本好书,就是一个崭新的世界。
读艾青的诗歌,我坚定了不断前行的信念;读史铁生的散文,我鼓起了直面人生的勇气;读托尔斯泰的小说,我充满了对精神家园的憧憬……读书就像用麦管吮吸甘露,让人欣喜,让人着迷。
读,我;
读,我。
【答案】⑶示例:
读冰心的诗歌,我感悟了纯真细腻的情感;读培根的随笔,我体会到了透彻深邃的哲理;读傅雷的家书,我学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理;读高尔基的小说,我拥有了战胜坎坷命运的力量;读鲁迅的诗集,我获得了生命不止,战斗不息的坚韧意志;读陆游的诗词,我树立了忠诚爱国、抗敌立功的志向。
【湖北省荆门市】六、综合性学习(11分)
20.2017年3月的“两会”上,李克强总理在政府工作报告中首次提出“倡导全民阅读”,“全民阅读”首次被列入国家层面的政府工作报告,提到了前所未有的国家高度。
⑶请仿照下面画波浪线句子的内容和结构仿写两个句子。
(4分)
人为什么要读书呢?
书,可以唤醒沉睡的心灵,可以引领迷惘的灵魂。
一本好书,就是一个崭新的世界。
读艾青的诗歌,我坚定了不断前行的信念;读史铁生的散文,我鼓起了直面人生的勇气;读托尔斯泰的小说,我充满了对精神家园的憧憬……读书就像用麦管吮吸甘露,让人欣喜,让人着迷。
读,我;
读,我。
【答案】20.⑶示例:
读冰心的诗歌,我感悟了纯真细腻的情感;读培根的随笔,我体会到了透彻深邃的哲理;读傅雷的家书,我学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理;读高尔基的小说,我拥有了战胜坎坷命运的力量;读鲁迅的诗集,我获得了生命不止,战斗不息的坚韧意志;读陆游的诗词,我树立了忠诚爱国、抗敌立志的志向。
(仿写一名2分,共4分)
【湖北省十堰市】8.综合性学习(4分)
过中华节日,品味传统民俗:
元宵观灯、端午吃粽子、中秋赏月、重阳登高……多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富,具有浓郁的中华文化韵味。
过好中国节,也是对中华文化的一
种传承。
请你按照要求完成下列题目。
⑴请任选一种中华传统节日(不重复例句),仿照例句的结构和内容,写一个句子。
(2分)
例句:
粽香端午,声声锣鼓赛龙舟。
仿句:
,
【答案】8.⑴(2分)示例1:
月圆中秋,家家团聚吃月饼。
示例2:
绿满清明,户户扫墓祭先人。
(以传统节日为话题,句式相同,字数相等即可)
【湖北省随州市】9.结合语境,补写句子,使之与前后句子构成排比句。
(2分)
青春如花似火,热情奔放。
浸润在书页墨香中的青春更美丽动人:
如果说青春是一道亮丽的风景,书便是风景中最美的一缕光,它使青春的世界充满光明和希望;,,;如果说青春是一叶轻捷的扁舟,书便是扁舟中导航的一支橹,它让青春的航线变得清晰和明确。
【答案】示例:
青春是一裸挺立的大树,书是大树上最美的一朵花,它使青春的气质变得芬芳而儒雅。
(运用2个关联比喻,句式基本一致,与上下文构成排比即可)(2分)
【湖北省仙桃市】22.综合性学习(5分)
2017年是农历羊年,老师要求学生在寒假期间完成主题为“喜迎羊年到来,感受传统文化”的综合性学习活动。
⑴作迎春对联。
大年三十那天,请用下列所有词语组成一副对联,用红纸书写后贴在你家大门上(不添字、不减字;上、下联不颠倒)。
(2分)
岁月似剪辉煌羊笔裁成江山如花写就春风锦绣
上联:
下联:
横批:
三阳开泰
【答案】22.⑴示例如下(其它合理答案也可):
①羊笔如花写就辉煌岁月春风似剪裁成锦绣江山②如花羊笔写就辉煌岁月似剪春风裁成锦绣江山③春风似剪裁成江山锦绣羊笔如花写就岁月辉煌④似剪春风裁成江山锦绣如花羊笔写就岁月辉煌⑤辉煌岁月如花羊笔写就锦绣江山似剪春风裁成⑥岁月辉煌如花羊笔写就江山锦绣似剪春风裁成(只考虑每联最后一个字的平仄,其它平仄可放宽限制。
添字、减字无分;组合不恰当,上下联结构、词性不对称无分;上、下联颠倒无分。
2分)
【湖北省襄阳市】9.仿佛还是昨天,我们兴高采烈地踏进初中的大门,可一眨眼,三年的时光已悄然逝去。
初中生活犹如人生的驿站,既意味着结束,更是一段新征程的开始。
回首逝去的日子,无尽的欢乐犹在眼前;展望未来的日子,满腔的豪情充盈心底。
让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧!
(8分)
【拟写标语】为了营造氛围,需在教室里张贴一条宣传标语。
请你根据画横线的语句,仿照前半句句式,拟写出标语的后半句。
(2分)
前半句:
忆过去欢乐在眼前;
后半句:
。
【重温经典】三年来,我们阅读了不少经典文学作品,在这些作品中,总有一些人物、情节、场景等留在我们心底,挥之不去。
以下是课本里的经典文学作品名称,请你任意选择一篇,就你最难忘的内容或主题,仿照示例,拟写一句话,并写出相应的作品名称。
(2分)
作品:
《背影》《最后一课》《我的叔叔于勒》
示例一:
一片笑声,尽现世态炎凉。
(《孔乙己》)
示例二:
特殊言行,预示悲剧结局。
(《孔乙己》)
拟写:
, 。
(《 》)
【答案】9.【拟写标语】展未来豪情盈心底。
(2分)
【重温经典】示例:
两个大字,彰显爱国力量。
(《最后一课》)庄重仪表,尽显国在心中。
(《最后一课》)下课钟响,不弃美丽法语。
(《最后一课》)一个背影,凝聚父爱力量。
(《背影》)两过铁道,尽显爱子情深。
(《背影》)四处泪光,终悟深沉父爱。
(《背影》)一封家书,勾起发财梦想。
(《我的叔叔于勒》)仓皇逃避,尽现世态炎凉。
(《我的叔叔于勒》)十个铜子,寄托社会希望。
(《我的叔叔于勒》)(句式相仿,内容紧扣作品即可,2分)
【湖北省孝感市】7.综合性学习(7分)
③按照语境续写句子。
(2分)
人各有名,名如其人;地有所出,各传其名。
我们的“孝感”就是一个独具魅力的地名,她有着丰厚的文化底蕴,有着秀丽的山水风景,有着丰饶的物产资源,她是我们心目中的最美地名。
我爱孝感,爱那槐荫树下,孝感动天、喜结连理的动人故事;爱那双峰山上,峻岭横屏、晓雾渐开的美丽风景;爱那,。
【答案】7.③示例一:
涢水河畔,色泽诱人、芳香扑鼻的白花名菜。
示例二:
白兆山中,吟诗赏景、敬慕先贤的浪漫情怀。
示例三:
观音湖畔,碧波轻漾、人在画中的醉人景致。
(句式要与例句保持一致,内容应是孝感范围内的历史文化、山水风景或物产资源,且地名与该地魅力要对应相符,2分。
)
【湖北省宜昌市】3.对联是传统文化中很有趣味的语言形式,讲究字数相等,结构相同,意境相似或相反。
成语也可以对对联,如:
雪中送炭—锦上添花,井然有序—杂乱无章。
你也对