国考大纲深度解析暨报考指导大会.docx
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国考大纲深度解析暨报考指导大会
2011国考大纲深度解析暨报考指导大会
尊敬的各位领导，各位来宾，媒体的朋友，大家上午好！
非常高兴大家来到我们公务员大纲深度解析新闻发布会的现场。
09:
58
[主持人]：
首先，为大家介绍一下今天的各位老师，首先是于洪泽老师，伍景玉老师，钟君老师，李委明老师，蔡金龙老师，顾裴老师。
今天来了强大的师资队伍，而且我们的领导亲自来致辞，有请张协云张总为大家致辞。
09:
59
[张协云]：
尊敬的各位媒体朋友，尊敬的各位学员，尊敬的华图教育的专家，大家上午好！
09:
59
[张协云]：
华图教育在这里隆重举行2011年中央机关及其直属机构公务员招录考试大纲深度解析和指导，我谨代表华图教育总裁向大家的光临表示诚挚的欢迎！
10:
00
[张协云]：
华图教育经过十年的发展，逐步成长为公职考试的标杆企业，十年辉煌，画图教育与所有的考生共同发展，在这里允许我对一直以来信赖、关心、支持和帮助华图教育发展的各界同仁表示诚挚的谢意，谢谢大家。
今天我们华图的专家引领我们踏上又一个十年公考之路。
我们相信我们会继续秉承我们的使命，作出更大的贡献，谢谢大家！
10:
01
[主持人]：
非常感谢张总的致辞，今天来的所有媒体和考生朋友们都非常也迫切想知道今年的国考大纲有什么变化和改动，下面请于洪泽老师解读今年的国考大纲，有请！
10:
02
[于洪泽]：
刚才张总代表公司，表示了对大家的欢迎！
每一次重大的活动，我们从考生的角度，从社会服务机构的角度，所做的努力都得到了各界了支持和欢迎，在这里再次对大家的到来表示欢迎和感谢。
10:
03
[于洪泽]：
我分为两部分，一个是基于公告给大家做一个解读，后面如果大家有兴趣可以看到我们华图对于职位申请的参考。
10:
03
[于洪泽]：
我今天站在一个什么样的角度讲呢？
站在考生的角度，我们想应该从以下几个方面理解招考的公告透露出来的信息。
今天这样的发布会请大家注意，不是官方发布会，我们不代表任何机构，我们代表的是从学员的角度，根据我们的经验找到的思路。
10:
04
[于洪泽]：
第一，理解政策，顺应政策，把握趋势。
任何一个积极社会的变化都有一个内在规律，我们从政策把握在过去的规律中形成的经验，同时很好的设定我们在未来发展趋势当中的定位。
我们看到，在招考公告中大家比较关心的是加大从基层一线招考公务员的力度。
中央机关直属机关的基层单位在工人和农民中进行试点招考录用，这样一系列的趋势，考生有很多议论，有些人甚至说我们这样的一代每一步都没有赶上好的政策，大家的情绪可以理解，但是我们应该把握这样的政策导向和变化内因是什么呢？
10:
05
[于洪泽]：
很多同学对于基层服务，比如村官这样的加分项目，取消了这样的政策感觉到充满的不同的意见，这些都是在政策的变化过程中可以理解的。
但实际上你要理解后面政策变化的动因，要更深刻的把握现在应该做的工作。
简单说加分是不是优势呢？
是。
但是这个优势表现在实际录取中到底有多啊的价值呢？
其实你们并不知道。
这样的政策变化，加10分你也不一定考到中央机关，但是现在中央机关拿出100多个职位对大家进行招录，如果你表现的足够优秀就已经可以了。
如果我们不能在这样的角度理解，反过来说你可能会被一些负面消极的因素牵引，第一，不利于你了解社会，第二不利于你现在的备考准备。
所以对未来趋势的把握和顺应是重点和关键。
10:
07
[于洪泽]：
第二，我们认为，我们要深入的了解社会，能够在基层中锻炼成才。
我们知道，现在大学生就业是一个难题，政府、社会，甚至高校、企业，包括学生都在进行积极的调整，或者说采取各种办法，我接触的学生比较多，每年要做一百多场的讲座，和同学接触的过程中，我感觉到大家对形势，对自己的未来都有信心，这是好的方面。
这样的政策导向，是把我们目前能够产生效果的政策形成一个组合，形成一个连锁。
比如说原来应届毕业生去基层服务出路是一个问题，这个问题现在解决了，无论从中央到地方都很重视未来的出路。
现在毕业生的选择就可以做一个坚定的选择和判断。
我们希望大家深入的了解基层，了解社会，更好的和老百姓共同生活和成长。
如果有了这样的经历再到省级上的岗位就更容易进行政策的制定和完善。
等等这些组合起来，大家可以发现，有些立志于在未来的行政管理当中，施展自己才华的学生朋友，就可以选择从基层服务做起，积累的工作经验，再到副省级以上的岗位施展自己的才华，这样的话我们就可以对政策可以完整的从导向到落实的过程。
从这里透露出来的信息，希望我们脚踏实地，真正的深入基层，从基层锻炼和提高。
10:
10
[于洪泽]：
第三方面，公告解读中对我们比较重要的，传递一个信息，今年打算考试的选择，要有一个正确的职位选择。
我们要面对自己的实际情况，比如说我是应届生，对于中央机关和省级机关大的职位我们不能申报，还有一些我们说中央机关和省级机关是可以申报的。
这里要澄清一个概念，我看到在很多报道的过程中，对很多细节的问题，对一些政策的问题并不是很清楚，比如有的报道说国考是85%的工作经历，这是一个误导。
实际上是中央基干和中央在省级的直属机关一共要达到85%，当然这样的职位还在变化中，还有一些细小的变化。
站在16000的职位中一共占到不到20%，去年中央机关和省级机关对基层工作要求是达到70%的范围，但是占到总人数18%。
今年我们看到对于中央机关和省级机关达到了85%以上，但是对于总的人数只不过是20%左右。
所以对于应届的学生还有85%的市区县的申报，这里有很多非常好的职位。
10:
13
[于洪泽]：
应该讲我们的范围是足够大，我担心的是你根本挑不出来，这是我们要面对的问题。
尽可能的从所谓的争论当中摆脱出来，结合自己的情况。
第一，先问自己要不要考，如果要考就要面对今年的政策，今年的政策跟去年相比跟你是没有关系的。
第二，要问我如果要报考，我报考的一些基本原则确立没有。
后面我们会讲到一些确立原则的基本元素，不是简简单单的从一个单一的要素出发，而是把这些要素组合起来。
第三，从多长的时间里花多少的精力。
这些问题一个一个追问就会很好的顺应这些政策。
这样的话整个复习和备考，或者说站在更大的层面，怎么样面对经济社会发展过程中一些相应的变化。
比如说我们现在中国经济社会发展进入了关键时期，总书记也谈到我们面对四个问题，面对这样的复杂情况，对于我们来说会把现在的考试作为未来工作中的起点而不是终点。
如果建立起来这样一个系统的思考，我相信站在考生角度解读大纲会得到应有的帮助。
10:
15
[于洪泽]：
我要说的就是这些内容，希望对大家有所帮助。
10:
15
[主持人]：
谢谢！
具体的每一个模块我们该怎么应对呢？
下面由每一位专家进行解读。
首先是顾裴老师，是言语理解和表达模块的专家。
有请！
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[顾裴]：
综观今年的大纲有变化之处和不变之处。
我们要讲的是大纲出来以后变化之处。
就言语我从两个方面讲一下。
整体来讲，一个是考察能力。
考察能力是稳定不变的，在考察题型上是稳中求新。
我们说一个是变，一个是新，另外一个是不变。
这几点希望大家通过今年的大纲有一个深入的理解。
10:
17
[顾裴]：
首先我们说一下考察能力方面。
我们看今年的大纲会发现，在整体的表述上，表达是比较稳定的，和去年、前年几乎保持一致。
从整体能力考察而言主要是在阅读、理解、推理、归纳和表达这五种能力。
这里体现的题型有所不同。
比如说正确的理解文段的信息和核心的意思，包括作者的意图，目的的推测等等，包括用字，这些在大纲中表现的非常明确和稳固。
所以从命题的角度来讲，之前对于前些年的考试题目的把握是非常有价值的，会引导我们今年的备考。
10:
18
[顾裴]：
从考察的题型而言，稳中求新怎么理解呢？
在今年的大纲中有这么几个变化。
首先，我们发现在每个模块的介绍之后出现了常见题型的陈述，这个在前几年的大纲中是没有的。
如果对前些年的大纲有了解的同学会发现这样的措词有很大的变化。
首先我们来说阅读理解。
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19
[顾裴]：
阅读理解从07年开始我们发现表达和出题的模式非常的稳定，趋向于片断阅读，今年在考察题型上，这种题型稳定的体现出来了。
今年还是按照前些年的复习继续下去，就是把片断阅读作为重点。
并且片断阅读也能够体现我刚才说的能力，这在片断当中都会体现。
希望大家掌握清楚，如果你掌握清楚的话，对言语整个得分来讲会有优势。
10:
19
[顾裴]：
第二方面是在常见题型中加入了逻辑填空。
之前把它称之为选词填空，在表述当中我们表现这个变化，体现了我们命题的规范性以及对于逻辑语言的考察。
在之前和学生交流的时候一直强调，我们学生能力测验一张卷一盘棋，各个模块就各个模块的特点，但是模块之间有很大紧密度的联系。
希望大家在备考当中不要认为的割裂开来。
希望大家能够关注我们逻辑表达在言语当中的使用，希望大家把这块加强，我相信今年对于选词填空改为逻辑填空是一个很大的倾向。
10:
21
[顾裴]：
第三点加入了语句表达。
这种题型体现了命题的继承和创新。
之前在02年的时候，国家公务员考试当中曾经出现过语句表达，但是并不是以整体题型出现的，而是以篇章阅读为载体，在篇章阅读当中出现了一题或者两题，难度较低。
04年开始，一直到去年，这么多年的命题当中，对于语句表达的考察相对来说比较隐讳，就说没有具体的题型出现出来。
今年在大纲之中体现语句表达是一个继承和创新。
之前对于语言规范性的要求，希望备考者或者最后选拔上来的优秀人才具备语言表达的基本能力。
另外一方面，它的创新性体现在，之前是篇章阅读的题型，今年的有可能单独命题。
比如说对于病句的辨析，是结合工作和具体生活使用中的能力测查，希望大家对这方面有所准备。
包括在表达上的歧义也是一个考点。
我们讲语句表达、逻辑填空和语句表达为什么有一个变化呢？
这和大纲中一句话结合起来，大纲当中是这样体现的，试题会根据考试的目的在题型数量和难度进行组合。
10:
24
[顾裴]：
这就给了我们一个信号，题型的难度会有差异化的，这是对于大纲的推测和解读，这种差异有可能通过不同的组合题型进行体现。
从这三种题型的体现来讲，阅读理解难度更高一些，逻辑填空和语句表达难度相对而言低一些，所以大家可以考察一些比如说前些年在组合上有什么特别明显的差异，这有可能对我们今年的考试有一个借鉴。
10:
24
[顾裴]：
这是我们说整体考察能力和考察题型的变与不变。
在整个大纲中我们还发现另外一个特点，就是今年的例题有所更换。
09—10年的大纲我们例题一直延续08年的真题，我们现在首先换成了去年的真题，从这个角度而言，今年在片断阅读部分，主旨题依然是一个重点。
在这个基础上更换例题的同时，尽管出现了一道片断阅读的例题，并没有语言表达和逻辑填空，我们认为这两种题型也会有所体现，大家不要掉以轻心。
10:
26
[顾裴]：
今年的大纲中有简单的解析，在我们之前和学生的交流当中，我们不停的提关联词的重要性，逻辑关系的重要性，这些毫无疑问一定会是重点，希望大家在前期的复习当中，把我们曾经备考当中掌握的一些知识点再回顾一下，然后再强化一下，这些重点一定不会被回避掉的。
10:
26
[顾裴]：
总体就是这些，一个是考察能力的稳定不变，一个是稳中求新，还有大纲小的变化。
最后给大家几点建议。
10:
27
[顾裴]：
希望大家对把历年的真题看一下，大家不妨看一看02年开始到06年这几年比较早年份的真题，这些年份一个是在语句表达上有体现，另外有分类，有难度的差异和梯度。
从细节方面来讲，在片断阅读方面，我希望大家重点放在主旨概括题和逻辑填空上，这两种题型都是稳中有升的，我相信一定是考试的重点，大家一定要抓住它。
逻辑填空上希望大家把言语和逻辑穿成一串。
最后我们说语句表达，主要是侧重语言的规范性，希望大家把病句和歧义抓住。
希望大家能够结合，比如说在具体工作中，公文的表述，包括比较官方或者说严肃的表达上，是否体现语言的规范性，这些可能在我们牵引的过程中会有更好的效果。
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29
[顾裴]：
以上是我对备考的建议，最后希望大家在言语方面有一个很好的发挥。
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29
[主持人]：
谢谢顾裴老师，下面有请李委明老师给我们带来数量关系和资料分析的讲解。
10:
29
[李委明]：
下面我就总体和两个方面对今年考试大纲特点、变化以及各位考生的建议说一下。
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29
[李委明]：
我们的大纲例题基本上全部进行了更换，数学运算和资料分析变成了上一年国考的真题，这个变化反映了一个趋势，我们复习过国考历年真题会发现，2000年到2006年这两个部分应该是相对而言题目比较简单，但是一年比一年难度有所增加，2007年开始，题目的难度出现了大幅度的增加，07年以后，也就是现在考试之前的四年，题目的难度基本稳定，但稳中有升，这么一个变化趋势，我们做一个简单预测，今年仍然会维持这个变化趋势，也就是说难度基本稳定，稳中有升。
10:
30
[李委明]：
我们的例题跟原来基本上不一样了，以前的例题非常简单，和我们真正的考试题目差别很大，我们现在和上一年考试真题作为大纲的题目放在里头，意味着难度不会出现太大的变化，但是一定会有小幅度的上升。
两方面，第一是数量关系方面。
第一，在例题的讲解的上面，仍然强调了两种能力，一个是基本运算法则，一个是基本数学知识。
这代表了基本的数学基本功。
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31
[李委明]：
这两部分仍然是我们考试的重点，第二点是一个变化，在前面对数量关系描述的情况下，以前的描述是什么样的？
是涉及数字和数据关系的分析、推理、判断运算。
而现在把数字和数据关系，简化为数据关系，而把数字省去了，这是一个比较大的变化，也是这两年的特点，这是在出题的时候，更加强调的不是单个数字之间的特点和关系，而更加强调数字之间的关系。
10:
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[李委明]：
第三点，之前强调的是技能，现在强调的是能力，意味着以后的考试不是简单的数学技巧性，更多的强调数学题目当中的数学思想，特别是和实际工作能力关系比较大的数学思想。
10:
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[李委明]：
第二方面是资料分析，资料分析里第一个变化，从题型上来说，文字、图形、表格，这三者在今年的表述说成文字、图表等。
这强调了从去年开始，材料之间的综合性和整合性。
什么意思呢？
我们以后做题很难遇到单一性质的材料，更多遇到综合性质的。
比较明显的是文字和图形，图形和表格，文字和表格，这种题型会见得越来越多，但是这种题型大家会发现比单一型的难很多。
第二个方面，把材料的性质由原来的统计性、数据性，更改为现在的纯粹的统计性。
把数据性直接省掉了。
这一方面是规范，另外也强调跟数量关系类似的特点，强调了数据之间的关联和联系，纯粹的数据可能没有关联，但是统计一定是有关联的。
很多考生做资料分析的时候也知道每个数字在什么地方，如果给一个算式也会算，但是不知道找哪几个数字算，这也是考察的重点。
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35
[李委明]：
第三个方面，原来强调的是分析、比较、计算三个方面，而在最近的大纲里加入了推测，变成了分析、比较、推测和计算，这是非常重要的，也是最重要的。
这两年的真题如果大家做过会发现要说难度，绝大部分承认的最大难度在于计算，我们在考题里会更加强调大家的推测能力，推测在我们备考里主要体现在两种能力，第一种是估算，第二种是推算。
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[李委明]：
这是我讲的两点内容。
然后是分析，数量关系主要考察三个放第一是数学基本功，第三数字之间的联系，第三，强调重要的数学思想。
资料分析，第一强调材料的综合，第二强调材料数据之间的关联性，第三，强调我们的推测能力，也就是估算和推算的能力。
谢谢大家！
10:
37
[主持人]：
下面有请蔡金龙给我们带来判断推理方面的内容。
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37
[蔡金龙]：
我讲的是逻辑判断。
首先谈一下基本的感受，拿到大纲首先想到了分和合。
我们无法规避到这两个字，从前年开始联考，这是合，现在我们不断的分级分科，分成不同的群体来考。
这里的合是为了分。
就我这科而言，总体上有两点。
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[蔡金龙]：
逻辑三年以来一直是稳定的，逻辑的顺序这几年没有变，一直在所有试卷的中间，逻辑的稳定源于两个特点，一个是难度湿中，第二，区别度较大。
大家在测查逻辑的时候，确实会出现学员在得分很低，也有很高。
这样有利于把学生分开。
在逻辑的过程中试图进行了强化素质，我看到了通过试图的背景强化素质。
比如说在后面的整个逻辑判断的过程中，融入了现实生活中相关的逻辑背景。
联考的过程中，说到了踢假球的事，这是日常生活中的场景，这个就是在强化素质，我们会在日常生活中规范自己的逻辑行为。
就总体而言谈两点。
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40
[蔡金龙]：
第一个是图形推理，基本上没有发生太大的变化。
这里提醒考生几点，题目变简单，不一定考核的时候就变简单，因为什么呢？
因为我们增加了一些群体的考核，题目变简单，还有一个可能，方便这些人阅读。
增加了一些群体，这些群体可能不是在校学生，长时间不考试了，把题目变简单方便他们阅读，这个可能性大家不要忽略。
第二，在大纲上没有写明的东西，并不代表不考。
立体图形的考察不要忽略。
10:
42
[蔡金龙]：
第二个题型我讲解的是定义。
五这里给出一个样题，08年的国考，定义这道题在整个判断推理过程中，一直是很难创新的，我给它定义为很难创新，在定义判断这给大家提个醒，定义判断不要忽略了曾经在江苏出现过的多定义判断。
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43
[蔡金龙]：
因为什么呢？
这个题型多年没有创新。
第三个模块是类比推理。
变了一道题，螺钉和螺帽，大家不是很熟悉，这道题是C，插座和插头，应该反过来，而是应该插头插座，这不是大毛病，这题出在什么地方呢？
这题出现在过08年的宁夏试题，我要提的是在类比推理的过程中，大家不要忽略几点：
第一，大家不要忽略06年之前的题，第二，不要忽略普遍意义上的小考，尤其是在联考实行之后被遗漏的小考。
10:
44
[蔡金龙]：
大家要注重充分发觉以往非常重要的题但是不被关注的。
还有江西的，希望大家进一步的关注。
地是第三个类比推理。
第四个是我们所说的逻辑判断。
逻辑判断这里又改了一道题，改了10年的题，为什么改了10年的新题呢？
我个人认为有两点，第一，典型，第二，验证。
典型是不过时，与时俱进，第二验证是什么呢？
因为在整个逻辑的过程中，尤其是逻辑判断，经常出现有争议性的题。
这些争议性的题，各个地方都有答案。
其实这是验证。
希望大家各个地方的整个大纲不要忽略，大纲中的答案可以让我们作为验证的一个依据。
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47
[蔡金龙]：
最后希望大家在整个阅读大纲和分析大纲的过程中，要横向和纵向双向结合，纵向的结合是要结合历年的真题，06年之前的命题惯性不要忽略。
第二，横向的要结合整个的大纲，要有一个认识。
总的来说，判断推理整个是追求稳定，也希望大家积极备考取得一个良好的成绩。
谢谢！
10:
48
[主持人]：
下面有请伍景玉老师给大家带来常识模块的内容。
10:
48
[伍景玉]：
常识在整个行测当中两个极端，既是引起大家充分注意又是被大家充分忽略的。
我从一个质的意义上形容，如果说公考，现在全国上下说中国第一大考或者说第二大考来说，有这样一个特点，常识最吸引大家的眼球的是，它说常识知识要求大家的是分析、判断和推理能力。
如果都放到常识上考，在五大模块当中，已经把其他的模块真正的考核点渗透上了。
所以我说如果说把公考作为第一大考，常识这个模块，虽然大家敏感度很高，但是考试的时候相对来说难度是比较大的。
10:
49
[伍景玉]：
总体来看，今年新大纲整体形容，应该说是变化非常卓著，产生的质点是什么呢？
变貌不变本。
从下面三个点，从宏观的认知，到实质内容的把握，再到个性化的个人复习计划，从三个层面展开。
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50
伍景玉]：
量积累到一个点上就有质的改变，我们把常识的复习作为常识习惯积累的话，对我们的考友来说一定层面上有非常大的受益点。
尤其我们看到世博会，就会引到我们常识考点的文化，看到钓鱼岛，大家今年的考试中会有政治和历史。
对于自己相对模糊的记忆和思维填补一些东西，实际上就在复习常识。
所以常识习惯是一个基本素质，基本知识，基本能力的三基本的组合。
10:
53
[伍景玉]：
从总体趋势上来说是这样的基本层面，从知识的偏重性来说，它的导向性非常清晰，指出了侧重国情、社情的了解情况。
下面无论考政治、经济、自然、文化，你都要通过一个突破点或者折射点来把握你的复习脉络，或者说展开复习的面。
这个点，就是指向运用层面知识的了解程度。
10:
55
[伍景玉]：
了解程度，大家可以不去记具体的准确的，比附说油世界著称的河流，或者说有中国著称的山脉具体在多少高度和省市，这里不需要大家记忆的特别准确，你要适度的了解，我们大家在基本层面，比如说经常提及的旅游、环境治理，或者说相应的省份重点特色，这些重点注意一些。
这是知识的偏重性，国情、社情的了解程度，把这个把握的要好一些。
10:
56
[伍景玉]：
如果这两点大家了解相对充分以后，就直接导出了复习的导向性。
接下来复习的时候，核心点就是刚刚提到的复习常识的复习习惯。
10:
56
伍景玉]：
量积累到一个点上就有质的改变，我们把常识的复习作为常识习惯积累的话，对我们的考友来说一定层面上有非常大的受益点。
尤其我们看到世博会，就会引到我们常识考点的文化，看到钓鱼岛，大家今年的考试中会有政治和历史。
对于自己相对模糊的记忆和思维填补一些东西，实际上就在复习常识。
所以常识习惯是一个基本素质，基本知识，基本能力的三基本的组合。
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53
[伍景玉]：
从总体趋势上来说是这样的基本层面，从知识的偏重性来说，它的导向性非常清晰，指出了侧重国情、社情的了解情况。
下面无论考政治、经济、自然、文化，你都要通过一个突破点或者折射点来把握你的复习脉络，或者说展开复习的面。
这个点，就是指向运用层面知识的了解程度。
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[伍景玉]：
了解程度，大家可以不去记具体的准确的，比附说油世界著称的河流，或者说有中国著称的山脉具体在多少高度和省市，这里不需要大家记忆的特别准确，你要适度的了解，我们大家在基本层面，比如说经常提及的旅游、环境治理，或者说相应的省份重点特色，这些重点注意一些。
这是知识的偏重性，国情、社情的了解程度，把这个把握的要好一些。
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[伍景玉]：
如果这两点大家了解相对充分以后，就直接导出了复习的导向性。
接下来复习的时候，核心点就是刚刚提到的复习常识的复习习惯。
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[伍景玉]：
如果这两点大家了解相对充分以后，就直接导出了复习的导向性。
接下来复习的时候，核心点就是刚刚提到的复习常识的复习习惯。
10:
56
[伍景玉]：
在这点上，建议大家把手里的资源，把常识这个点具体化，建议大家从个性化复习的层面，把国情、社情的点把握好，找一些近几年对整个公职系统有一定的彰显度，或者说具体的举措有一个重视。
建议大家把两会，和政府工作报道，还有今年比较重大的事件，比如说世博会、国家主权和领导层面的纷争或者说现状做一个适当的了解。
10:
58
[伍景玉]：
之前有人跟我沟通过法律层面在常识方面如何把控？
常识这块从近几年的常识考情来看波动比较大，但是从公职体系来说，依法治国的思想是不会有太大的冲淡。
因为考的是国情、社情，还有综合管理基本素质，这些方面对大家基础知识掌握方面是不会放弱的，希望大家把基本日常生活中应该掌握的点把控好一些。
10:
59
[伍景玉]：
我们大家根据三个基本，捕捉生活中的常识内容，进行常识的生活化复习，这是一个提示。
谢谢大家！
10:
59
[主持人]：
非常感谢，申论在考试中是很重要的部分，得申论者得天下。
下面由钟君老师给大家带来申论方面的解读。
10:
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[钟君]：
今年的申论考试大纲也有一个变化，就是把2010年改成了2011年，一个字的变化，在没有变化的前提下让我讲这个大纲确实有点难度，下面主要围绕备考给大家做一个交流。
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00
[钟君]：
主要是四句话，第一是大纲引领方面，第二思维决定成败，第三，细节决定高分，第四备考关系结果。
从这四个方面给大家做一个交流。
11:
00
[钟君]：
第一，大纲引领方面。
这里有一个非常重要的概念，大家一定要弄清楚，申论是区分了副省级以上的行
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