小班《夏天到》主题优质课资.docx
《小班《夏天到》主题优质课资.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小班《夏天到》主题优质课资.docx(26页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![小班《夏天到》主题优质课资.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2022-12/14/b8a3b146-19fa-4367-93d7-d818fc16e216/b8a3b146-19fa-4367-93d7-d818fc16e2161.gif)
小班《夏天到》主题优质课资
小一班主题活动《夏天到》
主题由来
夏天来到了,天气逐渐炎热起来,只要稍微一活动,就会出一身的汗,有的孩子头发、衣服都有湿的现象。
孩子们经常会说:
“天怎么这么热啊,要是凉快些就好了。
”结合天气热的现象,我们讨论了“怎样能使自己变凉快。
”有的孩子说出吃冰棍、开电扇、穿背心等凉快的方法。
,家长要求教给孩子一些防暑的小知识,引导幼儿进行一些安静游戏,来提高幼儿的自我保护意识,户外活动中由于幼儿衣服穿的少了,容易出现磕碰受伤的现象。
教育要顺应孩子的自然发展,有效地将儿童的兴趣与发展目标有机结合起来,促进幼儿全面发展,《纲要》中指出,在日常生活中,引导幼儿探究和发现四季的明显特征,指导幼儿运用不同的形式在实践活动中学习天热保护自己的方法,体验快乐,因此开展“夏天到”主题活动。
主题目标
1、初步感知夏天的季节特征。
2、体验夏天的炎热,并初步了解防晒的方法。
3、初步了解夏天的服饰,学习跟随音乐节拍做动作。
4、知道雷阵雨是夏天常有的自然现象。
5、初步了解夏天避暑的几种方法。
6、初步了解夏天大自然的声音。
7、认识西瓜的外形特征,知道西瓜是夏天解暑的主要水果,
8、初步了解夏天的冷饮,知道冷饮不宜吃过量。
9、初步认识荷花的外形特征,知道荷花在夏季开放。
10.能用较完整的语言表达自己对夏天的认识。
主题网络
1、夏天的声音
2、西瓜甜甜
3、夏天的水果真好吃
4、吃一点点
5、夏天荷花开
6、游泳真快乐
7、我爱美丽的夏天
集中活动
活动内容:
《夏天在哪里?
》
活动目标
1、初步感知夏天的季节特征。
2、能对观察、探索感兴趣。
活动准备
材料配套:
教育挂图《主题活动·夏天到》,幼儿活动操作材料《主题活动·图上缺了什么?
》亲子手册《主题活动·制作小凉帽》。
活动指导
1、寻找夏天。
★引导幼儿讨论:
现在是什么季节?
你从哪些地方知道夏天来了?
★鼓励幼儿在幼儿园里寻找夏天,教师帮助幼儿记录寻找的结果。
·引导语:
我们一起到幼儿园里寻找夏天吧。
大家看看这棵树,春天的时候它的叶子是什么颜色的?
现在变成了什么颜色?
大家继续找找,幼儿园的哪些地方还藏着夏天?
★请个别幼儿在集体面前讲述自己的发现。
★·引导语:
这是我们在幼儿园里找到的夏天,请小朋友给大家介绍一下。
★小结:
夏天到了,我们在树上找到了夏天,嫩绿的叶子变成了碧绿;在老师和小朋友们身上找到了夏天,男孩子穿上了短衣裤、女孩子穿上了裙子,老师戴着墨镜、打着太阳伞快步地走着;在户外大型器械上我们找到了夏天,太阳把滑滑梯、跷跷板晒得烫烫的···
2、欣赏图片。
★出示挂图《夏天到》,引导幼儿观察、欣赏。
·引导语:
除了在幼儿园里能找到夏天,夏天还藏着许多秘密的地方。
让我们一起来欣赏一幅图,看看图上画了些什么?
★小结:
夏天到了,知了在树上吱吱叫,池塘里的荷花开放了,人们戴上了帽子····
3、填图游戏。
★出示操作材料《图上缺了什么?
》鼓励幼儿将相应的图卡贴在对应的位置上。
·引导语:
你们看,这幅《图上缺了什么?
》图片和挂图有什么不一样?
少了些什么?
请你们把小知了、荷花、青蛙贴到你认为对的位置上吧。
★幼儿动手操作,教师巡回帮助指导。
4、学习儿歌。
★朗诵儿歌《夏天在哪里?
》引导幼儿边欣赏挂图边倾听。
★鼓励幼儿说一说:
除了幼儿园里可以看到夏天来了,还可以从哪些地方发现夏天来了?
★鼓励幼儿根据自己的发现仿编儿歌。
活动内容:
《夏天的太阳》
活动目标
1、体验夏天的炎热。
2、初步了解防晒的方法。
活动准备
物质准备:
太阳镜、遮阳帽、这样伞、防晒霜等。
活动指导
1、欣赏故事。
★讲述故事《热乎乎的东西》,引导幼儿认真倾听。
★提问:
故事里松鼠说世界上最热的东西是什么?
熊是怎么说的?
小狗说什么了?
小麻雀在树上尖叫什么?
狼是怎么说的?
青蛙说世界上最热的东西在哪里、是什么?
2、亲身感受。
★组织幼儿戴上太阳镜或遮阳帽到户外。
·引导语:
太阳是不是世界上最热的东西呢?
请你们把太阳镜和遮阳帽戴上,我们到操场上去找答案吧。
★引导幼儿尝试接触栏杆、运动器具的扶手、地面、墙壁等太阳晒过的地方,说一说有什么感觉。
★引导幼儿摸一摸自己的头和裸露在外的皮肤,如手臂、腿、脸等,说一说夏天的太阳晒在身上有什么感觉。
★小结:
夏天长时间在太阳下暴晒,就容易发生中暑,影响身体健康,因此,夏天外出时要在阴凉的地方活动,避免暴晒,还应多喝水,及时补充水分。
3、躲避太阳。
★引导幼儿寻找没有太阳的地方,体验凉快的感觉。
·引导语:
晒了这么久的太阳,大家都流汗了,我们一起找一个太阳晒不到的地方凉快。
★启发幼儿说一说在太阳底下暴晒和在阴凉处的不同感觉。
4、回到活动室讨论。
★引导幼儿想一想、议一议:
可以用什么方法保护皮肤?
·引导语:
你们能想出一些保护皮肤的方法吗?
★出示防晒霜、遮阳伞,提问:
这是什么?
你认识吗?
它们有什么用?
★小结:
这是防晒霜和遮阳伞。
在太阳伞些太阳就晒不到我们,就像躲在树荫下。
我们还可以涂防晒霜来保护自己的皮肤。
活动内容:
《火辣辣的太阳》
活动目标
1、进一步感受夏天的炎热。
2、愿意参与音乐游戏。
活动准备
1、经验准备:
幼儿事先学习过《夏天的太阳很顽皮》。
2、物质准备:
(1)太阳头饰一个、大刷子一把。
(2)歌曲《火辣辣的太阳》
活动指导
1、经验回忆。
★引导幼儿回忆在太阳底下活动的感受。
·引导语:
夏天在太阳下晒一会儿,会有什么感觉?
★启发幼儿想一想:
炎热的夏天,人的身体容易怎样?
★2、学唱歌曲。
★播放歌曲《火辣辣的太阳》,引导幼儿倾听、欣赏。
·引导语:
老师带来一首和太阳有关的歌曲,请大家认真听一听:
歌曲里唱了些什么?
★启发幼儿谈论:
歌词提到什么“火辣辣”?
在太阳底下有什么感觉?
笑脸晒成什么样?
·小结:
太阳火辣辣,晒得热呀热呀,真热呀。
脸儿晒红啦,小汗珠儿滴滴答。
★引导幼儿根据歌曲《火辣辣的太阳》的节奏朗诵歌词。
★引导幼儿随音乐学唱歌曲《火辣辣的太阳》。
3、音乐游戏。
★教师戴上太阳头饰,出示“大刷子”,激发幼儿的兴趣。
★引导语:
大家还记得《夏天的太阳很顽皮》吗?
里面有谁?
★今天我们一起来玩个“火辣辣的太阳”的游戏。
一会儿老师扮演太阳拿着刷子,你们可以扮演各种各样的人,当《火辣辣的太阳》音乐响起时,“太阳”会用这把“刷子”去刷不同的人,“刷子”刷到谁,就做出你扮演人的动作。
★播放音乐,教师与幼儿开始游戏。
★游戏进行两三次后,请个别幼儿扮演“太阳”,继续游戏。
自然结束。
活动内容:
《夏日时装展》
活动目标
1、初步了解夏天的服饰。
2、学习跟随音乐节拍做动作。
3、体验时装表演的乐趣。
活动准备
1、物质准备:
(1)请家长为幼儿另外准备一件夏季服饰,如背心、汗衫、连衣裙、泳装、帽子等。
(2)在活动室规划出3-4块夏装展览的展板。
(3)背景音乐,播放器。
2、资源利用:
事先通知家长要开展“夏日时装展”活动,请幼儿在当天穿有特色的夏季衣服到园。
活动指导
1、观察讨论。
★引导幼儿观察同伴的着装,自由交流今天为什么穿这样的衣服。
★指导幼儿取出自带的夏季服饰,在小组里与同伴分享交流。
·引导语:
请小朋友把爸爸妈妈为你们准备的衣服、帽子或其他东西拿出来,在小组里和伙伴们一起说说自己带的是什么、要怎么用。
★请个别幼儿在集体面前介绍,例如说一说衣服的款式、颜色及喜好穿的原因。
2、我型我秀。
★鼓励幼儿自选伙伴,扮演模特,分组进行夏季时装表演。
★播放轻快的音乐,帮助幼儿排好队,引导幼儿按照顺序轮流表演,鼓励幼儿大胆创作,做出各种时装表演的造型和动作。
★提醒其他幼儿认真观看,欣赏同伴的夏装表演,适时给予掌声赞赏。
3、夏装展览。
★与幼儿讨论如何用自己带来的夏季服饰布置展馆,如根据服装的颜色、款式或种类分类展示。
★根据讨论的结果,与幼儿一起将夏天飞服装分类展示,布置成夏装展览馆。
★引导幼儿自由观赏,看一看自己最喜欢哪几种夏装,数一数不同种类的夏装有几件,鼓励幼儿与同伴交流自己的发现或感受。
活动内容:
《夏天的雷雨》(科学、歌曲)
活动目标
1、知道雷阵雨是夏天常有的自然现象。
2、尝试唱准歌曲中的象声词“轰隆隆”“哗啦啦”“呱呱呱呱”。
活动准备
1、经验准备:
事先引导幼儿观察最近的雷雨天气。
2、物质准备:
(1)有关雷雨的图片。
(2)音乐《夏天来到了》,播放器。
活动指导
1、认识雷阵雨。
★出示有关雷阵雨的图片,请幼儿观看后回答:
什么叫雷阵雨?
为什么会出现雷阵雨?
·小结:
在夏天,发生雷阵雨的原因大多是气温太高,空气中包含的水蒸气太多而后猛烈上升,从而形成雷阵雨。
★提出问题,引导幼儿讨论。
·提问:
夏天经常会有雷阵雨的天气,如果你正在外面,突然下起雷阵雨,你应该在哪里避雨?
·小结:
如果下起了雷阵雨,我们不可以在树下和电线杆下避雨;不使用金属柄雨伞,最好用塑料雨具;不在雨水中站立;不在户外旷野中奔跑;不站在建筑、屋顶、山顶最高处;不在户外使用手机,小心雷击······
·提问:
雷雨天,你在家里要注意什么呢?
·小结:
关掉电视、电脑;不在雷雨天使用热水器洗澡;不站在窗户边,注意关闭门窗;建筑高楼要安装避雷针······
2、学唱歌曲。
★引导语:
雷响了,小朋友要赶紧跑回家。
你知道雷响的时候小青蛙在干什么吗?
★引导幼儿欣赏歌曲,初步感知歌曲内容。
★情趣演唱,师幼一起用夸张的动作表示歌曲内容边演唱歌曲。
3、音乐游戏。
★跟随音乐进行一系列情景游戏:
小朋友睡觉——起床——外出散步——打雷——下雨回家。
★模仿雷声和雨声,引起幼儿对活动的兴趣:
打雷了,会发出什么声音呢?
下大雨的时候你听到什么声音了?
★鼓励幼儿用肢体语言来模仿歌曲中的各种声音。
活动内容:
《夏天的图画》(绘画)
活动目标
1、尝试在别人的作品上添画与涂色。
2、体验集体合作绘画的乐趣。
3、尝试用“我最喜欢在夏天·····”的句式说话。
活动准备
物质准备:
(1)写有幼儿号数的图画纸、油画棒、水彩笔若干。
(2)活动贴板。
活动指导
1、想一想、说一说。
★引导幼儿想想自己最喜欢在夏天做什么,并与身边的同伴交流。
★鼓励幼儿在集体面前用“我最喜欢在夏天····”进行表达,如我最喜欢在夏天游泳······
2、传一传,画一画。
★知道幼儿分成五组,分给每人一张写有号数的图画纸和一支彩笔,引导幼儿在纸上画出一种与夏天有关的事物,如太阳、帽子、泳装、知了等。
★三分钟后,引导每位幼儿把自己手上的图画传给左边的幼儿,伸手去接右边幼儿的画,每个人都必须在拿到的图画上进心添画或涂色,等老师再次喊“停”的时候将画传给其他幼儿。
★等图画在小组中传送了一圈,回到幼儿自己的手中时,引导幼儿认真贯彻画面,找找并说说画上多了那些图案和色彩。
3、贴一贴、夸一夸。
★鼓励幼儿将作品贴在活动贴板上展览。
★引导幼儿赞赏夸奖作品,强调这些作品都是大家合作的成果。
活动内容:
《怎样凉快?
》
活动目标
1、初步了解夏天避暑的几种方法。
2、尝试对防暑降温的方法进行分类。
活动准备
1、经验准备:
请家长给幼儿介绍一些防暑降温方法,并与幼儿一起收集相关的图片、信息资料。
2、物质准备:
(1)图画纸、笔若干,统计表。
(2)小鼓一面,表现避暑方法的小图片若干装在袋子里。
3、材料配套:
幼儿活动操作材料《主题活动·防暑降温的方法》。
活动指导
1、创设问题情景。
★教师事先关掉活动室的风扇,待幼儿进入活动室感觉闷热时,提出问题:
夏天天气热,即使在屋子里,也会感到很热。
有什么办法能使自己凉快呢?
★引导幼儿交流与讨论,如:
开风扇、开空调、往活动室地上洒水、扇扇子、喝冷饮、洗澡······
2、谈论避暑方法。
★出示操作材料《防暑降温的方法》,引导幼儿先观察每格上面的小朋友是怎样防暑降温的,然后结合自己收集的图片和信息,与同伴交流自己知道的防暑降温方法。
·引导语:
夏天我们吃什么、穿什么、玩什么、用什么工具或电器会让我们变得凉快些?
请小朋友仔细看看图片,找一找并说一说你发现的让人们变凉快的办法。
★引导幼儿画出自己的想法。
3、总结避暑方法。
★引导幼儿展示自己画的防暑降温的方法并讲述。
★指导幼儿分小组统计有哪些方法,然后教师统计处全班幼儿画出的方法。
★出示大统计表,与幼儿一起归纳总结不同种类的防暑降温方法。
★小结:
原来夏天人们就是通过穿短袖、短裤、凉鞋,吃冷饮、西瓜,玩水、游泳、开空调、开风扇、扇扇子等,让自己凉快些的。
活动内容:
《摇摇扇子》(手工)
活动目标
1、知道扇子是消暑工具。
2、初步了解扇子的种类。
3、能用画、折、粘等方法制作简易的扇子。
活动准备
物质准备:
(1)幼儿每人自备一把扇子。
(2)折扇、蒲扇若干,小风扇一台。
(3)圆形硬纸片、长方形硬纸片、纸条、彩笔、双面胶等美工材料。
活动指导
1、体验激趣。
★打开小风扇,吹向幼儿,请幼儿说说风吹的感觉。
★启发幼儿想一想、说一说:
过去人们不用风扇,也没有空调,夏天人们是用什么工具让自己凉快的?
2、欣赏扇子。
★出示不同的扇子如折扇、蒲扇、羽毛扇等,引导幼儿观察比较不同材料、形状的扇子及其使用方法。
★启发幼儿向同伴介绍自己带来的扇子,看一看、说一说自己的扇子是什么颜色的、画面有什么图案等。
★鼓励幼儿相互扇扇子,说以说:
感觉到了什么?
风的大小与什么有关系?
★小结:
原来扇子是用来扇风,让我们变凉快的消暑工具。
如果我们用力扇扇子,扇出的风就会很大,如果我们轻轻地扇,风就变得小了。
3、做把扇子。
★介绍材料,启发幼儿想想自己要做一把什么样子的扇子。
★鼓励幼儿选择自己喜欢的纸张,尝试用折叠或撕贴等方法制作扇子,如:
在长方形纸上画出图案,作为扇面;再将长方形硬纸条贴在扇面上作为扇柄,做成一把小扇子。
★建议幼儿在扇子上适当进行装饰,如在扇面上绘画或剪贴太阳、遮阳帽、荷花等幼儿夏天特色的景物。
★教师巡回观察,适时给予幼儿指导。
活动内容:
《鼹鼠的空调屋》
活动目标
1、知道空调是夏天避暑的好帮手。
2、懂得不能长时间待在空调屋里,应该参加一些户外活动。
活动准备
物质准备:
(1)各种空调的图片。
(2)故事中小动物的脸谱若干,废旧信封和废旧纸卷心若干,浆糊、湿布、油画棒等。
活动指导
1、话题导入。
★向幼儿出示各种空调图片,引导幼儿认真观察后,提出问题:
这是什么?
你们家有空调吗?
你家的空调是什么样子的?
★引导幼儿议一议:
空调有什么用?
夏天打开空调会有什么样的感觉?
2、故事欣赏。
★设置悬念,引出故事。
★讲述故事,引导幼儿认真倾听。
★根据故事内容提出问题,鼓励幼儿积极发言。
★提问:
小田鼠和小刺猬来找小鼹鼠玩,鼹鼠妈妈为什么不同意?
鼹鼠妈妈和小鼹鼠整体待在空调屋里有什么感觉?
为什么?
鼹鼠妈妈最后让小鼹鼠出去玩了吗?
3、续编故事。
★幼儿自由选择材料,分为几个小组,分角色进行故事掌偶的制作。
教师巡回帮助指导。
★请幼儿带上自制的掌偶,发挥想象力,续编故事。
活动内容:
《夏日小手帕》
活动目标
1、初步了解手帕的用途。
2、体验玩手帕游戏的快乐。
3、学习按规律装饰手帕。
活动准备
物质准备:
(1)幼儿自备手帕一条。
(2)彩色笔、各色卡纸。
(3)音乐《洗手帕》。
播放器。
材料配套:
幼儿活动操作材料《主题活动·美丽的手帕》。
活动指导
1、说手帕。
★引导幼儿将自己带来的手帕与同伴分享、交流。
★请个别幼儿介绍自己带来手帕的颜色、花边、图案是什么样子的。
2、用手帕。
★引导幼儿说一说手帕有什么用,在夏天会用手帕来做什么?
·提问:
你知道这么漂亮的手帕可以用来做什么?
夏天擦汗时,我们要用手帕擦哪些部位?
·小结:
小小手帕非常漂亮,不仅可以用来装饰衣物,让自己打扮得更漂亮,还可以清洁卫生,我们经常会用手帕擦鼻子、洗脸、擦嘴巴,夏天到了还可以用手帕来擦汗。
小小手帕作用可真大。
★指导幼儿学习用手帕擦汗。
3、玩手帕。
★揉一揉:
启发幼儿用不同的力气揉手帕,感知手帕的柔软与韧性。
★折一折:
引导幼儿自由地把手帕进行折叠,折叠出不同的几何形状。
★舞一舞:
播放《洗手帕》的音乐,鼓励幼儿跟随音乐节奏舞动小手帕。
4、画手帕。
★提供操作材料《美丽的手帕》,鼓励幼儿学习按规律装饰手帕。
★幼儿操作,教师巡视指导。
★分享交流:
我是按什么规律装饰手帕的?
活动内容:
《爱洗澡》
活动目标
1、知道洗澡能让人变得又凉快又干净。
2、体验读儿歌和表演儿歌的乐趣。
活动准备
物质准备:
(1)塑料的布娃娃若干,大水盒,香皂、毛巾等。
(2)儿歌《洗一洗》录音,播放器。
活动指导
1、我爱洗澡。
★引导幼儿说一说自己是否经常洗澡、为什么洗澡、洗澡有哪些好处。
★小结:
天气炎热,我们身上出汗多,要勤洗澡,才能保持干净和清爽。
夏天洗澡还能让自己凉快起来。
2、帮娃娃洗澡。
★引导幼儿回忆爸爸妈妈是怎样为自己洗澡的,鼓励幼儿大胆表述。
★出示布娃娃,提出为布娃娃洗澡的建议。
★教师扮演妈妈问哦娃娃洗澡:
脱去上衣、裤子;打开水龙头,冲林全身;全身抹上沐浴露,搓搓、擦擦身体的各部分;冲洗净全身的泡泡水;插干身体的各部位,穿上衣服。
★幼儿操作,教师巡回指导。
3、大家来洗澡。
★播放儿歌《洗一洗》,引导幼儿跟念。
★鼓励幼儿边念儿歌,边学做洗澡的模仿动作。
活动内容:
《我爱洗澡》(韵律)
活动目标
1、能跟随音乐有节奏地扭动肢体。
2、感受洗澡后的快感,增强讲卫生的意识。
活动准备
物质准备
(1)脏布娃娃与干净布娃娃各一个;头、脸、背、脚等身体各部位的图片各一张。
(2)《我爱洗澡》的音乐,播放器。
活动指导
1、以给布娃娃洗澡引起幼儿的兴趣。
★出示脏布娃娃,模仿布娃娃伤心地说:
小朋友们每天都和我玩,把我弄得很脏,没有人和我玩了!
·引导幼儿说说该怎么帮助布娃娃。
★播放音乐,教师给娃娃洗澡。
2、提问幼儿洗澡的部位与顺序,并贴出相应的图片。
★引导幼儿掌握洗澡的动作。
·引导幼儿用语言或动作来表现。
3、教师边有节奏地念儿歌,边带领幼儿学习洗澡的基本动作。
★洗头:
洗洗头呀洗洗头
★洗脸:
洗洗脸呀洗洗脸
★搓背:
搓搓背呀搓搓背
★洗脚:
洗洗脚呀洗洗脚
4、带领幼儿跟随音乐有节奏地做洗澡动作。
5、幼儿随乐表演。
★观察幼儿的表演情况,引导幼儿跟着音乐有节奏的扭动,及时表扬表扬得逼真、有趣的幼儿。
★表演结束,教师闻一闻幼儿,欣喜地告诉幼儿“香极了!
”
活动内容:
《身体动动操》
活动目标
1、懂得爱干净才能让人喜欢。
2、初步了解洗澡的过程。
3、能有节奏地做洗澡的动作。
活动准备
1、物质准备:
(1)小猪布偶一个、大莲蓬头一个。
(2)歌曲《噜啦啦》,播放器。
2、材料配套:
利用教育挂图的《语言·小猪变干净了》。
活动指导
1、故事导入。
★出示小猪布偶,引导幼儿认真观察,猜猜:
小猪为什么不高兴?
发生什么事情啦?
它的身上怎么这么脏?
★出示挂图,讲述故事《小猪变干净了》。
★提问:
故事里的小猪为什么找不到朋友?
后来谁答应做小猪的朋友?
它帮助小猪做了什么事?
大家为什么又愿意和小猪做朋友了?
★小结:
小猪因为身上很脏,小动物们都不敢靠近它,所以找不到朋友。
小白鹅答应做小猪的朋友,它帮小猪洗了个澡,小猪变干净了,大家又愿意和它做朋友了。
2、想象动作。
★启发幼儿大胆想象洗澡时的各种动作,并尝试做出动作。
★引导幼儿按照“洗头——洗上身——洗手臂——洗屁股——洗大腿——洗膝盖——洗脚——冲水”的动作顺序进行表演。
★教师将有创意的动作美化,鼓励幼儿自由做动作并相互学习。
(重点引导幼儿学习擦背、扭臀、顿膝的动作)
3、音乐游戏。
★播放歌曲《噜啦啦》,鼓励幼儿跟着音乐边洗澡边自由起舞。
音乐骤停时,教师提示幼儿“发现背后还有好些地方没有洗到”,请幼儿相出办法洗个干净做。
音乐再起,幼儿间互动,你帮我搓,我帮你擦,使表演更加生动有趣。
★教师出示大莲蓬头,讲解游戏要求。
★这么多小朋友一起洗澡,老师来给你们冲水,水冲到你身体的哪个地方,哪个地方就动一动,好吗?
★游戏重复2-3次,自然结束。
活动内容:
《玩水真爽》
活动目标
1、知道水能降温。
2、探索水的一般特性。
活动准备
物质准备:
大盆;各种大小不同的容器、塑料袋、充气玩具、开有小洞的塑料瓶等。
活动指导
1、引入玩水的话题。
★引导语:
天气真热,我们一起去玩水吧!
★引导幼儿讨论:
你喜欢怎样玩水?
★2、自由玩水。
★引导幼儿自选玩具、材料,鼓励幼儿与同伴一起在水池中嬉水游戏。
★引导幼儿体验手臂放在水里凉爽的感觉,感受水能降温。
★引导幼儿把水捧起来,看看水怎样从指缝中漏掉。
★引导幼儿用各种容器盛水,用漏斗倒水,用有小洞的塑料瓶装水后拿起来,观察水的流动状态。
★引导幼儿在水中玩充气玩具,观察充气玩具在水中会出现什么情况,感受到水的浮力。
★3、交流感受。
★启发幼儿谈一谈玩水时的感受和发现,例如:
夏天在水里真凉快;有的东西会浮在水面;水会流动。
活动内容:
《西瓜甜甜》
活动目标
1、认识西瓜的外形特征。
2、知道西瓜是夏天解暑的主要水果,喜欢吃西瓜。
3、能快速奔跑,提高动作的灵敏性。
活动准备
物质准备:
西瓜若干,水果刀。
活动指导
1、西瓜真好吃。
★出示西瓜,引导幼儿观察西瓜的外形特征,鼓励幼儿学用较完整的语句说出西瓜的行装、颜色。
★用水果刀切开西瓜,请幼儿仔细看看西瓜的瓤,鼓励幼儿与同伴交流自己的观察发现。
★·引导语:
我们把这个大西瓜切开,请你们认真看看里面还藏着什么?
看清楚的小朋友可以跟你旁边的伙伴说说你的发现。
★分给每个幼儿一根牙签,请幼儿品尝西瓜说说西瓜的味道。
★2、西瓜是个宝。
★组织幼儿讨论:
西瓜是什么季节的水果?
除了瓜瓤可以吃以外,西瓜的其他部分还可以做什么?
★·鼓幼儿大胆表达自己的想法。
★小结:
西瓜是夏天最常见的水果,有的是圆圆的,有的是椭圆形的。
西瓜的个头有大也有小。
西瓜皮的颜色是绿色的,可以入药做成西瓜霜,也可以切成块炒成菜。
西瓜瓤有的是红色,有的是黄色,有一些黑黑的西瓜籽,有的西瓜是无籽的。
辞官的瓤很好吃,西瓜籽晒干后可以炒出美味的瓜子。
西瓜全身都是宝。
★3、游戏真好玩。
★组织幼儿玩“切西瓜”的幼儿,介绍玩法,提醒幼儿奔跑时注意安全。
活动内容:
《夏天水果真好吃》
活动目标
1、学习5以内实物的等量判断,尝试用点数的方法验证。
2、初步认识数的不变性。
活动准备
1、物质准备:
(1)各种夏天的水果若干,如西瓜、水蜜桃、荔枝等。
(2)各种水果图片,5以内不同排列的食物卡片。
(3)摸箱一个,蒙眼布一条。
2、材料配套:
幼儿活动操作材料《主题活动·摆一摆,数一数》。
活动指导
1、摸一摸,猜一猜。
★出示装有各种水果的摸箱,请个别幼儿蒙上眼睛从摸箱中摸出水果,并说说摸到的手感,如:
刺刺的、软软的,圆圆的、滑滑的······
★根据摸水果的幼儿的描