上海外国语大学教学特色专业建设.docx
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上海外国语大学教学特色专业建设
上海外国语大学教学特色专业建设
自查总结表
专业名称
专业负责人
所在单位(盖章)
立项时间
联系电话
上海外国语大学教务处
二○○年月
填表说明
1、本表限用A4纸张双面打印填报,本表封面之上不得另加其他封面。
2、表格中内容不够填写可续页。
3、本表填写内容必须属实,其统计范围为立项建设的专业点。
统计数据要准确无误、有据可查。
所在院系应严格审核,对所填内容的真实性负责。
4、本表有关统计内容的截止时间为200年月日。
一、专业建设情况简介
本专业建设的主要内容及成效(不超过1000个汉字)
本专业的特色(不超过400个汉字)
二、专业建设完成情况对照表
内容
规划建设目标(摘要)
实际建设进展(摘要)
存在问题及改进措施
1.专业建设整体情况
2.人才培养方案的修改调整及实施情况、效果*
3.师资队伍建设情况
4.教学内容与课程体系改革情况
5.教材建设、教学设施建设(包括实验、实习、实训基地建设、图书资料等)情况
6.教学管理(包括国内外合作办学)情况
7.专项经费投入及使用情况
*说明:
专业的人才培养方案请另附原件。
三、师资队伍情况
专业负责人基本情况
姓名
性别
出生年月
学历
学位
专业技术职务
现任职务
(包括社会兼职)
从事专业
联系电话
单位
住宅
手机
电子信箱
获市级以上各种奖励情况
时间
获奖项目及奖励等级
授奖单位
备注
师资队伍情况*
专职教师人数
其中高级职称比例
%
教师中老、中、青的比例大体为**
1∶ ∶
教师中具有研究生学历的比例
%
具有博士学位人数
具有硕士学位人数
高级职称教师中承担本专科教学任务比例
%
教师近4年发表教学研究论文数量***
教师近4年编写出版的教材数量***
近4年承担省、部级教学改革项目数量***
教师教学改革成果获奖情况(指获市级以上奖励的优秀课程、优秀教学成果等)
获奖时间
获奖项目名称及奖励等级
近4年教师在核心期刊发表论文数*
近4年教师出版专著数*
近4年教师主持市级以上科技研究与开发项目情况
年份
项目名称
主持人
下达或委托项目单位
完成情况
近4年教师科研成果获市级以上奖励情况
年份
获奖人
获奖项目名称
获奖等级
授奖部门
说明:
*教师不包括公共课、基础课教师。
**教师年龄结构中,老、中、青分别指55岁(含)以上、40~55岁、40岁(含)以下。
***教学研究论文、编写的教材和承担的市、部级教学改革项目需另附目录清单。
****教师发表的论文、出版的专著和获奖情况需另附目录清单。
教师队伍一览表
序号
姓名
性别
年龄
专业技术职务
学历
学位
所学专业*
任教课程
备注**
说明:
*如具有硕士以上学位,请将本科、硕士研究生和博士研究生阶段所学的专业一并填写。
**兼职教师请注明所在单位。
四、教学条件
学校近4年累计向本专业投入的专业建设经费
万元
本专业生均教学经费数量*
2008年
2009年
2010年
2011年
元
元
元
元
生均实验仪器设备价值**
元
实验开出率
%
本专业应开实验个数
实际开出实验个数
基础课教学实验室数
通过合格评估验收数
相对稳定的校外实践教学基地情况
单位
有否协议
承担的教学任务
每次接受学生人数
教材中使用近3年出版的教材比例
%
使用原版教材授课的课程
课程中使用多媒体等现代教育技术教学的比例
%
说明:
*教学经费指专业业务费、教学差旅费、教学仪器维修费、教学仪器设备购置费、图书资料购置费、体育维护费。
**实验仪器设备指单价高于800元的仪器设备。
五、教学效果与社会评价
近4年本专业学生参加科技研究与开发、社会实践情况和获奖等情况
出版专著、发表论文情况
专著或论文名称
作者
年级*
出版社或刊物名称
时间、期号
参加科技研究与开发、社会实践等情况
姓名
年级*
时间
项目名称
项目性质**
获校级以上各类奖励情况
姓名
年级*
时间
所获奖项及等级
颁奖单位
说明:
*年级需注明××××级×年级(例:
2000级2年级)。
**项目性质分教师科研项目、学校立项学生科研项目、学生自选项目、其他等类型填写。
近4届学生累计专业外语等级测试平均通过率
%
近4届学生累计专业英语四级测试平均通过率
%
近4届学生计算机等级考试各语种和级别通过情况
本专业近4年招生数
年
年
年
年
近4年平均新生第一志愿报考率
%
毕业生情况
年
年
年
年
本专业近4年学士学位获得率
%
%
%
%
本专业近4年学生考研录取率
%
%
%
%
本专业近4年毕业生一次性就业率
%
%
%
%
六、自评意见
一级指标
二级指标
对照指标描述本专业目前状况*
评分
A
B
C
1.目标、思路与培养方案
1.1建设目标与思路
1.2人才培养方案
2.师资队伍
2.1队伍结构
2.2专业基础课、主干课教师情况
2.3科学研究与教学研究情况
3.教学条件
3.1专项经费投入
3.2教学设施建设
4.改革、建设与管理
4.1教学内容与课程体系改革
4.2教材建设
4.3教学管理
4.4合作办学
5.人才培养质量和社会声誉
5.1基础理论与综合素质
5.2创新精神及实践能力
5.3社会声誉
5.4示范辐射作用
是否达标**
未达标专业预计达标时间
说明:
*目前状况应填写本专业目前实际达到的水平,并据此在评分栏相应位置画“√”
**对照《验收标准》中验收结论标准,填写“是”或“否”。
七、审核意见
专业负责人审核意见
专业负责人(签名):
年月日
院系审核意见
(盖章)院系负责人(签名):
年月日
学校审核意见
(盖章)学校负责人(签名):
年月日
附件:
上海外国语大学特色专业验收标准
一级指标
二级指标
标准
评分
B
A
B
C
1.目标、思路与培养方案
1.1建设目标与思路
教育教学理念先进,建设目标明确,改革思路清晰,达到国内一流水平,具有显著优势和特色。
1.2人才培养方案
培养目标符合时代要求,培养规格定位准确,符合社会发展需要并具有特色;培养方案具有创新性、科学性,全面推进人才培养模式改革,注重知识、能力、素质协调发展。
方案可操作性强,实施效果好。
2.师资队伍
2.1队伍结构
专业带头人具有较高知名度。
教师队伍结构优化,梯队合理,素质优良。
教授、副教授≥50%,35岁(含)以下青年教师中具有硕士以上学位≥70%,其中45岁以下教师中具有博士学位≥20%
2.2专业基础课、主干课教师情况
专业基础课和主干课由教授讲授,55岁以下教授、副教授每学年至少为本科生讲授一门课。
2.3科学研究与教学研究情况
近4年承担市部级以上科学研究项目≥4项,获市部级以上科研成果奖励≥2项,近4年获市部级以上教学奖≥1项。
3.教学条件
3.1专项经费投入
用于专业师资队伍建设、实验室建设、课程建设、教材建设、教学方法及现代教育技术等专项的建设经费充足,近四年持续增长。
3.2教学设施建设
实验室、实习基地和图书资料等能满足培养高素质人才的需求。
4.改革、建设与管理
4.1教学内容与课程体系改革
教学内容与课程体系改革符合新世纪高素质人才培养要求,能集成、整合、深化已有教学改革成果,重视对学生创新精神、实践能力和创业能力的培养。
近四年建成上海市或教育部精品课程≥1项。
4.2教材建设
主编国家或部市规划教材,近四年获市级以上教材奖≥1项。
使用近三年出版新教材所占比例≥50%,使用原版教材、实行双语教学和多媒体授课率达到或超过教育部“教高[2001]4号文件”要求。
4.3教学管理
教学管理制度健全,手段先进,执行严格;教学管理改革力度大、效果好;教学质量保证和监控体系运行良好;专业指导委员会能实质性、制度性参与人才培养全过程;社会需求调研和毕业生质量跟踪调查制度化、经常化;实验室实行开放管理。
4.4合作办学
积极引进优质教育资源,国内外合作办学有较好成效。
5.人才培养质量和社会声誉
5.1基础理论与综合素质
学生思想道德素养和文化素质水平较高;具有扎实的基础理论、较强的基本技能和实践创新能力;学生外语、计算机应用能力强,等级考试成绩优良。
5.2创新精神及实践能力
学生创新精神和实践能力普遍较强,毕业论文(或毕业设计)紧密结合实际,具有一定的学术水平和应用价值;学生在校期间参加市级及以上各类竞赛并获奖;参与科学研究、科技开发、成果转化、社会实践等制度健全、成效显著;发表论文、出版专著等。
5.3社会声誉
社会声誉高。
第一志愿报录比和录取分数线历年居全国同类专业前列;毕业生广泛受到用人单位欢迎,一次就业率较高;应届生中考研录取率较高;培养出有突出贡献的人才。
5.4示范辐射作用
专业建设成果示范辐射作用成效显著,在国内有较大影响。
验收结论标准:
本方案一级指标5项,二级指标15项,二级指标中核心指标9项(表中黑体字部分),一般指标6项。
验收标准给出了B级要求,明显高于B级为A级,明显低于B级为C级。
验收优秀标准:
A+B=15,其中核心指标要求A≥7,写出特色总结报告。
验收合格标准:
A+B=15,其中核心指标要求A≥3,并指定二级指标中“1.2”=A,“4.1”、“4.3”、“5.2”、“5.3”4个项目中A≥2,写出特色总结报告。