Lesson 4Good Luck to You.docx
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Lesson4GoodLucktoYou
Lesson4GoodLucktoYou
【课前预习】
1.你喜欢唱歌吗？
为什么？
用简单的英语说一下。
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2.如果你英语成绩不好，你会怎样鼓励自己？
用英语简单说一下。
_________________________________________________________________
3.如果你的朋友要参加奥运会，你该怎么鼓励她|他呢？
用英语说一下。
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【教学目标】
1.知识目标
1）掌握下列词汇及短语.
believe,doone’sbest,giveup,takepartin,cheerteam
2）接触下列词汇及短语。
无
2.情感目标
歌曲试人们的心声，这首歌使人振奋，使人与人之间更团结，更增强了民族凝聚力。
【教学重点】
singthesong
【教学难点】
doone’sbest\giveup的用法。
【学案导学】
1.Doyourbest!
全力以赴！
doone’sbest意为“尽力、尽量”。
如果要表达“尽力做。
。
。
。
”，其后要接动词不定式，即：
doone’sbesttodo….例如：
Imustdomybesttohelpyou.我一定要尽全力帮助你。
YoushoulddoyourbesttolearnEnglishwell.你应当尽全力学好英语。
2.Don’tgiveup!
不要放弃！
giveup意为“放弃，停止”。
如果要表达放弃做某事，其后接动名词，即：
giveupdoingsth.例如：
Ihavegivingupsmoking。
我已经戒烟了。
Don’tgiveuplearningEnglish.不要放弃学英语。
3.Webelieveinyou!
我们信任你。
believein意为“信任、信赖”。
其后接sb\sth\doingsth
Theteacherbelievesinallherstudents.这位老师信任她所有的学生。
Ibelieveindoingmorningexercises.我坚信做早操有益处。
【课堂达标练习】
一．翻译下列短语。
1.doone’sbest__________2.giveup___________3.asfastas_____________
4.believein______________5.takepartin__________6.cheerteam__________
1.trytwomoretimes__________________8.catchupwith___________________
二．阅读理解。
Scientistsaretryingtomakedesertsintogoodlandagain.Theywanttobringwatertodeserts,sopeoplecanliveandgrowfood.Theyarelearningalotaboutthedeserts.Butmoreandmoreoftheearthisbecomingdesertsallthetime.Scientistsmaynotbeabletochangethedesert.Scientiststhinkthatpeoplemakedeserts.Peoplearedoingbadthingstotheearth.
Someplacesontheearthdon’tgetverymuchrain.Butthenstilldon’tbecomedesert.Thisisbecausesomegreenplantsaregrowingthere.Smallgreenplantsandgrassareveryhelpfultodryplaces.Plantsdon’tletthehotsunmaketheearthevendrier.Plantsdon'tletthewindblowtheearthaways.Whenalittlebitofrainfalls,theplantsholdthewater.Withoutplants,thelandcanbecomeadesertmuchmoreeasily.
1.Whycanthelandbecomeadesert?
A.Someplacesdon’tgetverymuchrain.
B.Plantsdon’tletthehotsunmaketheearthevendrier
C.Peopledon’tkeeptheearthwell.
D.Scientistshavelearntenoughaboutthedeserts.
2.Scientists_______tomakethedesertsintogoodlandagain.
A.carrywaterB.growfoodC.doingnothingD.studyalot
3.Whichisnottrue?
A.Thelandneverstopsbecomingdeserts.
B.Scientistsaskthepeopletoliveinthedesertsandgrowfoodthere.
C.Peopledobadthingstotheearth.
D.Scientistsmaynotbeabletochangethedeserts.
4.Whyaregreenplantsandgrasshelpful?
A.Theycanholdthewater.
B.Theycanstopthewindfromblowingtheearthaway.
C.Theycankeeptheearthwet.
D.Alltheabove.
5.Whichisthebesttitleforthepassage?
A.TheDesertProblemB.PeopleMakeDeserts
C.GreenPlantsandGrassD.TheDesert,thePlantsandtheEarth
6.找出短文中不认识的单词，写下来。
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7.找出短文中重点的固定搭配，写下来.
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【课后巩固】
这一节课你学到了什么？
用英语来描述一下（几句话很简单，认真做吆）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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【课后反思】
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Lesson5:
Danny’sVerySpecialGuest
主备人：
课型：
新授备课时间：
审定：
授课人：
_________班级：
_____________学生姓名：
____________
【课前预习】
1.谁是你最喜欢的体育明星？
为什么喜欢他|她？
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2.你想成为哪一个项目的体育明星？
用英文写下来，并说明原因。
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3.你最喜欢的篮球明星是谁？
为什么？
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4.如果你想成为体育明星，你该怎么去做？
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【教学目标】
1.知识目标
1）掌握下列词汇及短语.
guest,such,able,great,practise,beableto,play…for…,attheend,
someday
2）接触下列词汇及短语。
无。
2.情感目标
了解更多有关体育运动及体育明星的英语表达方式，并且能谈论自己最喜欢的体育明星和自己的志向。
【教学重点】
以日记的方式描写自己有趣的一天。
【教学难点】
熟记动词的过去式形式。
听录音回答下列问题。
1.WhoisDanny’sspecialguest?
Whatdoeshedo?
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2.DidCanadawinthegoldmedalinbasketballinthelastOlympics?
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3.WhatadvicedidJeffJohnsongiveDanny?
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4.DidDannyhavesuchaninterestingdayatschool?
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【学案导学】
1.Wehadsuchaninterestingdayatschooltoday.今天我们在学校度过了如此有趣的一天。
such是一个形容词，本课中such的句型结构是such+a\an+形容词+可数名词单数，与so+形容词+a\an+可数名词单数可以互换，意思是“如此（那么）….的…”例如:
Heissuchagoodman.=Heissogoodaman.他是那么好的一个人。
2.IfIdon’t,Iwon’tbeabletosleeptonoght!
如果不这样，今晚我将不能入睡。
can\could\beableto都表示能力。
Can只有一般现在时和一般过去时（could）两种时态。
beableto可以用于各种时态。
例如：
Thebabywillbeabletotalkinafewmonths.这个婴儿过几个月就会说话了。
WhenIwasfive,Icould\wasabletorideabike.我5岁的时候，就会骑自行车了。
3.ItoldeverybodythatheplayedbasketballforCanadainthelastOlympics.
我告诉大家在上届奥运会上他为加拿大篮球效力。
play…for…意为“为。
。
。
效力”“效力于。
。
。
”例如：
LiMingplaysfootballfortheschoolteam.李明效力于学校足球队。
inthelastOlympics在上届奥运会上。
atthe1992OlympicGames在1992年奥运会上
【课堂达标练习】
一．翻译下列短语。
1．为。
。
。
效力____________2.在上届奥运会上_____________3.在1992年奥运会上_________________4.能做。
。
。
_____________5.如此有趣的一天___________________6.一个非常特殊的客人_____________7.在地板上________________8.最后______________
二．写出下列动词的过去式。
1.have--______2.say--____3.tell--______4.play--______5.see--_____6.win—______7.come--______8.sit—_______9.ask—_______10.want--_______11.go---_______
三．完形填空。
Thegenerationgap（代沟）hasbecomeaseriousproblem.Ireada__1____aboutitinthebewspaper.Somechildrenhavekilledthemselvesafterquarreling（争吵）withtheir____2__.Ithinkthisisbecausetheydon’toftenhaveatalkwitheachother.Parentsnow__3____moretimeintheoffice,__4_____theydon’thavemuchtimetostaywiththeirchildren.Astimepasses,theybothfeelthattheydon’thavethe___5____topics（话题）totalkabout.Iwanttotellparentstobemorecommunicativewithyour____6___,gettoknowthemand__7____them.Andforchildren,showyour___8___toyourparents.Theyarethepeoplewholoveyou.So__9____themyourthoughts（想法）.Inthisway,you__10____haveabetterunderstandingofeachother.
1.A.messageB.callC.reportD.letter
2.A.friendsB.teachersC.classmatesD.parents
3.A.spendB.stayC.workD.have
4.A.becauseB.ifC.butD.so
5.A.interestingB.sameC.trueD.good
6.A.businessB.childrenC.workD.office
7.A.getonB.lookafterC.understandD.love
8.A.interestB.secretC.troubleD.feelings
9.A.tellB.askC.answerD.say
10.A.canB.shouldC.mustD.would
11.找出短文中不认识的单词，写下来。
____________________________________________________________________________________________________________________________
12.找出短文中重点的固定搭配，写下来.
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【课后巩固】
这一节课你学到了什么？
用英语来描述一下（几句话很简单，认真做吆）
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【课后反思】
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Lesson6:
Diving“DreamTeam”
主备人：
课型：
新授备课时间：
审定：
授课人：
_________班级：
_____________学生姓名：
____________
【课前预习】
1.中国在什么体育项目上有梦之队？
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2.写出你知道的跳水运动员的名字。
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3.谁是中国最著名的跳水运动员？
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4.美国在什么体育项目上有梦之队？
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【教学目标】
1.知识目标
1）掌握下列词汇及短语.
diving,dream,Sydney,dive,diver,include,champion,age,victory,coach,DreamTeam
2）接触下列词汇及短语。
无。
2.情感目标
中国女子跳水队被国人誉为“中国梦之队”，她们和她们的成绩给世界人民留下了很深的影响，我们应该以她们为骄傲，向他们学习。
【教学重点】
用英语描写伏明霞的体育生涯。
【教学难点】
Since+点的时间的用法。
听录音回答下列问题。
1.Whatisa“DreamTeam”?
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2.Istherea“DreamTeam”inbasketballintheU.S.A.?
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3.Istherea“Dream
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