经历清华涵养德才清华大学学习培训心得体会.docx

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经历清华涵养德才清华大学学习培训心得体会

经历清华　涵养德才

——清华大学学习培训心得体会

金秋十月，硕果飘香。

水木清华，厚德载物。

我在清华大学的学习就要结束了。

由于是满怀仰慕与自豪、带着圆梦之心踏入清华的缘故，所以我十分珍惜这次难得的机会，始终做到了主动学习，认真思考，用心经历。

用一句话来概括这次学习，就是感受深、收获多、提高大，是我人生经历中一段短暂而难忘的激情燃烧岁月。

当然，我能顺利完成在清华大学的培训学业，一要感谢省财政厅和清华大学继续教育学院的领导，是各位领导为云南财政干部搭建了良好的学习平台，给了我学习的机会；二要感谢清华大学老师的教诲，是老师们用学富五车的渊博知识和深入浅出的分析点拨，为我们“充电”和更新知识，开阔了视野，拓宽了思路；三要感谢单位的同事们，是同事们分担了更多的工作，使我能安心地在这里接受清华精神的熏陶。

我主要有三个方面的收获及体会。

一、感悟清华精神，收获了自信心和自豪感

我虽然是第一次走进清华园来学习，但清华大学对于一个中国人来说，我并不陌生，因为她与中国的近现代历史紧密相联、风雨同舟。

1911年，清政府用美国退还的“庚子赔款”，创办了留美预备学校——清华学堂，她是在中国被动挨打的屈辱历史中诞生的。

明耻自强的精神，使清华大学从一开始就肩负了民族振兴和国家兴衰存亡的历史责任。

学术独立，教育自主，融会中西，贯通古今，文理会通，德智体全面发展的通才教育思想；“行慎于言”的实干精神；“自强不息，厚德载物”的育才目标；严谨、勤奋、求实、创新的优良学风，一直传承在清华学堂、清华学校和清华大学的血脉中，使清华在每一个时期都有一批先进分子，为先进理念而奉献牺牲，强有力地带动了清华精神的形成与发展，熏陶和培养了数以万计的优秀人才、红色工程师、著名学者和科学家，以及当之无愧的经国栋梁。

在学习的日子里，我多次好奇而激动地漫步清华园，任性遐想圆明园的辉煌；想像八旗皇太子在清华园、迎春园读书成长的如烟往事；仿佛听到了国学大师梁启超先生当年敲人振奋，自强不息，厚德载物的铿锵演讲。

默视“闻亭”，我想到了西南联大轰轰烈烈的“一二·一”运动，敬仰和缅怀在昆明遇害的民主运动战士闻一多先生；在无月的京秋夜晚，我几次悄无声息地走近“自清亭”，独处在幽静的煤屑路和池水边，寻觅朱自清先生的“荷塘月色”，勾幻中学时代的朗朗书声。

在清华校园中，还有一连串震撼民族精神的名字，如梁启超、陈寅恪等国学大师，梅贻琦、蒋南翔、梁思成等教育思想大家，华罗庚、叶企孙、杨振林等世界著名科学家，胡锦涛、朱镕基、吴邦国、姚依林等经世济民、支撑着新中国大厦的栋梁，正是这些中国近现代历史中许许多多的先锋人物、撼人事件、优秀文化在清华校园中的积淀与传承，凝聚成了今天的清华精神，成为激励清华学子奋发图强、创新奉献的校园文化。

二、努力更新知识，收获了新的信息和思维方式

在清华校园短暂的时间里，我们通过听讲座、勤思考、社会调查、讨论交流、拓展训练和自学等形式的学习，进一步加深了对当今世界格局以及我国政府宏观调控、党的执政能力建设、公务员能力素质提高等方面问题的理解和认识。

我印象比较深刻的有三个方面：

（一）领导干部要培养把握世界格局思考问题的战略眼光。

在学习中，有关国际形式和世界格局的讲座，对我启发很大。

如果我们掌握了把中国发展与世界格局相统一的思维方式，就能充分利用世界各国优势，助推我国的发展。

同样，如果我们学会了把大局与小局相统一的思维方式，就能充分利用各种有利条件，促进部门、单位和个人的发展。

我国领导人在把握和运用世界格局，通过谋势、借势和造势，促进国家稳定发展方面有许多精彩的典范案例。

仅择两个侧面作一些浅显分析。

1.毛泽东的大外交思想。

中国人民绝对不会忘记，是毛泽东领导的中国共产党及其人民，在百年屈辱和战争的废墟上建立了新中国。

为冲破世界各国特别是美、苏两个超级大国对中国新生政权的封锁，毛泽东、周恩来等老一辈无产阶级革命家高瞻远瞩，通过察势、谋势、造势和借势，充分利用世界格局的变化，形成了我国走向世界的大外交思想，为1978年进入改革开放的新阶段打下了坚实基础。

从中国与美、苏两个大国的世界格局来看，我国在建国初期的50年代，采取了向苏联老大哥“一边倒”的外交方针，既避开了意识形态领域与美国对立的现状，又争取了苏联的大量援助，壮大和发展了国际共产主义运动。

1949年12月16日，毛泽东肩负新中国的两大使命，第一次访问了苏联。

一是商谈国家安全。

主要是争取斯大林废除俄中不平等条约，解决中苏边界问题；二是商谈国家建设。

主要是争取斯大林对新中国建设的援助，苏联在我国的“一五”时期援助的156个重点建设项目，后来成为新中国的重工业基础。

应该说，这是毛泽东巧妙利用世界格局，推动新中国对外开放的成果。

20世纪60年代，我国提出了“独立自主，自力更生”的外交政策，原因是出现了中印之战、援越抗美，尤其是与苏联老大哥闹翻后，世界格局发生了较大变化，我国丧失了继续对外开放的国际大环境。

为了维护国家安全，毛泽东领导的中国共产党人，在国家遭受连年灾荒和美、苏经济军事制裁的极度困难时期，于1956年成为世界上第五个拥有喷气式飞机的国家，又于1958年建成了第一座原子能反应堆，1964年10月16日，北京时间下午3时，在新疆的罗布泊成功试爆了第一颗原子弹。

正像毛主席幽默地说的一样：

叫花子也要有根打狗棒。

正是毛泽东“以核制核”的大战略思想和决策，打破了美、苏两个超级大国的核垄断，稳定了世界和平的大格局。

同时，为了备战，毛泽东还提出并实施了“三线建设”，既加强了新中国的国防和基础设施建设，又锻炼和培养了一大批坚决捍卫国家和人民利益的优秀干部，如胡锦涛总书记、温家宝总理等党和国家领导人，他们都是“三线建设”中历炼出来的国家栋梁。

进入70年代，特别是1971年联合国恢复了中华人民共和国的合法席位，1972年中美建交，到1976年毛泽东主席去世时，与我国邦交正常化的国家达到了117个，世界格局发生了巨大变化，为80年代之后中国的改革开放完成了国际外交准备，这就是毛泽东大外交思想结出的丰硕果实。

与新中国当年加入联合国、争取世界的承认和支持一样，我们党的第三代领导人，紧紧抓住了和平与发展的良好时机，充分利用经济全球化的世界格局，经过艰难的斡旋与谈判，于20XX年12月加入了世贸组织（WTO），为我国发展社会主义市场经济，建设小康社会、构建和谐世界开辟了更加广阔的发展通道。

2.当前的台海关系问题。

这是一个需要运用大智慧和大战略眼光来解决的问题。

在当前的世界格局中，美、日以及世界上的许多小国家都不希望大陆和台湾统一。

而各个国家的动机又不一样，美、日是希望利用台湾“不统不独”的现状，来遏制中国的发展和崛起；美国更是利用中国的台湾岛建立了以夏威夷、关岛和台湾三个岛屿为核心的三条岛链，从军事上保证了美国控制太平洋地区的战略优势。

其他小国家不希望中国政府统一台湾的目的，只是为了通过在台湾问题上的态度，尽可能多地争取中国政府的援助。

而台湾对中国来讲意义十分重大，在军事战略上，台湾处于中国18万公里海岸线的中点，是首都北京的门户，是太平洋上不会沉没的“航空母舰”。

在经济战略上，台湾岛及其周边几百里的领海，是中国对外贸易的黄金通道。

目前，我国经济的外贸依存度已经超过了70%，而95%以上的对外贸易又是依靠海洋通道来实现的。

在政治战略上，如果台湾独立，中国政府将丧失国家完整自立的合法性，其后果是十分严重的。

也就是说，中华人民共和国将会面临像前苏联一样国家解体的悲剧。

因为，我国是一个多民族的国家，少数民族自治区域的国土面积超过了50%，如果台湾独立了，国家还会稳定吗？

“以经济建设为中心”还能存在吗？

所以，我国政府在台湾问题上是有底线的，只要台湾当局没有突破独立的“底线”，我们都应该运用韬光养晦的大战略思维，理性地处理台海问题。

因为中国的台湾问题，已经成为影响亚太地区安全和世界格局稳定的一个重大问题。

但如果台湾当局一旦宣布独立，那么，中国政府也一定会“不惜一切代价”维护国家安全和领土完整。

一国政府如果没有维护国家统一和领土完整的决心，也就不可能确保国家安全。

所以，台湾问题也是中国政府对外关系的“底线”，是不能进行任何交易的国家主权问题。

此外，我国面对当前的朝核问题，朝鲜半岛问题，反恐问题，以及国内的西部大开发战略，西气东输等方面的决策，我们都应该从把握世界格局的变化中来思考和理解。

（二）领导干部一定要重视培养和提高辩证思维能力。

我们知道，一个领导干部需要具备多方面的知识和能力，其中分析问题和解决问题的能力显得更为重要，而培养和提高辩证思维能力是关键。

如一分为二地分析问题，遇事要学会权衡利弊、不偏激，要全面、发展地思考问题等，都是一个干部辩证思维能力的体现。

下面，我仅就宏观经济问题的一个方面,从辩证思维的角度谈一些粗浅的认识。

目前，如何看待我国当前的宏观经济问题？

是大家关注和讨论较多的一个问题。

在宏观经济中，衡量一国经济发展水平的指标，包括数量指标和质量指标两大类。

经济数量指标体系以GDP为核心，可以在短期内发生明显变化，而且可以在没有制度创新和技术创新的情况下，通过要素投入实现增长。

我国行政管理中较多地存在的“数字出官，官出数字”，政绩工程，高投入、高能耗等浪费资源、破坏环境的现象，就是过度强调（GDP）经济增长这一数量指标的结果。

辩证思维方式，要求我们的干部尤其是财政干部，不仅要注重经济增长的规模和数量，更要注重经济增长的质量和水平。

经济质量指标体系以经济结构为核心，包括区域结构、城乡结构、就业结构、产业结构、产品结构等方面的指标，它必须通过制度创新和技术创新才能实现增长，是一个长期发展的过程。

中国的经济增长达到什么水平？

可以用上述两类指标来衡量。

如20XX年（按名义汇率计算），美国的GDP总量144,866亿美元，占世界总量的近30%，位居第一，人均GDP超过了42,000美元。

我国的GDP总量20,548亿美元，排世界第五位，仅相当于美国的1/7、日本的1/2.3。

中国的人均GDP1,352美元（按平均汇率计算为1,703美元），仅相当于美国的1/31、日本的1/27。

但是，国际上大多认为，中国的统计低估了经济总量，原因是有的产业和产品没有纳入统计，而且人民币没有按照市场汇率换算。

所以认为，中国经济已达到了发达国家水平。

我国不少学者则认为，中国的统计高估了经济总量，中国的经济发展水平比官方公布的要低。

但从经济质量指标来看，如农业劳动力的就业比重，可以说明一个国家的工业化程度或发达程度。

在世界最落后的国家中，农业劳动力的就业比重平均为72%;基本解决了温饱问题的国家（人均GDP接近1,000美元的）平均为54%;中等收入国家（人均GDP接近1,600美元的）平均为40%;高收入国家（人均GDP达到8,000美元的）平均为8%;发达国家平均为4%;最发达的国家（如美国）为2%。

我国农业劳动力的就业比重1978年为78%，现在为45%。

所以，从就业结构看，中国已从改革开放初期的落后国家，进入了中等收入的发展中国家。

但需要注意的是，一个国家经济增长了，只是一个不断发展的过程，“发展”是自己与自己相比较取得的进步。

当自己与别人相比较强大了，才能叫“复兴”。

而一个国家，只有复兴了才能自强。

此外，如何看待我国当前的收入分配问题，也是宏观经济问题的一个重要方面。

需要注意的是，基尼系数只能作为衡量社会分配公平与否的一个参考指标，而不能作为衡量标准。

目前，如何处理发展速度（效率）与收入分配（公平）的问题，如何提高中国公民及全社会的诚信度等，都是和谐社会建设中必须研究和解决的重大问题。

（三）在游戏中收获的启示。

我在拓展训练中，先后参加了付出与回报、雷阵、改善等9个项目的团队训练，一开始觉得太简单，但每个项目做完后，都会得到一些启示，通过队员之间的总结交流，会有一些较清晰的认识。

我在所有项目的团队训练中，有三个方面的强烈感受和一点深刻的启示。

三个方面的感受：

一是要研究和把握规则。

我认为，这是一个“磨刀不误砍柴工”的重要环节，因为“正确地做事”，对一个团队来说，是一个正确选择目标及方向的问题，只有目标和方向正确了，团队的行为结果才会真正有效。

否则，组织行为的结果将会危害团队。

这就告诉我们，在现实工作中，正确把握文件精神和领会上级意图，是正确地做好事情的前提；二是要有一个统一的协调和指挥。

由于所有训练项目都带有群体性，而在游戏规则中又没有明确的组织指挥或领导者，所以我们在活动开始时，都会出现明显的混乱状态，而一旦团队中有人充当了领导者角色，整个组织活动很快就会变得有序、高效，并能正确地完成目标。

可见，强有力的统一领导和组织指挥，是保证团队“做正确的事”必不可少的首脑，是实现团队目标的关键；三是要重视总结，按照分工协作原则提高效率。

要在研究游戏规则的基础上，组织分工，搞好配合。

并在每次活动结束后，通过“头脑风暴”总结经验，不断改进，提高效率。

在现实中，尤其是领导干部，一定要学会按照规律分解工作，明确职责，大胆授权，并通过分工、协作和检查、总结，不断提高工作效率。

还一点启示就是：

有团队精神的群体能够发展壮大；而没有团队精神的群体必然走向灭亡。

这在自然法则中也能找到证明，如具有团队精神的人类能战胜最强悍的狮子、老虎；具有团队精神的蚂蚁、蜜蜂甚至能战胜大象猛兽。

事实上，今天最需要我们来保护的，恰恰是那些最强悍的狮子、老虎。

可见，最强大的东西往往是最难长久的。

总之，我认为这种在游乐中启发人的教育方式，最容易理解和记忆，也最容易启发人。

三、在学习生活中，收获了宝贵的人生经历

我认为，一个人的知识、经验、经历和机遇，是构成人力资本要素的若干变量。

清华大学优质的高等教育资源，为我们提供了大量的知识信息和思维方式，既有利于我们提高运用知识的能力和水平，又有利于我们积累丰富而难得的学习履历，不断提高财政干部的个体素质和分析问题、解决问题的实际能力，提升财政干部的人力资本价值。

可以说，我们到清华大学学习，一方面是党组织和单位领导对我们的关心培养，是个人难得的经历和机遇。

另一方面，同学之间在学习生活中结下的深厚友谊，将会成为清华同窗的缘份，在以后的工作、学习和生活中不断延伸和加强，成为我们每个人的重要信息资源，有利于同学之间在今后的交往、交流和工作中扩大联系、取长补短、互相帮助，更好地为云南的各级党委和政府管好家、理好财，为地方经济建设和富民强国服务！

我一定会把这次学习作为一个新的起点，联系工作实际，消化吸收所学知识，按照可持续发展的要求，认真做好本职工作，努力做到正派诚信谋发展；勤政廉政不偷懒；公正办事不谋私；创新务实不耍滑。

总之，绝不辜负省财政厅领导和清华大学老师的关心培养。