小学培育和践行社会主义核心价值观实施计划方案.docx

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小学培育和践行社会主义核心价值观实施计划方案

小学培育和践行社会主义核心价值观实施方案

为认真贯彻落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》精神，切实加强我校社会主义核心价值观宣传工作，按照上级文件要求，结合我校实际，现就在全校开展社会主义核心价值观进校园活动安排如下：

一、指导思想

深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会精神和习近平总书记系列讲话精神，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，紧紧围绕“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”这一基本内容，引导全校师生普及和掌握社会主义核心价值观的基本内容和实践要求，在思想感情上认知认同，在学习生活中遵循践行，使社会主义核心价值观深深融入师生的思想意识之中，最终内化为精神追求、外化为自觉行动。

以实现中华民族伟大复兴中国梦为根本目标，以继承弘扬中华优秀传统文化为立足点，以“学习雷锋精神、续写雷锋日记”、“爱学习、爱劳动、爱祖国—老少共筑中国梦”、“美德伴我行”等专题教育活动为切入点，以传播、结合、融入为基本方法，充分考虑学生的认知能力和成长需求，推进社会主义核心价值观的培育践行，强化教育引导，增进社会共识。

二、工作任务

（一）加强宣传教育，让社会主义核心价值观入脑入心。

1.将社会主义核心价值观24个字上墙，用好用足学校板报宣传橱窗、校园广播、校讯通平台等多种形式开展宣传教育活动，让师生熟读并能表述社会主义核心价值观24个字。

2.开展系统学习专题宣讲活动。

全面系统地进行社会主义核心价值观的阐释解读，帮助师生深入理解、准确把握，提升教师的政治素养。

3.开展“七个一”教育活动，各班组织一次阐释核心价值观的专题德育课，制作一期以核心价值观为主题的黑板报或手抄报，撰写一篇突出核心价值观的文章，教唱一首体现爱国主义等核心价值观的歌曲，教师开展一次宣传核心价值观的演讲比赛，融核心价值观进活动。

4.在全校开展以社会主义核心价值观为主题的书法、绘画作品的评比展示活动，举办一场以“践行社会主义核心价值观、共筑伟大中国梦”为主题的校园演讲活动。

（二）推进课程育德，将社会主义核心价值观渗透到学科教育教学中。

1.继续实施和推进我校课程育德工程，全面落实课堂教学“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”的三维目标，根据不同学科、不同篇目的特点，有机渗入社会主义核心价值观的教育引导。

2.将社会主义核心价值观的教育引导纳入各学科课堂教学、班主任技能比赛等教师技能的考评指标，组织突出核心价值观教育论文征集评选活动。

3.加强调查研究，定期组织交流研讨活动，总结并推广优秀研究成果。

学校进一步以学习和践行核心价值观为内容进行德育课题研究和德育案例创新，切实加强校本培训。

（三）依托“十个结合”，把培育和弘扬社会主义核心价值观贯穿各项工作中。

培育和弘扬社会主义核心价值观，要求各方面工作紧密结合，协调推进，使之像空气一样无处不在，无时不有。

1.与“中国梦”专题教育相结合。

围绕唱响主旋律，加强核心价值观这一主线，积极开展“爱学习、爱劳动、爱祖国—老少共筑中国梦”、“中国梦•劳动美”等专题教育活动，帮助小学生深刻理解中国梦、社会主义核心价值观的基本内涵和伟大意义，并在潜移默化的熏陶和教育中受到启迪、得到激励。

2.与文明礼仪养成教育相结合。

按照省、盐城市文明委《关于开展未成年人文明礼仪养成教育活动》的要求，积极开展以“学礼仪、尚文明、争做美德少年”为主题，以“八礼四仪”为活动内容，以“文明礼仪养成教育示范校”创建为推手，将文明礼仪养成教育教育实践活动与传统文化教育、德育特色活动等相结合，通过传唱文明礼仪童谣、展演校园礼仪经典、走访道德模范好人等系列活动，加强社会主义核心价值观教育，使全校师生成为知礼仪、行礼仪的文明使者。

3.与学生路线实践活动相结合。

一是在党的学生路线教育实践活动学习教育中强化社会主义核心价值教育，强化“四种意识”、提高“五个力”，尤其是在筑牢教育为民的宗旨意识、提升教育惠民的服务意识、强化廉洁从政的自律意识和推动教育发展的进取意识等方面。

二是坚持党员领导带头学、党员干部自觉学、中心组集中学等方式，组织“三项学习、三个讨论”，切实做到“五有”，即学习计划有安排、学习方式有体现、学习重点有布置、学习宣传有平台、学习交流有研讨。

三是加强干部党员队伍建设，把学校领导班子建设贯穿于反对“四风”、“五化”中，融入到党风、政风、行风和文化建设中。

把社会主义核心价值观教育融入到党员教师日常教育管理中，把培育和践行核心价值观的任务落实到基层党组织建设中。

我校积极开展用身边事教育身边人，深入开展选树先进典型和评先表彰活动，注重先锋示范引领，在优秀典型引领中增强社会主义核心价值观感召力。

4.与师德师风建设相结合。

把社会主义核心价值观与师德师风建设工程相结合。

一是热爱学生是教师特有的情感、师德建设的核心。

引导教师对学生要做到“爱心、责任心、耐心、细心”，充分了解学生情况，熟悉学生禀赋，理解学生需求，做到因材施教、按需施教，满足学生个性化发展的需要。

二是引导全校教师牢固树立终身学习的理念，不断加强自身的政治和业务学习，把学习与教育发展要求、与提升创新能力、与破解工作难题紧密结合起来，做到既乐于学习、善于学习，又能够学以致用、用以促学、学用相长。

三是引导教育教师要同党和国家的方针政策保持一致，在工作中严格遵守宪法及有关教育的法律法规，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，深入开展“有偿家教”专项治理行动，切实做到廉洁从教，依法治教、依法施教。

5.与爱岗敬业教育相结合。

积极引导教师在“传道授业，我会什么？

”中，比学习，争当学习型优秀教师，让组织和同志满意；在“关爱学生，我做什么？

”中，比教学，争当教育教学中坚骨干，让学生和学校满意；在“为人师表，我凭什么？

”中，比师德，争做师德师风模范个人，让家长和社会满意。

通过上述活动，切实增强教师教书育人的社会责任感和历史使命感，努力打造一支师德高尚、业务精湛、乐于奉献的高素质教师队伍。

6.与少先队工作结合。

开展学习雷锋、争做美德少年等主题实践活动，重点宣传在“孝老爱亲”、“助人为乐”、“诚实守礼”、“环保节约”等方面有突出事迹的好少年，组织道德模范、“最美学生”、“身边好人”走进校园，引导师生见贤思齐、崇德向善，在整个社会营造“学习先进、创优争先”的良好氛围。

7.与校园文化建设相结合。

学校突出社会主义核心价值观在校园环境建设上的核心导向作用，积极营造富有魅力的校园文化。

要将核心价值观有机融入学校的校风校训、规章制度和校园环境建设中，鼓励开展有特色、有创意的班级文化和校园文化活动，筹划班级文化创意评选展示活动，评选优秀校报、校刊，征集展示校歌、校训，通过新颖、多彩的校园文化活动提高学生的艺术品位和学校的文化内涵，树立校园文化品牌。

8.与家庭教育相结合。

重视和规范家长委员会的组建工作，定期举办家庭教育专题讲座，印发学习资料，组织家庭教育经验交流会，开展学校德育开放日活动、教师家访、晒家风等活动，将社会主义核心价值教育融入千家万户，促进先进、文明、健康的家庭文化建设，不断提高家庭教育水平。

三、工作要求

（一）加强组织领导。

思想上高度重视，把社会主义核心价值观教育实践活动作为德育工作的重要抓手，结合实际，认真制定实施方案，细化活动措施，狠抓任务落实，确保活动的顺利实施。

（二）营造良好氛围。

切实做好宣传发动工作，引领广大师生自觉和主动参与活动中来，要充分利用新闻媒体、校园通讯，加强活动宣传报道，采取消息、图片、综述等形式，广泛宣传学校开展培育和践行社会主义核心价值观教育活动的情况，扩大社会影响。

（三）注重活动实效。

结合学校实际，按照适应学生身心特点和成长规律的要求，创新活动思路，提高活动实效，将价值观教育有效融入学校教育、家庭教育和社会教育中，帮助学生树立社会主义核心价值观。

后附工作安排：

小学培育和践行社会主义核心价值活动安排

月份

工作任务、重点内容

备注

九月份

1.宣传发动，学习社会主义核心价值观内容、意义。

2.各班围绕社会主义核心价值观出一期板报、手抄报。

3.做“四有”好老师、育学生健康成长师德演讲。

4.庆国庆，唱想社会主义主旋律合唱比赛

十月份

1.少先队开展“美德伴我行”专题教育活动

2.学校开展教学业务大练兵活动

3.社会主义核心价值观进校园展览汇报

4．师生深入社区，开展惠恩社会活动

十

一月份

1.各班围绕社会主义核心价值观召开主题队会

2.开展学校德育开放日活动

3.反“四风”、“五化”党员社会实践活动

十

二月份

1.中国梦、劳动美师生征文活动

2.师德师风考评及反馈整改活动

3.培育和践行社会主义核心价值观活动总结

小学低年级社会主义核心价值观教学计划

六坝小学将社会主义核心价值观主题教育活动纳入学校的德育工作体系，积极推进“二十四字”进校园、进课堂，教育学生树立正确的人生观、价值观。

一、开展开展“大拇指”传递主题教育活动。

1.开展“大拇指”传递主题教育活动。

为了进一步推进社会主义核心价值观教育活动，全班开展“大拇指”传递活动，分组活动，小组成员为家人尽孝并详细、认真的记录了自内心的感恩父母、为家人服务的过程，家长给予孩子忠恳的评价。

利用节假日为特别需要关爱的人尽一份爱心，给爸爸妈妈和长辈做一件好事，献一份爱心，从小培养孩子爱心和孝心。

2.争卡创星，做美德少年。

在班级中开展“智多星”好少年的评选活动，学校涌现出了一批批认真学习、积极参与、遵守纪律、乐于助人、努力体验、尊敬师长的好队员。

为了表彰他们的突出成绩，激励全体少先队员向他们学习，班级定期对小铜星、小银星、小金星的获得者进行表彰。

在班级里传递文明、传递友谊、传递爱心、传递微笑，促进青少年学生的身心和谐发展。

培养和灌输队员们对党、对社会主义祖国的朴素感情，人人争当美德少年。

以文明礼仪规范教育工作为抓手，引导少年儿童养成良好的行为习惯。

强化小学生文明礼仪、尊老爱幼教育，努力营造宽松、和谐、向上的教育氛围。

二、以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”为主题，开展“经典诵读”主题教育活动。

看：

1.通过主题队会课组织学生观看“学道德模范、诵中华经典、做有德之人“专题片，学生通过观看道德模范的先进事迹，朗诵中华经典文化，使中华民族优秀的文化遗产发扬光大，进一步弘扬中华民族传统美德。

2.观看法制宣传片。

组织学生观看交通安全、禁毒宣传、暑期安全教育专题片，提高学生知法、学法、用法水平，培养自我保护意识，懂得珍爱生命的教育。

诵：

1.课前一吟，熟读成诵。

倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每一节课前五分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟，“学而时习之”。

2.举办诵诗比赛，激发热情。

利用每周的班会活动时间以班级为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是各种角度的归类对诗，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对歌竞赛，有的是游戏表演。

唱：

1.开展以“童心向党”童谣传唱为主题的系列班队会活动，各班出一期以宣传关于“中国共产党”为主题童谣为主要内容的黑板报。

2.组织开展“我编童谣”活动，启发学生结合“中国共产党”编创童谣，用童谣的形式抒发自己的情感。

在师生中广泛征集儿歌和童谣;坚持评选制度，择优编入学校的校本课程，作为共享资源。

3.组织开展“我学童谣”活动。

教师有针对性地选择出有中国共产党的童谣若干首，要求同学都能背诵，

4.组织开展“我传童谣”活动，鼓励学生回家和家长一起创编童谣童话、诵读童谣童话，营造小手拉大手，共创文明新风尚的良好氛围。

讲：

开展“道德讲堂”活动。

学校将把道德讲堂建设情况与创建文明城市活动结合起来，开辟多个宣传渠道，大力宣传我校道德先进人物的优秀事迹，营造“讲道德，做好人”的浓厚氛围。

三、家校联合、探索切实有效的教育新途径。

学校非常重视家长学校工作，将家庭教育争