人教版九上化学知识点总结.docx
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人教版九上化学知识点总结
.
初三化学上册考点
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
考点1近代化学理论的建立(3页)
⒈原子、分子理论:
由道尔顿(英国人)、阿伏加德罗(意大利)建立了原子—分子理论。
⒉元素周期律、元素周期表:
由门捷列夫1869年(俄国人)发现。
考点2.化学研究的对象(4页)★化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学。
第一单元
走进化学世界
考点1
物理变化、化学变化(7页8页)
⒈物理变化:
没有生成新物质的变化。
如:
汽油挥发、冰雪融化、电灯发光等。
⒉化学变化:
生成新物质的变化。
如:
镁条燃烧、铁生锈、食物腐败等。
★化学变化的基本特征是有新物质生成。
★化学变化中伴随的现象是:
颜色改变、放出气体、生成沉淀等。
★化学变化中发生能量变化,这种变化以放热、发光的形式表现出来。
⒊物理变化与化学变化的联系:
在化学变化过程中一定同时发生物理变化,在物理变化中一定不发生化学变化。
考点2
物理性质、化学性质(8页)
⒈物理性质:
不需要发生化学变化就表现出来的性质。
★如:
颜色
状态气味熔点沸点硬度密度溶解性挥发性吸附性导
电性导热性延展性等。
⒉化学性质:
在化学反应中表现出来的性质。
★包括:
可燃性
氧化性还原性毒性稳定性酸性碱性腐蚀性等。
★例
O2能使
带火星的木条复燃;CO能使澄清的石灰水变浑浊。
2
考点3
蜡烛及其燃烧的探究(12页)
实验探究步骤
观察物质的性质、变化、现象
结论、解释
点
⑴观察蜡烛的颜色、形态、形状
乳白色、固态、圆柱状
颜色:
乳白色状态:
固态
燃
⑵用小刀切下一块石蜡,投入水中
浮在水上,难溶于水,硬度小
密度比水小,硬度小,难溶于水
前
⑴用火柴点燃蜡烛,观察蜡烛火焰
★火焰分三层(外焰、内焰、焰心),石蜡具有可燃性,其火焰分三层
内焰最暗
燃
⑵取一根火柴,迅速平放在火焰中,
1s
火柴杆接触外焰部分变黑
外层温度最高,加热用的是外焰
着
后取出
时
⑶用一干燥烧杯,罩在火焰上方,片刻,
★烧杯内壁有水雾,石灰水变浑浊
★蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳
取下火焰上方的烧杯,迅速向烧杯内倒
入少量石灰水,振荡
熄
⑴将蜡烛熄灭观察
有白烟
蜡烛燃烧时先由固态转变成液态,再
灭
⑵用火柴点燃刚熄灭时的白烟
白烟燃烧
汽化,而后燃烧
后
考点4
对人体吸入的空气和呼出的气体的探究(
14页)
实验探究步骤
观察物质的性质、变化、现象
结论、解释、化学方程式
⒈用排水法收集气体
集气瓶中的水排出,集气瓶内充
呼出的气体难溶于水
⑴在两个集气瓶中装满水,用玻璃片盖住瓶口,倒放
满气体
在水槽中。
将塑料管小心插入集气瓶内,吹气
⑵在水中集满气体后,用玻璃片盖住瓶口,从水中取
气体无色
呼出的是无色的气体,密度比空
出正放于桌上
气大
⒉探究呼出气体的性质
盛空气的集气瓶内石灰水没有
★人呼出气体中含有较多的二
⑴向一个盛空气的集气瓶和一个盛呼出气体的集气瓶
变浑浊,盛呼出气体的集气瓶内
氧化碳
中,各滴入几滴石灰水,振荡
石灰水变浑浊
⑵将燃着的木条分别插入盛空气和呼出气体的集气瓶
燃烧木条在空气集气瓶中持续
★人呼出气体中含有较少的氧
中
燃烧一会熄灭;燃烧木条在呼出
气
气体集气瓶中立即熄灭
⑶取一块干燥的玻璃片对着呼气,并与放在空气中的
对着呼气的玻璃片上有水珠
★人呼出气体中含有较多的水
另一块玻璃片比较
蒸气
考点5
化学实验室常用仪器的名称和作用
(见课本附录151-152页)
考点6
药品的取用(18页)
⒈识记化学实验室危险化学品图标。
(18页)
⒉药品取用的基本原则。
⑴取用药品“三不原则”:
★不能用手接触药品;不要鼻孔凑到容器口去闻药品气味;不能尝任何药品的味道。
⑵节约原则:
取用药品应严格按规定用量。
若无说明,取最少量,即:
液体取1~2mL;固体只需盖满试管底部。
⑶用剩药品“三不一指定原则”:
★既不能放回原瓶,不要随意丢弃,不能拿出实验室,要放在指定的容器里。
⒊固体药品的取用
⑴固体药品:
一般用药匙或药匙、纸槽;块状固体可用镊子夹取。
⑵小颗粒或粉末状药品,用药匙或纸槽“一横二送三直立”;块状或密度大的金属,用镊子“一横二放三慢竖”。
.
.
⒋液体药品的取用
⑴少量用胶头滴管(滴加法)。
方法是将滴管“垂直悬空”放在容器口正上方,滴管不要接触烧杯等容器壁,取液后的滴管不能
倒放、乱放或平放。
⑵大量液体(倾倒法)从细口瓶倒出液体药品时,先把瓶塞倒放在桌面上,以免沾污瓶塞,污染药液;倾倒液体时,应使标签向
着手心,以防瓶口残留的药液流下腐蚀标签;“一倒二向三斜四靠”。
倒完药液后立即盖紧瓶塞,以免药液挥发或吸收杂质。
⑶定量液体(量取法)。
量液时量筒必须放平,倾倒液体到接近要求的刻度,再用滴管逐滴滴入量筒至刻度线。
★读数时,视线
与量筒内液体的凹液面最低处保持水平。
★注意:
俯视则读数偏大,仰视则读数遍小。
考点7物质的加热(20页)
⒈酒精灯的使用“两查三禁止”
⑴酒精灯内的酒精量不少于1/3,不超过酒精灯容积的2/3;★三禁止:
(禁止向燃着的酒精灯内添加酒精;禁止用一只酒精灯引
燃另一只酒精灯;使用完毕,必须用灯帽盖灭,禁止用嘴吹灭。
)
⑵★可以直接加热仪器:
试管、蒸发皿、燃烧匙等;垫上石棉网加热仪器:
烧杯、烧瓶、锥形瓶等;不能加热仪器:
量筒、集
气瓶、水槽等。
⒉给物质加热:
加热玻璃仪器前应把仪器外壁擦干,以免使仪器炸裂;给试管里药品加热时,应先使试管均匀受热——预热,然
后对准药品部位加热。
给液体加热,试管与桌面约成45度角,且试管内液体不能超过试管容积的1/3,试管口不准对着有人的
地方。
注意:
给试管里固体加热时,试管口应略向下倾斜,以免湿存水或生成水倒流,使试管炸裂。
考点8仪器的连接(22页)
1.玻璃管用水润湿,再转动插入
2.检查装置气密性方法:
“手握观气泡,松开看水柱。
”考点9仪器的洗涤(23页)
★玻璃仪器洗涤干净的标志:
玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下。
第二单元我们周围的空气
考点1测定空气中氧气体积分数(27页)
⒈实验现象:
⑴红磷燃烧产生白烟;⑵烧杯中的水沿导管进入集气瓶里,集气瓶内水面上升了约1/5体积。
⒉实验结论:
空气由氧气和氮气组成,其中氧气约占空气总体积的1/5。
⒊实验中小于1/5原因:
⑴装置漏气;⑵红磷量不足;⑶未等白烟完全消失就打开弹簧夹。
⒋不能用木炭、硫粉代替红磷做上述实验,原因是木炭、硫粉燃烧产生的分别是二氧化碳气体和二氧化硫气体,集气瓶内气体压
强没有明显变化,不能很好地测出氧气的体积。
考点2空气的主要成分和组成(27页)
★空气的主要成分及体积分数
空气成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质
体积分数78%21%0.94%0.03%0.03%
★考点3混合物和纯净物(27页)
⒈纯净物:
只由一种物质组成。
如氮气(N2)、氧气(O2)、二氧化碳(CO2)等是纯净物。
⒉混合物:
由两种或多种物质混合而成。
如空气是由氧气、氮气、二氧化碳等多种物质混合,是混合物。
考点4空气是一种宝贵的资源(28页)
★1.氧气、氮气、稀有气体的主要用途
成分★主要性质★主要用途
化学性质化学性质比较活泼:
氧化性。
物理性质:
无色①供给呼吸:
如潜水、医疗急救、登山;②支持燃烧:
氧气无味的气体,不易溶于水,密度比空气略大炼钢、气焊以及和宇宙航行等
化学性质:
化学性质不活泼根据化学性质不活泼常用作①保护气;医疗上用作②
氮气物理性质:
无色无味难溶于水,密度比空气略小的气体冷冻麻醉;③制硝酸和化肥的重要原料等
化学性质:
很不活泼(惰性气体)利用惰性作①保护气;用于航标灯、闪光灯、霓虹灯
稀有气体物理性质:
无色无味,通电时能发出不同颜色光的气体的②电光源;③用于激光技术,④制造低温环境等
考点5空气的污染及防治(30页)
★⒈空气中的有害物质:
有害气体(二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮);烟尘(可吸入颗粒物)
PM2.5
⒉空气污染的危害:
损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡,导致全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等。
★⒊保护空气的措施:
加强大气质量监测,改善环境状况,使用清洁能源,积极植树造林、种草等。
⒋城市空气质量日报、预报:
★目前计入空气污染指数的项目:
二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。
考点6★氧气的化学性质(33-34
页)
⑴氧气与一些物质反应时的现象、化学方程式及注意点(见下表)
物质
反应现象(在
O2中燃烧)
化学方程式
注意
⒈发出白光
点燃
盛有木炭的燃烧匙应由上而下慢慢伸入瓶中
木炭
⒉放出热量
C+O2===CO2
⒈发出蓝紫色火焰(空气中燃烧发出淡
点燃
硫的用量不能过多,防止空气造成污染
硫
蓝色火焰)⒉生成有刺激性气味的气体
S+O2===SO2
⒊放出热量
红磷(暗红)
⒈产生大量白烟
⒉生成白色固体
点燃
此反应生成的
P2O5为白色固体,现象应描述
⒊放出热量
为白烟
4P+5O2===2P2O5
.
.
⒈发出耀眼的白光
⒉生成白色固体
镁条
⒊放出大量的热量
点燃
2Mg+O2===2MgO
⒈剧烈燃烧火星四射
⒉生成黑色固体
⒈预先放少量水或沙,防止生成物溅落瓶底,
铁丝
⒊放出大量的热量
点燃
炸裂瓶底
⒉铁丝在空气中不能燃烧
3Fe+2O2====Fe3O4
⑵氧气的化学性质比较活泼,能与多种物质发生化学反应,具有氧化性。
考点7
化合反应、氧化反应、缓慢氧化(
35页)
⒈化合反应:
由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。
它属于基本反应类型。
⒉氧化反应:
物质跟氧发生的反应。
它不属于基本反应类型。
⒊化合反应与氧化反应的关系:
化合反应不一定是氧化反应,氧化反应也不一定是化合反应。
有氧气参加的化合反应,同时也一
定是一个氧化反应。
★⒋缓慢氧化:
有些氧化反应进行得很慢,不容易被察觉,这种氧化反应叫做缓慢氧化。
通常无发光现象,但会放出热量。
如:
动植物呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造等。
考点8氧气的实验室制法(3种)(37-39页)
★⒈药品:
①高锰酸钾(见图)②过氧化氢与二氧化锰③氯酸钾与二氧化锰。
★⒉反应原理:
△
MnO2
↑
(1)2KMnO=====KMnO+MnO
+O↑
(2)2HO======2HO+O
4
2
4
2
2
2
2
2
2
MnO2
↑
(3)2KClO3
====2KCl+3O2
⒊实验装置:
包括发生装置和收集装置
⒋收集方法:
⑴排水法:
因为氧气不易溶于水。
⑵向上排空气法:
因为氧气密度比空气略大。
⒌用高锰酸钾制氧气,并用排水法收集。
实验步骤可以概括如下:
(★查装定点收离熄)
⑴检查装置的气密性;
⑵将药品装入试管中,试管口放一团棉花(目的是防止高锰酸钾粉末进入导管),用带导管的单孔胶塞塞紧试管;⑶将试管固定在铁架台上;(注意:
试管口应略向下倾斜)⑷点燃酒精灯,先均匀受热后固定加热;
⑸用排水法收集氧气(当导管口产生连续、均匀的气泡时才开始收集);
⑹收集完毕,将导管移出水槽;
⑺熄灭酒精灯。
这样做的目的是:
防止水槽中的水倒吸入试管使试管炸裂。
⒍检验方法:
用带火星的木条伸入集气瓶内,如果木条复燃,说明带瓶内的气体是氧气。
⒎验满方法:
⑴用向上排空气法收集时,用带火星的木条伸入集气瓶口,如果木条复燃,说明带瓶内的氧气已满;
⑵用排水法收集时,当气泡从瓶外冒出时,说明该瓶内的氧气已满。
考点9催化剂和催化作用(39页)
催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的反应速率,而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质。
催化剂所起的作用叫催化作用。
考点10分解反应(39页)
一种物质生成两种或两种以上物质的反应。
分解反应属于化学反应的基本类型。
考点11氧气的工业制法——分离液态空气(物理变化)
第三单元物质构成的奥秘
考点1分子(50页)
★1.分子的基本性质(48-49页)
⑴分子体积和质量都很小。
⑵分子间有间隔,且分子间的间隔受热增大,遇冷缩小,气态物质分子间隔最大。
⑶分子在不停运动。
用⑵⑶两条性质可解释一些物理现象,如热胀冷缩、分子扩散、蒸发物质三态变化、气体压缩等。
⑷同种物质的分子化学性质相同,不同种物质的分子化学性质不同。
★2.概念:
分子是保持物质化学性质的最小粒子。
注意:
分子只能保持物质的化学性质,但不能保持物质的物理性质,因为一些物理性质(如颜色、状态等)是由大量的分子聚集在一起才表现出来,单个分子不能表现。
⒊分子的内部结构
⑴在化学变化中分子可分成原子,分子是由原子构成的;
⑵同种元素的原子构成单质分子,不同种元素的原子构成化合物的分子。
考点2原子(50页)
★⒈概念:
原子是化学变化中的最小粒子。
⒉化学反应的实质:
在化学反应中,分子可分成原子,原子重新组合成新的分子。
★⒊分子与原子的本质区别:
在化学变化中分子可分,而原子不可再分。
⒋分子与原子的联系:
分子是由原子构成的,分子分成原子,原子经过组合可构成分子。
金属单质,如:
铁、铜、金、汞等
★⒌由原子直接构成的物质:
固体非金属单质,如:
硫、磷、碳、硅等
稀有气体单质,如:
氦气、氖气等
考点3运用分子、原子观点解释有关问题和现象(50页)
⒈物理变化和化学变化
★⑴物理变化:
分子本身没有变化;★⑵化学变化:
分子本身发生改变。
.
.
⒉纯净物和混合物(由分子构成的物质)
⑴纯净物:
★由同种分子构成的物质,如:
水中只含有水分子;⑵混合物:
★由不同种分子构成的物质。
⒊有些生活中的现象和自然现象也可用分子、原子的观点解释。
如:
衣服晾晒,花香等。
考点4原子的构成(53页)
★⒈构成原子的粒子
质子:
一个质子带一个单位的正电荷
原子
原子核
中子:
不带电
电子:
一个电子带一个单位的负电荷
★⒉在原子里,核电荷数=质子数=核外电子数,原子不显电性。
考点5
核外电子的分层排布(54
页)
⒈电子排布——分层排布(共7层):
第一层不超过2个;第二层不超过
8个;⋯⋯最外层不超过
8个。
(每层2n2
个,n表示层数)
⒉★原子结构示意图:
(记住1-20号会画)
⑴含义:
(以镁原子结构示意图为例)
质子数
★⑵原子的最外层电子数与元素的分类、化学性质的关系
最外层上有2
元素的分类
最外层电子数
得失电子趋势
化学性质
原子核
+12
282
个电子
稀有气体元素
8个(氦为
2个)
相对稳定,不易得失电子
稳定
金属元素
一般少于
4个
易失去最外层电子
不稳定
第一电子层
非金属元素
一般多于
4个
易得到电子
不稳定
①★元素的化学性质由原子的最外层电子数决定。
②★原子最外层电子数为8(氦为2)的结构称为稳定结构。
⑶★原子、阳离子、阴离子的判断:
★原子:
质子数=核外电子数
★阴离子:
质子数<核外电子数
★阳离子:
质子数>核外电子数
考点6
离子(55页)
⒈定义:
带电的原子(或原子团)。
⒉★分类
阳离子:
带正电荷的离子,如
+
2+
阴离子:
带负电荷的离子,如
-
2-
Na、Mg
Cl
、O
⒊★离子符号表示的意义:
表示离子(或一个离子)
,如:
Mg2+——表示镁离子(或一个镁离子)
2+
右上角“2”表示每个镁离子带
两个单位的正电荷
2Mg
前面“2”表示两个镁离子
⑴离子符号前面的化学计量数(系数)表示离子的个数;
⑵离子符号的表示方法:
在元素符号(或原子团)右上角表明离子所带的电荷,数值在前,正、负号在后。
离子带
1个单位的正
电荷或个单位的负电荷,“1”省略不写。
如:
★
阳离子:
H+、Na+、Ca2+、Al3+等
★阴离子:
Cl-、S2-等
⒋★有关离子的小结
⑴★金属离子带正电荷,非金属离子带负电荷;
⑵离子所带的电荷=该元素的化合价
⑶★常见原子团(属于离子):
2-
硫酸根离子CO
2-
碳酸根离子
NO
-
OH
-
NH
+
SO4
3
3硝酸根离子
氢氧根离子
4铵根离子
考点7
相对原子质量(
56页)
⒈相对原子质量的标准:
碳
-12原子质量的1/12。
表达式:
Ar=其他原子的质量/(碳-12的质量×1/12)
★相对原子质量是一个比值,不是原子的实际质量。
★⒊原子的质量主要集中在原子核上,相对原子质量≈质子数+中子数
考点8
元素(59页)
⒈元素的定义:
质子数相同(即核电荷数)的一类原子的总称。
★⒉元素的种类由核电荷数(即核内质子数)决定。
★⒊地壳中含量列前四位的元素
(质量分数):
氧硅铝铁,其中含量最多的元素是氧,含量最多的金属元素是铝。
★⒋生物细胞中含量列前四位的元素:
氧、碳、氢、氮。
考点9
物质组成、构成的描述(
60页)
★⒈物质由元素组成:
如:
水是由氢元素和氧元素组成的。
★⒉物质由粒子(分子、原子、离子)构成。
例如:
⑴水是由水分子构成的。
⑵金是由金原子构成的。
⑶氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。
★⒊分子是由原子构成的:
如:
水分子是由氢原子和氧原子构成的;每个水分子是由
2个氢原子和
1个氧原子构成的。
考点10
元素符号(61
页)
⒈元素符号:
用元素的拉丁文名称的第一个大写字母来表示元素。
⒉书写:
⑴由一个字母表示的元素符号要大写,如:
H、O、S、C、P等。
⑵由两个字母表示的元素符号,★第一个字母大写,第二个字母小写(即“一大二小”
),如:
Ca、Na、Mg、等。
★⒊元素符号表示的意义:
⑴表示一种元素;⑵表示这种元素的一个原子。
例如:
H
①表示氢元素
2H
:
只表示二个氢原子
②表示一个氢原子
注意:
元素不讲个数,
2H不能说成二个氢元素。
考点11
元素周期表简介(
62页)
⒈★元素周期表的结构
⑴周期表每一横行叫做一个周期,共有
7个周期。
⑵周期表每一个纵行叫做一族,共有
16个族(8、9、10三个纵行共同组成一个族)。
.
.
第四单元自然界的水
考点1爱护水资源(68页)
⒈爱护水资源的措施:
①节约用水②防止水体污染
★⒉水体污染的主要因素:
⑴工业废水⑵农业上农药、化肥的不合理施用⑶生活污水