新科教版四年级科学下册实验报告单.docx
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新科教版四年级科学下册实验报告单
C3-3
普定县城关镇第二小学科学科分组实验报告单
班级四(4)姓名组别实验时间年月日
实验课题
1.15.摩擦起电的研究
指导教师
吴洪平
实验目标
使学生知道生活中有很多静电现象,通过摩擦等方式可以使物体带电。
实验器
或药品
塑料梳子或笔、碎纸屑
实验设想
摩擦过的物体能带电。
实验探究过程
现象观察
1.用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑,观察有什么现象发生;
2.用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发,观察有什么现象发生。
1.用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑时,碎纸屑被梳子吸起;
2.用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发时,头发被梳子吸起。
实验结论
物体经摩擦后能带电,并能吸引轻小物体。
实验小组组员签名:
实验小组组长签名:
C3-3
普定县城关镇第二小学科学科分组实验报告单
班级四(4)姓名组别实验时间年月日
实验课题
1.31.连接简单的电路
指导教师
吴洪平
实验目标
使学生知道什么是简单电路,并能连接简单电路。
实验器
或药品
导线、电池、小灯泡
实验设想
什么是简单电路?
实验探究过程
现象观察
1.导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳,电池铜帽与小灯泡的锡粒接触,观察现象。
2.导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳,电池铜帽与小灯泡螺纹接触,观察现象。
3.导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹,小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触,观察现象。
1.三种方法都用到了导线、小灯泡、电池,但连接方法不同;
2.三种方法都使小灯泡亮了。
实验结论
由用电器、电源、导线组成的电路叫做简单电路。
实验小组组员签名:
实验小组组长签名:
C3-3
普定县城关镇第二小学科学科分组实验报告单
班级四(4)姓名组别实验时间年月日
实验课题
1.53.检测区分物体是导体还是绝缘体
指导教师
吴洪平
实验目标
使学生认识什么是导体,什么绝缘体。
实验器
或药品
木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷……,1个电路检测器。
实验设想
怎样区别导体和绝缘体?
实验探究过程
现象观察
1.从以上物品中选择6种检测;
2.检查电路检测器是否正常;
3.用电检测器的两个检测头分别接触被检测物品的两端;
4.观察每次检测时小灯泡发光情况。
5.有的物体能使小灯泡发光,有的物体不能使小灯泡发光。
6.有的物体容易导电,有的物体不容易导电。
实验结论
不同物体的导电性能不一样,容易导电的物体叫导体,不容易导电的物体叫绝缘体。
实验小组组员签名:
实验小组组长签名:
C3-3
普定县城关镇第二小学科学科分组实验报告单
班级四(4)姓名组别实验时间年月日
实验课题
2.33.观察并解剖花的结构
指导教师
吴洪平
实验目标
用解剖的方法观察花的内部结构。
实验器
或药品
油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张
实验设想
花具有怎样的内部结构?
实验探究过程
现象观察
1.用放大镜观察1朵油菜花,
2.把油菜花放在白纸上,用镊子解剖观察,解剖顺序是由外及内,要夹住各部分的基部。
油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的。
实验结论
花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的。
实验小组组员签名:
实验小组组长签名:
C3-3
普定县城关镇第二小学科学科分组实验报告单
班级四(4)姓名组别实验时间年月日
实验课题
4.21.观察并识别岩石标本
指导教师
吴洪平
实验目标
能借助放大镜、稀盐酸等材料,采用多种办法识别出所提供的矿石标本。
实验器
或药品
岩石标本、放大镜、稀盐酸
实验设想
岩石是怎样形成的?
实验探究过程
现象观察
借助放大镜、稀盐酸等材料,采用多种办法识别出所提供的矿石标本。
不同岩石的形成过程是不一样的。
实验结论
花岗岩是岩浆岩。
砾岩、砂岩和页岩、石灰岩是沉积岩。
大理岩是变质岩。
实验小组组员签名:
C3-3
普定县城关镇第二小学科学科分组实验报告单
班级四(4)姓名组别实验时间年月日
实验课题
4.43.观察矿石标本
指导教师
吴洪平
实验目标
通过实验懂得从哪几个方面去描述矿物
实验器
或药品
矿物实验合、铜钥匙、小刀、无釉瓷砖
实验设想
矿物的硬度都是一样的,光泽不一样。
实验探究过程
现象观察
1.观察矿物标本的颜色。
2.观察矿物标本的条纹,把矿物标本在无釉瓷砖上划1-2次。
3.用一些简单的工具识别矿物的硬度(指甲、铜钥匙、小刀)
4.观察矿物的透明度。
5.观察光泽度。
1.不同的矿物有相同的色彩,同样的矿物油多种色彩。
2.无釉瓷砖上留下了划痕。
3.钨矿软,铝土矿、黄铜矿硬,锡石矿较软。
4.锡石矿半透明。
5.铝土矿无光泽、铁矿石黄褐色。
实验结论
描述矿物可以从颜色、条痕、软硬、透明度、光泽等来描述。
实验小组组员签名:
C3-3
普定县城关镇第二小学科学科分组实验报告单
班级四(4)姓名组别实验时间年月日
实验课题
4.12.对岩石进行分类
指导教师
吴洪平
实验目标
了解岩石的鉴别方法,掌握三大岩石的基本特征。
实验器
或药品
岩石标本、放大镜、稀盐酸
实验设想
把稀盐酸滴在岩石上都会冒泡
实验探究过程
现象观察
1.用放大镜观察每一种岩石。
2.用滴管把稀盐酸滴在每一块岩石上。
3.采用其他办法识别出所提供的花岗岩、石灰岩、砾岩和砂岩。
岩浆岩:
有气泡、颜色。
沉积岩:
砂岩、页岩、砾岩、
实验结论
岩石可分为三类:
岩浆岩、沉积岩、变质岩。
实验小组组员签名:
C3-3
普定县城关镇第二小学科学科分组实验报告单
班级四(4)姓名组别实验时间年月日
实验课题
2.41.观察果实
指导教师
吴洪平
实验目标
认识种子和果实的外部形态、结构与种子的传播方式之间有联系。
实验器
或药品
油菜果实、豌豆果实、黄豆果实、苍耳果实、鬼针草果实、椰子果实。
实验设想
植物果实传播的方式不一样。
实验探究过程
现象观察
1.用手碰油菜籽的果实,轻捏黄豆和豌豆果实。
2.把苍耳和鬼针草的果实放在头发上。
3.把椰子果实放在水里。
1.种子会弹出去。
2.黏在衣服上。
3.随水流动
实验结论
植物种子的传播方式有弹力传播、动物传播、水力传播。
实验小组组员签名:
C3-3
普定县城关镇第二小学科学科分组实验报告单
班级四(4)姓名组别实验时间年月日
实验课题
1.72.研究串联并联电路
指导教师
吴洪平
实验目标
让学生在经理探究的过程中,能区分串联电路和并联电路。
实验器
或药品
电池盒、电池、小灯泡、导线。
实验设想
串联和并联电路的灯泡一样亮。
实验探究过程
现象观察
1.画出串联电路和并联电路的电路图。
2.组装一个串联电路和一个并联电路,观察小灯泡是否一样亮。
串联电路的小灯泡很暗。
并联电路的小灯泡比较亮。
实验结论
串联分压,电流相等。
并联分流,电压相等。
实验小组组员签名:
C3-3
普定县城关镇第二小学科学科分组实验报告单
班级四(4)姓名组别实验时间年月日
实验课题
2.52.观察种子的结构
指导教师
吴洪平
实验目标
认识种子的(构造)形状
实验器
或药品
镊子、浸泡的种子
实验设想
所有的种子构造都是一样的
实验探究过程
现象观察
3.观察不同的种子。
4.解剖种子、观察构造。
1.不同植物的种子都有不同的形状,颜色。
2.植物的种子都由种皮和胚构成的。
实验结论
不同植物的种子颜色、形状、大小各不相同,但都有种皮和胚。
实验小组组员签名:
C3-3
普定县城关镇第二小学科学科分组实验报告单
班级四(4)姓名组别实验时间年月日
实验课题
3.21.检验食物中主要的营养成分
指导教师
吴洪平
实验目标
知道不同食物中的营养成分不同,感受营养对人体的重要作用。
实验器
或药品
花生、碘酒、白纸、酒精灯、瘦肉、马铃薯、小刀、滴管
实验设想
食物的营养成分不一样
实验探究过程
现象观察
1.不花生放在报纸上擦一擦。
2.用小刀切一片马铃薯,再用滴管滴放一碟碘酒。
3.把一小片瘦肉放在酒精灯上烧。
1.有油迹,证明有脂肪。
2.变蓝色、证明有淀粉。
3.有烧头发的气味,证明有蛋白质。
实验结论
不同食物中含有不同的营养成分。
实验小组组员签名:
C3-3
普定县城关镇第二小学科学科分组实验报告单
班级四(4)姓名组别实验时间年月日
实验课题
3.51.观察霉菌
指导教师
吴洪平
实验目标
让学生观察了解霉菌的颜色形状
实验器
或药品
发霉的面包、放大镜
实验设想
面包发霉是繁殖了霉菌引起的
实验探究过程
现象观察
1.用肉眼观察面包,认识霉菌的颜色、形态。
2.用显微镜观察霉菌,认识霉菌的形态结构
1.霉菌是一种灰白色的很细微的丝状物质。
2.黄色、黑色、绿色或青色的很细微的丝状物质。
青霉:
直立菌丝顶端长有帚状结构,每一分支长有成串孢子。
孢子呈青色。
实验结论
霉菌是一种黄色、黑色、绿色或青色的丝状物质。
实验小组组员签名:
C3-3
普定县城关镇第二小学科学科分组实验报告单
班级四(4)姓名组别实验时间年月日
实验课题
3.56.探究面包发霉与哪些因素有关
指导教师
吴洪平
实验目标
让学生了解面包发霉适宜的条件
实验器
或药品
纸盘、自带水、未加防腐剂烘干的面包、可密封的塑料袋
实验设想
面包的发霉是由于放久了产生霉菌引起的
实验探究过程
现象观察
1.给干面包滴上十滴水。
2.用镊子取一些霉菌放在面包上。
3.把面包放入密封塑料袋。
放置在房间里。
面包上面慢慢长出了霉菌
实验结论
霉菌的生长需要适宜的温度和水分和一定的时间。
实验小组组员签名:
C3-3
普定县________小学_____科分组实验报告单
班级姓名组别实验时间年月日
实验课题
指导教师
实验目标
实验器
或药品
实验设想
实验探究过程
现象观察
实验结论
实验小组组员签名:
C3-3
普定县________小学_____科分组实验报告单
班级姓名组别实验时间年月日
实验课题
指导教师
实验目标
实验器
或药品
实验设想
实验探究过程
现象观察
实验结论
实验小组组员签名: