小学数学六年级下册 数学好玩《可爱的小猫》应用作业.docx

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小学数学六年级下册数学好玩《可爱的小猫》应用作业

教材版本：

北师大版

学科：

小学数学

册数：

第（12）册

单元数：

数学好玩

知识领域：

综合与实践

内容专题：

《可爱的小猫》

题型

试题

知识要点

难易程度

认知过程

数学核心素养

……

填空

计算

选择

判断

问题解决

其它

基础

变式

拓展

记忆

理解

应用

分析

评价

创造

数

学抽象

逻辑推理

数学运算

直观想象

数据分析

数学建模

√

一、填一填。

1.用数对分别表示出A、B、C的位置。

A（，），B（，），C（，）

【答案：

A（1,3，）B（1，1）C（2，1）】

A.用数对表示方格图中点的位置。

A1.用数对表示方格图中点的位置。

√

√

√

√

2.下面是条可爱小猫乐乐的轮廓，请将表示乐乐轮廓的点表示出来。

A（,）,B（,）C（,）D（,）E（,）F（,）

G（,）H（,）I（,）J（,）

【答案：

A（2,0）,B（4,0）C（6,2）D（6,6）E（5,7）F（4,6）G（2,6），

H（1,8）I（0,6）J（0,2）】

A.用数对表示方格图中点的位置。

A1.用数对表示方格图中点的位置。

√

√

√

√

3.在数对（3,3）中，前一个3表示（），后一个3表示（）。

【答案：

第3列，第3行】

A.用数对表示方格图中点的位置。

A1.用数对表示方格图中点的位置。

√

√

√

√

二、判断

4.某教室的课桌排成6列6行，敏敏坐的位置用数对表示是（2，7）。

（）

【答案：

X】

A.用数对表示方格图中点的位置。

A1.用数对表示方格图中点的位置。

√

√

√

√

5.小明和小亮都在同一列，小明的位置用数对（2，3）表示，则小亮的位置用（5，3）（）

【答案：

X】

A.用数对表示方格图中点的位置。

A2.用数对表示方格图中点的位置。

√

√

√

√

6.点A用数对表示是（3，4），先向右平移2格，则点A1表示为（5,4）。

（）

【答案：

√】

B.按要求将数对中的数扩大或缩小。

B1按要求将数对中的数扩大。

√

√

√

√

7.一个三角形三个顶点分别用数对（1，3），（4，3）（2，1），这个三角形扩大2倍后三个顶点分别是（1，6）（4，6）（2，2）

【答案：

X】

B.按要求将数对中的数扩大或缩小。

B1按要求将数对中的数扩大。

√

√

√

√

三、选择题

8.如下图，如果点X的位置表示为（2，3），则点Y的位置可以表示为（4，4）、（4，5）、（5，4）、（3，3）

【答案：

C】

A.用数对表示方格图中点的位置。

A1.用数对表示方格图中点的位置。

√

√

√

√

9.将数对（4，8）（10，6）的两个数除以2，得到的数对是（）

A．（2，4）（10，6）B．（2，4）（5，3）C．（4，8）（5，3）

【答案：

B】

B.按要求将数对中的数缩小。

B2.按要求将数对中的数缩小。

√

√

√

√

10.那两只小猫长得相像（）

ABCD

【答案：

CD】

C.在方格纸上按一定的比将简单图形进行放大或缩小。

C1.数对中的两个数都扩大相同的倍数，所形成的图形与原来的图形才相似。

√

√

√

√

四、操作题

11.先在格子图中标出数据，再在表中画出A（3，4）、B（1，4）、C（3，2）三个点，并把这三个点连接成一个三角形。

【答案】

A.用数对表示方格图中点的位置。

A1.用数对表示方格图中点的位置。

√

√

√

√

12.请将左边的图案进行变形，第一个数乘3，第二个数不变。

（）

【答案】

C.数对中的两个数都扩大相同的倍数，所形成的图形与原来的图形才相似。

C1．数对中的两个数都扩大相同的倍数，所形成的图形与原来的图形才相似。

√

√

√

一、填一填。

1.用数对表示方格图中点的位置（A1）

1.1用数对分别表示出A、B、C的位置。

A（，），B（，），C（，）

【答案：

A（1,3），B（1，1），C（2，1）】

1.2用数对表示图中水果的位置。

苹果（，），梨子（，），西瓜（，）

【答案：

（2,3）（4,4），（5,1）】

1.3用数对分别表示出A、B、C的位置。

A（，），B（，），C（，）

【答案：

A（3,1），B（6，4），C（4，4）】

1.4用数对表示位置，超市（，），学校（，），图书馆（，）。

【答案：

超市（3,3），学校（6，5），图书馆（9，7）】

1.5用数对分别表示出A、B、C的位置。

A（，），B（，），C（，）

【答案：

A（1,1），B（5，1），C（3，3）】

2.用数对表示方格图中点的位置（A1）

2.1下面是可爱小猫乐乐的轮廓，请将表示乐乐轮廓的点表示出来。

A（,）,B（,）C（,）D（,）E（,）F（,）G（,）H（,）I（,）J（,）

【答案：

A（2,0）,B（4,0）C（6,2）D（6,6）E（5,8）F（4,6）G（2,6），H（1,8）I（0,6）J（0,2）】

2.2下面是可爱小猫天天的轮廓，请将表示天天轮廓的点表示出来。

【答案：

A（4,0）,B（8,0）C（12,2）D（12,6）E（10,8）F（8,6）G（4,6），H（2,8）I（0,6）J（0,2）】

2.3下面是可爱小猫晶晶的轮廓，请将表示晶晶轮廓的点表示出来。

【答案：

A（2,0）,B（4,0）C（6,4）D（6,12）E（5,16）F（4,12）G（2,12），H（1,16）I（0,12）J（0,4）】

2.4下面是可爱小猫乐乐的轮廓，请将表示乐乐轮廓的点表示出来

【答案：

A（4,0）,B（8,0）C（12,4）D（12,12）E（10,16）F（8,12）G（4,12），H（2,16）I（0,12）J（0,4）】

2.5将图中各点用数对表示出来

【答案：

A（2,1）,B（1,4）C（3,3）D（5,2）E（1,2）F（4,4）】

3.用数对表示方格图中点的位置（A1）

3.1在数对（3,3）中，前一个3表示（），后一个3表示（）。

【答案：

第3列，第3行】

3.2小军在教室里的位置是第4列第5行，用数对表示为（）。

【答案：

（4,5）】

3.3李平在教室里的位置用数对表示是（5，5），坐在他正前面的同学的位置用数对表示应是（，）。

【答案：

54】

3.4（）叫列，（）叫行，确定第几列从（）往（）数，确定第几行从（）往（）数。

【答案：

竖着看横着看左右前后】

3.5在电影院里，小芳坐在A区第10列第8行，可以表示为A（10,8），小明坐在B区第6列第12行，可以表示为B（6,12）。

那么小东做的位置是C区第2列第5行，可以表示为（）（，）。

【答案：

C（2,5）】

二、判断

4．用数对表示方格图中点的位置（A1）

4.1某教室的课桌排成6列6行，敏敏坐的位置用数对表示是（2,7）。

……（）

【答案：

X】

4.2数对（5，6）和（6，5）表示的位置是一样的。

………………………………（）

【答案：

X】

4.3如果数对（3，X）和（Y，4）表示的位置在同一行，那么X=4。

………………（）

【答案：

√】

4.4某教室的课桌排成6列6行，那么这个班上最多坐36个人

【答案：

√】

4.5如果数对（3，X）和（Y，4）表示的位置在同一列，那么X=4。

………………（）

【答案：

X】

5.用数对表示方格图中点的位置（A1）

5.1.小明和小亮都在同一列，小明的位置用数对（2,3）表示，则小亮的位置用（5,3）……（）

【答案：

X】

5.2如果数对（4，X）和（Y，5）表示的位置在同一行，那么Y=4。

………………（）

【答案：

X】

5.3数对（5，5）和（6，6）表示的位置是一样的。

………………………………（）

【答案：

X】

5.4李平在教室里的位置用数对表示是（5，5），坐在他正前面的同学的位置用数对表示应是（4，4）………………（）

【答案：

X】

5.5小军在教室里的位置是第4列第5行，用数对表示为（5，4）………………（）

【答案：

X】

6.按要求将数对中的数扩大。

（B1）

6.1点A用数对表示是（3，4），向右平移2格，则点A1表示为（5，4）……（）

【答案：

√】

6.2点B用数对表示是（3，4），向左平移2格，则点B1表示为（5，4）……（）

【答案：

X】

6.3点C用数对表示是4，4），先向左平移2格，再向下平移1格，则点B1表示为（5，3）………………（）

【答案：

X】

6.4点D用数对表示是（4，0），向左平移2格，则点B1表示为（4，2）………………（）

【答案：

X】

6.5点D用数对表示是（0，3），向上平移2格，则点B1表示为（2，3）………………（）

【答案：

√】

7.按要求将数对中的数扩大。

（B1）

7.1一个三角形三个顶点分别用数对（1,3），（4,3）（2,1），这个三角形扩大2倍后三个顶点分别是（1，6）（4，6）（2，2）

【答案：

X】

7.2一个三角形每个顶点的数对扩大2倍后，得到的新图形和原图相似。

【答案：

√】

7.3数对中的两个数都乘以3，所形成的图形与原图形相似。

【答案：

√】

7.4平行四边形ABCD中4个顶点的数对分别是（2,1）（5,1）（4,3）（7,3），要使另一个平行四边形与它相像，这个平行四边形的4个顶点分别为（4,1）（10,1）（8,3）（14,3）

【答案：

X】

7.5平行四边形ABCD中4个顶点的数对分别是（2,1）（5,1）（4,3）（7,3），要使另一个平行四边形与它相像，这个平行四边形的4个顶点分别为（4,2）（10,2）（8,6）（14,6）

【答案：

√】

三、选择题

8.用数对表示方格图中点的位置（A1）

8.1如下图，如果点X的位置表示为（2，3），则点Y的位置可以表示为（4，4）、（4，5）、（5，4）、（3，3）

【答案：

C】

8.2如上图，如果将三角形ABC向左平移2格，则顶点A1的位置用数对表示为（）

A（5,1）B（1,1）C（7,1）D（3,3）

【答案：

B】

8.3音乐课聪聪坐在音乐教室第4列第2行，用数对（4,2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上。

明明的位置用数对表示为（）

A.（5,2）B.（4,3）C.（3,2）D（4,1）

【答案：

B】

8.4如果点A用数对表示为（1，5），点B用数对表示为（1，1），点C用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。

A直角三角形B.钝角三角形C.锐角三角形D等边三角形

【答案：

A】

8.5图形的各边按相同的比例放大后，所得图形（）不变。

A周长B.面积C.形状

【答案：

C】

9．按要求将数对中的数缩小。

（B2）

9.1将数对（4,8）（10,6）的两个数除以2，得到的数对是（）

A．（2,4）（10,6）B．（2,4）（5,3）C．（4,8）（5,3）

【答案：

B】

9.2　一个角是60°，画在1∶3的图上，应画（B）。

A．20°B．60°C．180°

【答案：

B】

9.3　如果把圆的半径按1∶2缩小，那么新的圆和原来的圆的面积比是（）

A．1∶2B．1∶4C．1∶8

【答案：

B】

9.4图形的各边按相同的比例缩小后，所得图形（）不变。

A周长B.面积C.形状

【答案：

C】

9.5一个长方形的长是15厘米，宽是3厘米，按1：

3的比例缩小后，长是（），宽是（）

A.5厘米，3厘米B.15厘米，3厘米C.15厘米，1厘米D.5厘米，1厘米

【答案：

D】

10．在方格纸上按一定的比将简单图形进行放大或缩小（C1）

10.1　那两只小猫长得相像（）

ABCD

【答案：

CD】

10.2哪两个长方形相似（）

【答案：

①③⑤】

10.3哪些长方形不是按相同比缩放的（）

【答案：

②④】

10.4与图中三角形相像的三角形的三个顶点可以是（）

A（3，1（6，4））（4，4）B（6，2）（12，8）（8，,8）

C（3，2）（6，2）（4，,2）D（9,3）（18,12）（12,8）

【答案：

B】

10.5与右图相像的三角形是（　　）

A等腰三角形B直角三角形C锐角三角形D等腰直角三角形

【答案：

D】

11．用数对表示方格图中点的位置。

（A1）

11.1　先在格子图中标出数据，再在表中画出A（3，4）、B（1，4）、C（3，2）三个点，并把这三个点连接成一个三角形。

【答案】

11.2将得到的三角形向下平移2格。

【答案】

11.3画一个和三角形ABC相像的三角形

【答案：

】

11.4如果用（3，2）表示跳跳床的位置，你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？

请你写出来。

【答案：

跷跷板（2,4）摩天轮（5,4）碰碰车（5,1）】

11.5先写出三角形ABC各个顶点的位置，再将三角形ABC向下平移4个单位后的图形△A'B'C'，然后写出所得图形顶点的位置。

A’（，）B’（，）C’（，）

【答案：

A’（2，3）B’（6，4）C’（2，4）】

12.在方格纸上按一定的比将简单图形进行放大或缩小。

（C2）

12.1.请将左边的图案进行变形，第一个数乘3，第二个数不变。

（）

【答案】

12.2请将左边的图案进行变形。

第一个数不变，第二个数乘2

【答案】

12.3将下面的小鱼图案进行变形，第一个数除以2，第2个数不变。

【答案】

12.4将下面的小鱼图案进行变形，第一个数除以2，第2个数不变。

【答案】

12.5将图中火箭进行变形，并说一说变形的方法。

【答案】略