幼儿园中班秋天主题课程.docx

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幼儿园中班秋天主题课程

讲述：

蓝色小花

活动目标：

1.体会角色的善良品格，萌发对蓝色的喜爱之情。

2.能用语言、绘画表达自己对蓝色的感受。

重点：

能用语言、绘画表达自己对蓝色的感受。

难点：

体会角色的善良品格，萌发对蓝色的喜爱之情。

活动准备：

1.故事磁带。

2.挂图。

3.纸、笔、有关蓝色的图片。

活动过程：

　　1.欣赏挂图。

　　——你看到了什么?

（引导幼儿自由讲述花园中的美丽景致）

　　——你能找到图片上有一朵瘦瘦小小的蓝色小花吗?

今天的故事就是关于她的。

　　2.欣赏故事。

　　——完整欣赏故事一遍。

　　——听了这个故事后，你心里有什么感觉?

有什么想说的?

（教师把幼儿的感觉、想法结合到后面的提问中）

　　3.再次欣赏故事。

　　——再次欣赏故事一遍。

　　——老星星为什么要叹气?

他的愿望是什么?

　　——蓝色小花是怎么做的?

她为什么要这样做?

　　——为什么说蓝色小花是最美最美的小花?

你觉得她美吗？

为什么?

　　4.迁移经验。

　　——故事中的老星星从来没见过蓝色，你见过吗?

你见过哪些蓝色的东西?

　　——幼儿将自己见过的蓝色东西用绘画的形式表达出来。

　　——欣赏绘画作品。

附：

蓝色小花

　　有一朵花，长得瘦瘦的，小小的。

这朵小花每天都早早地开放，向着天空仰起笑脸，蓝蓝的天空在她的脸上涂上一层蓝色。

　　一天晚上，星星出来了，所有的花都收拢花瓣睡觉了。

蓝小花也收拢了花瓣，想睡觉了。

这时，蓝小花听到天上的一颗星星叹了一口气。

　　蓝小花问：

“你干嘛叹气啊?

”那颗星星说：

“我是一颗老星星，我每天晚上升起来，都想看看蓝蓝的天空，想知道蓝色是什么样子的。

可是我从来都看不见，只看到天空是黑黑的。

现在我老了，我永远看不见蓝色了。

”

　　蓝小花说：

“老星星别难过，我是一朵蓝色的小花，我可以让你看到蓝色。

”

　　蓝小花张开蓝蓝的花瓣。

这时，露珠也悄悄地落在了蓝色的花瓣上，晶莹莹的露珠把蓝色的小花映得更好看。

老星星高兴地说：

“啊!

蓝色真美丽啊。

我看到蓝色了。

”

　　蓝色小花是最美最美的小花，她每天早晨都早早地开放，仰起笑脸向着蓝天。

晚上，她张开花瓣让天上的星星都能看到美丽的蓝色。

科学：

常绿树和落叶树

活动目标：

1.认识几种常见的树木，形成落叶树、常绿树的概念。

2.知道常绿树一年四季都是绿色的，落叶树到了秋冬季节会落叶的特点，学习对落叶树与常绿树进行分类。

重点：

认识几种常见的树木，形成落叶树、常绿树的概念。

难点：

了解落叶树与常绿树的特点，并能对其分类。

活动准备：

收集各种各样的树叶，收集一些关于常绿树和落叶树的图片。

活动过程

　　一、带领幼儿到社区观察树木，捡落叶。

　　1.利用晨间锻炼的时间，带领孩子们去社区捡落叶。

　　2.引导幼儿认真观看树叶。

　　师：

你看到什么样的树叶，是什么形状，什么颜色的？

　　小结：

刚刚老师请小朋友捡了很多树叶，发现有的树叶是黄色的，有的是绿色的……

　　二、集体交流自己观察的结果

　　1.师：

冬天到了，我们发现树叶有什么变化吗？

树上的叶子都掉了吗？

　　小结：

冬天里的树叶，有的树上的叶子变黄了，慢慢的掉下来，有些树的叶子还是绿绿的。

　　2.冬天到了，为什么有些树的树叶掉了很多，有些树的叶子掉了很少，甚至不掉呢？

　　（引导幼儿根据已有的经验，进行有秩序地讨论）

　　小结：

原来呀，有的树是常绿树，一年四季都是绿色的。

而有的树是落叶树，每年的秋天树叶就会开始变黄，渐渐掉下，到了春天的时候才会长出新的树叶。

　　三、了解几种常绿树和落叶树，知道它们的名称。

　　1.出示常绿树的图片，引导幼儿仔细看看，树叶的形状是什么样的?

颜色是什么样的？

这棵树叫什么名字呢？

　　2.出示落叶树图片，小朋友再看看，这就是落叶树，它们的树叶是什么样的？

颜色怎么样？

　　3.请小朋友仔细观察看看这些树有什么区别？

　　小结：

常绿树的叶子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分；表面有蜡质。

落叶树的叶子是软软的、粗糙的、薄薄的、没有水分。

　　四、迁移幼儿经验，说说还知道有哪些常绿树和落叶树。

　　师：

小朋友你们知道有哪些常绿树和落叶树吗？

　　老师再次出示一些常绿树和落叶树的图片，丰富幼儿对常绿树和落叶树的认识。

2012-10-22星期一下午

音游：

谁是小熊

（一）

（二）

活动目标：

1、根据歌词内容，边唱边表演，并随着音乐协调地做动作、小跑步等动作。

2、能随着音乐速度与力度的变化，变换动作的幅度与姿态。

3、遵守有些规则，音乐停止时，能迅速地就近找位子坐下。

重点：

目标1

难点：

目标2、3

活动准备：

玩过《看谁反应快》的游戏。

活动过程：

一、复习歌曲《家》。

用连贯、跳跃的唱法表现歌曲的抒情和欢快。

二、熟悉歌曲《谁是小熊》并边唱边表演。

1、教师范唱。

2、说出歌曲内容，学唱歌曲。

3、教师带领下，学习边唱歌曲边做动作。

三、学玩游戏。

1、了解游戏情节。

倾听音乐

（二）。

“小熊在树林里，山洞里到处游荡，它到底在哪儿呀？

我们来找找吧！

”　　

2、学习游戏玩法，请部分幼儿围着椅子边听音乐边顺着一个方向做走步动作，音乐停止时要立即找座位坐下。

3、组织幼儿掌握游戏结尾（三）音乐停止后，教师立即问大家：

“小熊是谁呀！

”幼儿边唱着回答边指向未坐到座位的幼儿。

4、变化音乐第二部分的速度与力度。

引导幼儿表现爬山、走崎岖的道路、钻树林等情节，表现对音乐变化的感受。

四、完整游戏。

2012-10-23星期二上午

综合活动：

海的女儿（语言、美术）

活动目标

1、理解故事内容，感受故事中小美人雨善良、美丽的性格。

2、结合自己已有的知识、经验表达对故事的理解。

3、能根据童话中的描述大胆想象海的女儿的美丽形象。

4、体验想象的快乐及作画的成功感。

重点：

1、理解故事内容，感受故事中小美人雨善良、美丽的性格。

2、能根据童话中的描述大胆想象海的女儿的美丽形象。

难点：

1、结合自己已有的知识、经验表达对故事的理解。

2、体验想象的快乐及作画的成功感。

活动准备

1、故事书一本

2、观看录像：

海里的鱼

3、科学活动：

海中的植物

4、音乐欣赏：

大海的波浪

5、与父母一起游览海洋博物馆

活动过程

一、教师示范讲述故事一遍。

二、分段欣赏故事，帮助幼儿理解故事内容。

（1）教师讲述第1页后，提问：

为什么她是热切的期盼十五岁生日的到来？

（2）教师讲述故事第2—7页后，提问：

为什么他放心王子一个人在沙滩上？

（3）教师讲述故事第8—9页后。

提问：

如果你是小美人鱼你会怎么样？

（4）教师讲述故事11—15页后，提问：

如果告诉他是自己救了他，又会怎样呢？

三、再次完整欣赏故事一遍。

四、想象美人鱼的形象

　听了故事《海的女儿》以后，你想象中的美人鱼是什么样子的?

五、多媒体欣赏美人鱼的形象

　　看到画家画的美人鱼你们觉得美吗?

六、画美人鱼的故事

　小朋友们把想象中的美人鱼画下来吧，画出美人鱼发生的奇奇怪怪的事。

七、欣赏完成的作品

　请每组推选一名小朋友将画放在投影仪上，介绍一下画的美人鱼长什么样?

2012-10-23星期二下午

体游：

花果山上的小猴子

活动目标：

1、练习攀爬技能，提高幼儿四肢的协调性和灵活性。

2、培养幼儿的坚持性和克服困难的勇气，体验游戏的快乐。

准备：

音乐、布袋若干、木梯、轮胎、竹梯、隧道筒、各种水果图片、猴大王头饰、营地

过程：

一、热身运动

1、“宝贝们，今天我们一起来玩个游戏，我是花果山上的猴大王、你们都是小猴子。

孩儿们我们一起先来活动活动筋骨。

”

2、师幼随音乐做韵律活动。

二、探索各种攀爬技能。

1、师向幼儿介绍场地：

草地、竹桥、上坡、小山洞

师：

“今天，本大王要带你们出去锻炼锻炼。

看我们前面有四条路，每一条路都有点危险，第一条路，要爬过草地。

第二条路，爬过竹桥。

第三条路，翻过小山坡。

第四条路，爬过小山洞。

我们在爬过这些路的时候要动动你们的小脑筋，怎样爬才能又快又安全呢？

”

2、教师讲解活动要求。

师：

“在锻炼之前本大王有个要求，就是你们每条路都要去尝试一下，这边是起点，我们要从路得起点爬到另一端去，然后从旁边绕回来，当你们听到本大王的哨子一响，就要马上回来集合，听明白了吗？

好，孩儿们现在去锻炼把。

”

3、幼儿在场地上自由练习攀爬技能，教室巡视指导。

4、集中反馈

师：

“孩儿们集合啦！

”（师吹哨）“刚才孩儿们都很积极的在锻炼，那谁来说说，你都爬了哪些路啊?

是怎么爬过去的呢？

”

请个别幼儿上来示范攀爬动作，教师并在一旁解说正确的攀爬要点。

5、练习攀爬技能。

师：

“现在孩儿们都知道了正确的攀爬方法，那我们再来尝试一下吧。

”

三、游戏：

花果山上的小猴子

师：

“孩儿们，集合啦！

”“刚刚孩儿们的攀爬本领都已经学的很棒了，现在大家的肚子也因该饿了吧。

看！

在前面的花果山上有好多果树啊，我们一起去摘吧！

”

1、教师提出游戏规则。

师：

“在摘果子之前，本大王有一个要求，孩儿们要先爬过草地，再爬过山洞，接着爬过竹桥，最后爬上山，才能一个一个爬到树上去摘果子，在摘完果子之后要从山脚旁边返到回营地。

”

2、师：

“现在本大王要先请一位孩儿来试试。

”

3、幼儿游戏。

师：

“好了，孩儿们我们出发啦！

”

四、分享食物

师：

“孩儿们都摘到果子了吗？

现在肯定都饿坏了吧？

好，我们一起来分享水果吧。

”（师幼一起分享水果）

五、放松运动

师：

“我们肚子吃的太饱了，也玩累了，让我们一起来休息休息吧！

”

随音乐，幼儿跟着教师做放松动作。

2012-10-24星期三上午

语言：

亲亲绿色

 活动目标

　　1.理解故事内容，了解大家喜欢绿色的原因。

　　2.能用比较完整的语句表达对绿色的喜爱之情。

重点：

目标1

难点：

目标2

　活动准备

　　1.图片

　　2.故事磁带。

　　3.绿色的透明玻璃纸。

　　活动过程

　　1.听听“绿色”故事。

　　――结合图片，倾听故事一遍。

　　――故事的题目是什么?

绿色为什么不高兴?

　　――山羊公公、兔姐姐、长颈鹿和小朋友对绿色说了什么?

绿色听了有什么感觉？

它是怎么说的?

　　2.亲亲绿色。

　　――你喜欢绿色吗?

如果让你对绿色说话，你会说什么呢?

　　――启发幼儿对绿色说句话。

如：

我喜欢绿色，因为你是树叶宝宝的颜色等。

　　3.看看绿色世界。

　　――幼儿透过绿色的透明玻璃纸看看周围变成什么颜色了。

　　――引导幼儿说说：

绿色的大树，绿色的幼儿园，绿色的你、我、他等。

　　　　附：

亲亲绿色

　　红色、黄色、蓝色、绿色是好朋友，他们常常把别人打扮得漂漂亮亮的。

　　秋天到了，绿宝宝有点不高兴：

“树叶喜欢黄宝宝，苹果喜欢红宝宝，天空喜欢蓝宝宝，一到秋天，大家不喜欢我了。

”小木偶听见了，拉住绿宝宝的手：

“不，大家都喜欢你，不信，我带你去找找看。

”

　　走呀走，他们遇见了山羊公公，绿宝宝问：

“山羊公公，你喜欢我吗?

”

　　山羊公公咩咩叫：

“喜欢!

喜欢!

我最爱吃绿绿的菜了。

”走呀走，他们遇见了兔姐姐，绿宝宝问：

“兔姐姐，你喜欢我吗?

”兔姐姐蹦蹦跳：

“喜欢!

喜欢!

我最爱闻青青的草了!

”走呀走，他们遇见了长颈鹿，绿宝宝问：

“长颈鹿哥哥，你喜欢我吗?

”长颈鹿点点头：

“喜欢!

喜欢!

我最爱听绿树叶沙沙的声音。

”

　　走呀走，遇见了小朋友，绿宝宝问：

“小朋友，你喜欢我吗?

”小朋友亲亲他：

“喜欢，喜欢!

我最爱看绿绿的颜色，它让我的眼睛明又亮!

”

　　绿宝宝知道大家都喜欢自己，高兴地说：

“谢谢你！

小木偶!

” 

环保：

我爱绿色

-

　　活动目标

　　1、初步了解6月5日是世界环境日，知道其简单寓意。

　　2、通过活动树立小小的环境保护意识，知道不乱扔垃圾，并且能主动拣拾看到的垃圾。

3、知道绿色代表着洁净，产生保护绿色的情感。

重点：

目标2

难点：

目标2、3

　　活动准备：

　　PPT——白色垃圾图片若干

　　活动过程：

　　一、教师谈话导入，引起幼儿兴趣。

　　1、请你猜猜6月5日是什么日子？

　　2、教师简单介绍：

　　每一个有意义的特殊的日子，我们都会用节日的方式来纪念它，6月5日就是个非常特别的日子——世界环境日，在这一天它告诉所有的人们，要爱惜、保护身边的环境，这样我们以后的生活才会更美好！

　　二、出示PPT——白色垃圾

　　1、请幼儿仔细观看图片。

　　2、教师提问：

　　请你猜猜这些白色的都是什么？

　　你在哪儿见过，你们家里什么时候也用过它呢？

　　3、教师小结白色垃圾的危害：

　　生活中一次性发泡塑料饭盒和塑料袋，使用起来的确很方便，可是它的危害确很大，首先，用一次性次性发泡塑料饭盒盛装食物餐具中的有害物质将渗入到食物中，危害我们的身体健康。

其次，由于它们都无法处理掉，而人们又乱丢乱扔，就会影响周围的环境。

　　4、想办法：

用啥装东西更好！

　　引导幼儿根据生活经验，提出使用竹篮、布袋等环保用品。

　　三、师生讨论周围的环境：

　　1、你居住的小区楼道里干净吗？

　　2、你喜欢周围的菜市场吗？

为什么？

　　3、在小区里看到的垃圾有哪些呢？

它又是从哪里来的？

你喜欢这样的环境吗？

　　4、比一比：

你喜欢我们的幼儿园吗？

它为什么这么干净？

　　5、教师小结：

原来脏兮兮的环境都是我们不注意而造成的，这样的环境大家都不喜欢，所以我们要动员所有的人都来学着保护干净的环境，让美丽的绿色留在我们的眼中，赶走讨厌的白色垃圾。

　　四、畅谈：

怎样让周围的绿色更美

　　1、说一说：

怎样保护幼儿园美丽的环境？

　　如在幼儿园要珍惜阿姨的辛苦劳动，不乱扔杂物。

　　2、谈一谈，怎样让家里人也学会保护环境？

　　鼓励幼儿宣传、督促家人不随手扔东西，少用一次性塑料袋等

体育：

拾豆豆

活动目标

1、会手、脚、膝着地快速爬，并能爬越障碍物。

2.动作协调、灵敏，能克服困难。

重点：

目标1

难点：

目标2

活动准备

1.将垫子折叠放在要爬的垫子下面，呈坡状。

2.拱形门、豆豆若干。

活动过程

一、    准备活动

1.以小蚂蚁的运动引发兴趣。

2. 幼儿与教师一起做模仿操：

点点头、动动手、踢踢腿、弯弯腰、蹦蹦跳。

二、   练习爬越。

1.教师和幼儿围站在布置好的场地四周。

2.小蚂蚁，在山坡对面有许多豆豆，我们一起爬过山坡，钻过山洞，去拾豆豆吧！

3. 请一位幼儿示范爬，讨论怎样才能又快又稳地爬过小山坡。

4. 幼儿分组练习，注意速度和爬越障碍时手腿的协调性。

三、    游戏：

拾豆豆。

1.讲解游戏规则：

小蚂蚁快速爬过小山坡，钻过山洞，拾起一粒豆豆后跑回来，每只蚂蚁每拾一粒，直至将豆豆拾完，看那组拾得最快。

2.幼儿游戏

3、分组比赛。

2012-10-24星期四下午

健康：

团结果

活动目标

1、懂得团结起来力量大，知道小朋友应该团结友爱。

2、通过实际操作，知道一个人的力量是不够的，团结合作才能取得胜利。

3、在手印同心树的活动中，体验合作的乐趣。

重点：

目标1

难点：

目标2、3

活动准备

1、在一张大的白纸上画有大树的轮廓，全班幼儿的一寸照片。

2、颜料盘若干盘。

3、皮球一个，幼儿用书一册，实物展示仪一台

活动过程

1、欣赏故事《团结果》，感知故事内容。

——用实物展示仪放大幼儿图书，引导幼儿边看图边欣赏故事。

教师：

故事里有谁？

他们种了一棵什么树？

为什么说它是团结树？

教师：

开始谁吃到了果子，谁没有吃到果子?

为什么会这样？

教师：

后来谁帮助了他们？

最后大家吃到果子了吗？

他们明白了一个什么道理？

2、通过具体的实例操作，让幼儿体会到团结力量大。

——出示皮球。

尝试用一个手指、五个手指把它拿起来

——请小朋友抬桌子。

一个行吗？

那你有什么办法？

——现在，你知道如果你一个人不能做到的事情你可以怎么来帮助自己呢？

别人请你帮忙时，你会怎样做呢?

教师小结

3、出示大树的轮廓，带幼儿进行手印同心树的活动。

2012-10-26星期五上午

实践活动（种植）：

绿绿的蚕豆

活动目标：

　　1、了解蚕豆种子构造，知道蚕豆的种子是绿色的，在秋天种植，到第二年收获。

　　2、初步学会种植，会正确使用一些简单的种植工具：

铲子，喷壶。

重点：

了解蚕豆种子的特点

难点：

种植管理蚕豆

活动准备：

蚕豆种子若干，铲子，喷壶等工具

活动过程：

（一）、导入：

小朋友，你们吃过蚕豆吗？

好吃吗？

　　它是什么样子的？

（二）、观察蚕豆种子

　　1、蚕豆宝宝是什么形状的？

它的外衣是什么颜色的？

（绿色的，头上面有黑色的一条线）

　　2、教师用刀把蚕豆切开，请幼儿观察。

　　切开后的蚕豆是什么样子的？

像什么？

　　3、教师把蚕豆的皮拨开，请幼儿观察

　　拨开后的蚕豆是什么样子的？

是什么颜色

？

　　4、请幼儿摸一摸教师用水泡过的蚕豆

　　与没泡过水的蚕豆有什么不一样？

　　5、将颗粒饱满的种子选出备用

　　（三）、教师种植示范

　　1、这块地能种东西吗？

为什么？

　　2、教师介绍工具及作用

　　3、观看教师整地，及怎样使用这些工具。

　　（四）、学习种植蚕豆的技能

　　1、地整好了，接下来干什么？

怎么种呢？

（用铲子挖坑，每个坑放2—3个洞种，盖上土，浇水）

　　2、提醒幼儿坑不能深也不能浅，为什么？

（深了豆苗不会长出，浅了会被冲走）

　　3、幼儿种植，教师观察指导。

提醒幼儿正确使用工具，注意安全。

（注：

可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!

）