山东省安丘市诸城市五莲县兰山区届高三校际联合考试语文试题图片版及答案.docx

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山东省安丘市诸城市五莲县兰山区届高三校际联合考试语文试题图片版及答案

语文试题参考答案、评分标准及解析

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

1．D【解析】本题考查考生理解文中重要概念的含意，筛选并整合文中信息的能力。

D项中“……变得无法独立生存”不当。

2．A【解析】本题考查考生分析文章结构，分析文本论点、论据及论证方法的能力。

A项“论证了信息量增多会使积累的知识减少的观点”错，应为“论证了构成知识的那部分信息，需要认真理解品味才能成为人们智慧的一部分”。

3．B【解析】本题考查考生分析概括作者在文中的观点态度，整合文中信息进行推断的能力。

A项，从原文“构成知识的那部分信息，若要积累下来，并成为人们智慧的一部分，需要认真理解、品味，光靠浏览是不够的”“知识转化成改变世界的工具时，它才能成为智慧”可知，“静下心来长久地浏览构成知识的信息”并不会“积累知识”，更不会成为“智慧的一部分”，积累知识并成为“智慧的一部分，需要认真理解、品味”，需要将“知识转化为改变世界的工具”，不能“光靠浏览”；C项，从原文“当人们开始搜索或试图在网上获取信息时，有关个人的信息就随之被记录了，个人便成为大数据本身被计算和运营，个人的思想也被‘大数据’有意识地‘启发’和导引着”可知，只要人们使用大数据和搜索引擎，就会被大数据导引；D项绝对化，“警醒”是认识层面上的，真正避免还得要有行动。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

4．A【解析】本题考查理解文中重要句子的含意，检索提取文本中的重要信息，归纳整合文中信息和内容要点，概括分析各种信息之间的关系的能力。

A项中“而我国2017年进口商品细分类进口额位居前列的也是这几类产品”错，网民通常购买的进口商品中，电子产品位居前列，但2017年我国进口的电子产品总额不高。

5．A【解析】本题考查归纳整合文中信息和内容要点，区分事实和观点，评价文本的主要观点和基本倾向，评价文本产生的社会价值和影响的能力。

A项中“积极主动扩大进口是中国改革开放40年一直在实践的发展理念”错，原文说“主动扩大进口，就是要在改革开放40年实践经验的基础上，落实新发展理念，充分发挥进口的重要作用”，主动扩大进口是在改革开放40年实践经验的基础上，提出的新的发展理念，而不是改革开放40年一直在实践的发展理念。

6．①研究中国关于进口商品的监管标准和规定，使产品符合相应标准。

②保证产品的品质，提升客户对企业产品的信任度。

③尽可能借助中国的进口商品税收优惠政策，降低销售价格。

④参加中国国际进口商品博览会，向中国消费者大力宣传和推介产品。

⑤借助网络，加快建立和巩固稳定的电商渠道，增加顾客源。

【评分标准】6分。

每点2分，答出任意三点且意思答对即可。

【解析】本题考查筛选并整合文中信息，概括中心意思的能力。

结合文本相关语句进行整合概括即可得出答案。

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

7．B【解析】本题重点考査考生对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏能力。

B项中“让‘我’非常嫉妒”不当，这一情节看不出“我”非常嫉妒小师傅。

8．①第一次所雕之龙洋溢着动感与美丽，蕴含着细刻对生活的热情向往。

②第二次所雕之龙眼神无奈，蕴含着细刻对生活的无奈。

③这两处描写凸显细刻技艺高超，使人物形象更饱满。

【评分标准】每条2分，共6分。

意思对即可。

【解析】本题重点考查分析作品表现手法，领悟作品的艺术魅力的能力。

从雕刻之龙的特点，所雕刻之龙的神态以及主人的雕刻技艺及人物形象的塑造方面思考作答即可得出答案。

9．细刻做出回家照顾师父的选择值得肯定。

①细刻懂得感恩。

如果不是师父，细刻不会有今天。

②细刻有担当。

师父瘫痪，他放弃自身的前途，承担起照顾师父的“家”的责任。

③细刻的选择体现了他内心的善良美好，闪耀着人性的光辉。

【评分标准】每个要点2分。

观点明确，并能依据文本分析原因，意思对即可。

【解析】本题重点考查评价作品表现出的价值判断和审美取向，探讨作者的创作意图和对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。

从人物性格的善良美好、知恩图报及舍弃自我前途和勇于担当的角度组织作答。

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

10．B【解析】本题重点考查考生理解文言文，尤其是文言实词、虚词和文言句式的能力。

原文标点：

子野为文典而速，不尚丽靡之词，其制作多法古，与今文体异，当时或有诋诃者，及其末皆翕然重之。

11．C【解析】本题重点考查考生理解文言实词中文化意义的能力。

本题是从阅读材料中选取四个能够体现古代文化含义的词语，结合上下文，对其相关内容进行解释，反映其中具有的文化意义，要求选择出不正确的一项。

C项，五鼓时分，应为凌晨三点到五点。

12．B【解析】本题是对阅读材料相关内容分析综合的考查，重点在于筛选文中的信息、归纳内容要点。

本题在拟制时，首先将阅读材料的内容分为若干个方面，然后选择其中较为重要又能贯穿全文的四个方面作为切入点，用四个选项来对相应文意进行分析和概括。

B项，尚书仆射范云称赞的是裴子野的德行，不是对其文才赞美有加。

13.

（1）当时廷尉三官共同签署判决文书，裴子野曾不在场，同僚就签署了他的名字，上奏后皇帝不同意，子野因受牵连获罪被免官。

【评分标准】狱牒：

判决文书。

署：

签署。

允：

答应，同意。

从坐：

因受牵连获罪。

句意1分，共5分。

（2）不久皇帝又命令裴子野写文书晓谕魏国宰相元叉，当天夜里接到命令，裴子野认为可以等到天亮后再回奏，就没有写这篇文书。

【评分标准】敕：

命令。

喻：

晓谕，使明白。

旦：

天亮。

未为之也：

宾语前置，没有写这篇文书。

句意1分，共5分。

本题考查考生对文言文的理解和翻译的能力。

理解是文言文翻译的基础，而对文意的理解又取决于对文中关键词语的理解。

翻译时要落实好关键词，注意字字落实和语句的顺畅。

【参考译文】

裴子野字几原，河东郡闻喜县人。

裴子野刚出生母亲就去世，被祖母抚养。

九岁时祖母去世，他悲痛泣血，家人感到惊异。

年少时好学，擅长写文章。

裴子野出仕做齐武陵王封国的左常侍，因为父亲去世离职回家。

他守丧时极尽礼节，每次到墓地，他哭泣的地方连草木都为之枯萎。

天监初年，尚书仆射范云欣赏裴子野的品行，将要上表向皇帝启奏，恰逢范云死了，就没有结果。

过了一段时间，他被任命为右军安成王参军，不久升迁兼任廷尉。

当时廷尉三官共同签署判决文书，裴子野曾不在现场，同僚就签署了他的名字，上奏后皇帝不同意，裴子野因受牵连获罪被免官。

从这次免官后长期没有官职，但他始终没有怨恨之意。

当时中书令范缜听说了裴子野的德行和业绩，认为他很好。

恰逢范缜升任国子博士，于是上表推让给裴子野。

掌管此事的官员认为裴子野资历浅薄，没有通过。

他出京做诸暨县令，在任期间不施行鞭刑，百姓发生争执的，就给他们讲明道理，百姓称颂和喜爱他，全境内没有诉讼。

到了齐永明末年，沈约撰写的《宋书》已经流行，裴子野撰写《宋略》二十卷。

他的叙事评论有很多好的方面，沈约见到他感叹道：

“我比不上你啊！

”普通七年，朝廷军队北伐，皇帝命令裴子野撰写晓谕魏国的檄文，他接到诏令立刻就写好了。

高祖因为这件事关系重大，就召来尚书仆射徐勉等人会集在寿光殿来一起看檄文，当时所有人都叹服。

不久皇帝又命令裴子野撰写文书晓谕魏国宰相元叉，当天夜里接到命令，裴子野认为可以到天亮后回奏，就没有写这篇文书。

等到五更时分，皇帝下令催促赶快交上，裴子野慢慢起床拿起笔，到拂晓就写好了，上奏后，高祖十分赞赏他。

从此凡是各种命令檄文，都让裴子野起草撰写。

裴子野写文章典雅而迅速，不崇尚华丽的词藻，他写的文章多效仿古人，和现在的文章体例不同。

当时有指责的，到了后来就都一致看重他。

裴子野在朝中任官十多年，安静沉默自守操行，从来没有私下告求别人，内外亲戚生活困难，他就把自己所得的俸禄都分给他们。

他没有房子住，借了官地二亩，建了数间茅屋。

妻子儿女经常挨饿受冻，但他们只是以裴子野的教诲为原则，子侄们敬畏裴子野，像对待父亲一样来侍奉他。

裴子野晚年深信佛教，严格遵守教条戒律，直到去世都是吃麦子素菜。

中大通二年，在任去世，时年六十二岁。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

14．A【解析】本题考查鉴赏文学作品时归纳内容要点、评价作品的思想内容和作者的观点态度的能力。

A项中“暗含赞美之情”不当。

古代帝王冬天狩猎，勇猛威武，借以操练军队以提升战斗力的作用。

而唐玄宗却耽于享乐，在华清宫温泉沐浴，阵势浩大，耗费人力物力。

首联表达的是诗人对君王行为的否定和讽刺。

15．相同点：

都抒发了诗人对自身才华的自信和对美好前景的期待。

（2分）不同点：

刘诗表达了对科考公正的坚信，（2分）李诗表达了自己必定能实现政治抱负的信念。

（2分）

【评分标准】6分。

意思答对即可。

【解答提示】本题考查鉴赏文学作品的语言和表达技巧的能力。

间接考查了对要求背诵的古代诗歌的背诵能力。

刘诗最后两句意为：

值得高兴的是，考场中有明镜在，我可以放心地将自己的妍丑交给礼部考官来评判了（喻指自己能考中）。

“妍丑”喻指自身的才华的高低。

李诗“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意为：

相信总有一天，我能乘长风破万里浪，高高挂起云帆，渡过沧海，到达理想之地。

（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）

16．

（1）樯橹灰飞烟灭气吞万里如虎

（2）其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣

（3）必能裨补阙漏有所广益

【评分标准】6分。

每空1分。

错字、漏字、添字均不得分。

【解析】本题考査考生默写古代诗文常见名篇名句的能力。

（1）题注意情境提示语“描绘周瑜谈笑之间”“刘裕挥师北伐的威猛气势”，注意“樯橹”等的写法。

（2）题注意情境提示语“凄凉之意或思念之情”“传达了凄凉之意”。

（3）题注意情境提示语“凡事宜多征询侍中、侍郎的意见”“这样做的效果”，注意“裨”“阙”等的写法。

三、语言文字运用（20分）

17．B【解析】本题重点考查考生在语言表达中辨析和正确使用成语的能力。

第一处，突飞猛进：

形容事业、学问等进展非常迅速。

日新月异：

形容发展、进步很快。

此处主语为“时代”，应选用“日新月异”。

第二处，捡进篮子都是菜：

形容做事不加考虑，没有做出对自身有利的判断。

高不成低不就：

高者无力得到，低者又不屑迁就，形容求职或婚姻上的两难处境。

此处强调地区要努力发展，慎重考虑，应选用“捡进篮子都是菜”。

第三处，卷土重来：

比喻遭受挫折或失败后，重新恢复势力。

破茧化蝶：

经由撕心裂肺的挣扎过程，从原有的束缚状态中解脱出来，在某方面上升到了新的高度。

此处形容城市的嬗变，应选用“破茧化蝶”。

第四处，洗心革面：

比喻彻底悔改。

脱胎换骨：

比喻彻底改变立场观点。

此处应选用“脱胎换骨”。

18．C【解析】本题重点考查考生在语言表达中判断与修改病句的能力。

A项语病为两面对一面，应去掉“能否”；B项语病为“给出了良策，提出了问题”语序不当；D项“监督制约以及廉政风险防控”缺少中心语，应修改为“监督制约环节以及廉政风险防控等级”。

19．D【解析】该题重点考查考生在语言表达中衔接连贯的判断能力。

根据上文，应用“从而”排除B、C。

“经济跨越式发展得以实现”不当，与上文陈述对象不一致，排除A。

20．①“《时间的压力》（历史人物系列散文）”改为“历史人物系列散文《时间的压力》”

②“78元”改为“若干”③“认可”改为“谅解”

④“不得”改为“请勿”⑤“拜读”改为“阅读”

【评分标准】5分。

每点1分，意思对即可。

【解析】该题重点考查考生判断表达是否得体并对不得体之处进行修改的能力。

应关注各应用文体的体裁特点及用误的得当及得体。

21．①《红楼梦》是传统文化的百科全书②要了解古代服饰③读《唐诗三百首》更有收获

【评分标准】每句2分，共6分。

意思答对即可。

【解析】本题考查语意衔接连贯的能力。

这段文字谈的是教师如何指导中学生选择经典作品阅读才更有价值。

①处填写教师这样做的理由，可以根据上文“将《红楼梦》上成了关于传统