人教版春秋版中考一模语文试题A卷检测.docx

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人教版春秋版中考一模语文试题A卷检测

人教版2020年（春秋版）中考一模语文试题A卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列句子没有语病的一项是（）

A．为了避免交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。

B．面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可掉以轻心。

C．有学者认为，央视《百家讲坛》栏目将国学经典通俗化，有利于更多人了解、学

习、研究传统文化。

D．通过这次社会实践活动，使我们磨炼了意志，增长了知识。

2.

（二）阅读下面文字，完成下列小题。

桃李生长在春日里，也植根于中华传统文化中。

文人墨客由桃李花开时的①（生机盎然 兴味盎然）联想到人的青春年华，从此青春有了一个花样美称“桃李年”。

而从《诗经》中的那句“投我以桃，报之以李”开始，“投桃报李”就成为了互相馈赠、礼   （shànɡ）往来这一传统礼仪的形象表达。

同时，桃李花朵芬芳果实甜美,虽默默无言,但仍吸引人们到树下赏花尝果,树下因此被踩出一条小路来。

司马迁便借此用“桃李不言，下自成蹊”来赞美飞将军李广的美德。

当然，更②（鲜为人知 广为人知）的是，桃李可以代指弟子门生。

白居易就曾用“令公桃李满天下，何用堂前更种花”来表达对裴令公弟子满门的赞誉。

【小题1】对文中加点字的注音、笔顺及横线处应填写字形的判断全都正确的一项是：

A．馈赠  guì    “长”字的第一笔是：

丿      礼上往来

B．馈赠  guì    “长”字的第一笔是：

一      礼尚往来

C．馈赠  kuì    “长”字的第一笔是：

丿      礼尚往来

D．馈赠  kuì    “长”字的第一笔是：

一      礼上往来

【小题2】在文中①②处依次填入词语，最恰当的一项是：

A．生机盎然   鲜为人知

B．生机盎然   广为人知

C．兴味盎然   鲜为人知

D．兴味盎然   广为人知

【小题3】司马迁用“桃李不言，下自成蹊”来赞美飞将军李广，由此可知飞将军李广具有的特点是：

A．诚恳真挚，深得人心

B．骁勇善射，战果丰硕

C．弟子满门，德高望重

D．智谋超群，意气风发

3.下列句子中标点使用有误的一项是（）

A．有些事情往往是这样的：

从表面上看，原因是甲，可是仔细追究，原因却不是，而是乙。

B．众多的日本人士前往“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”参观访问，表示要以历史为鉴，为了和平就要了解历史，正视历史是为了面向为来。

C．现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。

D．我刚才用过两个字，微笑。

我说一下，微笑，就是伏尔泰。

4.下列加线字的注音全都正确的一项是（）

A．妖娆（ráo）一抔（pōu）黄土风骚（sāo）谀（yú）词

B．田圃（pú）强聒（guō）不舍襁（qiáng）褓汲（jí）取

C．亵（xiè）渎扶掖（yè）恪（kè）尽职守诓（kuāng）骗

D．禁锢（gù）狡黠（xiá）锲（qì）而不舍吹毛求疵（chī）

二、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下列小题。

“十年功”托举“一分钟”

李斌

①常言道，“台上一分钟，台下十年功”。

②迅疾生长、芳华尽展，最能呈现生命的曼妙姿态。

力争上游、保持领先，对个体来说是成功的重要标准；千帆竞发、百舸争流，于社会而言是充满活力的体现。

从“一万年太久，只争朝夕”的时间观，到“更快、更高、更强”的竞技观，人们对成功的渴求，正像草木蔓发、花朵向阳，让世间充满希望和色彩。

然而，从来少有唾手可得的成功，所谓“饭未煮熟，不能妄自一开；蛋未孵成，不能妄自一啄”，比追求成功更重要的，是扣紧功到自然成的成功规律。

③有句话说得好，“志士惜年，贤人惜日，圣人惜时”。

分秒时间的价值，正在于它们构成的是鸿篇巨制的每一个细部针脚。

看得见成功之时“一日看尽长安花”的风光无限，更要看见日复一日年复一年寒窗苦读的孤寂和艰辛。

看得见民谣歌手一曲成名，更要看见他们十几年如一日的不懈坚持。

贾岛锤字炼句精益求精，“两句三年得，一吟双泪流”，“推敲”佳话永留后世。

冯友兰素以“不着急”闻名，一部《中国哲学史新编》的皇皇巨著，他80余岁动手，90多岁才宣告完成。

在日积月累中厚积薄发，其实才是立长青之业、达天地之远的不二法门。

④追求快速成功是进取精神的一种体现，扎实积累才是生命的积极存在。

无论是谁，都不可能用百米冲刺的速度去跑马拉松，慢一些反而可以跑得更远。

欲速则不达，慢工出细活，磨刀不误砍柴工，有时慢一些反而可以弯道超车。

安营扎寨、步步为营的耐心，同披坚执锐、长驱直入的热烈，并不矛盾。

任何事业都难以一蹴而就，都有一个循序渐进、量变积累的过程。

“涓流积至沧溟水，拳石崇成泰华岑”。

慢是成事出活的基础，坐足冷板凳，攒够基本功，最后月中折桂是必然。

⑤专注于日积月累，所以成功才能举重若轻、驾轻就熟。

然而，也有许多人，并不懂得这个道理，或是变换奋斗目标如同看电视换台，三天打鱼两天晒网，或是渴望一夜暴富，工于取巧、偷奸耍滑。

殊不知，拔苗助长必适得其反，急功近利必自毁长城。

成于坚忍，毁于急躁，世间事往往遵循这样的规律。

从“起跑线恐慌”“成名趁早焦虑”，到“速度情结”“换挡焦虑”，倘若“时间感”被急躁和盲目所驱使，急不可耐、急于求成，到头来只会是万事归空、一无所成。

⑥河北塞罕坝机械林场的年轻人说，外面的世界“太热了”，他们宁愿选择一棵一棵地造林种树。

他们可能错过了精彩大千世界，但一望无际的林海，却诉说着他们的成功。

祛除虚浮之气，给梦想一个蓄力驿站，给精彩一个释放空间，人生自然充实而潇洒。

（选自《人民日报》，2019年07月12日）

5.作者在文章中所持的基本观点是（）

A．台上一分钟，台下十年功。

B．从来少有唾手可得的成功，比追求成功更重要的，是扣紧功到自然成的成功规律。

C．在日积月累中厚积薄发，是立长青之业、达天地之远的不二法门。

D．祛除虚浮之气，给梦想一个蓄力驿站，给精彩一个释放空间，人生自然充实而潇洒。

6.下列材料，在文中用作事实论据的一项是（）

A．饭未煮熟，不能妄自一开；蛋未孵成，不能妄自一啄。

B．有句话说得好，“志士惜年，贤人惜日，圣人惜时”。

C．贾岛锤字炼句精益求精，“两句三年得，一吟双泪流”，“推敲”佳话永留后世。

D．涓流积至沧溟水，拳石崇成泰华岑。

7.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（）

A．文章第②段先阐述人们追求快速成功，对个人、对社会都有其价值，随后笔锋急转，直陈“比追求成功更重要的，是扣紧功到自然成的成功规律”，引起读者的阅读兴趣。

B．第③段列举古人寒窗苦读考取功名、民谣歌手坚持不懈一曲成名和贾岛“推敲”字句、冯友兰晚年著书的事例，点面结合，有力论证了在日积月累中的厚积薄发对人生的重要意义。

C．第④段充满了辩证色彩，作者再次肯定追求快速成功有一定价值，但是更加推崇扎实积累对生命存在的积极意义，论述用语典雅，比喻贴切，形象生动，

D．文章采用总分总的结构，运用道理论证、举例论证、比喻论证、对比论证和引用论证等多种论证方法，使文章气势磅礴、论述深刻。

只要厄运打不垮信念，希望之光就会驱散绝望之云。

阅读美文，完成小题

你的眼泪是一条河

李东辉

①摇曳的光影里。

六十年了，多少苦涩的泪伴着逝去的岁月，在母亲的脸上流呀流，流走了母亲满头的青丝，流成了道道细密的小河。

②从出生那一天起，我就把无尽的牵挂和愁苦带给了她，母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。

③不满一岁的时候，我得了急性肠炎，这病在三十多年前的农村，是可以置人于死命的。

当时，已经担任村支书的父亲远在几百里外的地委党校学习。

母亲抱着气息奄奄的我，冲进雷电交加的茫茫雨夜，一路跌跌撞撞，终于在子夜敲开了十里外一个老中医的家门。

母亲跪在老中医的面前，求他救救她的儿子。

她再次用她的泪感动了上苍，我竟死里逃生，奇迹般地活了下来。

④说起来，我还算给母亲争气，从小学到中学一路读过来，没让她失望。

那年我参加高考竟考了个全县文科第一，母亲连夜把我的被子拆了，添一层新棉絮，灯光下，她手中的针线起起落落，点点滴滴的泪水连同那颗慈母心都缝进了那厚厚的棉被里。

⑤大学毕业后，我被分到一个新兴城市工作。

母亲盼来的不是儿子过年归来的团圆，而是我患病住院的音讯。

在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。

我的心里满是对母亲深深的歉意，为什么我带给你的总是流不尽的泪？

我真是一个不怀好意的讨债鬼吗？

⑥在以后整整十八个月的日子里，病魔与死神将我这个不满24岁的生命当成它们手中的一根扯来扯去的猴皮筋，母亲用她带血的泪水和根根白发陪着我一道和它们较量，最终我竟奇迹般摆脱了死神的纠缠，可是它并没有空手而去，带走了我的一双眼睛。

⑦对失明的儿子，已是心碎的母亲，就如做错了事的孩子，不知如何才能不惹我发怒。

黑暗中，我下意识地伸出手，她竟看见了，忙把一支烟放到我手中，然后又急急忙忙地去找火柴。

我深吸一口香烟，许久才伴着一声重重的叹息吐出浓浓的烟雾。

母亲又小心翼翼地开口了：

“妈知道你心里难受，可我们总还要活下去！

”“活，像我这样活着有啥用？

”这是我几个月来第一次顺着母亲的话茬儿答言，母亲受到了更大的鼓励：

“咋没用，只要你还活着，只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子，我们心里就踏实，就有奔头……”窗外的雨下得更大了，落在长出新芽的树上沙沙作响，忽觉得脸上痒痒的，用手去摸。

是泪。

⑧肆虐的风暴过去了，生命之树带着累累伤痕又艰难地站了起来。

在家休养了三年，我又鼓起勇气上路了，因为有母亲那句“咱要好好活！

”我必须走出一条活的路来。

几年来我的脚下已有一条路的雏形，尽管还不是很清晰，尽管还很狭窄，但那是我自己用脚踩出来的，是我活着的见证，这条路上有我的梦，也有母亲的泪。

如果说我的生命是一条船，那么母亲的眼泪就是一条河了。

⑨母亲啊，你的眼泪真是一条流不尽的河，每当我的生命之船搁浅了，你总是用自己的生命托起我这只船，送我到远方。

——选自《时文选粹》

九年级（3）班最新一期的《芳草园地》刊物推出了《你的眼泪是一条河》一文，读者纷纷来信、留言，有的表达自己读后的感悟与收获，有的则提出自己的疑问与困惑。

本刊物的主编特邀请美文推荐者——你帮忙解决以下两个典型问题。

8.文章最后一个自然段有何含义?

表达了“我”什么样的感情?

9.校园青春广播站“共读时光”想在下期节目与全校师生共读此文，现需要配上一段赏析性文字，请你完成这个任务。

写作提示：

①从语言表达、形象刻画、情感体现或写作手法等方面，任选一个角度来写；②结合文章内容；③不少于100字。

三、文言文阅读

阅读下面的文言语段，完成下列各题。

李贺小传

李商隐

长吉细瘦，能苦吟疾书，最先为韩愈所知。

所与游者，王参元、杨敬之、崔植辈为密。

恒从小奚奴，骑距驴，背一古破锦囊，遇有所得，即书投囊中。

及暮归，太夫人使婢受囊出之，见所书多，辄曰：

“是儿要当呕出心乃始已尔！

”上灯，与食，长吉从婢取书，研墨叠纸足成之，投他囊中。

非大醉及吊丧日，率如此。

过亦不复省，王、杨辈时复来探取写去。

长吉将死时忽昼见一绯衣人驾赤虬持一板云天帝当召长吉。

长吉下榻叩头，言：

“母老且病，贺不愿去。

”绯衣人笑曰：

“天帝成白玉楼，立召君为记。

天上差乐，不苦也！

”长吉独泣，旁人尽见之。

少之，长吉气绝。

呜呼！

天苍苍而高也，上果有帝耶？

帝果有苑圃、宫室、观阁之玩耶？

苟信然，则天之高邈，帝之尊严，亦宜有人物文采愈此世者，何独眷眷于长吉而使其不寿耶？

噫！

又岂世所谓才而奇者，不独地上少，即天上亦不多耶？

长吉生二十七年，位不过奉礼太常，时人亦多排摈毁斥之，又岂才而奇者，帝独重之，而人反不重耶？

又岂人见会胜帝耶？

（注）①长吉：

李贺的字。

②太夫人：

李贺的母亲。

10.对下列加点词的理解，不正确的一项是　  　

A．是儿要当呕出心乃已尔   已：

停止

B．非大醉及吊丧日率如此   率：

大略

C．亦宜有人物文采愈此世者 愈：

超过

D．又岂人见会胜帝耶       见：

看见

11.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是　  　

长吉将死时忽昼见一绯衣人驾赤虬持一板云天帝当召长吉

A．长吉将死/时忽昼见/一绯衣人驾赤虬/持一板云/天帝当召长吉

B．长吉将死时/忽昼见一绯衣人/驾赤虬/持一板/云天帝当召长吉

C．长吉将死时/忽昼见一绯衣人/驾赤虬持一板/云天帝/当召长吉

D．长吉将死时忽昼见/一绯衣人驾赤虬/持一板/云天帝/当召长吉

12.下列表述，不符合原文意思的一项是　  　

A．李贺作诗反复吟咏、苦心推敲，而且才思敏捷，具有即兴创作的才能，最先他被韩愈所了解。

B．李贺与王参元、杨敬之、崔植是至交，李贺常将自己最得意的作品赠予王参元、杨敬之等人。

C．李贺很有孝心，他最放不下的就是年纪老迈身染疾病的母亲，因而他在去世的时难过地哭泣。

D．李贺虽才华横溢、与众不同，但是仅官至奉礼太常，当时的人多不看重他，反而排挤诽谤他。

13.请把第三大题文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。

恒从小奚奴，骑瘦马，背一古破锦囊，遇有所得，即书投囊中。

四、句子默写

14.根据提示补写名句或填写课文原句。

①芳草鲜美，_____________。

②_____________________，鸡犬相闻。

③黄发垂髫，________________。

④村中闻有此人，___________________________。

⑤《桃花源记》中“_______________________，______________________”与陆游《游山西村》中诗句“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”意境相似；“初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗”与陆游《游山西村》中诗句“____________________，___________________”意境与之相似。

五、综合性学习

15.专题与综合实践活动。

荷花，清新朴实，宁静雅致。

古往今来，诗词文章、绘画、摄影等描绘荷花的妙品佳作，引领我们进入清风荷韵的世界。

为了更好地了解荷文化，班级开展了荷专题的综合实践活动，你也积极参与其中。

（1）请说出荷的别称两个。

（2）为了提高文学素养，陶冶情操，班级组织了一次咏荷的赛诗会。

请你写出连续两句咏荷的诗句。

___________，________。

_________，____________。

六、作文

16.根据情境，完成微写作任务。

2017年已悄然逝去，亲爱的同学，你的2017年可以用哪个字或词来总结呢？

请写下来。

并阐述你的理解。

（150字左右）

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

二、现代文阅读

1、

2、

三、文言文阅读

1、

四、句子默写

1、

五、综合性学习

1、

六、作文

1、