初一英语上册期末复习资料1.docx
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初一英语上册期末复习资料1
最佳答案
一.词汇
⑴单词
1.介词：
in,on,under,behind,near,at,of
1）.in表示"在……中"，"在……内"。
例如：
inourclass在我们班上
inmybag在我的书包里
inthedesk在桌子里
intheclassroom在教室里
2）.on表示"在……上"。
例如：
onthewall在墙上
onthedesk在桌子上
ontheblackboard在黑板上
3）.under表示"在……下"。
例如：
underthetree在树下
underthechair在椅子下
underthebed在床下
4）.behind表示"在……后面"。
例如：
behindthedoor在门后
behindthetree在树后
5）.near表示"在……附近"。
例如：
neartheteacher'sdesk在讲桌附近
nearthebed在床附近
6）.at表示"在……处"。
例如：
atschool在学校
athome在家
atthedoor在门口
7）.of表示"……的"。
例如：
apictureofourclassroom我们教室的一幅画
amapofChina一张中国地图
2.冠词a/an/the:
冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。
冠词有不定冠词和定冠词两种。
不定冠词有两个形式，即a和an。
a用在以辅音音素开头的词前，如abook;an用在以元音音素开头的字母前，如anapple.
a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。
Thisisacat.
这是一只猫。
It'sanEnglishbook.
这是一本英语书。
Hisfatherisaworker.
他的爸爸是个工人。
the既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。
Who'stheboyinthehat?
戴帽子的男孩是谁呀？
------Whatcanyouseeintheclassroom?
------Icanseeabag.
------Where'sthebag?
------It'sonthedesk.
-------你能在教室里看到什么呀？
------我能看见一个书包。
------书包在哪呀？
------在桌子上。
3.some和any
①在肯定句中用some.例如：
Therearesomebooksonthedesk.桌子上有一些书。
Lucyhassomegoodbooks露西有一些好书。
②在疑问句和否定句中用any。
例如：
Isthereanyinkinyourpen?
你的钢笔里有墨水吗？
Doyouhaveanybrothersandsisters?
你有兄弟姐妹吗？
Thereisn'tanywaterintheglass.杯子里没有水。
⑵记住它们的特殊用法。
①some亦可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请求的疑问句中，这一点我们不久就会学到。
例如：
Wouldyouliketohavesomeapples?
你想吃苹果吗？
②any也可用于肯定句中，表示"任何的"。
例如：
Anyoneofuscandothis.我们当中任何一个都能做这个。
some和any的用法是经常出现的考点，希望大家能准确地掌握它们的用法。
4.family
family看作为一个整体时，意思是"家庭"，后面的谓语动词be用单数形式is；如把family看作为家庭成员时，应理解为复数，后面的谓语动词be应用are。
Myfamilyisabigfamily.我的家庭是个大家庭。
Myfamilyareallathomenow.我的家人现在都在家。
Family强调由家人组成的一个集体或强调这个集体中的成员。
home指个人出生、被抚养长大的环境和居住地点。
house指"家"、"房屋"，侧重居住的建筑本身。
Hisfamilyareallworkers.他的家人都是工人。
MyhomeisinBeijing.我的家在北京。
Heisn'tathomenow.他现在不在家。
It'sapictureofmyfamily.这是一张我全家的照片。
5.little的用法
alittledog一只小狗，alittleboy一个小男孩。
little常用来修饰有生命的名词。
*但little还可表示否定意义，意为"少的"，加不可数名词。
Thereislittletime.几乎没时间了。
Thereislittlewaterinthecup.杯中水很少。
⑵词组
onthedesk在桌子上
behindthechair在椅子后
underthechair在椅子下面
inherpencil-box在她的铅笔盒中
nearthedoor在门附近
apictureofaclassroom一个教室的图片
lookatthepicture看这张图片
theteacher'sdesk讲桌
amapofChina一张中国地图
familytree家谱
haveaseat坐下，就坐
thisway这边走
二.日常用语
1.Comeandmeetmyfamily.
2.Goandsee.Ithinkit'sLiLei.
3.Gladtomeetyou.
4.Whatcanyouseeinthepicture?
Icanseeaclock/somebooks.
5.Canyouseeanorange?
Yes,Ican./No,Ican't.
6.Where'sShenzhen?
It'snearHongKong.
7.Letmesee.（口语）让我想想看。
see在这是"明白、懂了"，不可译作"看见"。
例如：
8.Pleasehaveaseat.
seat表示"座位"，是个名词。
haveaseat表示"就坐"，也可以说takeaseat,和sitdown的意思相同。
三.语法
1.名词所有格
名词如要表示与后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为"……的"。
一般有以下几种形式：
（1）.一般情况下在词尾加"'s"。
例如：
Kate'sfatherKate的爸爸
mymother'sfriend我妈妈的朋友
（2）.如果复数名词以s结尾，只加"'"。
例如：
Teachers'Day教师节
Theboys'game男孩们的游戏
（3）.如果复数名词不以s结尾，仍加"'s"。
例如：
Children'sDay儿童节
Women'sDay妇女节
（4）.表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。
例如：
LucyandLily'sroomLucy和Lily的房间
KateandJim'sfatherKate和Jim的爸爸
动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加"'s"，而常常用介词of的短语来表示。
amapofChina一幅中国地图
thenameofhercat她的猫的名字
apictureofmyfamily我的家庭的一张照片
thedoorofthebedroom卧室的门
2.祈使句
祈使句主要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图。
祈使句一般不用主语，读时用降调。
为使语气委婉、礼貌，常在句首或句尾加please。
在句尾时，please前多用逗号。
（1）.祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原形。
Goandsee.去看看。
Comein,please.请进。
（2）.祈使句的否定形式常用don't于句首。
Don'tlookatyourbooks.不要看书。
Don'tplayontheroad.不要在马路上玩。
3.Therebe的句子结构
Therebe是一个"存在"句型，表示"有"的意思，
肯定句的形式为：
Therebe+名词（单数或复数）+地点状语或时间状语。
be动词单复数的确定，看be后边第一个名词，当所接主语为单数或不可数名词时，be动词形式为is；当所接主语为复数名词时，be动词为are；当be动词后接两个以上主语时，be动词与最临近主语保持数上的一致。
意思为"某地有某人或某物"。
如：
Thereisaneraserandtwopensonthedesk.桌子上有一块橡皮和两支钢笔。
Therearetwopensandaneraseronthedesk.桌上有两支钢笔和一块橡皮。
（1）therebe的否定句，即在be的后面加上not。
否定形式为：
Therebe+not+（any）+名词+地点状语。
Thereisnotanycatintheroom.房间里没猫。
Therearen'tanybooksonthedesk.桌子上没书。
（2）therebe句型的疑问句就是将be提到句首：
Bethere+（any）+名词+地点状语？
肯定回答：
Yes,thereis/are.否定回答：
No,thereisn't/aren't.
---Isthereadoginthepicture?
画上有一只狗吗？
---Yes,thereis.有。
---Arethereanyboatsintheriver?
河里有船吗？
---No,therearen't.没有。
（3）特殊疑问句：
Howmany...arethere（+地点状语）？
"某地有多少人或物？
"回答用Therebe...
There'sone./Therearetwo/three/some...
有时直接就用数字来回答。
One./Two...
---Howmanystudentsarethereintheclassroom?
教室里有多少学生？
---There'sonlyone./Therearenine.只有一个。
/有九个。
（4）如果名词是不可数名词，用：
Howmuch+不可数名词+isthere+地点状语？
Howmuchwateristhereinthecup?
杯中有多少水？
Howmuchfoodisthereinthebowl?
碗里有多少食物？
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初一上册英语复习资料人教免费
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初一上册,英语,复习资料]
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工藤新一回答:
1人气:
6解决时间:
2010-12-1219:
04
满意答案
好评率：
53%
助动词do的用法
1）构成一般疑问句，例如：
DoyouwanttopasstheCET?
你想通过大学英语测试吗？
DidyoustudyGerman?
你们学过德语吗？
2）do+not构成否定句，例如：
Idonotwanttobecriticized.我不想挨批评。
Hedoesn'tliketostudy.他不想学习。
Inthepast,manystudentsdidnotknowtheimportanceofEnglish.过去，好多学生不知道英语的重要性。
3）构成否定祈使句，例如：
Don'tgothere.不要去那里。
Don'tbesoabsent-minded.不要这么心不在焉。
说明：
构成否定祈使句只用do，不用did和does。
4）放在动词原形前，加强该动词的语气，例如：
Docometomybirthdayparty.一定来参加我的生日宴会。
Ididgothere.我确实去那儿了。
Idomissyou.我确实想你。
5）用于倒装句，例如：
NeverdidIhearofsuchathing.我从未听说过这样的事情。
OnlywhenwebeginourcollegelifedowerealizetheimportanceofEnglish.
只有在开始大学生活时我们才认识到英语的重要性。
说明：
引导此类倒装句的副词有never,seldom,rarely,little,only,so,well等。
6）用作代动词，例如：
----DoyoulikeBeijing?
--你喜欢北京吗？
----Yes,Ido.--是的，喜欢。
（do用作代动词，代替likeBeijing.）
Heknowshowtodriveacar,doesn'the?
他知道如何开车，对吧？
回答人的补充2010-01-0315:
55
初一上册英语复习资料为使期末复习更具针对性和实效性,笔者把初一上册的语法要点以单元顺序进行系统的整理，提供复习指导,并配以典型例题和详解过程。
本教案集共设计为五个复习课时，配套现行课时设计，比较符合期末前总复习的要求。
语法重点：
名词复数的规则变化.名词的所有格
难点突破:
（1）名词的复数如何构成.
（2）名词的所有格
知识目标：
通过对话操练、语法点评、专项练习等方式学会名词复数的用法以及名词的所有格的简单用法.
能力目标：
提高学生的交际能力和合作能力，
情感目标：
通过教材中教室、学校、学生个体间的表达激发学生集体荣誉感，同时通过介绍
家庭成员身份等活动，让学生体验生活的美好。
教学步骤设计：
（一）词汇复习RevisionofthewordsandphraseslearntinUnit6--9,dictationofthemainonesand
importantsentences.
（二）对话操练（DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesabout–Isthisamap?
--Arethesebananas?
–Thisismydaughter.--Excuseme.Whereisthewashroom?
通过上述操练让学生对所学的词汇和句型有所回忆，为以下的复习打下基础。
（三）语法复习1）名词的复数形式
2）构成方法一般情况加-s,以s,sh,ch,x等结尾的词–es以ce,se,ze,（d）ge等结尾的
词加–s,以辅音字母+y结尾的变y为i再加es
例题1.Theseflowersare.
A.Katesister’sB.KatesisterC.Kate’ssisterD.Kate’ssister’s
此题系励耘精品之《初中期末复习精讲精练》初一（上册）第5页第6题。
该题是说“Theseflowers”的所有者，因此用名词的所有格，而Kate的sister已是名词的所
有格Kate’ssister，因此该题为“双重所有格”故答案为D。
例题2.–IsthiswhiteshirtBill’sorTom’s?
--.
A.Bill’sB.Yes,it’sTom’sC.Yes,theyareD.Billis
此题系励耘精品之《初中期末复习精讲精练》初一（上册）第5页第9题。
该题考查选择疑问句如何回答。
选择疑问句不同于一般疑问句，该问句不用Yes,No回
答，只须选择一项来回答即可，因此B、C排除，而该句问的是shirt的所有者，故该题答
案为A。
例题3.–Icansee.
--Whereare?
A.abird,abirdB.somebirds,somebirds
C.somebirds,theyD.somebirds,them
此题系励耘精品之《初中期末复习精讲精练》初一（上册）第9页第63题改编。
此题考查名词的单复数的语法项目，且问句中的some应改为any，因此B排除，而A答案中
“Whereareabird?
”单复数不一致，D答案中“Wherearethem”中them只能做宾语不能
做主语，因此该题答案只能选C。
例题4.Howmanyarethereneartheriver?
A.sheepsB.animalC.waterD.sheep
此题系励耘精品之《初中期末复习精讲精练》初一（上册）第32页第18题改编。
在“Howmany”后，应回可数名词的复数形式，因此B、C排除，而sheep是单复数同
形，类似单复数同形的词有deer，因此，该题的正确答案为D。
例题5.aregoodfriends.
A.Jim,IandKateB.Kate,IandJim
C.I,JimandKateD.Kate,JimandI
此题系励耘精品之《课时导航》初一（上册）第80页第24题改编。
此题答案为D。
在英语主语的人称排放顺序中“I”是放在最后的，故A、B、C三项显性
错误。
例题6.Thesetrousersarefor.
A.youandherB.meandheC.IandyouD.herandI
此题系励耘精品之《课时导航》初一（上册）第85页第38题改编。
此题答案为A。
在此句中“for”为介词，在介词后的人称代词应该用宾语，而B、C、D三
项中均有主格，所以不可选用。
例题7.That’s.
A.aredskirtofMary’sB.Mary’saredskirt
C.aredskirtofMaryD.Mary’stheredskirt
此题系励耘精品之《课时导航》初一（上册）第85页第33题改编。
在表示所属物品的名词有冠词、数词时，常用“of+所有格”的形式来表示所有关系，因
此正确答案为A。
例题8.–Whatarethose?
--Theyare.
A.orangetreesB.orangestreeC.orangetreeD.orangestrees
此题系励耘精品之《课时导航》初一（上册）第131页第33题改编。
在名词作形容词时如orangetree,appletree,girlstudent,babypanda,twinsister等词的复数
形式只须在后一个名词的后面加“s”即可，因此该题的正确答案为A
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