安徽省初中学业水平考试语文试题及答案解析.docx
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安徽省初中学业水平考试语文试题及答案解析
2017年安徽省初中学业水平考试
语文试题
注意事项：
1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页。
请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
3.答题过程中，可以随时使用你所带的正版学生字典。
4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与综合运用（35分）
1.默写古诗文中的名句名篇。
（10分）
（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。
（任选其中6句，不得多选）
①关关雎鸠，。
（《诗经·关雎》）
②阡陌交通，。
（陶渊明《桃花源记》）
③欲渡黄河冰塞川，。
（李白《行路难》）
④，大庇天下寒士俱欢颜。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
⑤，似曾相识燕归来。
（晏殊《浣溪沙》）
⑥，左牵黄，右擎苍。
（苏轼《江城子·密州出猎》）
⑦落红不是无情物，。
（龚自珍《己亥杂诗》）
⑧辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中写兵士们在秋高气爽时节接受检阅的句子是“”。
（2）默写陆游《游山西村》的前四句。
2.阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
（9分）
千百年来，咏月的诗人不记其数，中国人之钟情于月亮，在于其明澈而不炫目、宁谧而不沉寂。
秦风汉韵，唐诗宋词，都融在如练的月华中。
古人咏月，让人看见的不是ｊｉǎｏ洁的月光，而是千年诗赋的动人华章。
月亮那温馨怡人的风致，飘逸脱尘的气韵，晶莹剔透的品质，慰藉了多少孤寂幽怨的心灵。
月亮就是诗心，举头一望，心灵自会变得澄明。
（1）给加点字注意，根据拼音写出相应的汉字。
炫目（）ｊｉǎｏ洁（）澄明（）
（2）文中有错别字的一个词语是“”，这个词语的正确写法是“”。
（3）文中“钟情”的“钟”意思是；“如练的月华”中，“练”的意思是。
（4）画线句子运用了和的修辞手法。
3.运用课外阅读积累的知识，完成
（1）～
（2）题。
（4分）
（1）下列选项中，搭配不正确的一项是（）
A.《西游记》吴承恩明代B.《安徒生童话》安徒生丹麦
C.《朝花夕拾》鲁迅中国现代D.《海底两万里》凡尔纳英国
（2）“天上的风雨来了/鸟儿躲到它的巢里/心中的风雨来了/我只躲到你的怀里”出自冰心的诗集《》，诗中的“你”指的是。
4.某校开展“光影流年——电影主题周”活动。
活动中有一些问题，请你参与解决。
（12分）
（1）本周五下午学校举办“电影文化”主题讲座，需推迟20分钟放学。
阿德同学拟写了一条发给本班家长的短信，请你按要求帮他修改。
本周五下午学校举办电影文化讲座，需推迟一会儿放学，特此吿知。
请您妥善合理安排接孩子的时间。
谢谢！
①为表示尊重，短信开头应添加称呼及礼貌用语：
②短信中推迟放学的时间交代不具体，应将“”改为“”。
③画线句子有语病，可修改为：
。
（不得改变原意）
（2）学生会开展“对对联赢影票”活动。
请帮助小祥同学为下图中的对联选择最恰当的下联。
（）
A.斗室方桌，遍览万古文章
B.方寸镜头，透视万种风情
C.琳琅满目，经营百样繁华
D.小小梨园，上演生旦净丑
（3）校团委组织了“戏曲电影展映”活动，并在学生中进行了两次问卷调查。
结果如下：
仔细阅读上图，请用简洁的语言作答。
（每空限10字以内，不得出现数字）
①展映后，学生对戏曲电影的喜爱与支持率均。
②四部电影中，黄梅戏《天仙配》在展映前后。
二、阅读（55分）
阅读下面的文字，分别回答问题。
【一】（19分）
冬眠的奥秘
张劲硕
①严寒的冬天，我们总是向往着在被窝里长眠一冬——能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。
然而我们大都不知道：
那些冬眠的动物身上隐藏着人类尚不知晓的惊天奥秘！
②冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略，科学上叫“蛰伏”。
有人会问，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠吗？
它们还真不是一回事，只是二者的区别不太容易看出来。
拿鱼来说，有几类鱼是会冬眠的，包括我们熟悉的鲤鱼，每当冬天来临，它们就把自己调到冬眠档：
不吃，不喝，不游动。
这看似与正常档的睡觉并无二致，但请注意它们的腮！
鱼类靠腮呼吸，平时就算身体静止不动，腮也会轻轻开合扇动。
而进入冬眠的鱼，腮几乎不动，完全处于麻痹状态。
除了呼吸，冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点——这就是冬眠与睡觉的本质区别。
③冬眠的意义在于，尽量减少身体内外的生命活动，将能量消耗降到最低，以适应严酷的环境。
动物冬眠时，能把生命的时钟调得极慢，比如生活在北美洲的普通箱龟，冬眠时心脏5～10分钟才跳一次，实在让人惊叹。
更夸张的是，它们几乎不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！
④科学家还发现，冬眠不是“习惯养成”的问题，而是遗传基因决定的“天赋”，这种“天赋”还与寿命的长短有联系。
一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关：
体型小的新陈代谢快、寿命短，体型大的新陈代谢慢、寿命长。
比如大象能活80年，兔子七八岁就算高寿。
而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型不冬眠的老鼠相比，前者可以活到三十多岁，后者却只能活到三四岁。
如果在同一物种中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的寿命要长得多。
⑤冬眠是当下的热门研究领域。
如果人类能像动物们一样冬眠，收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感，也许还能长生不老！
虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有关，但这些动物毕竟与我们人类相差太远。
不过，在2004年，有个轰动科学界的发现：
居然有一种猴子能冬眠！
而人类跟猴子同属灵长类动物，基因相似性很高，如果猴子能冬眠，这意味着我们人类也有可能做到，到那时，我们的寿命说不定能达到800岁！
（选自《博物》总第146期，有删改）
5.第①段在文中有什么作用？
（3分）
6.阅读第②段，指出动物冬眠与睡觉的本质区别。
（2分）
7.第③段中加点词语“几乎”能否删去？
为什么？
（3分）
更夸张的是，它们几乎不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！
8.第④段画线句子运用了哪几种说明方法？
有什么作用？
（5分）
9.作者说“我们的寿命说不定能达到800岁”，其推测依据有哪些？
请结合④⑤两段简要概括。
（6分）
【二】（21分）
扁担的一生
范宇
①在村庄的记忆里，几乎任何时间、任何角落都能见到扁担的身影。
挑种子，挑谷子，挑土豆，挑橘子……农人在土地上的所有倾注与收获，都与扁担密不可分。
扁担就是农人的精神脊梁，让他们在挑起一个家庭重担的同时，也挑起了一个村庄沉重的历史与殷殷期盼。
②。
母亲嫁给父亲时，半背篼谷子便是全部家当。
泥墙茅顶的房子破败不堪，常常在狂风骤雨中摇摇欲坠，只有立于墙角略弯的扁担显得精神抖擞，给人信心与希望。
或许，母亲嫁给父亲的勇气，有几分便来自于扁担的抖擞精神。
总之，在昼夜有序更替的村庄里，父母用扁担慢慢挑起了生活的担子，就像蚂蚁搬家一样，渐渐挑出了一个家庭的崭新面貌。
③。
④20年前，父亲从山里找到一截不错的木材，正想着用来做点什么呢，身为木匠的舅舅脱口而出——扁担。
对，扁担！
父亲也认为，只有改成一根扁担，才不辜负这上好的木材。
说干就干，粗糙的木材到了舅舅手里，不用半天，就变成了一根笔直的扁担。
扁担不能太直，太直则易伤肩和腰，因此，还得将扁担火烤之后，用外力将之略微弯成弓形。
可这根扁担实在太有骨气了，即便火烤、重压，仍然笔直，没有半点屈服。
⑤这根扁担挑起来很吃力，父亲却爱不释手。
之后的许多年，父亲无论挑什么，都用她。
有次在挑玉米时，父亲不小心闪了腰，疼了好长一段时间。
但父亲并没有放弃她，用汗水和心血一点点浸润着她，渐渐地，她坚硬的心被融化了，挺直的腰板，也弯了下来。
父亲挑起扁担来越来越有默契，像与母亲的婚姻一样，虽偶有磕磕绊绊，感情却越来越深厚。
她也没有辜负父亲的良苦用心，苦心经营，以顶天立地的气概，让一个家庭从贫穷落后走向富足安逸。
⑥可这样的日子并没有持续多少年。
越来越多的人离开村庄，离开赖以生存的土地，扁担也渐渐地走向了落寞。
不少人再也没有回来，在城里买了房子，过上了舒坦的日子。
这也让父亲坚信一根扁担能够挑出一个未来的信念，逐渐土崩瓦解。
或许，这背后更多是村庄现实的无奈。
⑦无论如何，父亲最终选择了离开。
⑧曾经朝夕相对的扁担被搁置在了一个冰冷的墙角，孤零零的。
说来也奇怪，没有了重压，扁担却一天比一天弯，弯得像一个苟延残喘的暮年老者。
或许，再过几年，抑或十余年，她便将走完一生，彻底告别深爱了一生也奋斗了一生的村庄。
⑨这也是农人的一生。
⑩九月，村庄又迎来冷冷清清的收获季节。
我返城时，碰见挑着谷子从田边迎面走来的大伯。
大伯今年六十余岁了，还在田间劳作着。
他也曾短暂离开过村庄，却始终没能走出像扁担一样的命运。
他仍然坚信着，只要村庄还在，扁担还在，就一定能够扛起生活的重担。
甚至，在人烟越来越少的村庄里，不少固守的农人还是坚信——一根扁担仍能挑起一个村庄。
这是一种可贵的精神，或许它与现实追求早已背道而驰，却让人肃然起敬。
（选自《襄阳晚报》2016年3月3日，有删改）
10.根据上下文，将下面两个句子分别填入文章②③两段横线处，第②段应填（），第③段应填（）。
（4分）
A.这让我有了探索一根扁担一生的浓厚兴趣。
B.我的家也是扁担挑起来的。
11.阅读文章④~⑥段，概括补充扁担经历的主要变化过程。
（每空不超过5个字）（4分）
上好的木材→→渐弯的扁担→
12.作者提到“扁担”，多次使用第三人称“她”，有何表达效果？
（3分）
13.联系上下文，简要分析第段画线句子蕴含了作者怎样的情感。
（4分）
14.“扁担”在文中有着丰富的内涵，请结合全文谈谈你的理解。
（6分）
【三】（15分）
【甲】山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：
何陋之有？
——刘禹锡《陋室铭》
【乙】子欲居九夷①。
或曰：
“陋，如之何？
”子曰：
“君子居之，何陋之有？
”
——选自《论语·子罕》
[注]①九夷：
古代称东方的九种民族。
亦指其所居之地。
15.解释下列加点词在文中的意思。
（5分）
（1）有仙则名名：
（2）斯是陋室斯：
（3）谈笑有鸿儒鸿儒：
（4）无案牍之劳形案牍：
（5）子欲居九夷欲：
16.翻译下列句子。
（4分）
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。
（2）或曰：
“陋，如之何？
”
17.【甲】【乙】两段文字中“何陋之有”的根本原因分别是“”和“”。
（用原文语句填空）（2分）
18.两段文字都表现了美好的君子形象。
从中你能看出“君子”应具有怎样的情操？
（4分）
三、写作（55分）
19.阅读下面文字，按要求作文。
（55分）
不闯红灯，是对规则的承诺；走近经典，是对阅读的承诺；追求卓越，是对人生的承诺；关爱他人，是对社会的承诺……承诺是一份责任，也是一种素养。
在初中生活里，你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢？
请以“这就是我的承诺”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。
【提示与要求】
（1）自定立意，写出你的经历、感悟、认识。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。
（4）不要套作，不得抄袭。
（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
2017年安徽省初中学业水平考试
语文试题答案解析
一、（35分）
1.（10分）
（1）①在河之洲②鸡犬相闻③将登太行雪满山④安得广厦千万间⑤无可奈何花落去⑥老夫聊发少年狂⑦化作春泥更护花⑧沙场秋点兵（共6分。
选填6句，每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分）
（2）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（共4分。
每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分）
2.（9分）
（1）ｘｕàｎ皎ｃｈéｎɡ（共3分。
每空1分）
（2）不记其数不计其数（共2分。
每空1分）
（3）集中，专一白绢（共2分。
每空1分）
（4）拟人排比（共2分。
每空1分）
【解析】
（1）题注意“澄”是多音字。
读“chéng”时，意思为“清澈，明朗”；读“dèng”时，意思为“使液体里的杂质沉淀”。
这里表现心灵的清澈纯洁，因此应读“chéng”。
（2）题“不计其数”的意思是“无法计算数目，形容极多”，“计”是“计算”的意思，因此应将“记”改为“计”。
（3）题“钟情”指（情感等）集中，因此“钟”是“集中，专一”的意思。
“如练的月华”出自范仲淹《御街行》：
“年年今夜，月华如练，长是人千里。
”“月华如练”的意思是月光都明亮得如同洁白的丝绸。
因此“练”的意思是“白绢”。
（4）题考查对修辞手法的判断。
“温馨怡人的风致”“飘逸脱尘的气韵”“晶莹剔透的品质”构成排比句式，从三个方面表达了对月亮的赞美之情，并赋予月亮人的情态。
因此运用了拟人和排比的修辞手法。
3.（4分）
（1）D（共2分）
（2）繁星·春水母亲（共2分。
每空1分。
诗集名答“繁星”“繁星春水”亦可）
【解析】
（1）题中《海底两万里》的作者凡尔纳是法国的，因此搭配不正确的一项是D。
（2）题根据题干中“冰心的诗集”可知，答案为《繁星·春水》，冰心在《繁星·春水》中把母爱视为最崇高、最美好的东西，题干中的诗句以生动形象的比喻表达了对母爱的赞美，情真意切，感人肺腑，因此诗中的“你”指母亲。
4.（12分）
（1）①示例：
各位家长，您好！
（共2分。
称呼、礼貌用语各1分。
意思对即可。
标点符号不作要求）
②一会儿20分钟（共2分。
每空1分）
③请您妥善安排接孩子的时间（或“请您合理安排接孩子的时间”）（共2分）
（2）B（共2分）
（3）示例：
①明显提高②均最受学生喜爱（共4分。
每空2分。
意思对即可。
超过字数酌情扣分）
【解析】
（1）题的第①小题，结合题干要求“添加称呼及礼貌用语”及题干背景“阿德同学拟写了一条发给本班家长的短信”可知，称呼对象是“各位家长”，简单的礼貌问候语可写为“您好”。
第②小题，注意“通知”要关注时间、地点等重要信息。
题干点明“推迟放学的时间交代不具体”，对应到短信中的词语“一会儿”，题干背景提到“需推迟20分钟放学”，由此即可得出答案。
第③小题画线句中的“妥善”意为妥当完善，“合理”指合乎道理或事理，因此该句语义重复，应将“妥善”“合理”任删其一。
（2）题可从上下联词性相对、结构相称的特点入手，如抓住“咫尺”对“方寸”，“千般”对“万种”等信息判断出答案。
另外也可从对联内容入手，活动主题是“对对联赢影票”，因此上下联内容要和电影相关。
A项侧重读书，适合放在书房；C项侧重“经营”，适合放在百货店等地方；D项要明确“梨园”是古代对戏曲班子的别称，因此适合出现在戏台或戏院等地方，而B项中通过“方寸镜头”等信息可判断该联与电影相关。
第（3）题根据图表信息可知，每种戏曲电影在展映后，学生的喜爱与支持率都有大幅度提高；黄梅戏《天仙配》在展映前后，学生的喜爱与支持率都最高。
回答时注意题干中“每空限10字以内，不得出现数字”的要求。
2、【一】（19分）
5.（3分）点明说明对象，引出下文，激发读者阅读兴趣。
（共3分。
每点1分。
意思对即可）
【解析】本题考查首段作用。
该段共2句，前一句由生活中我们向往在被窝里长眠一冬的现象说起，自然地引出本文的说明对象——动物的冬眠。
后一句又引出下文对“冬眠的奥秘”的介绍，并且“隐藏着人类尚不知晓的惊天奥秘”一句还能激发读者的阅读兴趣。
6.（2分）生命指征水平极低，新陈代谢速率非常缓慢。
（共2分。
每点1分。
意思对即可）
【解析】本题考查信息提取概括。
题干出现在第②段结尾，其中“这”指代的内容即答题要点，“这”一般是近指，可在紧挨“这”的上文寻找。
第②段最后一句总结了动物冬眠与睡觉的区别，如呼吸、生命指征与新陈代谢等方面的不同，通过“除了呼吸”一词可知，生命指征降到极低水平，新陈代谢速率非常缓慢是动物冬眠与睡觉的本质区别。
7.（3分）不能。
如删去“几乎”，表达过于绝对，不符合箱龟冬眠时的实际情况。
体现了说明文语言准确严密的特点。
（共3分。
每点1分。
意思对即可）
8.（5分）举例子，作比较，列数字。
具体说明哺乳动物的寿命不一定和体型相关，还和冬眠有关。
（共5分。
说明方法3分，作用2分。
意思对即可）
【解析】本题考查说明方法及其作用。
根据画线句中的“相比”“三十多岁”“三四岁”可知，该句运用了作比较和列数字的说明方法，通过列举菊头蝠和同体型不冬眠的老鼠的例子进行说明，运用的是举例子的说明方法，具体说明了哺乳动物的寿命不一定与体型相关，还和冬眠有关。
9.（6分）①冬眠由遗传基因决定。
②冬眠基因与长寿有关。
③有一种猴子能冬眠。
④人类与猴子基因相似性很高。
（共6分。
每点2分。
答出任意三点即可得满分。
意思对即可）
【解析】本题考查对文章内容的理解与概括。
由第④段中的“科学家还发现……与寿命的长短有联系”“如果在同一物种中比较……依然是冬眠的寿命要长得多”和第⑤段中的“居然有一种猴子能冬眠！
而人类跟猴子同属灵长类动物，基因相似性很高”等内容可以概括得出“我们的寿命说不定能达到800岁”的依据。
概括时注意语言要简洁。
【二】（21分）
10.（4分）BA（共4分。
每空2分）
【解析】本题考查语句还原。
首句通常为段落的中心句，答题时要结合具体语境，并联系句子中的相关词语，如B句“我的家也是扁担挑起来的”与第①段最后一句“扁担就是农人的精神脊梁，让他们在挑起一个家庭重担的同时”相衔接，同时也照应第②段结尾父亲用扁担“挑出了一个家庭的崭新面貌”，因此B句应放在第②段。
第③段是过渡段，由上文的“挑出”过渡到下文的一根扁担是怎样挑出农人的一生。
因此A句应放在第③段。
11.（4分）笔直的扁担（或“不屈的扁担”）落寞的扁担（或“无奈的扁担”“孤单的扁担”）（共4分。
每空2分。
意思对即可。
超过字数酌情扣分）
【解析】本题考查文章的行文思路。
答题时紧扣题干“文章④～⑥段”和“每空不超过5个字”的要求。
根据选文第④段“只有改成一根扁担，才不辜负这上好的木材”“变成了一根笔直的扁担”“将扁担火烤之后，用外力将之略微弯成弓形”和第⑥段“扁担也渐渐地走向了落寞”等内容可概括出扁担经历的变化过程。
在语言结构方面，已知的两个变化过程都是用“……的……”形式的短语进行概括，答题时要注意。
12.（3分）将扁担人格化，叙述亲切自然，蕴含作者对扁担的深厚情感。
（共3分。
每点1分。
意思对即可）
【解析】本题考查第三人称的作用。
第三人称作用于物时，有拟人的效果，便于直接对话，亲切自然，利于直接表达作者对物的情感。
文中以“她”指称扁担，明显运用了拟人的修辞手法，将扁担人格化，叙述亲切自然，同时表达了作者对扁担饱含的深厚的情感。
13.（4分）①对农人像扁担一样的命运感到无奈。
②对农人坚守村庄的执着精神深怀敬意。
（共4分。
每点2分。
意思对即可）
【解析】本题考查关键句子的含义。
从“他也曾短暂离开过村庄，却始终没能走出像扁担一样的命运”中可以看出作者对农人像扁担一样的命运感到无奈；从“他仍然坚信着，只要村庄还在，扁担还在，就一定能够扛起生活的重担”中看出农人能够像扁担一样扛起生活的重担，且结合最后一段中“可贵的精神”“让人肃然起敬”等内容看出，作者对农人坚守村庄的执着精神深怀敬意。
根据以上分析概括即可。
14.（6分）①扁担是农具，担负着农人家庭生活的重担。
②扁担是农人的精神脊梁，担负着村庄的历史和期盼。
③扁担的一生是农人的一生，与农人、村庄的命运相始终。
（共6分。
每点2分。
意思对即可。
如有符合题意的其它答案，亦可酌情给分）
【解析】本题主要考查对文章内容的理解。
答题时要先从“扁担”的表层含义入手，再挖掘其深刻内涵和象征意义。
文章分为四部分：
第①段总述，讲扁担是农人的精神脊梁，挑起家庭重担和一个村庄的历史与期盼；第②段从扁担作为农具的角度，叙述了“她”能挑起一个家庭的重担；第③~⑨段主要讲扁担的一生也是农人的一生；第段赞扬了农人坚守村庄的执着精神。
由此即可层层深入地概括“扁担”的内涵。
【三】（15分）
15.（5分）
（1）出名
（2）这（3）博学的人（4）公事文书（或“官府公文”）
（5）想，想要（共5分。
每小题1分。
意思对即可）
16.（4分）
（1）苔痕碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入帘里。
（2）有人说：
“（那个地方）非常简陋，怎么能住呢？
”（共4分。
每句2分。
意思对即可）
17.（2分）惟吾德馨君子居之（共2分。
每空1分）
【解析】本题考查对文言文内容的理解。
《陋室铭》通过写陋室环境的简陋，表明作者虽身居陋室，但交往的都是志趣高雅的人，所做的都是陶冶情操、远离尘世的事情，因为“惟吾德馨”，就不会感觉陋室简陋了。
《论语·子罕》中通过“君子居之，何陋之有”可知，是因为君子的居住就不感到简陋了。
在回答时注意题干中“用原文语句填空”的要求。
答：
①利用微生物的作用，我们可以生产酒、醋、酸奶、馒头和面包等食品。
②土壤中的微生物可以分解动植物的尸体，使它们变成植物需要的营养素。
③在工业生产和医药卫生中也都离不开微生物。
18.（4分）清雅脱俗，安贫乐道，高洁傲岸，淡泊宁静。
（共4分。
每点1分。
意思对即可）
16、在北部天空的小熊座上有著名的北极星，可以借助大熊座比较容易地找到北极星。
黑夜可以用北极星辨认方向。
【解析】“君子”应具有的情操实际指两文所体现出来的作者的高尚情怀和精神品质。
【甲】文通过对陋室自然环境、交往人物、日常生活的描写，表现了作者高洁傲岸的道德情操和安贫乐道的情怀。
【乙】文通过写君子去居住陋室，所以就不感觉简陋了，可以看出作者淡泊名利，不与世俗同流合污的情操和志趣。
结合以上分析总结概括即可。
答：
火柴燃烧、铁钉生锈、白糖加热等。
三、19（55分）
这就是我的承诺
“就算折断翅膀，我也要带着血与泪飞翔！
”
2、如果我们想要设计一个合理、清洁的垃圾填埋场，我们首先应考虑要解决的问题有哪些呢？
翻出尘封已久的日记本，我看到了曾经的承诺。
现在看着那一行字，一点也没有褪色，仍然是那么的苍劲有力。
可此时的我，已经是遍体鳞伤……
满怀信心和希望地步入初三，刚开始，我的学习劲头十足，想着这是初中最后的机会了，不能再沉迷下去。
想到母亲为了我的中考，放弃了外出打工的计划；想起父亲为了能给我创造一个舒心的学习环境，花重金租了一套学区房。
于是，我展开翅膀，努力飞得更高，更快，更强。
我对父母许下诺言，不考上省示范高中，就辜负了他们的付出。
可沉重的书山压得我喘不过气，面对月考、周考、段考的压力，我仿佛成了一只无头苍蝇，还被折断了翅膀。
漫无目的，没有方向，乱了方寸，没有头绪。
彷徨、害怕与无助的复杂心情一起袭来，于是，我开始逃避。
事实给了我一次严厉的惩罚，进入初三后的第一次模考，成绩一落千丈，就连英语这门强项学科也考砸了。
于是，我开始怀疑自己是否是一块读书的料。
我茫然了，甚至不屑一顾自己的成绩。
渐渐地，我又迷上了手机上网、玩游戏，上课时总是心不在焉。
上学时老想着家中的电脑，晚上躺在床上也还在想着那种打游戏过关的快感，满足于那血腥厮杀的场面。
20、在水中生活着许我微生物，常见的有草履虫、变形虫、喇叭虫、眼虫、团藻等。
爱玩的天性再次战胜了意志力薄弱的我，成绩在一步一步地滑向罪恶的深渊。
“不能辜负父母的付出。
”面对曾经的承诺，临近期末考试了，我再次醒悟过来，我知道，不能再颓废了。
可为时已晚，落下的功课太多，于事无补，我的成绩仍旧是在原地盘旋。
2、物质变化有快有慢，有些变化只改变了物质的形态、形状、大小，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化；有
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