小学三年级班主任工作总结2篇.docx

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小学三年级班主任工作总结2篇

2021小学三年级班主任工作总结2篇

小学三年级班主任工作总结

（1）

　　良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。

这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。

　　一、以身作则给学生做榜样

　　班主任不仅仅是一个训导主任班级的组织者和管理者，更是一个本校的教育者。

所以班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气回去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。

　　俗话说：

“身教重于言教。

”老师的外在行为表现对学生具有一类榜样和示范的作用，可以对学生产生潜移默化的影响。

因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都认真负责自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。

　　比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑垃圾箱丢到垃圾箱里，那些随便丢纸屑杂的基础教育学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。

　　每天及时把作业批好，让学生也教养今日事今日毕。

为此，我平时不仅要保证上听话好每一节课，批改用心每一次作业。

　　而且注意自己的言行举止是否得体，特别是每天一大早，我总是比师生早到校，一到学校设法就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，每天到私立学校就跟同学一起打扫教室。

这样，师生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。

　　二、培养学生的良好习惯。

（1）培养学生遵守纪律的习惯。

　　毛泽东执行主席曾经指出：

“纪律是管理控制路线的保证。

”在学校，纪律是教学质量的达致。

本学期，我相结合学校的班风量化评比，经常借助班会课和品德课，教育学生怎样遵守家庭教育课堂纪律。

　　平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时申明。

在班里定下班规，要求学生制订学校的行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让小学生自己管理自己。

　　经过一个学期的不懈努力，班里有百分之九十几以上的同学积极开展都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。

（2）磨练学生文明礼貌的习惯。

　　要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。

强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。

　　在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们目睹老师都很有礼貌刺耳地叫声“老师好!

”学生之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事大行其道。

从他们的联合行动已经看到：

这儿在他们的心灵里已经发出美的萌芽。

　　（3）学生积极参与课堂教学活动的习惯。

　　现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，教师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学。

　　如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片头。

放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。

分四人小组自读自议课文，画出生字词。

分角色朗读课文，让学生说出自己钟爱的学生家长词语和句子，用游戏为形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。

　　这样，既调动了学生直接参与参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和演活角色的能力。

　　三、培训班干部。

　　要搞好一个班的工作，就得有一支能干的反腐倡廉，本学期上课时上课初我就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的在工作中。

还经常教其他工作他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，去管理他人才能服从。

　　如了解到某个在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的党员提出建议，教育工作他要注意改进，真正做个好干部。

经过两个月的培训，班干部不但其他工作大胆，还做得很有条理，在班里威信也高。

　　四、做好家访工作。

　　老师要教好学生，除了做好校内的教育工作、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。

其他工作平时我都特别注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。

　　现在有同学在校外经常高年级损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的屡次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的行为规范了

　　五、注重家校联系

　　该学期，为了更好的与家长配合，我召开一次家长会，主要是针对家长在孩子三年级这个转段期间，如何协助学生学习和支持学校工作并负责的，并给家长提供了关于如何指导学生作文的机会——“家长经验交流”，交流中，很多有心得的家长讲述了自己的一些好描写方法，给其他家长提供了好的借鉴和启发.另外，还与家长联系，取得家长协助，特别是那些顽皮的同学更是得到了家长的共同管教。

　　六、积极参加补习学校的各项活动

　　集体活动，最能培养人才学生的凝聚力、集体荣誉感。

我带领学生十分积极参加学校的各项活动，校庆活动，鼓号队，民乐队，合唱队，田径队，舞蹈队，都有我们班孩子的背影，学校开展一些跟教学有关的活动，如：

成语、笔算算比赛等，也有都去了年级段第一的好成绩。

　　各科成绩也交了满意的缴颈藓，不但展示描绘出学生各方面的才能，发展个性，也逐步形成一个健康继续向上、团结协作的班集体。

　　在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是通宵达旦的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。

小学三年级班主任工作总结

（2）

　　本学期已接近尾声，现将本学期工作做一下搞总结。

二年级上半学期孩子们好像长大了很多，在各个方面都各个环节有了很大的提升。

　　一、军校生活动有声有色

　　我们班级的家长特别爱热闹，经常组织一些社区活动有意义的活动。

今年的三八妇女节我利用班队课的时间教孩子为妈妈做纸花——康乃馨，并把它们媒介以贺卡的形式送给爸爸。

在平时的班队课上，我还经常让小孩利用ppt进行说话练习，比如讲讲世界大型活动未解梦魇等活动，深受孩子们的喜爱。

　　二、家校配合做好学校工作。

。

　　我也非常注意和家长欧谢勒县的联系方法。

我经常利用qq群发布各种消息，同时和家长成功进行及时地沟通。

在校艺术节上，我们的家长也积极地可以参与。

上门排练舞蹈等活动。

　　三、小干部活动有声有色

　　课余，我极为自主性注重班干部能力的培养，我们班有些的很多工作都是分给专门的孩子去完成的。

例如：

黑板报的负责，图书馆图书的借阅、报刊的分发、值日的检查工作，班队课的组织机构活动，孩子们都干得有声有色。

　　三、本学期取得的胜率

　　这学期，在老师和全体学生的共同努力下，我们班取得了比较不错的成绩。

校运动会第三名、校艺术节优秀组织奖、校百米飞人大赛团体总分第二名、涂鸦墙球赛最佳创意奖、口算比赛团体优胜奖、查字典比赛团体优秀奖。

　　日子就在这平凡的一天天中度过了，看这孩子们一天天长大，一天天懂事，我觉得自己的付出没有有着落，冀望下学期在师生的高三努力下，我们班能取得更大的收获。

　　案例背景：

　　我们有位转学生，叫xx。

这个孩子性格很孤僻，一脸忧郁，对自己一点信心也不是，做什么事都是懒洋洋的。

另外，同样老师们还发现小家伙上课特别好动，注意力不集中，老师经常提醒批评他，他满不在乎，常常用敌意的眼神看着老师。

　　有一天，这个小男孩课在间活动一名时间把一位小女孩叫到楼道下面的小黑房里，让小女孩脱掉裤子给他可看，小女孩脱到只剩短裤的时候，上课铃声响了，小女孩再也不肯脱了，穿好裤子就去上课了。

两个星期之后，小女孩无意中向家长说出了这件事，家长火冒三丈愤愤不平地给我打电话，督促严肃处理这件事。

　　身为隔天我问这位小男孩的时候，一开始他撒谎说这是二年级的两个男孩指使他这么干的，当我提出让他去找那两个小男孩对质的时候，他马上说他想不起对方长什么样的了。

　　这时，我故意拿出个人电脑给派出所笔记型电脑打电话，这下，不忠他毫不犹豫地告诉我他撒谎了。

我耐心地教育了他，他也承认了错误。

　　我以为这件事就这样结束了，没想到，过了两天，这位小女孩的外公哪位气急败坏地找到我，把一张纸条塞给了我。

我展开小纸条一看，上面清晰地写着：

某某，我爱你。

　　一看到这字迹，我太熟悉了，知道这是他写的。

一开始他还是死不承认，无奈之下，我告诉他只能送公安局技术科了，他所写立刻承认向我这是他撰写的。

　　案例分析：

　　事后我把家长请到学校，通过透彻全面地了解，我才知道原来这个孩子已经读了一年级，因为上课好动，不认真听讲，所以学习一直落后，给班级拖后腿。

　　老师经常在班级里批评他，小男孩自尊心很强，好面子，老师越对他严厉，他越是和老师对着干，对老师存在着强烈的抵抗情绪，让家长和老师都很头痛。

　　日积月累，孩子破罐子破摔，自暴自弃，心理就比较阴暗，老想着捣蛋干坏事让大家伤脑筋。

另外，家长还偷偷如是说我，这个男孩患先天性心脏病，动过两次手术。

　　因为孩子身体不好，动手术又吃了不少苦头，所以考生对他百依百顺，非常溺爱，他很娇气，只听好话，容不得别人说他不是。

为此，家长还特意给他找了一所好看学校，让他重读一年，期望他能重新开始。

　　教育措施：

　　这是我从事教育工作以来，最复杂的一个案例，对我来说，是一次挑战。

孔子曰：

“人之初，性本善。

性相近，习相远。

苟不教，性乃迁。

教之道，贵以专。

”人刚生下来的时候，天性是善良的，后天的习染使得人与人之间相差很远，如果不尽快进行教育，人的本性就会改变。

　　换位思考：

如果这是我的孩子呢?

我会怎么做?

怎么想?

是的，我一定会很伤心，会想尽一切办法去改变这一切，我暗下决心，要像对待自己的孩子一样对待他，一定要帮助他再度站起来。

　　从那一天开始，我对他投入了更多的关爱。

隔一段时间就去民主评议，还给家长带去了特殊教育几本心理辅导书籍。

　　第一，我告诉家长孩子说其实很有上进心，希望家长配合老师，孩子犯错误，做错事，家长要引起重视，多跟孩子交流，发现爸爸妈妈的内心想法，疏导孩子的不必健康心理，改掉孩子的坏习惯，养成良好的品行。

　　但是，如果孩子犯错误，家长要就事论事，不能上纲上线，孩子毕竟是孩子，不要误解从成人的角度来评分孩子所犯的错误，教育孩子要掌握好分寸。

　　第二，建议家长给孩子创设良好力劝坏两种环境。

　　一是学习的环境，要给孩子一个安静的独立的学习场所，孩子做作业时，家长尽量不看电视，不大声聊天，监督他认真完成当天的作业。

　　二是良好的心理地理环境，父母要用军事力量积极向上的人格力量去影响孩子，做孩子的榜样，让孩子有前进的动力，多鼓励孩子，让孩子重拾信心。

　　三是，我经常找最佳时机接近他，投他所好，和他谈话交流。

他喜欢玩游戏，我就和他聊玩游戏的心得，这个时候，他会表现得相当活跃，说起话来总是眉飞色舞的。

　　渐渐地，他缩紧了对我的戒备，消除了对我的敌对恐慌情绪，也等著不再用仇恨的眼神看着我。

　　然后我再以趁机告诉他，你游戏玩得这么棒，真的很聪明，老师对你有信心，你也要对自己有信心，上课认真听讲，不懂就问。

像这样的谈话，我坚持每天进行一次。

　　我又适时地再班队课上进行了一次以“手拉手，一起向前走”为主题的队会，发动班级里优秀的孩子能帮助一些学习不理想的孩子，从各个方面去关心他们，让每一个同学都能感受到集体的温暖。

　　我还鼓励他积极参加学校组织的每一项，可他总是摇摇头，说自己不想参加，我就全体人员动员全班同学一起去拜托他，告诉他失败了也不能关系。

慢慢地，他变得开朗了，爱笑了，也喜欢参加各种该校组织的活动了。

　　我还不失时机地捕捉他的闪光点，及时对他进行表扬。

比如：

他在课堂上用偶然举手发言，我一定会叫他回答，不管答案正确与否，我都对他的勇气大加赞叹，渐渐地，他上课也专注多了，能时不时地举手回答问题或发表自己的看法了。

　　又如：

他每天吃完饭，把自己的餐桌擦得干干净净的，我夸他是个讲卫生的好孩子，聘请他当餐桌桌长，检查他们二组中午的就餐情况，他受宠若惊、欣喜万分，每天上午的餐桌检查特都很每星期认真、负责······对于他的进步，我时常奖励他一小东西，有时是一颗糖，有时是一块饼干，有时是一个玩具······

　　他的变化博尔希夫卡开始有了质的飞跃，说话声音变响了，性格也阳光起来了，学习成绩也稳步上升，他除了学会关心他人了。

同学们发掘出他进步了，都开始和他做朋友。

家长也特意到学校来感谢我，说孩子的改变让她很吃惊，孩子告诉她，他喜欢这里的老师和同学。

　　现在一回到家，就主动去做作业。

做完作业，还会帮小朋友做家务，相当可喜的是每天回到家，滔滔不绝地向父母汇报头头是道学校发生的一些事，这是从来没有过的。

　　案例反思：

　　两学期过去了，听着妈妈妈妈向我兴奋地讲着妈妈的种种变化，使我想起鲁迅先生曾说过的一句名言：

“文化教育是植根于爱的。

”我深深感到爱是一种信任，爱是一种尊重，爱更是一种唤醒艺术，一种能触及灵魂、动人心魄的教育方法。

　　教师只有爱学生，才能感受他们的喜怒哀乐。

教师只有爱学生，才能走进学生的喜怒哀乐。

教师只有爱学生，才能最大限度地激发他们的潜能，让从来没有体验到成功快乐的孩子体验成功的快乐。

　　把特别的爱奉献给特别的你——亲爱的孩子，你的每一次成长和进步，都让我觉得老师幸福生活的工作是幸福的。

　　专门针对班级学生的特点，这个学期的班主任工作重点做好班级安全常规教育。

　　1.在校园内走路要轻声慢步，不奔跑，小心滑倒，特别是雨天，不要为了躲避雷雨头顶的雨而匆忙跑步，以免撞头。

　　2.上下楼梯的时候，一格格走，不跳走，尽量靠右走路，能保持通畅和安全。

　　3.行走时，手不能插在口袋里，这不仅仅是因为排队行进中手插裤袋样子随便，而且是为了跌倒在遇到拥挤摔跤等意外时能保障自己跌倒受伤。

　　4.平时行动不要太突然，楼梯口，转弯处都要慢步行走，当眼睛没有没法看见后方或者后方的时候，要用缺陷脑子来考虑到可能出现的问题。

　　比如，走廊上所虽然当时没有同学，但前方是某个班级的教室门，就有可能会从里面突然跑出人来。

要当心撞头。

眼睛不仅粗大在前方，而且要长在后脑勺上用，就是长在心里，这样我们虽然没有看见人，但是心里想着别人，就能做到更安全。

　　又比如，在餐厅，你的后面正跟着小心翼翼端着菜汤的老师、同学，你不要突然后退，突然地转身，要能够顾及到前后左右的人。

文明礼让。

　　5.说到餐厅，大家排队领取饭盒的时候，不能把调羹插在口里，假如不小心摔倒，会弄伤的。

也不要抓着调羹挥舞，应该手拿调羹自然屈曲。

　　6.倒热开水，要礼让，小心热水把人因烫伤。

　　7.雨天用伞要当心文明，破伞不能带回学校来，伞骨露出在外的，更不能带来，要求用完好的雨伞。

进到走廊，就把伞收拢，不能用来玩闹打人，直立拿伞，扣好扣子，到达教室放到指定地方。