项目案例报告000.docx
《项目案例报告000.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《项目案例报告000.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
项目案例报告000
项目案例报告
课程名称：
高级语言程序设计
院系：
计算机科学与信息工程学院
学生姓名：
张东洋
学号：
201203030031
专业班级：
12级软件工程1班
指导教师：
周晏
2013年03月
案例一
【案例内容】
请编写一个函数fun，它的功能是：
计算n门课程的平均分，计算结果作为函数值返回。
例如：
若有5门课程的成绩是：
90.5，72，80，61.5，55，则函数的值为71.80。
【案例分析】
在主函数中调用函数fun，编写fun函数功能是计算n门课程的平均分，返回结果。
【案例实现】
#include
floatfun（float*a,intn）
{
float*p,sum=0.0,j;//定义一个指针变量*p,接收参数
inti;
for（p=a,i=0;i<5;i++）//循环实现累加
sum=sum+（*p++）;//计算平均值
j=sum/n;
returnj;//返回值
}
main（）
{
floatscore[30]={90.5,72,80,61.5,55},aver;
aver=fun（score,5）;//调用函数fun
printf（"\nAveragescoreis:
%5.2f\n",aver）;
}
【案例验证】
图上机测试
【案例总结】
（1）复习巩固了函数的调用，对调用有更深的理解。
（2）能利用指针编写较简单的程序。
（3）对数组名作函数参数有了了解。
案例二
【案例内容】
请编写一个函数fun，它的功能是：
比较两个字符串的长度，（不得调用C语言提供的求字符串长度的函数），函数返回较长的字符串。
若两个字符串长度相同，则返回第一个字符串。
【案例分析】
可以先计算出每个字符串的长度i，j，然后比较它们的大小，如果i大则输出对应的字符串；如果j大则输出对应的字符串。
【案例实现】
#include
char*fun（char*s,char*t）
{
char*p,*q;
inti=0,j=0;
p=s;q=t;//指针变量分别指向
while（*p++!
='\0'）//判断有多少个字符
{i++;}//输出字符的个数
while（*q++!
='\0'）
{j++;}
p=s;q=t;//使指针变量p，q分别指向字符串第一个字符
printf（"thelongeris：
\n"）;
if（i>j）returnp;//返回较长的字符串
elsereturnq;
}
main（）
{
chara[20],b[10];
printf（"Input1thstring:
"）;
gets（a）;//输入字符串a
printf（"Input2thstring:
"）;
gets（b）;//输入字符串b
printf（"%s\n",fun（a,b））;//函数调用
return0;
}
【案例验证】
输入：
asdfgh
zxcvb
输出：
asdfgh
图上机测试
【案例总结】
（1）此程序应用了while判断，对以前的知识作了复习。
（2）对指针作函数参数有了理解。
（3）对于指针变量多次指向时，要重新声明指向首个元素。
案例三
【案例内容】
请编一个函数fun（char*s），该函数的功能是把字符串中的内容逆置。
例如：
字符串中原有的字符串为abcdefg，则调用该函数后，串中的内容为gfedcba。
【案例分析】
输入一个字符串，先计算出来有多少个字符，运用几个语句使首尾交换，达到把字符串中的内容逆置的目的。
【案例实现】
#include
#include
#defineN81
voidfun（char*s）//形参是指针变量
{
inti,j,n=0,m;
char*p,temp;//定义指针变量p
p=s;//使p指向首个字符
while（*p++!
='\0'）
{n++;}//计算出输入的字符个数
m=（n-1）/2;
p=s;
for（i=0;i<=m;i++）
{j=n-1-i;
temp=*（p+i）;
*（p+i）=*（p+j）;
*（p+j）=temp;//把a[i],a[j]交换
}
}
main（）
{
chara[N];
printf（"Enterastring:
"）;
gets（a）;//输入字符
printf（"Theoriginalstringis:
"）;
puts（a）;
fun（a）;//调用fun函数
printf（"\n"）;
printf（"Thestringaftermodified:
"）;
puts（a）;
}
【案例验证】
输入：
asdfghjkl
图上机测试
【案例总结】
（1）对用指针编写程序有了更深一层的理解。
（2）对于指针变量多次指向时，要重新声明指向首个元素。
案例四
【案例内容】
请编写函数fun，对长度为7个字符的字符串，除首、尾字符外，将其余5个字符按ASCII码降序排列。
例如，若原来的字符串为CEAedca，则排序后输出为CedcEAa。
【案例分析】
此程序和对一个字符串排序一致，只是把首尾的两个不计，调用函数fun对它操作即可。
【案例实现】
#include
#include
voidfun（char*s,intnum）
{
inti,j,k;
chart;//定义变量
for（i=1;i{k=i;
for（j=i+1;jif（s[j]>s[k]）k=j;
if（k!
=i）
{t=s[i];s[i]=s[k];s[k]=t;}//对除首尾字符降序排列
}
}
main（）
{
chars[10];
printf（"输入7个字符的字符串:
"）;
gets（s）;//输入7个字符的字符串
fun（s,7）;//调用函数
printf（"%s\n",s）;
return0;
}
【案例验证】
输入：
aobpsuh
输出：
auspobh
图上机测试
【案例总结】
（1）基本的数据变换要掌握。
（2）对指针进行操作要明白它的指向。
（3）对于更深一层的指针还要钻研。
案例五
【案例内容】
请编写函数fun，该函数的功能是：
判断字符串是否为回文?
若是则函数返回1，主函数中输出YES，否则返回0，主函数中输出NO。
回文是指顺读和倒读都一样的字符串。
例如，字符串LEVEL是回文，而字符串123312就不是回文。
【案例分析】
调用函数fun，编写语句判断输入的字符串的首尾字符是否一样，返回1或0，继而输出yes或no判断是否是回文数。
【案例实现】
#include
#defineN80
intfun（char*str）
{
char*p;//定义指针变量p
intm,n=0,i,j,z;
p=str;//指针变量p指向字符首个字符
while（*p++!
='\0'）
{n++;}//计算输入的字符个数
m=（n-1）/2;
p=str;//重新指向
for（i=0;i<=m;i++）
{j=n-1-i;
if（*（p+i）!
=*（p+j））//判断首尾字符是否相等
return（z=0）;//如果不等，返回z=0，否则返回z=1
}
}
main（）
{
chars[N];
printf（"Enterastring:
"）;
gets（s）;//输入字符串
printf（"\n\n"）;
puts（s）;//输出输入的字符串
if（fun（s））//调用函数
printf（"YES\n"）;
else
printf（"NO\n"）;//输出结果
return0;
}
【案例验证】
输入：
zxcvbvcxz
输出：
zxcvbvcxz
YES
图1上机测试
输入：
asdfgghhj
输出：
asdfgghhj
NO
图2上机测试
【案例总结】
（1）通过此题复习了回文数的编程语句，又学习了用指针表示方法。
（2）对于一题有多个答案方向时，应该分个写出。
（3）通过以上几题的练习，对指针有了深入的理解。
指导教师评语：
1、项目案例报告：
a、内容：
不完整□完整□详细□
b、案例分析：
较差□合理□非常合理□
c、实现：
未实现□部分实现□全部实现□
d、文档格式：
不规范□基本规范□规范□
2、上机测试：
a、未能完全理解题目，测试情况较差□
b、部分理解题目，部分测试情况正确□
c、理解题目较清楚，测试情况基本正确□
d、理解题目透彻，测试情况正确□
项目案例报告成绩：
，占总成绩比例：
60%
项目案例其它环节成绩：
环节名称：
上机测试，成绩：
，占总成绩比例：
40%
总成绩：
指导教师签字：
年月日
升级会员 