陕西省黄陵中学高三语文上学期第四次月考试题普通班.docx
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陕西省黄陵中学高三语文上学期第四次月考试题普通班
陕西省黄陵中学2017届高三语文上学期第四次月考试题（普通班）
第I卷阅读题
甲必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1?
3题。
礼仪文化与社会主义核心价值观
中国礼仪文化博大精深，蕴含着丰富的思想内涵，代表着社会的价值观念。
从基本框架看，礼仪文化蕴含着善良、和谐、秩序的价值观念。
第一，追求善良的价值观念。
从个人的视角看，礼仪是一种“向善”的价值追求。
孟子认为，“辞让之心，礼之端也”，它同“恻隐之心”、“羞恶之心”、“是非之心”皆为“善端”，由此形成仁、义、礼、智“四德”，进而达到至善。
礼仪表现出善良的人性，雍容大度的仪态，彬彬有礼的行为，庄重诚敬的仪式，表明与人为善的态度，善良宽容的心灵。
第二，追求和谐的价值观念。
从社会的视角看，礼仪是一种“为和”的价值追求。
儒家强调，“礼之用，和为贵”。
礼仪是以建立和谐关系为目标的行为规范，礼让包含对自我的克制，对他人的理解，体现以礼待人的尊重，乐群贵和的美德。
第三，追求秩序的价值观念。
从国家的视角看，礼仪是一种“有序”的价值追求。
“礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣者也”，“国无礼则不宁”。
孔子以礼为基础，提出一套完整的规范体系，进而建立有条不紊的社会秩序。
礼仪是经世治国的道德秩序，人们遵循礼仪规范，各就其位，各司其职，国家就会秩序井然。
中国礼仪文化根植于传统社会，不可避免地带有封建思想的印迹。
然而，遵循“取其精华，去其糟粕”的原则，挖掘其中的合理内核，就可以提炼一些超越时空的价值观念。
将礼仪文化中蕴含的向善、为和、有序的价值观念，放进现代文化的框架下进行科学的阐释，就可以融入社会主义核心价值观，使之与友善、和谐、文明、法制等现代价值观念相联系，成为涵养核心价值观的重要源泉。
中国礼仪文化有着深刻的价值观内涵，传统礼仪文化教育也有着其独特的优势。
为此，我们应该充分发挥礼仪文化教育的优势，将核心价值观教育和礼仪文化教育有机地结合起来，以礼仪文化教育促进社会主义核心价值观教育的落实。
在社会主义核心价值观的指导下，形成现代礼仪文化的价值取向。
坚持以社会主义核心价值观为指导，深入挖掘中国传统礼仪文化的价值观内涵，对善良、和谐、秩序的价值追求进行提炼，与友善、和谐、文明、法治等现代价值观念联系起来进行科学阐释，从而使社会主义核心价值观建立在中国传统文化的深厚根基之上，使核心价值观落小为礼仪价值取向，从而更好地融入社会生活和个人生活。
将自律和他律有机地结合，使礼仪文化变成礼仪行为和礼仪习惯。
中国礼仪文化强调自律，西方礼仪文化强调他律。
我们应该将自律和他律有机地结合，保障各种礼仪规范和公约守则为人们自觉地遵守，或者从不自觉到自觉地遵守。
同时，通过一些仪式和活动，传播主流价值，增强人们的认同感和归属感。
通过有效的制度设计和安排，使礼仪文化成为每个人的礼仪行为，变成全社会的礼仪习惯，在传播核心价值观中发挥重要作用。
1．下列关于中国礼仪文化的表述，不正确的一项是
A．中国礼仪文化博大精深，蕴含着丰富的思想内涵，代表着社会的善良、和谐、秩序的价值观念。
B．从个人的视角看，礼仪追求“向善”，它表现出善良的人性，表明与人为善的态度和善良宽容的心灵。
C．从社会的视角看，礼仪是一种“有序”的价值追求。
人们遵循礼仪规范，各就其位，各司其职，国家就会秩序井然。
D．中国礼仪文化根植于传统社会，带有封建思想的印迹。
遵循“取其精华，去其糟粕”的原则，挖掘其中的合理内核，能够提炼一些超越时空的价值观念。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A．从儒家对中国礼仪文化的诠释来看，儒家已经意识到礼仪文化蕴含着善良、和谐、秩序的价值观念。
B．中国礼仪文化和社会主义核心价值观关系密切，中国礼仪文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
C．我们可以把社会主义核心价值观落小为礼仪价值取向，使其更好地融入社会生活和个人生活，让大众接受。
D．将自律和他律有机地结合，礼仪文化可以变成礼仪行为和礼仪习惯。
3．根据原文内容，下列理解和分
析不正确的一项是
A．中国礼仪文化有着深刻的价值观内涵，传统礼仪文化教育也有着其独特的优势，我们应该通过礼仪文化教育来促进社会主义核心价值观教育的落实。
B．深入挖掘中国传统礼仪文化的价值观内涵，需以社会主义核心价值观为指导，从而使社会主义核心价值观建立在中国传统文化的深厚根基之上。
C．中国礼仪文化强调自律，西方礼仪文化强调他律。
我们应该将中国礼仪文化和西方礼仪文化有机地结合，保障各种礼仪规范和公约守则为人们自觉地遵守，或者从不自觉到自觉地遵守。
D．有效的制度设计和安排，有助于礼仪文化成为每个人的礼仪行为，变成全社会的礼仪习惯，在传播核心价值观中发挥重要作用。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
来护儿，字崇善，未识而孤，养于世母吴氏。
吴氏提携鞠养，甚有慈训。
幼儿卓荦；初读《诗》，舍书叹曰：
"大丈夫在世，会为国灭贼以取功名！
”群辈惊其言而壮其志。
及长，雄略秀出，志气英远。
会周师定淮南所住白土村地居疆场数见军旅护儿常慨然有立功名之志及开皇初宇文忻等镇广陵平陈之役护儿有功焉进位上开府，赏物一千段。
仁寿初，迁瀛州刺史，以善政闻，频见劳勉。
炀帝嗣位，被追入朝，百姓攀恋，累日不能出境，诣阙上书致请者，前后数百人。
帝谓曰：
“昔国步未康，卿为名将，今天下无事，又为良二千石，可谓兼美矣。
”大业六年，车驾幸江都，谓护儿曰：
‘衣锦昼游，古人所重，卿今是也。
”乃赐物两千段，并牛酒，令谒先人墓，宴乡里父老。
仍令三品已上并集其宅，酣饮尽日，朝野荣之。
十二年，驾幸江都，护儿谏曰：
“陛下兴军旅，百姓易咨怨，车驾游幸，深恐非宜。
伏愿驻驾洛阳，与时休息。
陛下今幸江都，是臣衣锦之地，臣荷恩深重，不敢专为身谋。
”帝闻之，厉色而起，数日不得见。
后怒解，方被引入，谓曰：
“公意乃尔，朕复何望！
”护儿因不敢言。
及宇文化及构逆，深忌之。
是日旦将朝，见执。
护儿曰：
“陛下今何在？
”左右曰：
“今被执矣。
”护儿叹曰：
“吾备位大臣，荷国重任，不
能肃清凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言！
”乃遇害，护儿重然诺，敦交契，廉于财利，不事产业。
至于行军用兵，特多谋算．每览兵法，曰：
"此亦岂异人意也！
”善抚士卒，部分严明，故咸得其死力。
（节选自《北史·来护儿传》）
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.会周师定淮南所/住白土村/地居疆埸/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/
B.会周师定淮南所/住白土村/地居疆埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉
C.会周师定淮南/所住白土村/地居疆埸/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉
D.会周师定淮南/所住白土村/地居疆埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．古代男子有名有字，名是出生后不久父亲起的，字是二十岁
举行冠礼后才起的。
B．谥号是古代帝王、大臣等死后，据其生平事迹评定的称号，如武帝、哀帝、炀帝
C．嗣位指继承君位，我囯封建王朝通常实行长子继承制，君位由最年长的儿子继承
D．阙是宫门两侧的高台，又可借指宫廷：
“诣阙”既可指赴朝廷，又可指赴京都。
6．下列对原文有关内容的概括和分析不正确—项是（3分）
A．来护儿少有大志，成年后秀拔于群。
他自幼而孤，得到吴氏教诲，立下为国杀敌、求取功名的志向；长大以后，更是雄略超群，志气英发。
B．来护儿推行善政，深受百姓拥戴。
在瀛州刺史任上，他声名远闻，屡受嘉奖；炀帝时，百姓舍不得他回朝廷任职，上书请愿者达数百人。
C．来护儿直言劝谏，后被奸人杀客。
他谏请炀帝停驾洛阳，不再远游江都，引发炀帝大怒，以致宇文化及杀害他时，炀帝也没有设法保护。
D．来护儿廉于财利，用兵极有谋略。
他信守承诺，注重友情，轻视钱财，不置产业；善待士卒，处事严明，谋略多合兵法，部属争相尽力。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）陛下兴军旅，百姓易咨怨。
车驾游幸，深恐非宜。
（2）不能肃清凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言!
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
和上
官伟长芜城①晚眺[宋]严羽
平芜古堞暮萧条，归思凭高黯未消。
京口②寒烟鸦外灭，历阳③秋色雁边遥。
清江木落长疑雨，暗浦风多欲上潮。
惆怅此时频极目，江南江北路迢迢。
[注]①芜城：
扬州的别称。
②京口：
今江苏镇江。
③历阳：
今安徽和县。
8．首联营造了怎样的意境？
在全诗中有何作用？
（5分）
9.《沧浪诗话》认为诗歌的高妙之处在于“言有尽而意无穷”，请结合尾联加以赏析。
（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10.补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）
（1）庄子《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：
“,”
（2）《离骚》中抒发诗人将坚持心中的理想和追求，纵然死一万次也绝不后悔的句子是“，。
”
（3）《邹忌讽齐王纳谏》一文中，描述齐威王纳谏后，群臣纷纷进谏的大好局面的句子是：
“_______________，_______________。
”
乙选考题
请考生从以下三、四两大题中选定一大题作答。
注意：
作答前用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的大题号涂黑。
只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。
如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读（25分）
11.阅读下面的文字，完成
（1）—（4）题。
（25分）
爬上楼顶的男孩儿蓝月
我把车子开得飞快。
我时不时拿眼睛橫一下副驾驶座叫陈小雨的孩子。
小家伙似乎有点不安，一会儿玩玩手指，一会儿又将眼神飘向窗外。
你说现在的孩子玩什么不好，居然要玩爬楼顶的危险游戏，这不是给我们警察添乱吗？
这个孩子居然一而再再而三地爬楼顶玩。
最可恨的是，他居然对我说，明天的新闻上别忘了写上他的名字。
这孩子爬楼顶爬出瘾来了，开始几次还有点害怕，低着头不敢吭声，后来居然用满不在乎的眼神看
我们，嘴角还露出一丝叛逆的挑衅。
我决心要面见他的父母，再也不能被他忽悠了。
前几次问他，他说父母都不在家，奶奶是个聋子，说就算我们去了也是白搭。
到了陈小雨的家。
屋子很旧，堆了不少硬纸板可乐瓶之类的生活垃圾。
屋里传出炒菜的声音。
我问陈小雨：
“里面是你奶奶在做饭吗？
”陈小雨点了点头。
我走进去，果然里面一位白发苍苍的老奶奶在乌漆麻黑的锅灶上忙碌。
“老奶奶，您好。
”我和老奶奶打招呼。
“没用的，我奶奶啥也听不见。
”陈小雨轻声嘀咕。
看来，解铃还须系铃人，必须从陈小雨身上打开缺口。
我用很温和的口吻对陈小雨说：
“小雨，你告诉阿姨，你为什么要去爬楼顶呢？
你那样做很危险的，如果你有什么闪失，你奶奶该会多担心呀！
”
陈小雨低头不说话。
我继续开导：
“小雨，你爸爸妈妈一定是在外面打工吧？
他们肯定也不希望你有事。
你好好上学，爸爸妈妈在外面才能放心。
”
陈小雨还是不吭声，我看他的眼神已经不再抗拒。
我拍了拍陈小雨的肩膀说：
“你有什么难事，尽管和阿姨说，阿姨一定帮你。
好不好？
”我看着他，眼睛里装满了十二分的真诚。
小雨终于抬起头看了看我，又立马低下去了。
我不禁在心里叹了口气，看来我还是无法走进孩子的心，我站起身准备离开。
“阿姨，你说我妈妈会看到我爬楼顶的新闻吗？
”他忽闪着眼睛看着我，眼神深邃，如一口望不见底的深潭。
这样的眼神不该出现在一个九岁孩子的眼睛里。
我的心猛然疼了，这孩子一定是想他的妈妈了。
他是希望妈妈看到新闻后来看他。
“小雨，阿姨负责帮你找妈妈，阿姨保证，一个星期之内，帮你找到。
但是，你要保证一定要好好学习，好吗？
”我抿着嘴认真地看着小雨。
终于小雨重重地点了点头。
我没有辜负小雨的期望，我为小雨带来了他妈妈的亲笔信。
小雨的妈妈在信中说，让小雨好好学习，她在外边为小雨挣学费，以后每月都会给小雨写信，小雨在生活上需要什么，尽管写信告诉她，她会寄过来。
小雨看到信，并没有我想象的高兴，相反眼神很复杂。
我拍了拍小雨的肩膀，说：
“你要体谅你的妈妈，妈妈一切都是为了你。
如果你不嫌弃，让阿姨来做你的好朋友，好不好？
”小雨腼腆地笑了。
我松了口气，这孩子的心结开始松动了。
从此我的生活中多了一份牵挂，那就是小雨。
从小雨的眼神中，我看到了他对我越来越信赖和依恋。
他越来越开朗，每次都会和我分享他学习的进步。
我问小雨：
“小雨，你长大了想干什么？
”“我要和你一样当警察。
”小雨毫不犹豫地说。
我开心地说：
“好，那你要努力学习呀。
”
我一直伴着小雨一路成长，帮着照顾他的奶奶。
而小雨的妈妈每月都会给小雨写信，寄生活费。
十年后，小雨顺利地考上了警察学校。
“阿姨，我想告诉你一件事。
”身穿制服英姿飒爽的小雨，向我立正敬了一个标准的军礼，说，“谢谢阿姨像妈妈一样陪伴呵护我，没有阿姨就没有我今天的小雨。
我知道，所有的信都是阿姨写给我的。
我的妈妈在那年就去世了，但是我一直不愿意接受这个事实，而且很愤恨命运对我的不公，我爬上楼顶，就是为了和我天堂的妈妈更近一些。
当我看到那些人都兴奋地看着楼顶上的我的时候，我心里面的愤恨就更深了，于是就想戏弄他们一下，看到这么多人为我忙碌，还有记者扛着摄像机赶过来，我找到了恶作剧的满足
，看到警察被我气个半死的样子，我就想笑。
阿姨，是你治好了我的心病，让我感受到了妈妈的温暖。
我立志当警察就是
为了像你一样去帮助更多需要我帮助的人。
”
看着满脸阳光的小雨，我由衷地笑了，我什么也不用说了。
（选自《啄木鸟》2015.10，有删改）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．陈小雨最初爬上楼顶，玩爬楼顶的危险游戏，是希望新闻上出现他的名字，想戏弄
那些看热闹的人们，想看警察生气的样子，获得恶作剧的满足感。
B．陈小雨爬楼顶爬出瘾来了，开始几次还有点害怕，后来居然用满不在乎的眼神看我
们，嘴角还露出一丝叛逆的挑衅，因为他愤恨命运对他的不公。
C．“我”费了很多周折，并带来了陈小雨妈妈的信，终于赢得了陈小雨的信任，他向
“我”敞开心扉，对我越来越信赖和依恋，变得越来越开朗。
D．小说注重从细微处描写人物，多次描写小雨的眼神，每次的眼神不同，心理也不同，
从而展现了小雨的心理变化，以及从叛逆到学会帮助别人的变化。
E．发生在“我”和陈小雨之间的故事温暖而感人，其中蕴涵着当今社会人与人之间互
相帮助的思考，尤其是要关注未成年人的心理和成长。
（2）小说中的“我”有什么性格特征？
请结合小说内容简要分析。
（6分）
（3）小说
是怎样叙
述小雨的故事的？
这样写有什么好处？
请简要分析。
（6分）
（4）小说为什么以小雨的话为结尾？
结合全文，谈谈你的看法。
（8分）
四、实用类文本阅读（25分）
12．阅读下面的文字，完成
（1）—（4）题。
（25分）
裘法祖：
献身医学大爱无疆
刘志伟
裘法祖是公认的医学专家。
在近一个世纪的人生岁月里，裘法祖以崇高的思想境界、高尚的人格魅力、渊博的学识、精湛的医术、仁厚的爱心、博大的胸怀，毕生致力于祖国的医疗卫生、教育、科研事业，在中国现代外科学创立和发展中所作出的贡献令人仰止。
只有弟子做得更好，医学科学家才是成功的
同济医院院长陈安民回忆当年裘老带学生的情景说：
“裘老查房时，我们这些负责主诉病情的年轻医生最紧张了。
如果对病人病情了解不准，回答不出问题，裘老一定会狠狠批评。
”
裘法祖说：
“只有弟子做得更好，医学科学家才是成功的。
”长期以来，他为我国培养了一代又一代的医学人才。
仅在同济医院，经裘老培养起来的副教授以上的医学人才就有50多位。
国内肝外科专家吴孟超、首创断手再植术成功者之一钱允庆、器官移植专家夏穗生都是他的得意门生。
裘法祖是临床医学家，但非常重视科学研究。
常常是一边看病，一边科研；白天看病，晚上科研。
由他提出并亲自主持或指导的大型外科科研专题包括胆总管十二指肠吻合术、肝门解剖与肝切除术、肝移植等，其科研成果分别获第一届全国科学大会奖、卫生部科技成果奖、中国医学科学奖。
他还把大半精力花在了医学教育上，在担任全国高等医学院校医学专业教材编审委员会主任委员的22年中，他主持编写了以5年制医学教材为主体的50多种医学教材。
我国现在的外科医学主流教材，都是他一手策划和组织编写的。
不多开一刀，不少缝一针
近70年的医学生涯，造就了他“不多开一刀，不少缝一针”的“裘氏刀法”。
同济医院骨科专家罗永湘说，裘老术前准备认真仔细，术中一丝不苟，整个手术干净利索，一场手术下来，几乎没有废动作，体现了极强的手术驾驭能力。
也正因为此，裘法祖施行手术无数，未错一刀。
他的手术台被认为是最安全的手术台。
除此之外，裘法祖是我国医学界力主器官移植第一人。
上世纪80年代，他创建了我国第一所器官移植研究所，创办了我国第一本器官移植杂志。
裘法祖深深地爱着医学，酷爱钻研，异常勤奋，即使高龄也从未放松学习。
对于医学前沿的手术法，对于疑难杂症治疗的手术法，他往往学习到深夜。
在勤奋学习的基础上，他博采众长，改进了不少于20种的手术操作。
突出的有：
局部麻醉下甲状腺大部切除术。
此种操作手术视野显露非常清楚，层次分明，定位正确，出血少，避免了喉返神经和甲状旁腺的损伤。
改变国外切除胃体积75%以上的老规则，切除部分仅稍稍超过50%，术后病人不会发生小胃症状，溃疡又不会复发。
这些手术操作为广大外科医生提供了及时的帮助。
同济医学院老院长、外科专家吴在德说：
“裘老的手术操作和手术风格，对国内普通外科产生了巨大影响，被称为外科全才，被公认为中国外科界的一把宝刀。
他在不少疑难杂症再次手术中独具‘绝招’，在腹部外科、神经外科、泌尿外科、骨科等领域均有很深的造诣。
其手术技术之精湛，被誉为‘要划破两张纸，下面的第三张一定完好’。
”
医术不论高低，医德最是重要
裘法祖院士是高尚医德风范的楷模。
他主张“医学归于大众”，早在1949年即创办了全国知名的科普杂志《大众医学》。
经他创建的“裘氏手术规范”也在全国各地广泛应用，影响了几代外科医生。
他强调医生要做到“三会”、“三知”，即“手术要会做、经验要会写、上课要会讲”，“做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足”。
他常说：
“医术不论高低，医德最是重要。
医生在技术上有高下之分，但在医德上必须是高尚的。
”
裘老的学生、我国著名肝胆外科专家吴孟超曾见过这样一幕：
裘老不顾自己的年迈，跪在病床旁边，通过观察病人导尿管中的小便流量，来诊断病情。
裘老曾经接待一老农妇来诊，病人说她肚子不适已有很长时间了。
问过病情后，裘老仔细按、摸她的腹部。
临走时，这位农妇拉着他的手激动地哭了：
“跑了五六家医院，没有一个医生摸过我的肚子。
”当有人问及这件事时，裘老略显凝重地说：
“一个好的医生永远要把病人当作自己的亲人，要像关爱亲人一样关爱病人，
不和病人交流，不接触病痛点怎么可以医病呢？
”
裘老对目前有的医生收受红包极为痛恨，“现在的医生给人做手术常收红包，我从不收红包。
现在谁收，如果让我看见了，听到了，我是要骂人的。
”他认为病人生病已是非常可怜，作为医生，还拿病人红包，实在是不当。
（选自《科技日报》，有删改）
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A.裘法祖为我国培养了一代又一代的医学人才。
仅在同济医院，经他培养起来的医学人
才就有50多位。
吴孟超就是其中之一。
B.“不多开一刀，不少缝一针”的“裘氏刀法”是在裘法祖近70年的医学生涯中形成
的，体现了他极强的手术驾驭能力。
C.裘法祖被称为外科全才，他的手术操作和手术风格，被公认为中国外科界的一把宝
刀，说明了他手术技术之高超。
D.无论是创办全国知名科普杂志《大众医学》，还是为一名肚子不适的老农妇诊断病
情，都说明了裘法祖是高尚医德风范的楷模。
E.面对收受红包的医生，裘法祖说要骂人，这不仅表现了他对医生收受红包行为的痛恨
的态度，更体现了他不拘小节的特
征。
（2）请联系作者的写作意图，简要分析第1自然段的作用。
（6分）
（3）请结合文本概括裘法祖为我国医学做出的突出贡献有哪些。
（6分）
（4）裘法祖是公认的医学专家，请结合材料具体分析其取得巨大医学成就的内在原因。
（8分）
第II卷表达题
五、语言文字运用（20分）
13．依次填入下面文
字中横线处的词语，最恰当的一组是（3分）
①农民科学种田，工人不断创新，科技工作者致力于科研，各行各业都在为实现中华民族的伟大复兴，成就“中国梦” 。
②2014年11月29日，第51届“金马奖”颁奖礼上，喜剧电影《一个勺子》剧组在京召开答谢会。
金马奖最佳新导演、最佳男主角、最佳男配角奖得主陈建斌感谢8年来爱人的 ，不离不弃。
③家具市场产品 的现象早已屡见不鲜，网购平台上售卖仿冒名品家具的卖家也越来越多，有关部门有必要展开一轮彻查严打的行动了。
A．添砖加瓦竭尽全力鱼目混珠
B．添砖加瓦鼎力相助鱼目混珠
C．添枝加叶竭尽全力良莠不齐
D．添枝加叶鼎力相助良莠不齐
14.下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．如果将平均主义推广到分配领域，否认人的差异而要求平均分享一切，只会扼杀人的积极性，不利于社会公平的真正实现，最终阻碍社会的发展。
B．南方没有集体供暖，只能实行个体式采暖，居民可采用电取暖或燃烧取暖的方式，他们正是通过这种方式解决了取暖的问题。
C．我们平时所用的调味品醋，含有氨基
酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。
D．高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。
15.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（3分）
最美的感觉当然就在这深巷里。
我喜欢它两边各式各样的古屋和老墙。
________ 我尤其喜欢站在这任意横斜的深巷里失去方向的感觉。
A．喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面。
B．喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵。
C．喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵。
D．喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面。
16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
（6分）
诗几乎可以表达人类生活的所有情感。
，其实，每个人都是天生的诗人，心中都为诗留着一片圣地，只不过随着岁月的流逝，琐碎的生活让我们远离了诗歌，我们似乎忘了生活中还有诗歌存在。
但在我们心底深处，只要一有机会，她就像花树遇到春风一样，。
17.下面是中国青年志愿者协会的标志，请从图案设计的角度揭示这个图形的构图要素和寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字.（5分）
六、写作（60分）
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
在《挑战不可能》首期节目中，撒贝宁在“足迹专家”这个项目的原有规则基础上增加难度，让周华健混迹于足印参与者中，不但与人临时换鞋，左右脚反穿，甚至改变着力位置留下脚印
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