牛津译林英语8B Unit 4 A good read全套学案.docx
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牛津译林英语8BUnit4Agoodread全套学案
牛津译林英语8BUnit4Agoodread全套学案
Part1WelcometotheUnit（课本P48-49）
学习目标
1.了解不同类别的书的英文表达。
2.能用英语谈论喜欢的书及喜欢的原因。
I.基础词汇
1、读物______________也可作____词，译为__________
2、烹饪_________________对应的动词__________
3、小说_________________
4、德国_________________德国人_____________[pl.]_____________
5、知识_________________是_______数名词
6、空闲的；多余的_________________
7、法国（人）的_________________法国_____________法国人_________[pl.]_________
8、作者，作家_________________
9、丑陋的_________________反义词___________
10、感动，触动_________________三单形式_____________
II.重点短语
1.处理，处置_______________________
2.对…感兴趣__________________________
3.第二次世界大战____________________
4.在某人的空闲时间___________________
III.知识详解
1.你已经决定如何处理这些书了吗，Hobo？
（P48）
_______________________________________________________________________________
解析：
（1）句子中whattodowith是________________________的结构，在此句中作动词decide的____语。
常用的能够接“疑问词+动词不定式”结构做宾语的动词还有_________（建议）、__________（决定）、___________（忘记）、_____________（考虑）等。
（2）“疑问词+动词不定式”结构还可以在句中作_____语、_____语等。
（3）你所知道的“特殊疑问词+动词不定式”的结构还有：
______________________________________________。
（4）句中dowith译为__________。
提问时，特殊疑问词应选__________。
翻译：
（1）我们必须学会如何在火灾中保护自己。
Wehavetolearn___________________________ourselvesinthefire.
（2）什么时候开会是个问题。
__________________haveameetingisaproblem.
（3）问题是去哪里。
Thequestionis______________________________.
（4）该如何处理这些书?
________________________________________thesebooks?
2.我不得不用它们来够到冰箱上的那个盒子。
（P48）
_______________________________________________________________________________
解析：
（1）____________译为“不得不，必须”。
后接___________，表客观的需要。
它的否定形式为______________________，译为“不必”，意思相当于needn’t。
翻译：
①我昨天不得不把自己犯的错告诉爸爸。
I___________tellmyfatheraboutmyfaultyesterday.
②你不必现在完成它。
You__________________finishitnow.
（2）reach作动词，在句中译为“______”，其后直接跟______语。
reach还有“______”之意，其后直接跟______语，且可与____________，____________互换使用。
eg.Wereachedschoolatseventhismorning.=We____________schoolatseventhismorning.
3.它们提高我对过去知识的了解。
（P49）
_______________________________________________________________________________
解析：
knowledge是______数名词，译为“知识”。
“学得一些知识”通常用_________________________来表示。
knowledge不可与动词study/learn搭配使用。
翻译：
Smith先生懂很多音乐方面的知识。
Mr.Smith______________________________music.
4.那个丑人Quasimodo的故事确实感动了我。
_______________________________________________________________________________
在这里做动词，译为“感动，触动”。
此外，它还可以作名词，译为“联系”，常用词组_____________________“保持联系”；当译为名词“触摸，碰”来讲时，为_____数名词。
翻译：
（1）自从我们分开来，我一直与他保持联系。
I____________________________withhimsinceweparted.
（2）盲人有敏锐的触觉。
Theblindhaveagood_____________________.
8B-U4-Part2Reading（P50-53）
学习目标
1.读懂文章，对《格列佛游记》有初步的了解。
2.能够通过上下文猜测词意。
3.能够理解句子之间的因果关系，增强整体阅读能力。
I.基础词汇
1.紧靠，碰__________________
2.捆，绑________________过去式___________V-ing___________还可作名词，译为_______
3.从一边到另一边_________________________也可翻译为_____________________
4.腹部，胃_________________________[pl.]_________________胃疼n._______________
5.直到…为止___________________________
6.手指_________________________
7.极小的____________________________比较级_______________最高级________________
8.继续_____________________________
9.也______________________________
10.设法完成，管理____________________管理者，经理n.__________________
11.举起，抬高；提高____________________可做名词，译为__________________
12.大批，大群_________________________还可译为____________[pl.]________________
13.应该；一定__________________________
14.不能的，不会的______________________
15.肩膀_____________________________
II.重点短语
1.撞礁____________________________2.筋疲力尽__________________________
3.跌倒，倒下______________________________4.被绑到地上_________________________
5.向下看，俯瞰___________________________6.与…一样大小_______________________
7.开始做某事___________________________8.对…大声嚷嚷_____________________
9.摔倒__________________________________10.继续做某事______________________11.努力做某事____________________________12.设法做成某事____________________
13.一大群____________________________14.跑开，逃开_________________________
III.知识详解
1.在我们的船触礁后，我尽可能快地向远处游泳。
（P50）
_____________________________________________________________________________
解析：
句中_______________意思是“尽我所能远地”，相当于_______________.其中as…as….两个as之间通常接形容词副词的______级。
as…as….结构的否定式为________________________。
翻译：
这本书和我想象得一样有用。
Thisdictionaryis_____________________Ithink.
2.太阳升起时我醒了，但我发现我不能动了。
（P50）
_____________________________________________________________________________
解析：
as在本句中作______词，译为“______________”，用来引导________状语从句。
辨析：
as,when和while的区别，请用as,when,while填空
（1）Sheateicecream_________shewalkedalongtheroad.
（2）I’llgohome_________Ihavefinishedmywork.
（3）________Iwasreading,mymotherwaswashingclothes.
3.我的胳膊、腿和头发都被绑在了地上！
（P50）
_____________________________________________________________________________
解析：
句中weretiedto为一般过去时的___________语态，其结构为______________________。
拓展：
tie作及物动词,译为“捆,绑”，短语“把某物绑到某物上”_______________________tie作不及物动词，短语“捆起来”________________________
练习：
把狗拴到树上，否则它会跑开。
_______thedog_____thetree,oritwillrunaway.
4.他和我的小指一样大!
我在哪里?
这个小人是谁?
（P50）
_____________________________________________________________________________
解析：
thesame…as…译为：
_________，as后接_____词，______词或_________。
“thesame+名词+as”结构有时可与“as+形容词/副词原级+as”结构。
练习：
（1）（）Mypencilisthesamecolouras_______.
A.youB.yoursC.youpencil
（2）Hiscoatisthesamesizeasmine.（同义句转换）=Hiscoatis__________________mine.
5.我也不知道说什么。
（P51）
_____________________________________________________________________________
辨析：
词语
位置
用法
either
用于________句，词前用逗号
also
用于________句或________句
too
用于________或________句，词前用逗号
6.Gulliver发现他自己不能动了。
（P52）
_____________________________________________________________________________
解析：
“find+宾语+宾补（形容词）”结构,类似用法的动词还有________（认为）、_________（考虑）、____________（相信）等。
另：
当不定式短语作find的宾语时，为保持句子结构平衡，常用____作形式宾语。
翻译：
（1）我第一次见到她的时候就认为她人很好，很诚实。
I________her________and________thefirsttimeImether.
（2）他发现学好英语并不容易。
He________________noteasy________learnEnglishwell.
8B-U4-Part3Grammar（P54-56）
学习目标
1.学会正确使用“特殊疑问词+动词不定式”的结构。
2.学会正确使用must和haveto。
I.基础词汇
1.交；递，给__________________还可作n.译为______________
2.评论___________________还可作v.译为______________
3.归还______________还可译为________4.续借；更新；重新开始______________
II.重点短语
1.求助______________________________
3.环游世界________________________
5.准时______________________
2.上交，递交____________________________
4.…等等__________________________
6.记得做某事__________________________
III.知识详解
疑问词+动词不定式
1.我们可以用“疑问词+动词不定式”结构做动词的____语。
疑问词包括疑问代词________、________、________和疑问副词________、________、________等。
但所有疑问词中，只有______不可以和动词不定式连用。
2.常和“疑问词+动词不定式”结构连用的动词及动词短语有：
_________________________________________________________________________
另外，“疑问词+动词不定式”结构前，有时也可以是如______、______等的形容词。
翻译：
（1）我不知道该做什么。
Idon’tknow__________________.
（2）你怎么知道在哪里可以找到我？
Howdidyouknow__________________me?
（3）我不确定下面该做什么。
Iamnot________________________next.
3.注意:
（1）有些动词，如advise,ask,show,teach,tell等，其后可以接_________.
（2）有些疑问词，如what,which,whose,howmany,howmuch等，其后可以先接一个______词，再接____________。
（3）“疑问词+动词不定式”结构在句子中可以做______语和_____语。
（4）“疑问词+动词不定式”结构可以改写成由该疑问词引导的从句。
练习：
（1）Sandy问我怎么去那。
Sandy______me__________________there.
（2）.他不知道该带多少钱。
Hedoesn’tknow________________________take.
（3）.何时开始还是个问题。
__________________isstillaquestion.
（4）.我的问题是在哪里可以找到答案。
Myquestionis__________________theanswer.
（5）.HeshowedmehowIcanstarttheonlinetour.（同义句转换）
Heshowedme__________________theonlinetour.
选择：
（1）（）--IwillgotoHarbinformysummervacation.Whataboutyou?
--Ihaven’tdecidedwhere______.A.goB.wentC.goingD.togo
（2）（）Ihaven’tdecidedwhen______aholidayyet.A.tookB.takingC.totakeD.take
must/haveto的用法
1.must表示__________________，主要用于_________句和__________句，意思是“必须，得，要”。
must没有______和______的变化。
must的否定形式____________（缩写形式____________）表示禁止，意思是“______，______”。
[注意]must还可以表示______的猜测，译为“一定”。
2.haveto表示__________________，意思是____________。
haveto有______和______的变化。
haveto的否定形式__________________，表示____________，相当于____________。
翻译：
（1）我必须现在完成这个工作吗？
______Ifinishtheworknow？
（2）你们不准在街上踢足球。
You______playfootballonthestreet.
（3）做了这么多工作，你一定很累了。
You______betiredafterdoingsomuchwork.
（4）火车晚了，我们不得不再等两个小时。
Thetrainwaslate,we____________waitforanothertwohours.
（5）你们今天不必穿校服。
You__________________wearschooluniformstoday.
练习：
（1）.（）---LiLei,hurryup!
Thebusiscoming.—Ohno.We______crossthestreetuntilthetrafficlightsturngreen.
A.mustn’tB.maynotC.needn’tD.haveto
（2）.（）---Mom,_____Igooutwithmyfriendsnow?
---Sure,butyou_____cleanupyourbedroomfirst.A.can;needB.may;havetoC.must;needD.need;must
（3）.（）---Whatdoyouwanttoeatforlunch？
Iwillprepareearliertoday.
---Honey,you______.Let’sgoouttohavesomethingdifferent.
A.mustn’tB.can’tC.shouldn’tD.don’thaveto
8B-U4-Part4Integratedskills（P57-58）
学习目标
1.了解英国著名作家J.K.罗琳的信息。
2.能从听力材料中获取有用的信息。
3.学会用英语谈论在图书馆借书的注意事项。
I.基础词汇
1.一系列____________________2.出版社________________
3.拒绝，回绝___________________三单_____________
4.出版______________________三单_____________出版者，出版商n._____________
5.成功__________________adj.____________adv._______________v._______________
6.翻译_________________________对应的名词_____________翻译者______________
7.[复]销售量________________________
8.一本；副本_______________________[pl.]_____________还可做v.译作_____________
9.加拿大（人）的__________________[pl.]_____________加拿大n.__________________
10.在线，联网___________________
II.重点短语
1.出生日期____________________________
2.到目前为止_________________________
3.把...翻译成…_______________________
4.搜索信息_________________________
5.拒绝做某事_____________________
6.一个巨大的成功_______________________
7.在最开始的时候______________________
8.每次，依次_______________________
III.知识详解
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