七年级语文上 第二单元 检测题.docx

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七年级语文上第二单元检测题

七年级语文（上）第二单元检测题

姓名：

得分：

一、积累与运用（共16分）

1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（  ）（2分）

A.徜（táng）徉   浩淼（miǎo）  镌（juān）刻   如晦（huì） 

B.芳菲（fēi）   呜咽（yān）   凝（níng）视   安恬（tián）

C.撷（xié）取   豁（huò）达   自诩（yǔ）    荟萃（cuì）

D.跻（jī）身   白痴（chī）   宿（sù）怨    聘（pìn）请

2.下列词语中有四个错别字，请找出来并加以改正。

（4分）

风雨如晦  记忆尤新 津津有味 走头无路 茅塞顿开 白驹过隙 

心旷神怡  由然而生 谈笑风声 出手不凡 通幽曲径 道听途说

错别字    

改正字    

3.“依依”一词的意义有：

①形容留恋，不忍分离；②形容树枝柔弱，随风摇摆。

（只填序号）（2分） 

（1）在春暖花开的美好季节里，我邀请朋友一起到杨柳依依的河堤上晒太阳、放风筝。

（  ）

（2）黄昏时分，斜阳依依，深邃高远的天幕下，这片旷远的土地弥漫着阳光的馨香，藏匿在田间草际的虫儿在低吟浅唱，归燕在晚风中呢喃。

（ ）

4.下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是（ ）（2分）

 A．一个人只有真正明白自己需要什么？

才算是向成熟迈出第一步。

 B．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

 C．老师常对我们说：

“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。

”

D．我一听，心里一动，立刻说：

“我们那边最喜欢唱的台湾歌曲是‘高山青’。

”

5.下列对课文的分析有误的一项是（ ）（2分）

A.《往事依依》一文，字里行间充满了热爱大自然、热爱祖国、热爱家乡、热爱中华优秀文化、热爱老师、热爱献身的事业的深情。

B.《幼时记趣》描述了儿童时代观蚊如鹤、神游“山林”、鞭打蛤蟆的趣事，表现了童年生活的乐趣。

C.《十三岁的际遇》一文紧扣“北大”这条主要线索，从渴望进北大到生活在北大，领悟到自己的成长离不开北大的培养，表达了热爱北大、赞美北大以及为了北大而将离开的的复杂感情和渴望自由、渴望创造的精神。

D.《伟人细胞》通过记叙初一学生贾里为实现“伟人计划”而经历的一次失败及在两次不经意中获得了成功的曲折过程，说明了必须从小事做起方能干成大事的道理。

6.名著阅读题。

（4分）

①、汤姆是个聪明爱动的孩子,在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能.他是一个多重角色的集合,他（）

　　A足智多谋,没有同情心,B对现实环境持赞同态度,

　　C一心要冲出桎梏,过行侠仗义的生活.D安于现状,逆来顺受.

②、对小说主题理解错误的一项是：

（）

　　A对美国虚伪庸俗的社会习俗进行了讽刺

　　B对伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育和批判

　　C以平实的笔调描写了少年儿童遵规守纪的心灵.

二、文言文阅读（17分）

（一）阅读下面的文言文，完成文后各题。

（14分）

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。

心之所向，则或千或百果然鹤也。

昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。

以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。

舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

7.解释加点的词。

（4分）

（1）项为之强           

（2）常蹲其身          

（3）以丛草为林          （4）盖一癞蛤蟆也        

8、选出下列加点的词意思相同的一项（）（2分）

A常蹲其身神游其中B以丛草为林二虫尽为所吞

C观之正浓驱之别院D留蚊于素帐于土墙凹凸处 

9.翻译句子。

（6分）

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。

心之所向，则或千或百果然鹤也。

10.“物外之趣”有哪几件事？

（3分）作者是怎样产生“物外之趣”的？

（2分）                                                                                                       

三、口语交际（10分）

11、三个同学结伴旅游，其中一人因爬山不慎摔断了脚骨，一位同学留在摔伤的同学身边照顾他，另一位同学则去打电话。

试根据下边所列三个要求，分别拟电话稿。

⑴向医院打电话，请求医院派车来接收（2.5分）

⑵向学校打电话，以取得学校的帮助。

（2.5分）

⑶向家长打电话，通报情况。

（2.5分）

12、假如你今天去文具店买了一支笔，回家后又觉得不太满意，你如何去商店调换？

（2.5分）

四、现代文阅读（27分）

（一）（11分）

学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。

书给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。

祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。

一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。

《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国统一国风物，按春天夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前。

“万紫千红总是春”，“春城无处不飞花”；“绿树阴浓夏日长”，“五月稻照眼明”……吟诵这些诗句，……诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：

“红紫芳菲”“橙黄橘绿”“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。

脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。

1、第1节概述了_______________，引出对_________________的美好回忆。

（2分）

2、第1节运用了___________修辞手法，此处的“花环”应理解为_____________“编织我童年美丽的生活花环”一语的意思是___________________________。

（3分）

3第2节前两句用优美的语句赞颂___________，饱含着作者_________________的激情。

（2分）

4、“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”引用时省略了一些词语，原诗句应该是：

___________________________________，_________________________________（2分）

5、回忆所学的诗歌，写出带“鸟”-字的诗句，不少于两句。

_________________________________________________________（2分）

（二）（8分）

端午节这天，村里接到了一个招工指标。

老李头合计了半天，决定采取行动。

晚霞将尽，他拿了一个红包——200元钱，去拜访姚书记。

路上，他在心里骂起了自己：

你这个老东西瞎了眼，去年为哈怀疑姚书记挪用公款。

带头告人家状？

最后水落石出，人家没那回事。

这仇，人家能不记？

姚书记开门迎进了他：

“李大哥，我刚要出门去找你，可巧，你来了，明天让你儿子去卫生院体检，咱支部决定让他到化工厂上班。

”

“我儿子？

”

“对。

今年春天你住医院花了一万多块钱，全村数你日子紧。

”

老李头眼圈一红，手一松，红包落在地上。

1、各用一句话准确性确概括这篇短文的开端、发展、高潮和结局。

（4分）

（1）开端______________________

（2）发展______________________

（3）高潮______________________（4）结局______________________

2、这篇短文的写作意图是（）（2分）

A、批判当前社会上行贿受贿的坏风气。

B、歌颂农村基层干部关心群众的感人精神。

C、歌颂农村基层干部不计恩怨，秉公办事。

3、下列说法符合主要人物思想品质的一项是（）（2分）

A、行贿送礼，以达私欲B、反腐倡廉，风格高尚

C、计较得失，投机钻营D、不计恩怨，秉公办事

（三）（7分）

平分生命

①女孩与他的妹妹相依为命。

父母早逝，她是他唯一的亲人。

所以男孩爱妹妹胜过爱自己。

②然而灾骓再一次降临在这两个不幸的孩子身上。

妹妹染上重病，需要输血。

但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。

但不输血妹妹就会死去。

③作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。

医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。

男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。

④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。

抽血完毕后，男孩声音颤抖地问：

“医生，我还能活多长时间？

”

⑤医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：

在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。

在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。

⑥医生的手心渗出了汗，他紧握了男孩的手说：

“放心吧，你不会死的。

输血不会丢掉生命。

”

⑦男孩眼中放出了光彩：

“真的？

那我还能活多少年？

”

⑧医生微笑着，充满爱心地说：

“你能活到100岁，小伙子，你很健康!

”男孩高兴得又蹦又跳。

他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊------刚才被抽血的胳膊，昂着头，郑重其事地对医生说：

“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每个活50年!

”

⑨所有的人都震惊了，这不是孩子地无心的承诺，这是人类最无私纯真的诺言。

1、从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？

请概括回答。

（2分）

_________________________________________________________

___________________________________________________________

2、第⑦段中画线句子运用了什么描写方法？

“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？

（3分）

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

3、文中的“男孩”具有怎样的品质？

用自己的话回答。

（3分）

_______________________________________________________________________

五、作文。

（30分）两个题目中任选一个。

1、题目：

怀念的日子

要求：

①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。

②除诗歌外，文体不限。

600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

2、题目：

感谢______________  

　　在生活中，我们需要感谢许多人，感谢父母、感谢老师、感谢同学、感谢陌生人……我们还需要感谢许多经历，许多感受，感谢鲜花与掌声、感谢苦难和挫折……甚至我们要感谢一个眼神、一缕阳光、一只飞过的小鸟，一首回荡在耳边的歌曲……让我们学会感谢！

要求：

1. 不得出现真实校名、班级、人名。

　　 2. 补全上面的作文题目，并完成一篇不少于600字的记叙文。

题

目

100

200

300

400

500

600

700

800

七年级语文（上）（配套江苏版教材） 第二单元 金色年华  检测题 参考答案

1.D（A.táng—cháng。

B.yān—yè。

C.yǔ—xǔ。

）

2.尤—犹 头—投 由—油 声—生

3.

（1）② 

（2）①

4.C（A句中问号改为逗号，B句中引号内逗号放在引号外，D句中“高山青”应用书名号。

）

5.D（“经历的一次失败及在两次不经意中获得了成功”说法错误，应该是“经历的三次失败及在一次不经意中获得了成功”。

）

6.CB

7.

（1）同“僵”，僵硬。

（2）这里指自己。

（3）把……当做……。

（4）原来是[

（1）通假字的解释，一定要先答出所通的字，然后再解释意义。

（2）“其”是文言虚词，要注意其语境义。

（3）“以……为……”是文言固定句式。

（4）“盖”是古今异义词，要识记它的古义。

]

8.夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比做群鹤在空中飞舞。

具体方法有六个字：

留（保留）、删（删除）、补（增补）、换（替换）、调（调整）、变（变通）。

翻译句子时，像“成”“私”等重点词语要翻译准确。

]

9.观蚊如鹤、神游“山林”、鞭打蛤蟆三件事；产生“物外之趣”的原因是作者观察细致，想像奇特。

（概括事件，可采用“什么+怎么样”或“谁+做什么”的格式。

）

四、现代文阅读

（一）１．读书给学生时代的生活带来很大的乐趣．《千家诗》　２．比喻　梦想　理想　构筑童年的生活理想．　３．祖国和家乡的自然美　热爱祖国　热爱家乡　热爱自然　４．两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天　　５．千山鸟飞绝　处处闻啼鸟

（二）

1．①村里来了一个招工指标　②老李头去给姚书记送红包　③姚书记决定把招工指标让给老李头儿子　④招工指标给了老李头儿子

2．C３．D４．送红包

（三）１．　①给妹妹输血　②　和妹妹平分生命　　２．神态描写　因为男孩子听到医生的话十分惊喜，觉得抽血后不但不会死，而且妹妹也救了．　３．勇敢、无私，富有爱心及献身精神

20.思路点拨：

“怀念     的日子”是一道半命题作文题。

写作前应该先将题目补充完整，横线上可填的词语有许多，如：

“逝去”“下雨”“童年”“小学”“初中”“相遇”“错过”……只要是从语法上能讲得通的词语都可以。

写作时，可以根据题目来确定你要写的主题，然后围绕这一主题来选材、构思。

适合写成情真意切的记叙文。

例文：

怀念小学的日子

我陪风走在回家的路上，一辆902公交车从身边驶过，那是我小学的标志，我总是乘它离开学校,包括那最后一天。

我曾经以为902和我的小学、我的同学一样，是我生命中不可分割的一部分。

可如今，他们都像902一样渐渐驶远。

我可能太怀念他们了，所以我决定:

我要回家，回到那我生活过六年、魂牵梦萦的学校,再看看操场上的太阳。

坐上车绕到遥远的地方，走过曾经的小巷，漫步在那时追车的大桥。

路还在杨柳的轻抚下，只是那些曾经在路上行走的人已经各自奔天涯。

操场上不再回荡朗读的声音，只留下空空的身影在世间游离。

我们曾经彼此是那么的清晰，闭上双眼，就可以听到彼此的声音，可如今这个城市太过喧嚣，我们再也不能如此亲近。

他们和我的回想，都随着我对这个学校的远离而死亡。

而我和他们的回想，也跟着那渐行渐远的背影走远。

离别之后，我们必定还能重逢，只是那时是否只是路过，是否还会张三、李四、王麻子的直呼其名，或是喊那些亲昵的绰号。

那些我曾爱过的人，今天为了前程、梦想或是生活渐渐离我而去。

未来，我又将与哪些陪伴我的人分别，那时又是什么滋味？

对于命运，我们无力还击，只好任由那长鞭把我们抽得团团转，直到分散。

将来我们可能是朋友、敌人，同事、对手，领导、下属，爱人、仇人或者是陌生人。

但请铭记我们曾经是在一个教室中上了六年课的朋友。

我想有些东西可能会随时光褪色，但时光却会令它更显珍贵，这东西大概是记忆吧！

902发车，走啦……

【点评】文章语言朴实无华，真实感人，以902勾起自己对小学同学及小学生活的回忆，表达出对小学那段日子的怀念。

“说真话，抒真情”，自然也就容易感动读者。