中班户外游戏教案《切西瓜》.docx

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中班户外游戏教案《切西瓜》

中班户外游戏教案《切西瓜》

活动目标：

1、学习围圆圈追逐跑。

2、能在老师的帮助下，进行自主游戏。

3、在游戏中学习轮流与等待，和同伴合作游戏。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动准备：

能四散跑开的场地。

活动过程：

1、准备活动。

在老师的带领下,学做植物模仿操。

第1~2个八拍：

春天到，柳树发牙微微笑（上肢运动）;第3~4个八拍：

夏天到，西瓜地里咕噜噜跑（跳跃运动）;第5~6个八拍：

秋天到，菊花柿子枝头摇（俯背运动）;第7~8个八拍：

冬天到：

腊梅雪松压不倒（腿部运动）。

（这些动作可以重复3~4遍）2、基本活动。

（1）和幼儿简单谈论植物与水果，进行本课游戏。

教师：

刚才我们做得模仿操里都讲到了哪些植物?

幼儿回答教师：

其中夏天的水果有什么?

（引出本节课所要玩的游戏名称）幼儿回答教师：

西瓜是怎样吃的呀?

（2）引导孩子了解游戏规则，学习玩游戏。

教师交代游戏规则：

今天我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。

游戏的规则是这样的：

小朋友围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半”，当念到“半”字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”，然后这来年两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚才的位置，谁为胜。

赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，游戏重新开始。

（3）老师的指导下，请部分幼儿先示范玩一次游戏。

（4）幼儿集体游戏2~3词，期间教师用语言进行指导，提醒暂时没有玩到的小朋友耐心等待。

（5）分组进行游戏。

教师：

现在我们把西瓜变成两个小西瓜，继续玩“切西瓜“的游戏。

幼儿分组玩切西瓜的游戏时，老师可以在傍边指导或者进入他们的游戏中去。

继续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自己选切西瓜人，自主游戏。

2、放松活动。

可以做前面的植物模仿操。

编辑推荐中班:

切西瓜游戏教案中班民间游戏活动案例：

切西瓜一、设计意图切西瓜是深受幼儿喜爱的古老的跑圈游戏。

在奔跑追逐的过程中，幼儿必须快速躲闪并做出反应，具有一定的挑战性和竞争性。

该游戏有很大的创编空间，游戏儿歌简单压韵、琅琅上口，可以引导幼儿回忆生活中需要切的水果创编出“切橙子”“切甘蔗”“切苹果”“切哈密瓜”等儿歌，丰富儿歌内容；游戏队形可以结合水果的形状进行相应的改变；游戏动作可以在练习跑的基础上练习爬、跳、蹲走等。

教师在组织时充分挖掘不仅可以丰富游戏的内容、增添游戏的趣味性，还可以提高游戏的锻炼价值。

因此我依据中班幼儿身体锻炼的目标和要求，设计了此活动。

二、活动设计

（一）活动目标1、能够按一定方向绕圈快速奔跑并能观察同伴的位置进行躲闪。

2、在游戏中能集中注意力，反应灵活。

3、体验合作创编游戏的乐趣。

（二）活动准备1、示意图2、录音机、音乐磁带。

3、幼儿会玩“包剪锤”“老鹰捉小鸡”等民间体育游戏。

（三）活动过程1、随音乐自选同伴玩民间体育游戏。

（1）2人合作玩游戏“包剪锤”

（2）6-8人合作玩游戏“老鹰捉小鸡”2、游戏“切西瓜”

（1）全体幼儿变成一个大西瓜师：

西瓜长得是什么样子的？

师：

我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？

变变变，变成一个大西瓜。

（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）（评析：

让幼儿结合生活经验谈西瓜并想办法变成大西瓜，幼儿觉得很有趣，自然而然地想到了手拉圆圈变西瓜。

）

（2）教师当切瓜人示范切西瓜的方法师：

切西瓜的人怎么切西瓜？

（引导幼儿仔细观察“边念儿歌边沿圈走边按顺序在每个幼儿手拉手的地方一拍切一下”）幼儿学念游戏中的儿歌。

切西瓜，切西瓜，西瓜哪里来?

农民伯伯种出来。

要把西瓜切、开、来！

（评析：

切西瓜的方法在游戏中还是比较重要的，采用示范法帮助幼儿重点掌握“边念儿歌边按序切”较适合。

）（3）出示示意图帮助幼儿理解反方向绕圈跑。

师：

西瓜切开后，小朋友应该怎样跑呢？

（被切的两人必须向被切手的反方向绕圈跑回到自己原来的位置，先到者为胜，胜者与切瓜人交换角色，游戏重新开始）（评析：

示意图的解读功能再加上教师的语言讲解，让幼儿很快理解了这一规则，使本活动的教学难点得到了有效的解决。

）（4）幼儿游戏2-3次（评析：

幼儿在切西瓜的过程中，不断熟悉游戏玩法和儿歌内容，并进行反复练习，学会游戏。

）3、游戏“切水果”

（1）创编游戏儿歌和队形。

师：

除了可以切西瓜，还可以切什么水果？

引导幼儿用想到的水果名称替换儿歌中的西瓜并根据水果形状适当改变队形。

分组进行自由创编看哪组想的多，和别的组玩的不一样。

（评析：

这一环节，幼儿自由结伴，相互商量游戏的名称和队形，进一步感受到合作创编游戏的快乐。

）

（2）创编游戏儿歌、队形和动作。

师：

游戏中除了可以跑，还可以做什么动作？

分组再次进行自由创编。

小组展示游戏新玩法。

引导幼儿讨论：

他们是怎样玩的？

（评析：

幼儿熟悉游戏名称和队形的创新后，又以动作为新的拓展对象，增加了活动的难度和挑战性，促进了幼儿思维的发展。

伴随朗朗上口的儿歌，简单的队形和身体动作，幼儿在轻松的氛围中快乐的游戏着，把活动推向高潮。

）4、教师和幼儿随音乐进行放松活动。

三、活动反思切西瓜是一个传统的民间体育游戏，是一个很好的活动素材。

教师尝试以该游戏为原型，将游戏内容进行拓展、整合，创设了比原来游戏更为广阔、更富内涵、更有情趣的游戏情境。

让孩子在游戏中对已有经验进行概括归类，想象创编。

既保持了原游戏的力，又克服了等待时间过长内容单一等弊端，让游戏更具立体感。

本活动的第一条目标是根据中班幼儿身体锻炼活动的总目标和要求而设计的具体活动目标，旨在发展中班幼儿快速绕圈跑的能力。

第二条目标旨在通过运动发展幼儿灵敏、协调等身体素质及在运动中自我控制的能力。

第三条目标旨在激发幼儿合作探索的兴趣和积极活动的乐趣。

从活动过程来看，活动层层推进，自然而合理。

活动以幼儿熟悉的民间体育游戏“包剪锤”“老鹰捉小鸡”开始，既调动了幼儿的兴趣，又为后面开展游戏做好了铺垫。

活动的基本部分是学习并创编切西瓜游戏。

教师将游戏玩法逐层分解，通过情境法、示范法、讲解图示法帮助幼儿理解并掌握，再在此基础上通过设问引导幼儿边思考边探索游戏的新玩法。

这种让幼儿由易到难、循序渐进的学习和开展游戏的方式，适合幼儿的学习特点。

集体游戏与分组游戏两种形式的巧妙整合，也为幼儿提供更多参与游戏的机会，减少幼儿的等待时间，激发幼儿的游戏兴趣。

结束部分进行放松活动让幼儿的身体得到恢复，符合体育活动设计的要求。

幼儿园中班游戏教案：

切西瓜游戏目标：

1、在游戏中注意不与他人碰撞，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

2、能根据指令做相应的动作。

游戏准备：

幼儿已吃过西瓜的经验、了解西瓜的外形特征。

游戏玩法：

1、教师和幼儿共同讨论西瓜的外形特征。

师：

”西瓜长的什么样?

”引导幼儿用简短的语言来概括：

绿绿的皮，红红的瓤，黑黑的籽，西瓜不但香而且特别甜。

2、师：

”小朋友们，我们在吃西瓜的时候首先要把西瓜怎么样?

”“洗一洗，然后切开。

”师：

现在我们做一个”切西瓜”的游戏，想一起玩吗?

3、幼儿一起来到橡胶地面，手拉手围成一个大圆圈（做”大西瓜”）。

师：

首先呢，我做切瓜人，来大家跟我一起说：

切，切，切西瓜，西瓜西瓜哪里来?

农民伯伯种出来。

我把西瓜切开来!

边说边做动作。

4、教师再次强调游戏的玩法：

切瓜人要随儿歌节奏切西瓜，最后当儿歌念到最后一个字”来”的时候，将身边两位小朋友拉着的手切开，然后站在被切开的位置。

被切到的两位小朋友则必须立即朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到达的小朋友为胜，先到的小朋友就是新的”切瓜人”。

5、开始游戏：

小朋友可以分成6-8人一组（要求切瓜人要边做动作边念儿歌，其他小朋友也要一起念。

）注意事项：

1、幼儿要边念儿歌边有规律的切西瓜;2、幼儿在奔跑过程中要注意躲闪、不碰撞;3、被切到的两名幼儿必须向相反的方向跑。

生成新玩法：

通过仿编儿歌的形式复习巩固游戏。

“小朋友，除了西瓜可以一切两半，还有什么水果可以这样切?

”引导幼儿把儿歌改成“切，切，切苹果，一个苹果切成俩。

”依次变换成”切梨、切橙子”等比较圆的水果。

中班户外游戏教案：

切西瓜活动目标：

1、学习围圆圈追逐跑。

2、能在老师的帮助下，进行自主游戏。

3、在游戏中学习轮流与等待，和同伴合作游戏。

活动准备：

能四散跑开的场地。

活动过程：

1、准备活动。

在老师的带领下,学做植物模仿操。

第1~2个八拍：

春天到，柳树发牙微微笑（上肢运动）；第3~4个八拍：

夏天到，西瓜地里咕噜噜跑（跳跃运动）；第5~6个八拍：

秋天到，菊花柿子枝头摇（俯背运动）；第7~8个八拍：

冬天到：

腊梅雪松压不倒（腿部运动）。

（这些动作可以重复3~4遍）2、基本活动。

（1）和幼儿简单谈论植物与水果，进行本课游戏。

教师：

刚才我们做得模仿操里都讲到了哪些植物？

幼儿回答教师：

其中夏天的水果有什么？

（引出本节课所要玩的游戏名称）幼儿回答教师：

西瓜是怎样吃的呀？

（2）引导孩子了解游戏规则，学习玩游戏。

教师交代游戏规则：

今天我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。

游戏的规则是这样的：

小朋友围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半”，当念到“半”字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”，然后这来年两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚才的位置，谁为胜。

赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，游戏重新开始。

（3）老师的指导下，请部分幼儿先示范玩一次游戏。

（4）幼儿集体游戏2~3词，期间教师用语言进行指导，提醒暂时没有玩到的小朋友耐心等待。

（5）分组进行游戏。

教师：

现在我们把西瓜变成两个小西瓜，继续玩“切西瓜“的游戏。

幼儿分组玩切西瓜的游戏时，老师可以在傍边指导或者进入他们的游戏中去。

继续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自己选切西瓜人，自主游戏。

2、放松活动。

可以做前面的植物模仿操。

中班游戏教案《切西瓜》游戏目标：

1、在游戏中注意不与他人碰撞，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

2、能根据指令做相应的动作。

3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

游戏准备：

幼儿已吃过西瓜的经验、了解西瓜的外形特征。

游戏玩法：

1、教师和幼儿共同讨论西瓜的外形特征。

师：

”西瓜长的什么样?

”引导幼儿用简短的语言来概括：

绿绿的皮，红红的瓤，黑黑的籽，西瓜不但香而且特别甜。

2、师：

”小朋友们，我们在吃西瓜的时候首先要把西瓜怎么样?

”“洗一洗，然后切开。

”师：

现在我们做一个”切西瓜”的游戏，想一起玩吗?

3、幼儿一起来到橡胶地面，手拉手围成一个大圆圈（做”大西瓜”）。

师：

首先呢，我做切瓜人，来大家跟我一起说：

切，切，切西瓜，西瓜西瓜哪里来?

农民伯伯种出来。

!

!

我把西瓜切开来!

边说边做动作。

4、教师再次强调游戏的玩法：

切瓜人要随儿歌节奏切西瓜，最后当儿歌念到最后一个字”来”的时候，将身边两位小朋友拉着的手切开，然后站在被切开的位置。

被切到的两位小朋友则必须立即朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到达的小朋友为胜，先到的小朋友就是新的”切瓜人”。

5、开始游戏：

小朋友可以分成6-8人一组（要求切瓜人要边做动作边念儿歌，其他小朋友也要一起念。

）注意事项：

1、幼儿要边念儿歌边有规律的切西瓜;2、幼儿在奔跑过程中要注意躲闪、不碰撞;3、被切到的两名幼儿必须向相反的方向跑。

生成新玩法：

通过仿编儿歌的形式复习巩固游戏。

“小朋友，除了西瓜可以一切两半，还有什么水果可以这样切?

”引导幼儿把儿歌改成“切，切，切苹果，一个苹果切成俩。

”依次变换成”切梨、切橙子”等比较圆的水果。

切西瓜游戏教案小班户外游戏教案：

切西瓜活动目标：

1、乐意参加体育游戏，体验在游戏中飞跃、追逐的爱好。

2、能按照指令做响应的举措。

活动准备：

1、已熟悉西瓜，相识西瓜的形状特性。

2、吃过西瓜。

活动过程：

一、回忆西瓜的形状特性1、西瓜长得什么样？

2、我们想个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？

二、手拉手变成大西瓜1、变成一个大西瓜。

（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）2、酿成一个小西瓜。

（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，酿成一个小西瓜）三、游戏：

切西瓜1、幼儿围成圆圈，师幼配合有节拍地念童谣：

“切、切、切西瓜。

我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。

”与此同时，老师边走边有节拍地在幼儿拉手处做切西瓜状。

童谣念完时，老师的手逗留在哪两位小伴侣中间，这两位小伴侣就把手铺开，拉着别的小伴侣的手往圆心跑，暗示西瓜被切开了。

此时，各人做吃西瓜状。

2、游戏多玩几次后可由幼儿自己来玩切西瓜游戏。

幼儿园小班体育游戏教案：

切西瓜目的要求1、愿意参与体育游戏体验游戏的乐趣。

2、能根据指令做相应的动作。

准备：

已认识西瓜，知道西瓜的外形内 容 与 指 导：

1、教师引导幼儿讨论西瓜的外型特征。

师：

小朋友们！

西瓜长的什么样子？

想一个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？

2、手拉手变成大西瓜。

师：

变成一个大西瓜。

（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）。

变成一个小西瓜。

（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小圆圈）。

3、游戏：

切西瓜幼儿围成一个圈，师幼共同有节奏的念儿歌：

”切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。

”同时教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状，儿歌念完时，教师手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。

大家做吃西瓜的状态，游戏继续开始。

游戏进行若干次后，可由幼儿来切西瓜。

4、活动结束，教师总结。

小班体育课：

切西瓜活动目标：

1、学会玩游戏“切西瓜”。

2、能根据指令做相应的动作，愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

3、在游戏中学会与同伴友好相处。

活动准备：

1、准备运动歌曲：

马兰花。

2、飞盘。

活动过程：

1、请幼儿围成圆圈，做热身运动。

（马兰花）2、请幼儿围坐在操场上（每个幼儿发一个飞盘，以免地上湿），讨论西瓜的特征。

（大，圆，绿皮红肉黑子，甜）3、西瓜甜甜的，可好吃了，你想吃吧？

我们怎样才能吃到里面红红的西瓜肉？

（要切西瓜）你会切吗？

怎么切？

（请小朋友来示范动作）教师总结切西瓜，并带上儿歌：

切切切西瓜，切开来，吃西瓜。

4、师：

西瓜是大大的，我们手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了。

师：

有大西瓜，也有小西瓜，你有办法变成小西瓜吗？

（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）5、游戏：

切西瓜西瓜不仅可以吃，还能跟我们玩游戏呢！

幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌：

“切切切西瓜，切开来，吃西瓜。

”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。

儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。

（在圆心处放一个飞盘，提示切开的幼儿往飞盘处跑）教师示范过了让幼儿来切西瓜。

6、放松活动。

带领幼儿在游戏结束后飞回教室休息。

活动延伸：

在幼儿熟练掌握游戏后，适当增加游戏难度，当切到两位小朋友中间的时候让这两位小朋友沿着圆圈朝相反的方向绕圈跑回原位。

（可以第二课时让孩子这样玩）。