五四运动和大革命时期的政治概况和文化.docx

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五四运动和大革命时期的政治概况和文化

课时编号

21-22

授课时间

授课地点

教室

课题名称

五四运动和大革命时期的政治概况和文化

课时数

2

教学目标

知识与技能目标

1、掌握五四爱国运动爆发的原因、过程及其意义；

2、了解中国共产党的成立及其意义。

过程与方法目标

通过历史资料和图表，加强学生对历史知识的理解。

情感态度与价值观目标

激发学生对国家、民族的历史使命感和社会责任感。

教学重点

五四爱国运动的历史意义和中国共产党的诞生。

教学难点

民主革命纲领的制定。

教材处理

适当删减，稍有补充

教学

方法

教法设计

问题导学法、讨论法、任务驱动法

学法设计

讨论法、评价法、自主探究法

教学

资源

准备

教学资料

教材、网络资源

信息资源

网络信息、教学内容

仪器设备

多媒体

耗材

作业布置

简述五四运动的意义。

教学反思

教学过程实施

教学环节

教学内容与活动

教学方法与手段

一、导入新课

二、讲授新课

大革命即国民革命。

也称为第一次国内革命战争，是指中国从1924年至1927年7月，以国共第一次合作为基础建立了革命统一战线，反对北洋军阀的革命反帝反封运动。

（一）“五四”爱国运动

五四爱国运动是一次彻底地反对帝国主义及其走狗——封建军阀的运动。

所谓“彻底”，是指它与帝国主义及其走狗——封建军阀彻底决裂、势不两立的精神而言。

工人、学生、商界，各行各业都投入到爱国运动中来。

第一次高潮，即5月4日当天发生的事。

5月4日学生被捕，5月5日十几个学校的学生总罢课，5月6日中学以上学校学生联合会成立，准备在5月7日采取更大规模的行动。

反动派在这种形势下，不得不在5月7日将被捕的32名学生全部释放。

第二次高潮，是5月19日的总罢课，具体目标是挽留北大校长蔡元培，反对安福系掌握教育权。

最后，蔡元培还是回来了，反动派没能达到驱蔡的目的。

第三次高潮，是6月3日学生上街讲演，反对反动政府为曹汝霖等辩护和诬蔑学生的爱国行动。

学生遭到反动派的大逮捕。

北京学生向全国发出呼吁，请求支援。

6月5日，上海实现了学生罢课，工人罢工，商人罢市。

特别是上海的工人，第一次独立地登上了政治舞台，在运动中发挥了重大作用。

这就使五四运动进入第二个阶段，以工人为主力，以上海为中心的阶段。

第四个高潮，上海“三罢”斗争，迅即波及全国。

在全国人民的压力下，北京政府于6月10日罢免了曹汝霖、章宗祥、陆宗舆的职务。

第五次高潮，是拒签《和约》的斗争。

6月28日，是《巴黎和约》正式签字的日期。

在全国人民拒签运动的压力下，特别是在巴黎的中国学生、工人直接干预、阻止，使中国代表终于没有在《和约》上签字。

中国第一次拒绝了由世界上几个强大的帝国主义国家制订的和约。

教学过程实施

教学环节

教学内容与活动

教学方法与手段

（二）中国共产党的成立

1、中国共产党成立的基础和条件

思想基础：

马克思主义的广泛传播

阶级基础：

无产阶级的成长壮大

组织基础：

共产主义小组的建立

2、意义

中国共产党早期组织的成立，促进了马克思列宁主义的传播及其与中国工人运动的结合。

在此过程中，初步确立了共产主义信念的知识分子，其思想感情进一步转变到工人阶级方面来；同时，一部分工人由于受到马克思列宁主义的教育而提高了阶级觉悟。

这样，就形成了一批工人阶级的先进分子。

在中国创建工人阶级的先锋队——中国共产党的条件基本具备了。

3、第一次全国代表大会

党的名称：

中国共产党。

党的纲领：

以无产阶级革命军队推翻资产阶级，采用无产阶级专政以达到阶级斗争的目的——消灭阶级，废除资本私有制，联合第三国际。

党的工作中心：

领导工人运动，以共产主义教育工人

党的领导机构：

大会选举产生了由陈独秀、张国焘、李达组成的党的领导机构——中央局，陈独秀任书记，李达负责宣传工作，张国焘负责组织工作。

（三）国共第一次合作

【师】：

这是国共第一次合作，以后还有第二次合作，在抗日战争之前。

国民党一大拉开了国共第一次合作的序幕，国民革命的车轮在国共的领导下开始运转。

1、黄埔军校的建立

（1）时间：

1924年6月

（2）地点：

广州

（3）负责人：

总理（创立人）：

孙中山；校长：

蒋介石；党代表：

廖仲恺；政治部主任：

周恩来

【师】：

看来大家对军校历史还是熟悉。

我们再来看看

教学过程实施

教学环节

教学内容与活动

教学方法与手段

黄埔军校门上的一幅对联：

上联——“升官发财请往他处”，下联——“贪生怕死勿入斯门”，横批——“革命者来”。

从这幅对联中可以看出黄埔军校的办学宗旨是什么？

（培养有理想、不怕牺牲，以救国救民为己任的新一代军人）

（四）国民政府领导北伐战争

【师】：

在革命失败的教训中，孙中山认识利用军阀军队进行革命是不够的，必须建立一支属于自己的军队，革命才能成功。

因此，他在在广州黄埔创办了这所军校。

在国共两党的共同努力下，黄埔军校迅速发展壮大，培养了大批的政治军事人才，为国民革命军的建立奠定了基础。

人才有了，军队有了，再加上武器、粮食等方面的准备，北伐战争的枪声终于打响了。

这场战争将国民革命推向高潮。

1、北伐的条件

（1）政治上：

国共合作的实现,建立了革命统一战线

（2）军事上：

黄埔军校的建立和国民革命军的成立

（3）组织上：

国民政府的成立

2、北伐战争的目的：

推翻北洋军阀的统治，统一全国

3、北伐战争的对象：

张作霖、吴佩孚、孙传芳

【师】：

找出北伐战争的三条路线、北伐军进攻路线上有哪些重要地名？

（指导学生在57页《北伐战争形势示意图》中找到两种箭头所经过的地名，作出标记：

4、过程：

（1）湖南、湖北战场：

经过汀泗桥，贺胜桥，武昌战役，消灭了吴佩浮主力。

（2）江西战场：

消灭了孙传芳的主力。

（3）福建战场：

攻入浙江，上海。

广州→长沙→岳阳→汀泗桥→武昌→贺胜桥→九江、南昌→南京

广州→南昌→南京

广州→上海

【师】：

在北伐战争中叶挺独立团英勇善战，不怕牺牲。

独立团一

教学过程实施

教学环节

教学内容与活动

教学方法与手段

营的官兵在接受攻打武昌的任务时，抱着视死如归的精神，纷纷留下遗书遗物，为国家为人民奋勇杀敌。

正是这种出色的表现，为他们所在的第四军赢得了“铁军”的称号，叶挺被公认为当时的北伐名将。

那么这里“铁军”称号是第四军还是叶挺独立团？

【生】：

略

【师】：

注意：

“铁军”是指第四军，叶挺独立团为他们所在的第四军赢得了“铁军”的称号。

【提问】：

现在请同学闷讨论“为什么北伐军在短短的半年间就取得巨大成功？

”

1.作战方针正确；

2.国共两党紧密合作；

3.叶挺独立团]共产党员起了先锋模范作用，广大官兵浴血奋战；

4.共产党领导下的工农群众积极支持和紧密配合等。

课后作业：

简述五四运动的意义。