上海高中宾语从句和表语从句专题讲义.docx

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上海高中宾语从句和表语从句专题讲义

宾语从句与表语从句

一、名词性从句综述

名词性从句：

在句子中起名词作用的句子叫名词性从句（NounClauses）。

1）名词性从句的功能相当于名词词组,它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语。

2）因此根据它在句中不同的语法功能，名词性从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

主语从句Whathewantstotellusisnotclear.

宾语从句HehastoldmethathewillgotoShanghaitomorrow.

名词性从句表语从句Thefactisthatwehavelostthegame.

同位语从句Ihavenoideawhenhewillcomebackhome.

1.这里重点强调一下同位语从句，顾名思义，所谓同位语从句就是一个句子与主句中某一个名词互为同位语！

那么什么是同位语呢，很简单就是相同地位，相同成分，平起平坐，A（名词）=B（从句）,B（从句）=A（名词）,去掉任何一部分（A/B）对整个句子都不影响。

2.而且与从句互为同位语的名词一般为抽象名词，例如：

advice、demand、doubt、fact、hope、idea、information、message、news、order、problem、promise、question、request、suggestion、truth、wish、word等。

二、引导名词性从句的连接词

1.引导名词性从句的连接词可分为三类：

1.连词：

that（无任何词意）whether,if（均表示“是否”）asif,asthough（均表示“好像”，“似乎”）以上在从句中均不充当任何成分

2.连接代词：

what,whatever,who,whoever,whom,whose,whichever,whomever

3.连接副词：

when,where,how,why,howmany,howmuch,howoften

2.连接词的判定：

根据连接词在从句中所做的不同的成分，我们可以归纳如下：

人物

主语：

whowhat

宾语：

whomwhat

名词性从句表语：

whomwhat

定语：

whichwhatwhose

状语：

whenwherewhyhow（howmany,howmuch,howoften）

不做成份：

thatif/whetherasif/asthough

【知识梳理1】宾语从句

（一）宾语从句简介

用作宾语的从句叫做宾语从句。

宾语从句可以由从属连词that,whether、if，关系代词what,who,whom,whose,which,whoever,whatever,whichever,whomever和关系副词when,where,how,why,whenever,wherever,however引导。

1、作动词宾语

（1）由从属连词that引导的宾语从句。

that引导宾语从句时，只起引导词作用，在句中不做成分，在口语和非正式文体中常省去。

Ithink（that）he’llberightinafewdays.

（2）由关系代词what,who,whom,whose,which,whoever,whatever,whichever,whomever引导的宾语从句，在句中作成分，即主语、宾语、表语和定语，关系代词在句中不能省略。

Acomputercanonlydowhatyouhaveinstructedittodo．

（3）关系副词when,where,how,why,whenever,wherever,however等引导宾语从句。

关系副词when，where，how，why既有疑问意义，又起连接作用，而且在宾语从句中充当各种状语，分别表时间、地点、方式、原因。

在句中不能省略。

Pleasetellmewhenweshalldiscussourplan.

（4）由从属连词whether或if引导的宾语从句。

Iwonderwhether（if）daughtersarevaluedasmuchassonsinthecountryside.

2、作介词宾语

Itdependsonwhetherheiscomingornot.

3.作形容词宾语

that引导的从句在下列形容词后面作宾语，that可以省略。

Anxious,aware,certain,confident,convinced,determined,glad,proud,surprised,worried,sorry,thankful,ashamed,disappointed,annoyed,pleased,hurt,satisfied,content,proud等。

IamnotcertainwhetherIhavemethimbefore.

I’msorry（that）you’reill.

（二）宾语从句在高考中的重难点

1.it充当形式宾语

（1）在believe,consider,declare,estimate,fancy,feel,find,guess,hear,imagine,know,make,prove,reckon,think,understand等动词接复合宾语（宾语＋宾补）时，要用it作形式宾语。

Shethinksitwrongthathedidn’tanswerthephone．

（2）在like，enjoy，love，hate,take等表“喜怒哀乐”的动词，后若要跟宾语从句时，需跟形式宾语it。

Ihateitwhenpeopletalkwiththeirmouthsfull.

Ilikeitthateveryonepassedtheexam．

（3）由动词和介词构成的短语动词后接that宾语从句时，要用形式宾语。

如：

Wearethinkingofitthatwe’lllendyousomemoney．

Ishallseetoitthatheistakengoodcareofwhenyouareabsent.

（4）用于“动词+宾语+介词短语”的句型中。

Keepitinmindthatyouhavetobehomebyteno’clock.

Wetookitforgrantedthathewouldcome.

2、语序与时态

1）从句要用称述句语序

I’mnotsurewhentheywillstart.

Hetoldmewhyhedidn’tcomeyesterday.

2）宾语从句的时态特点

宾语从句的时态有时受主句时态的影响。

1、主句使用现在时（包括一般现在时与现在完成时）时，从句可以使用任何时态，从句时态可以与主句一致，也可以根据从句本身的需要使用各种时态。

I think you are right. 

I think you were wrong at that time. 

I think she’ll come in time.

I think he has already finished his homework. 

I doubt whether he is telling the truth. 

She has told me that she has never been to the Great Wall. 

2、主句使用过去时，从句除表示“真理”可使用现在时态以外，一律使用过去时态。

He said that the earth turns around the sun .

3、从句中含有过去时间状语时，使用一般过去时。

I didn’t think he was wrong yesterday. 

4、从句中没有过去时间状语，但谈论的是过去发生的事实或从句含有完成时态状语时，常用过去完成时。

I didn’t think he had been wrong .

5、从句中含有将来时间状语或虽不含有时间状语，但却是谈论未来发生的事实，使用过去将来时。

I wondered whether you would mind doing me a favour.

3、要注意的几个问题

后边不能直接跟that从句的动词

这类动词有allow,refuse,let,like,cause,force,admire,condemn,celebrate,dislike,love,help,take,forgive等。

这类词后可以用不定式或动名词作宾语，但不可以用that引导的宾语从句。

例如：

Iadmiretheirwinningthematch.（√）

Iadmirethattheywonthematch.（×）

不可用that从句作直接宾语的动词

有些动词不可用于“动词＋间接宾语＋that从句“结构中，

常见的有envy,order,accuse,refuse,impress,forgive,blame,denounce,advise,congratulate等。

例如：

Heimpressedthemanagerasanhonestman.（√）

Heimpressedthemanagerthathewasanhonestman.（×）

【例题精讲】

1.HewasborninisnowknownasXiangyang.

2.wecan’tgetseemsbetterthanwehave.

3.Whenwearrivedinourapartmentwassupposedtobe,allIcouldseewasaschool.

4Evidencecameupspecificspeechsoundsarerecognizedbybabiesasyoungassixmonthsold.

5.Idon’tdoubtshewilllearnalotduringherstayinParis.

Keys:

1-5whatwhat；whatwherethat

【知识梳理2】表语从句

用作表语的从句叫表语从句，它位于主句中的系动词之后。

可以接表语从句的系动词有be,look,remain,seem等。

1、由从属连词that，whether引导的表语从句

that在引导表语从句时无词义，而whether有词义，意为、“是否”。

这时主句的主语常常是些抽象名词，如question（问题），trouble（麻烦），problem（问题），result（结果），chance（可能性），suggestion（建议），idea（想法），reason（理由）等。

表语从句对主句主语进行说明、解释，使主语的内容具体化。

Thetroubleis（that）shehaslosthismoney.

Thequestioniswhetherweneedmoreicecream.

2、由关系代词引导的表语从句

关系代词who,what,which,whom,whose,whatever,whoever,whomever,whichever等引导表语从句，在句中作主语、宾语、表语，关系代词不能省略。

Thequestioniswhichofusshouldgo.

Theproblemwaswhocoulddothework.

3、由关系副词where,why,when,how引导的表语从句

Goandgetyourcoat.It’swhereyouleftit.

Thatiswhatheisworriedabout.

4、由连词because，asif/asthough等引导的表语从句

Itlookedasifitwasgoingtosnow.

【例题精讲】

1.—Areyoustillthinkingaboutyesterday’sgame?

—Oh,that’smakesmefeelexcited.

2.Heneverworkshard.Andthat’sheseldompassestheexams.

3.Theonlyproblemwas________wekeptgettinglost!

ButLondonpeopleareveryfriendlyandhelpful.

4.Thetraditionalviewis______wesleepbecauseourbrainis“programmed”tomakeusdoso.

5.Themostexcitingthingforhimwashefinallyfoundtwotinnedfruitsinseemedtohimtobeaservant’sbedroom.

keys:

whatwhythatthatthat；what

当堂一测：

1.我发现自己在公众面前很难表达自己的观点。

（…it…）

Ifindithardtoexpressmyselfinpublic.

2.你认为有必要再学一门外语吗？

（…it…）

Doyouthinkitnecessarytolearnanewforeignlanguage?

1.Itisnotalwayseasyforthepublictosee____________useanewinventioncanbeoftohumanlife.

A.whoseB.whatC.whichD.that

2.Itevenleavesthescientistsinwonder_____theyshouldcallthenewly-borncreature,whichlookshalf-humanandhalf-animal.

A.thatB.whyC.whatD.how

3.Manyskilledworkerswereorganizedtoclearaway______remainedintheWorldExposite.

A.whatB.whenC. whichD.where

4.Consumersaregettingmoresensibleandbuyonly_____theyneedinspiteofalltheadvertisementstheysee.

A.thatB.whatC.whichD.whether

5.Chinesemedicalexpertshavewarned_____antibiotics（抗生素）havebeen“heavilyoverused”athospitals,whichmightcauseseriousside-effects.

A.whatB.whetherC.thatD.why

6.Themanagerseemsnevertobesatisfiedwith______thecompanyhasachieved.

A.whatB.whichC.thatD.how

7.Themanagerwillput______hethinkshasastrongsenseofdutyintheleadershipposition.

A.anyoneB.whoeverC.whomeverD.who

8.DeepintheAtlanticOcean,explorershavefoundmaybethemostvaluablesunkentreasureinhistory.

A.whereB.whatC.thatD.which

9.Recently,theChinesegovernmentgavesomeexamplesof_______DalaiLama’svisitingforeigncountrieshadaffectedChina.

A.thatB.whatC.howD.whether

10.Howweexpressourideassometimesmeansmorethan_____wemeantosay.

A.whatB.whichC.thatD.why

1-5BCABC6-10ABBCA

1.

Americanshaveaterribleneedtofindout

（1）_________isrightinanargument.Theproblemis

（2）_________attheinterpersonallevelyoureallydon’tneedtofindthetruth,ormaybethereisn’tany.Chinesepeoplearefarmorecontenttothink（3）__________bothsideshaveflawsandvirtues,becausetheyhaveanawareness（4）__________lifeisfullofcontradictions.TheydofarlessblamingoftheindividualthanAmericansdo.

2.

Oneaspectofgoodwritingis

（1）________eachparagraphhasatopicsentence,usuallythefirstoneinaparagraphwhichcontainsthemainideaoftheparagraph.Ifyouconcentrateonunderstandingthetopicsentence,thismayhelpyoutounderstand

（2）________comesnext.Skimming—thisisreadingatextquicklytofindout（3）_________informationitcontains.Youshouldskimwhen,forexample,youwantto（4）_________atexthastheinformationyouneedtoanswersomequestionsorwriteaproject.

1.

（1）who

（2）that（3）that（4）that

2.

（1）that

（2）what（3）what（4）if/whether

Readandchoosethebestanswer.

A

Abouttwentyofushadbeenfortunateenoughtoreceiveinvitationstoafilm-studio（影棚）totakepartinacrowd-scene.Althoughour"act"wouldlastonlyforashorttime,wecouldseequiteanumberofinterestingthings.

Weallstoodatthefarendofthestudioasworkmenpreparedthescene,settinguptreesattheedgeofawindingpath.Verysoon,brightlightswereturnedonandthebigmovie-camerawas

wheeledintoposition.Thedirectorshoutedsomethingtothecameraoperatorandthenwenttospeaktothetwofamousactorsnearby.Sinceitwashotinthestudio,itcameasasurprisetoustoseeoneoftheactorsputonaheavyovercoatandstartwalkingalongthepath.Abigfanbeganblowingtinywhitefeathersdownonhim,andsoonthetreeswerecoveredin"snow".Twomorefanswereturnedon,anda"strongwind"blewthroughthetrees.Thepicturelookedsorealthatitmadeusfeelcold.

Thenextscenewasacompletecontrast（对比）.Thewayitwasfilmedwasquiteunusual.PicturesinfronttakenonanislandinthePacificwereshownonaglassscreen（幕）.Anactorandactressstoodofthescenesothattheylookedasiftheywereatthewater’sedgeonanisland.Byasimpletricklikethi