福建小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
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福建小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
福建小学教师招聘2020年考试真题含答案及部分解析
1：
一儿童实际年龄为12岁，智力年龄为15岁，那么其智商为〔〕。
多项选择题
A、60
B、80
C、100
D、125
E、150
2：
在制定教学打算时，教学时间的支配要表达以〔 〕为主。
单项选择题
A、上课
B、课外活动
C、智育活动
D、体育运动
3：
布鲁纳认为任何学问结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有（）。
多项选择题
A、动作表象
B、图像表象
C、符号表象
D、情感表象
4：
奠定儿童人格和心理健康基础的是〔 〕。
单项选择题
A、社会
B、家庭
C、学校
D、教师
5：
讨论者关注事件所揭示的教育现象，采纳“课描〞写作手法，以讲故事方式呈现讨论结果。
这种教育讨论方法被称为〔 〕。
单项选择题
A、试验讨论
B、调查讨论
C、叙事讨论
D、行动讨论
6：
马卡连柯认为，适合作为“教育主体〞的是〔 〕。
单项选择题
A、学生个体
B、学生集体
C、教师个体
D、教师集体
7：
通过〔 〕评价，教师可以了解学生对新学习任务的预备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。
单项选择题
A、形成性评价
B、总结性评价
C、预备性评价
D、诊断性评价
8：
属于高级规那么的学习活动的是〔 〕。
单项选择题
A、问题解决
B、概念学习
C、规那么学习
D、接受学习
9：
观看存在着主观的成分，“纯客观〞的观看是不存在的。
〔 〕
推断题
对
错
10：
随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系，这是〔 〕
单项选择题
A、提纲式板书
B、重点词语式板书
C、对比式板书
D、问答式板书
11：
教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性试验，使学生获得关于事物感性认识的教学方法是〔 〕。
单项选择题
A、参观法
B、演示法
C、试验法
D、实习法
12：
“杀鸡吓猴〞的教育效应所反映的现代心理学理论是〔 〕。
单项选择题
A、强化原理
B、认知失调说
C、从众说
D、观看学习说
13：
进展性评价的主要功能是〔 〕
单项选择题
A、选拔功能
B、甄别功能
C、鉴别功能
D、激励功能
14：
将胜利归因于任务难度低，这种归因是〔 〕。
多项选择题
A、不行控的
B、可控的
C、内部的
D、外部的
15：
教师在教育过程中主要涉及〔 〕。
多项选择题
A、敬业精神
B、职业素养
C、专业学问
D、专业技能
E、教学风格
16：
道德情感的内容主要有〔 〕。
多项选择题
A、爱国主义情感
B、集体主义情感
C、义务感和责任感
D、事业感
E、自尊感和羞辱感
17：
提出心智动作按阶段形成的理论的是（）。
单项选择题
A、桑代克
B、加里培林
C、加涅
D、巴甫洛夫
18：
以下属于确定性训练的是〔 〕
单项选择题
A、消除敏感反应
B、消除肌肉紧急
C、呈现厌恶刺激
D、公开表达自己的真实情感
19：
福勒和布朗认为，最关怀如何教好每一堂课的内容的教师处于教师成长的〔 〕
单项选择题
A、关注生存阶段
B、关注学生阶段
C、关注自我阶段
D、关注情境阶段
20：
在教学过程发生前，弄清学生具有的各种偏好或特别才能，属于诊断性评价的评价范围。
〔 〕
推断题
对
错
21：
对学校教育来说，课外活动〔 〕。
单项选择题
A、与课堂教学相协作，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动
B、是学生自愿参与的，因此要替代课堂教学
C、并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动
D、是课堂之外的，不行能与课堂教学的教育目标保持一致
22：
当Excel工作簿中既有工作表又有图表时，执行【保存文件】指令那么〔 〕。
单项选择题
A、只保存工作表文件
B、只保存图形文件
C、将工作表和图表一起保存
D、分别保存工作表和图表
23：
质检部门对A、B、C、D、E五种不同品牌的32寸平板电视机进行检测，发觉：
A的耗电量低于B，B的耗电量不比C高．D的耗电量不如E低，E的耗电量不如B低，其中两种品牌电视机的耗电量是相同的。
以下论述确定与以上事实不符的一项是（）。
单项选择题
A、B和C的耗电量相同
B、A和C的耗电量相同
C、A的耗电量低于D
D、E的耗电量不如C高
24：
促进学问保持的方法有〔 〕。
多项选择题
A、深度加工材料
B、有效运用记忆术
C、进行组块化编码
D、适当过度学习
E、合理进行复习
25：
到工厂进行参观访问属于（ ）
单项选择题
A、模象直观
B、形象直观
C、感知直观
D、实物直观
26：
依法治教就是以法治教。
〔 〕
推断题
对
错
27：
德育过程从本质上说就是〔 〕统一过程。
单项选择题
A、个体与环境
B、个体与社会
C、个体与教育
D、个体社会化与社会规范个体化
28：
依据学习动机的动力来源，可将学习动机分为〔 〕
单项选择题
A、高尚的动机与低级的动机
B、近景动机与远景动机
C、内部动机与外部动机
D、直接动机与间接动机
29：
试验室试验法具有较高的。
单项选择题
A、区分度
B、信度
C、内部效度
D、外部效度
30：
经典条件反射的创始人是〔 〕。
单项选择题
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、桑代克
D、华生
31：
一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的〔 〕。
单项选择题
A、信度
B、难度
C、区分度
D、效度
32：
课堂气氛有哪几种类型?
〔 〕
多项选择题
A、主动的
B、消极的
C、放任的
D、对抗的
33：
某校常常组织同一学科教师互相观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。
这种做法表达的教师专业进展途径是〔 〕。
单项选择题
A、进修培训
B、同伴互助
C、师徒结对
D、自我研修
34：
在我国教育史上，第一次把课外活动正式列为义务教育全日制小学、初级中学教学打算的是〔 〕
单项选择题
A、1978年
B、1980年
C、1986年
D、1988年
35：
创造活动的原动力是〔 〕。
单项选择题
A、独特
B、好奇
C、创新
D、努力
36：
第一次世界大战的导火线是（）。
单项选择题
A、萨拉热窝事件
B、德军闪击波兰
C、珠宝港事件
D、斯大林格勒战役
37：
教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。
（ ）思潮掀起一场教育改革运动。
单项选择题
A、人本主义
B、行为主义
C、认知心理学
D、信息论
38：
教学中教材是富有思想性的，学生学了思想自然会提高。
〔 〕
单项选择题
A、对
B、错
39：
由个体内在需要引起的动机是〔 〕。
单项选择题
A、高尚动机
B、内部动机
C、观念动机
D、外部动机
40：
同一概括水平的阅历之间的互相影响。
我们称为〔 〕。
单项选择题
A、迁移
B、正迁移
C、水平迁移
D、具体迁移
41：
以下哪些家庭教养方式有助于儿童的优良看法与品德的形成与进展（）。
多项选择题
A、权威
B、民主
C、放纵
D、信任
E、容忍
42：
在课堂中。
教师在学生学习完后，让学生自己验证结论是否正确。
这是〔 〕。
单项选择题
A、新授课
B、复习课
C、测验课
D、练习课
43：
某老师未经学生允许私自将学生的作文编人自己编著的优秀作文集，对该老师的做法表达正确的选项是〔 〕。
单项选择题
A、该老师的做法没有侵害学生的著作权，因为作文不算“作品〞，不受《中华人民共和国著作权法》的爱护
B、该老师的做法侵害了学生的著作权
C、该老师的做法侵害了学生的财产权
D、该老师的做法侵害了学生的人身权利
44：
班主任实行通过全班同学商量协商建立行为准那么并约束行为的方式来实现课堂管理。
这种管理利用的是〔 〕
单项选择题
A、群体凝聚力
B、群体规范
C、课堂气氛
D、从众
45：
六年级
（1）班的语文老师邢老师与数学老师程老师应家长的要求，利用暑假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法〔 〕。
单项选择题
A、符合按劳取酬，多劳多得的社会主义安排原那么
B、违背了教育部严禁有偿补课的规定
C、表达了教师勤奋敬业、仔细负责的精神
D、侵害了学生的平等受教育权
46：
对自己能力估计过高，贯于把失败归咎于别人的人格障碍属于〔 〕。
单项选择题
A、强迫型人格
B、偏执型人格
C、回避型人格
D、冲动型人格
47：
教师职业道德最基本也最重要的作用是〔 〕。
单项选择题
A、教育作用
B、调整作用
C、导向作用
D、示范作用
48：
教育的质的规定性是由〔 〕确定的。
单项选择题
A、教育自身的矛盾特别性
B、人们的认识活动规律
C、教育自身的性质
D、教育自身的活动
49：
廖世承编写我国第一本《教育心理学》是在〔 〕
单项选择题
A、1932年
B、1924年
C、1919年
D、1903年
50：
学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（）。
单项选择题
A、领导者、帮助者、组织者
B、实施者、决策者、合
C、组织者、引导者、合
D、帮助者、关心者、引导者
51：
独特中具有核心意义的、表现一个人对现实稳定的看法和相应的习惯化的行为方式叫〔 〕。
单项选择题
A、能力
B、气质
C、性格
D、习惯
52：
据记载，我国的小学最早出现于〔 〕。
单项选择题
A、殷周时期
B、秦代
C、唐代
D、明代
53：
以下说法不正确的选项是〔 〕。
单项选择题
A、行动讨论最早产生于美国
B、21世纪初行动讨论被介绍到中国
C、科特·勒温将行动讨论应用到社会心理学讨论上
D、《改良学校实践的行动讨论》标志着行动讨论被第一次系统地引入到教育中来
54：
近年来学校提出“教书育人、管理育人，服务育人〞，所以，学校中的管理者和工作人员都被看成是[ ]
多项选择题
A、教师
B、管理人员
C、教育者
D、服务人员
55：
群体进展的最高阶段是〔 〕。
单项选择题
A、集体
B、组织
C、社团
D、班级
56：
县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义〔 〕公办学校的性质。
单项选择题
A、变更
B、调整
C、转变或者变相转变
D、转变
57：
先行组织者可以分为〔 〕
多项选择题
A、陈述性组织者
B、程序性组织者
C、比较性组织者
D、分析性组织者
E、综合性组织者
58：
动机愈强那么效果愈好。
〔〕
推断题
对
错
59：
强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于〔 〕
单项选择题
A、桑代克的试误说
B、巴普洛夫的经典条件作用理论
C、斯金纳的操作性条件作用理论
D、科勒的完型-顿悟说
60：
要想提高记忆效果，最好在学习到达刚好成诵以后再附加学习，使学习的娴熟程度到达〔 〕
单项选择题
A、120%
B、150%
C、200%
D、250%
查看答案
1：
答案D
解析【解析】此题考查的是智力测验公式。
斯坦福比纳量表所采纳的是比率智商，即用智商年龄和实际年龄的比值来反映智商，其公式是IQ=（智力年龄／实际年龄）×100。
通过计算此题答案是125
2：
答案A
解析在制定教学打算时，教学时间的支配要表达以上课为主。
3：
答案A,B,C
解析布鲁纳认为任何学问结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。
4：
答案C
解析略。
5：
答案C
解析依据题干的关键点“以讲故事的方式呈现讨论结果〞可知，此讨论方法为叙事讨论。
6：
答案B
解析马卡连柯认为，适合作为“教育主体〞的是学生集体。
7：
答案C
解析配置性评价，也称预备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便支配教学。
8：
答案A
解析选A，接受学习有低级和高级之分，不能称之为高级规那么的学习活动。
9：
答案正确
解析任何观看都是由人来完成的，就算是借助于仪器进行的观看最终的结果分析也是由人来完成的。
所以任何观看结果都是带有观看者的主观成份的，“纯客观〞的观看是不存在的。
10：
答案A
11：
答案B
12：
答案D
13：
答案D
14：
答案A,D
15：
答案A,C,D,E
解析教师这一要素主要涉及敬业精神、专业学问、专业技能以及教学风格等基本的心理特性，也是教育心理学讨论的内容之一。
16：
答案A,B,C,D,E
17：
答案B
解析略
18：
答案D
解析确定性训练主要表如今三个方面：
1、请求：
请求他人为自己做某事，以满足自己合理的需要。
2、拒绝：
拒绝他人无理要求而又不损害对方。
3、真实地表达自己的意见和情感。
19：
答案D
解析关注情境阶段的教师关怀的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关怀诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。
20：
答案错误
21：
答案A
解析课外活动与课堂教学相协作，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动。
22：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】当Excel工作簿中既有工作表又有图表时。
执行“保存文件〞指令那么将工作表和图表一起保存。
23：
答案B
解析题干描述的条件都涉及两种品牌耗电量的高低，可进行排序。
在排序时需要留意“不如……低〞除了可以表示“高于〞还可以表示“等于〞。
依据题干可用符号将各种品牌电视机的耗电量关系表示如下：
AB≤C，B≤E≤D。
因此．AC．B项错误。
A项，B与C的耗电量有可能相同；依据公式可得AB≤E≤D，即C项正确：
无法推断C与E的耗电量高低，D项不肯定为假。
故答案选B。
24：
答案A,B,C,D,E
解析略。
25：
答案D
解析实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。
26：
答案错误
27：
答案D
解析德育过程从本质上说就是个体社会化与社会规范个体化统一过程。
28：
答案C
29：
答案B
解析此题考察第十四章有效自编测验的特征，考察信度的特点，信度是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。
而试验室采纳试验法就是表达出多次测量，求的数据的稳定、一致的程度，所以具有较高的信度。
30：
答案B
解析经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。
31：
答案D
解析由效度的概念可知。
32：
答案A,B,D
解析在通常状况下，课堂气氛可以分成主动的、消极的和对抗的三种类型。
33：
答案B
解析教师之间的互相研讨，属于教师专业进展途径中的同伴互助。
34：
答案C
35：
答案B
解析好奇是创造活动的原动力。
36：
答案A
解析1914年，帝国主义国家矛盾空前激化，两大军事集团之间的战争一触即发。
萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火线。
37：
答案A
解析教育心理学成熟期，人本主义掀起一场教育改革运动。
38：
答案B
解析教材中的思想性的内容必需转化为学生易于接受的，并且只有在他们接受以后才能提高其思想水平。
39：
答案B
解析学生的学习动机有的源自于学习者自身内部因素，有的源自于外部因素，以此为根据可将其划分为内部动机和外部动机。
40：
答案C
41：
答案B,D,E
解析若家长对待子女过分严格或放任，那么孩子更简单产生不良的、敌对的行为。
故以上选项为合理的。
42：
答案D
43：
答案B
解析著作权人对其作品享有发表权，任何人不得未经答应发表其作品。
中小学生的作文也是作品，是受我国《著作权法》爱护的文字作品，教师随便采纳，侵害了学生的著作权。
44：
答案B
解析B群体规范即约束群体成员的行为准那么。
题干中班主任与全班协商建立的行为准那么就属于群体规范。
群体规范一旦形成，便会对其成员产生一种心理上的压力，这种压力影响着各成员的心理与行为。
45：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】2015年7月教育部印发了《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》（以下简称《规定》）。
《规定》就中小学校和在职中小学教师有偿补课行为作出六条禁令：
一是严禁中小学校组织、要求学生参与有偿补课；二是严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课；三是严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息；四是严禁在职中小学教师组织、推举和诱导学生参与校内外有偿补课；五是严禁在职中小学教师参与校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；六是严禁在职中小学教
46：
答案B
解析偏执型人格的主要特征是对自己能力估计过高，贯于把失败归咎于别人；强迫型人格多表现为刻板固执，优柔寡断；回避型人格主要表现为软弱害怕；冲动型人格那么明显表现为情感爆发与行为冲动。
47：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】此题考查教师的职业道德的作用。
教师职业道德的作用，即教师职业道德对教师个人、教师集体、教育事业和社会所具有的影响。
教师职业道德的作用主要有：
教育作用、调整作用、导向作用、促进作用、评价作用和示范作用等。
其中，调整作用是教师职业道德的最基本也最重要的作用。
48：
答案A
解析教育的质的规定性是由教育自身的矛盾特别性确定的，它表现为教育独有的矛盾运动规律；教育的质的规定性不是意识所确定或规定的，而是教育这种社会活动在历史进展过程中沉淀生成的；教育的质的规定性是在已有的教育事实基础上对教育特性的抽象和概括，是教育本身所固有的。
49：
答案B
解析识记性学问。
1924年廖世承编写我国第一本《教育心理学》。
50：
答案C
解析学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合。
51：
答案C
52：
答案A
解析我国的小学产生于殷周时代，西周时期，周天子建立了小学，这是我国最早的小学。
53：
答案B
解析行动讨论最早产生于20世纪三四十年月的美国，是美国联邦政府印第安人事务局长柯利尔为改善印第安人与非印第安人的关系进行的一系列的讨论。
这是行动讨论最早的尝试。
随后，科特·勒温把行动讨论直接应用到社会心理学的讨论上。
20世纪50年月，考瑞出版《的改良学校实践的行动讨论》标志着行动讨论被第一次系统地引入到教育中来。
20世纪80年月，行动讨论被介绍到中国：
因此，B项不正确。
54：
答案C
55：
答案A
解析集体是群体进展的最高阶段，成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。
56：
答案C
解析《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定：
县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义故变或者变相转变公办学校的性质，应选C。
57：
答案A,C
58：
答案错误
解析动机水平并不是越强越好，动机水平超过肯定限度，学习效果反而更差。
美国心理学家耶克斯和多得森认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
59：
答案C
60：
答案B
解析所谓过度学习，指在学习到达刚好成诵以后的附加学习。
讨论说明，学习的娴熟程度到达150%时，记忆效果最好。
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