初中语文总复习专题标点符号.docx
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初中语文总复习专题标点符号
初中语文总复习专题-----标点符号
【考点导航】
《语文课程标准》中明确提出:
要能够正确使用标点符号,格式正确,卷面整洁。
近年来,除了在作文评分标准中强调正确使用标点符号外,许多省市还将标点符号单独设题列入中考试卷。
常见考点有:
1.掌握常用标点符号的用法。
即句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号七种常用点号和引号、括号、破折号、省略号、书名号五种常用标号的基本用法。
特别提示:
1.顿号的运用:
(1)表概数的地方不能用顿号,但表确数的地方必须有顿号。
①他三十六七岁。
②距这里二三里。
③这个小孩有四五岁。
④今天做值日的是四、五组。
(2)如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语要用逗号。
如:
原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志着我国科学技术的发展达到新的水平。
2.点号运用的原则:
(1)表示两个或两个以上并列的问句只需标明一个问号。
疑问句、反问句都要用问号,但不要一见到有疑问词的句子就认为是疑问句而错用问号。
选择问句,问号要用在最后一个选项的后面;连续问句,则每个问句后都要用问号。
(2)将分号改成句号表示对各分句的强调。
(3)将句号改成叹号是为了加强句子的表达语气。
2.辨识误用的标点,并加以选择或改正。
需要指出的是,标点符号的考查着眼于应用而不涉及名词术语,着重考查考生掌握各种标点符号用法的知识技能,试题大多难易适度,不少试题采用课文中的句子,这就暗示我们平时要认真阅读课文,注意标点的使用。
【复习指要】
针对上述考点,提供以下应试方案:
1.识别标点符号使用的“常见病”及其“诊治方法”
(1)非疑问句误用了问号
例:
我不知道这条路谁能走通?
但我一定要坚定不移地走下去。
(“这条路谁能走通”是“不知道”的宾语,整个句子是一个动宾结构的陈述句,故不能用问号。
)
(2)句末点号,应放在句子的末尾,不能用在中间
例:
“今天能不能完成任务?
同志。
”厂长严肃地说。
(引号中的句子是个疑问语气的倒装句,“任务”后的问号应改为逗号,“同志”后的句号应改为问号。
)
(3)引号与相邻标点的误用
例1:
李白的诗多豪迈:
“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”。
(用了引号后,句末点号究竟是在引号内还是在引号外,关键是看引用部分是独立成句的,还是句子的一个部分。
例句中李白诗是完整的两句,句末点号应放在后引号内。
)
例2:
“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛,”是鲁迅先生的名言,也是他自身的写照。
(引文不完整或者引文作为自己说话的一部分,这时后引号前的点号应放在引号外面。
)
例3:
他看着墙上“好好学习,天天向上,”的标语,暗下了决心。
(引文只是句子的一个成分,并且引文后又没有停顿,后引号前的逗号应删掉。
)
(4)省略号和“等”重复
例:
他们是新中国的历史上无法抹去的名字:
焦裕禄、王进喜、吴吉昌、杨利伟……等等。
(省略号用来表示不能尽举的人名,和“等等”重复,省略号与“等等”两者只能选其一。
)
2.结合语境揣摩标点符号
结合语境可以从三方面考虑:
一、句子的语气,根据语气确定问号、句号、感叹号、省略号;二、词句的逻辑关系,句与句之间、词语与词语之间是并列关系就用分号、顿号,句与句是承接关系就用逗号,句与句是另起关系就用句号或问号、感叹号;三、词语的特征,词语表示书名或文章的题目,就用书名号,表示特定词组或讽刺,就用引号等。
3.养成良好的打标点的习惯
中考对标点的考查不仅仅停留在标点题上,如上文所述,标点考查贯穿整个语文试卷。
因此,只有在正确掌握标点符号用法的基础上,平时注意打好标点,养成良好的打标点的习惯,才能正确使用标点符号。
【点击经典】
从某种意义上说,整张试卷都在考标点符号,作文固然要涉及到标点符号,就是一般的主观题的解答也必须借助标点,表述才会更清楚。
这类标点有时在评分参考中虽然没有明示,但对阅卷老师的印象分是客观存在的,因此我们马虎不得。
标点符号的专项考题主要由选择题来承担:
例1.下列标点符号使用正确的一项是()
A.我们信它,因为它“是”,不信它,因为它“非”。
B.清代的一位大学问家——戴震,幼时读朱子的《大学章句》,便问《大学》是何时的书,朱子是何时的人。
C.“快看!
”他说:
“火车过来了。
”
D.我问那个卖牡蛎的人,“应该付您多少钱,先生?
”
解析:
本题正确答案是B项。
A项中的错误是第二个逗号,应改为分号。
因为“我们信它”与“不信它”是一个复句内部的两个并列的分句,在表明两个分句之间的停顿时应用分号。
C项中的错误是“他说”后面的冒号,应改为逗号。
因为前后引号中的话都是“他说”的内容。
D项中的错误是“我问那个卖牡蛎的人”后面的逗号,应改为冒号。
因为后面一句话是“我”问的内容,所以应使用冒号。
例2.下列句子中标点符号使用不正确的一项是()
A.他是真的没有听到我的话呢?
还是故意装作没听见?
B.“谁言寸草心,报得三春晖!
”余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》,是海外游子深情而优美的恋歌!
C.前几天,一个偶然的机会,我来到了古老而又充满活力的水乡小镇——南浔镇。
D.“我喜欢孩子们,”月亮说,“特别是那些非常有趣的小不点儿们。
”
解析:
此题考点比较全面。
A项重点考查问号的用法,选择问句的分句之间用逗号,句末用问号,所以A项标点符号使用不正确。
B项是一种比较隐蔽的直接引用,引号内的内容是直接引用的,引号后面的内容相当于提示语,所以B项正确。
C项破折号表示提示,“南浔镇”就是前文所说的“古老而又充满活力的水乡小镇”,所以C项正确。
D项突出考查“说”在直接引用语中间时点号的用法,“说”在中间,话在两边,“说”字后用逗号,据此,D项标点正确。
答案为A。
例3.下面材料中画横线的四处,标点使用错误的一处是()
有两则新闻引人思考:
A在长沙举行的全国文化经典教育交流会上,一个11岁的男孩表演了正、倒背诵《老子》B81章的绝技。
C深圳一名5岁女“神童”D,一口气背出了圆周率小数点后3020位,其父母正准备申报吉尼斯世界纪录。
解析:
这道题的综合性比较强。
A处考查冒号的用法,这里的冒号有提示下文的作用,根据下文内容,不难发现A项标点符号是正确的。
B项重点考查书名号的用法,《老子》是一部书,所以这里的书名号使用正确。
C项用句号不正确,因为此处是上文冒号后面两个并列内容的分界点,应该用分号。
D项用引号,表示某种特定的称谓。
故答案为C。
【一试身手】
1.下列标点符号使用有错误的一项是()
A.“诺曼底”号上有25名船员,1名女服务员;31名乘客,其中12名是妇女。
B.今年三月,十届人大三次会议审议通过了“中华人民共和国反分裂国家法”。
C.我不知道她为什么没有参加这次大会。
D.但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫。
2.下列句子中标点使用不当的一项是()
A.人生因有音乐而变得更美好,更难于被玷污,更值得了,不是吗?
B.我要开花,是因为我知道自己有美丽的花,我要开花,是为了完成作为一株花的庄严使命,我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。
C.“随州是神农故里,人杰地灵,物产丰富,是创业的理想之地。
”叶总在随州市2004年十大经济人物颁奖大会上动情地说。
D.你看吧:
青的萝卜,紫的茄子,红的辣椒,又红又黄的西红柿……
3.下列句子中标点符号使用正确的一项是()
A.我们往往会遇到这样的情况:
只从一个方向考虑问题,路子越走越窄。
换个角度想一想,或许会得到意想不到的收获。
B.在飞机翱翔于蓝天之前,有谁相信人类能在云海漫步?
在电话诞生之前,有谁相信远隔千里能够自由交谈?
然而,无数看似不可能实现的梦想竟都变成了现实。
C.“人非圣贤,孰能无过”?
问题在于,有了“过”,是任其自由发展,还是从“过”中吸取教训,变“过”为前进的动力。
D.今天,无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。
在武林门献血点,3名三、四十岁的公安干警分别献出200毫升鲜血。
4.下列语句中标点符号使用正确的一项是()
A.学校开展的“当一日校工”体验活动,包括巡查校园、分报递信、清除杂草……等内容。
B.今天下午,同学们都要去看《天下无贼》的电影,你去呢?
还是不去呢?
C.“我们只要心灵相通,就会精诚合作。
”宋楚瑜充满深情地说,“让我们为共同的未来奋斗。
”
D.我们在日常生活中应该注意从小事做起,力求做到“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
”
5.选出标点符号使用正确的一项()
A.他们说得很快,听不清说些什么?
B.像《论语(十则)》这样的古代经典诗文,一定要能够背诵。
C.我问那个卖牡蛎的人:
“应该付您多少钱,先生?
”
D.“吹面不寒杨柳风,”不错的,像母亲的手抚摸着你。
6.下列句子中,标点符号的使用正确的一项是()
A.本来约好下午两点钟碰面,可我足足等了二、三个小时,他才来。
B.美国家庭每年倒掉的垃圾总共有2亿吨,美国人“生产”的垃圾按人头算几乎是德国和日本的两倍。
C.老师走进教室问道:
“作业写完了吗?
同学们。
”
D.上级领导对我们提出了三项要求:
一是学习三个代表,提高觉悟。
二是坚持改革创新,走可持续发展之路。
三是关心员工的思想和生活,确保内部的安定团结。
7.体味下列句子中引号的作用。
每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一支烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛绝的文字。
8.给下面的句子加上标点符号,使其表示不同的意思。
我赞成他也赞成你怎样
9.下列句子标点符号使用正确的一项是()
A.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。
李白的这两句诗运用比喻和夸张,将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。
B.改革开放三十年来,我国的国民经济快速发展。
抚今追昔,想起的是春天的故事;极目望远,看到的是秋天的收获。
C.语文学习的最终目的是要全面提高语文素养,既包括精神的充实,情感的完善与人格的提升,也包括听说读写能力的养成。
D.天摇地动,怎能摧垮万众一心的钢铁意志?
桥断路绝,怎能斩断心心相系的骨肉深情?
抗震救灾,是对民族精神的一次洗礼;是对民族团结的一次检验。
10.下列句子标点符号使用正确的一项是()
A.人文的核心是“人”,以人为本,关心人、爱护人、尊重人。
B.“快回来!
”他一边追一边喊,“前面的路被堵上了!
”
C.他教我写作,给我讲怎样选材?
怎样构思?
怎样立意?
怎样开头……
D.让每一位老人“老有所养,老有所乐,”是我们全社会义不容辞的责任。
11.依次填入下面一段文字方框处的标点符号,正确的一项是()
你读过篇幅短小却蕴涵丰富的短诗吗?
这种诗被称为□小诗□,五四运动后□它曾盛行一时,其中最引人注目的是冰心的《繁星》和《春水》□这两部作品以宣扬“爱的哲学”而著称。
A.“”、,
B.“”,。
C.《》,。
D.《》、,
12.下面句子标点符号使用不正确的一项是()
A.亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
B.他的那双大头皮鞋真是“空前绝后”——前面露出脚趾头,后面露出脚后跟。
C.据调查,读过《红岩》和《铁道游击队》的学生寥寥无几,红色经典读物大受冷落。
D.网络让人类有限的大脑实现任意链接,但是谁也不知道网络搜索会不会让人变笨?
13.相传,明代才子徐文长外出访友,在友人家居住多日,却毫无辞归之意。
友人便在客厅写了张纸条“下雨天留客天留我不留”,意思是“下雨,天留客。
天留,我不留”。
徐文长明知是逐客令,却把纸条高声念了一遍,友人听后哭笑不得,只好又留他多住几日。
请用恰当的标点符号把徐文长的意思表达出来。
下 雨 天 留 客 天 留 我 不 留
14.“祖国甲子华诞,风云灿烂岁月”。
在祖国60周年大庆来临之际,请表达你的心声。
(要求:
用上分号、叹号。
)
15.下面标点符号使用恰当的一句是()
A.金黄的大斗笠下,这边,露出一条翘起的小辫;那边,露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。
B.还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着:
“静一点,静一点——”
C.这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点,跟牛马一样。
D.警号为谁而鸣?
为你、我、他,为我们大家而鸣,为中国人而鸣!
16.下面一段话空格处标点正确的一项是()
□你现在就去把它要回来□□妈妈坚定地说□“那么贵重的东西怎么能随便送人呢?
要不我和你一起去!
”
A.“!
”,B.“”!
,
C.“!
”。
D.“”!
。
17.下面标点符号运用不正确的一项是()
A.纪念建党88周年活动的主题是唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律。
B.著名水稻专家袁隆平认为:
成功=知识+汗水+灵感+机遇。
C.谈到怎样教育青少年一代?
这位教育家有独到的见解。
D.创造,是人类智慧高度发展的结晶;创造,也是打开成功大门的钥匙。
18.下面句子标点使用有错误的是()
A.我国首台千万亿次超级计算机系统——“天河一号”由国防科学技术大学研制成功。
B.闻一多先生说:
“诗人主要的天赋是‘爱’,爱他的祖国,爱他的人民。
”
C.开荒、种庄稼,种蔬菜,是足食的保证,纺羊毛、纺棉花,是丰衣的保证。
D.人总是要死的,就看怎样死法,是屈辱而死呢,还是为民族利益而死?
19.冒号可以用来提示下文,也可以用来总结上文,请给下面一组句子归类。
(填序号即可)
①中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在60分以上,便不是自己的能力:
也无怪他们疑惑。
②事实和根据的来源有两种:
一种是自己亲眼看见的,一种是听别人传说的。
③在这条路上,我一天比一天更加认识:
只有这种知识,这种意识,才是世界上最宝贵的财富。
④但我最急于告诉你们的,是我思想感情的一段重要经历,这就是:
我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人!
A.提示下文:
B.总结上文:
20.请在□处,为下面这段文字加上正确的标点。
这些人□马克思主义是有的□自由主义也是有的□说的是马克思主义□行的是自由主义□对人是马克思主义□对己是自由主义□
21.某人外出做生意,给父母写了这样一封信:
“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。
”父母读了这封没有标点符号的信后,一个笑一个哭。
请根据其父母的不同理解,分别给信的内容加上标点符号。
笑:
儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱
哭:
儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱
22.请改正下列句中错误的标点。
(1)教室里只有五、六个人。
(2)我读了《〈呐喊〉自序》这篇文章,感想颇多,这些感想后来变成了那篇习作“梦”。
(3)“先生,“怪哉”这虫,是怎么一回事?
……”
(4)以《清晨》为题写一篇记叙文,文体不限。
23.下列说法,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)七种点号都占一个字的位置,一般点在紧靠文字右边偏下。
()
(2)点号不能出现在一行之首,行末放不下时,才可以把标点点在一行之首。
()
(3)引号、括号、书名号都标在文字的前后,各占两个字的位置。
()
(4)破折号和省略号占两个字的位置,也标在文字的右边偏下。
()
24.闻一多的《最后一次演讲》一文中的标点符号很耐人寻味,值得我们揣摩。
请简析下面句中标点符号的表达效果。
学生放暑假了,便以为我们没有力量了吗?
特务们!
你们错了!
参考答案:
1.B2.B3.B4.C5.C6.B7示例:
鲁迅先生利用引号的否定作用,来表达自己对封建军阀的御用文人的讽刺之情。
8.示例:
(1)我赞成他,也赞成你。
怎样?
(2)我赞成,他也赞成,你怎样?
9.B10.B11.B12.D13.示例:
下雨天,留客天。
留我不?
留!
14.示例:
母亲啊,航天领域取得丰硕成果,我为您骄傲;汶川地震中坚强地站起,我为您自豪;奥运会的成功举办,我为您欢呼。
在您的怀抱中成长,我无限荣耀。
15.A16.A17.C18.C19.A.②③④B.①20.,,:
,;,。
21.笑:
儿的生活好,痛苦一点儿也没有,粮食多,病少,挣了很多钱。
哭:
儿的生活好痛苦,一点儿也没有粮食,多病,少挣了很多钱。
22.
(1)去掉顿号
(2)将引号改为书名号(3)里面的双引号改为单引号(4)书名号改为双引号23.
(1)√
(2)×(3)√(4)×24.开头是陈述学生放暑假的事实,然后提出设问,所以第一、二句之间用逗号,第二句后用问号,然后连用两个感叹号,表达作者(演讲者)对国民党特务的无比激愤与痛恨,感情激越而愤怒。