班主任师徒结对师傅计划4篇.docx

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班主任师徒结对师傅计划4篇

班主任师徒结对师傅计划4篇

班主任师徒结对师傅计划第1篇

一.指导思想

为了促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素养，同时为了使我们小学语文组的青年教师肖云尽快成长，现打算支配师徒结对活动。

为使师徒双方进一步明确自己的职责，增加责任感，现制定师徒结对活动计划。

二.实施目的

制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导与简要点评，自我业务提高计划，论文撰写等内容。

通过这样的活动，师傅既可以熬炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中吸取很多对教学有用的学问，丰富教学经验和阅历，增加师德修养、理论修养、教学和基本素养。

在这过程中，确的确实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

三.实施措施

1.教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。

在师德、工作态度、教学业务等方面师傅要为徒弟做出榜样。

2.要切实担负起对青年教师的辅导工作。

师傅每学期要有两次的详细教学指导，在备课、上课、组织教学各环节以及教学研究方面赐予青年教师悉心指导。

3.每学期至少为徒弟上一堂教学示范课。

并指导徒弟做校内公开课一节，指导徒弟完成上课任务。

4.指导徒弟娴熟把握教学常规;熟识教学研究方法。

听徒弟三节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。

5.经常关心徒弟的教育教学状况，准时帮助徒弟了解和研究学生，有的放矢地进行教育，并帮助她准时分析和处理各种教育教学事件。

6.经常找徒弟谈话。

由于青年教师经验不足，师傅应赐予考试方法的教导。

7.本着教学相长、互动共进的原则，师徒各读一本教育专著，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流。

针对以上详细措施，学期结束后，师徒双方要准时进行总结。

班主任师徒结对师傅计划第2篇

一个班，关起门来就是一个大家庭。

假如，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互关心着、帮助着、照看着、鼓舞着，那么他便是温馨的，暖和的,而班主任就是这个家的组建者。

学校本着“发展教师”的教育理念，充分利用资源和优势，积极开展师徒结对活动。

为使师徒进一步明确自己的职责，增加责任感，现制定师徒结对计划。

二、实施目标：

（一）师傅：

规划好培训计划，理论学习，心得交流，展示班队课，听课指导与简洁评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。

通过这样的活动，师傅既可以熬炼自己，把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中吸取很多对教学有用的学问，丰富教学经验和阅历，增加师德修养、理论修养、教学和基本素养。

在这过程中，确的确实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

（二）徒弟：

通过一年的学习，感觉到自己无论在班级管理、家长工作还是教育科研都取得了一定的进步。

作为各方面的学问、经验都很匮乏的我，不能很好的做到真正理论联系实际。

因此在接下来的时间，我将连续向有经验的老师学习，以提高自己的教学水平。

（1）学习师傅用爱与孩子们进行沟通交流，以爱心来换取良好的班风学风。

（2）学习师傅到处以身作则，为人师表。

赵老师每天一大早就到教室，见到学生主动打招呼，跟学生一起参与卫生打扫……

（3）向师傅学习如何让组建一支得力的班干部队伍。

班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用。

（4）向师傅学习交流如何在班中建立威信。

（5）向师傅学习交流如何协调与科任老师和家长的关系，班主任只凭自己的威信和力气是不可能取得教育成功的，他必需力争本班科任老师和家长对学生有全都的要求和态度，并时常同他们交换意见。

家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。

三、实施措施：

（一）师傅：

1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。

2、指导徒弟提高班级管理能力。

3、听徒弟2节班队课，并遵循发展性评价的原则，客观评价并提出改进建议。

4、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与班级管理有关的书籍师徒相互交流。

5、为徒弟上示范课。

（二）徒弟：

1、带着班级管理中需要解决的问题，或依据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师傅进行交流；

2、完成师徒协议中规定的任务，解决问题。

3、努力提高自己的班级管理能力和教育综合能力。

4、采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高班级管理的有效性。

5、通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论学问，向师傅请教如何将理论恰当地运用到平常的教育教学以及班级管理活动中去。

6、请师傅进堂听课，多提珍贵意见，取长补短。

7、一个班主任，班级管理、教学常规最重要，因此许多事情都要多运用好的方法，组织好班级常规，让孩子的在动静交替中更好地学习、科学地学习。

让孩子们在快乐、愉悦的环境中乐观、积极的接受学问。

8、做好家长工作对一个老师来说是特别重要的，而赢得家长的信任、支持与赞誉又是何等的幸福。

家长工作不是一日、两日的事情，而是需要长期的努力，家长工作的复杂性，不是单纯地对家长热忱，这其中的技巧，我想师傅会比我懂得更多，因此要向师傅多学习，多交流。

9、多发觉问题，多思索，多请教师傅，准时发觉问题解决问题。

因此我想作为新的教师因该敢于发觉创新，还要虚心向优秀的老教师学习，吸取精华。

班主任师徒结对师傅计划第3篇

为更好地贯彻落实《中小学德育规程》，充分发挥班主任导师在班级管理方面的传、帮、带作用，促进年轻班主任的快速成长，不断提高年级班主任队伍的整体素养和管理水平，为此，我校实行新老班主任师徒结对计划，发挥骨干班主任的引领作用，加强对青年班主任的指导，提升广阔班主任工作的艺术性和实效性，并不断加强班主任之间的学习和交流，提高班级管理水平。

为使帮带结对工作正常化、制度化，特制订纳雍二中班主任师徒结对实施方案。

一、指导思想

1、提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任成长的步伐，使青年班主任尽快成为教育学生和班级管理的能手。

2、充分发挥有经验的老班主任的引领作用，通过传、帮、带，指导青年班主任开展工作，提高德育工作的实效性。

二、总体目标

通过师徒结对活动，充分发挥我校优秀班主任的示范指导作用，提高青年班主任的教育管理水平，促进全体班主任共同进步，共同提高;使年轻班主任把握新的教育理念和管理方法，快速提升班级文化建设水平和管理水平。

三、成立领导小组

组长：

李靖（校长）

副组长：

杨明国（党支部书记）、彭沁（副校长）、路元学（副校长）

成员：

史敏、杨融、陈聪、刘少林、汪良、文瑞、韦杰、王璇、陈垚均、周东方、彭海、余健、李华、何叶、何登发、李裕祥

四、“师徒结对”要求

1班主任导师具有良好的师德和踏实的工作作风;有较丰富的班主任工作经验，热爱班主任工作，担当班主任五年以上;所带班级考核成果优良;

2.青年班主任工作年限在两年以下的现任班主任。

五、“师徒结对”时间：

一学年

六、班主任导师职责

1、指导年轻班主任尽快熟识班主任工作特点。

培育年轻班主任的班级工作组织、管理能力，传授班级管理的方法和艺术，并引导年轻班主任树立热爱班主任工作、关爱学生的高尚师德。

2、指导年轻班主任开展日常班级管理工作。

供应不少于3次的班主任工作经验交流，向年轻班主任介绍自己在班主任工作实践中的经验，帮助年轻班主任尽快适应班主任工作的要求。

3、指导年轻班主任开展主题班会活动。

每学期示范设计、组织1次班级主题教育活动，邀请年轻班主任观摩;在此基础上指导和帮助年轻班主任设计1-2次班级主题教育活动，并争取向学校公开展示。

4、指导年轻班主任做好学生思想教育工作和问题学生转化工作。

向年轻班主任传授学生日常操行考核的方法和经验，指导建立问题学生转化档案并拟写帮教总结。

5、指导年轻班主任做好与家长的联系工作。

包括如何进行家访、组织召开家长会、跟家长建立联系等，每学年至少协助年轻班主任召开一次家长会。

6、指导年轻班主任如何制订班级工作计划，写好期末工作总结，每学期至少向年轻班主任推荐1本班级管理、班主任工作方面的优秀读物;指导年轻班主任至少完成1篇班主任工作方面的经验总结或德育论文。

7、指导年轻班主任如何面对和处理好麻烦问题或突发事件。

指导年轻班主任对学生中常犯、易犯的一些错误行为如何采取防范和应对措施，准时处置突发事件，最大限度地消退不良影响。

8、做好相关的总结和评定工作。

学年结束时写1篇关于年轻班主任工作能力培育的专题总结，并对年轻班主任在结对期间的表现作出书面鉴定。

9.每学期结束，应填写一份对被帮带班主任的工作状况考核表交德育处存档。

10.帮带结对结束，班主任导师应写出帮带结对总结，交德育处存档。

七、年轻班主任职责

1、每学期开学初及学期结束前，在班主任导师的指导下专心完成班级工作计划和班级工作总结。

2、年轻班主任要敬重班主任导师，要虚心地接受班主任导师的指导，经常主动地向班主任导师请教，定期向班主任导师汇报班级管理状况。

3.年轻班主任应专心学习贯彻班主任工作考核条例。

尽快熟识学校各项班级管理的规章制度。

4.在班主任导师的指导下，专心制定主题班会计划和各项班级活动计划，并切实组织实施。

努力接受新理念、新方法，力创班级管理特色。

帮带结对结束前，必需开设一堂主题班会观摩课，接受全体班主任导师的考核鉴定。

5、在班主任导师的指导下开好每学期的家长会。

积极主动地做好家访工作，虚心听取家长的意见与建议，准时改进自己的工作方法。

每学期找学生个别谈话不少于班级学生数的80%;走访学生家庭（或联系学生家长）要达到100%。

6.在班主任导师的指导下，准时填写班主任工作手册，做好班级学生档案填写、整理工作。

准时上交各类资料表册。

7、专心反思班主任工作的得失，积极撰写班主任工作论文或总结。

每学期至少阅读2本班级管理、班主任工作方面的优秀读物;在班主任导师的指导下，至少完成1篇班主任工作方面的经验总结或德育论文。

8、专心做好学生的操行考核评定和有关奖惩工作。

八、考核评价与嘉奖

1.每年由学校领导小组对师徒活动进行考评，对有显著成果的导师授予优秀导师荣誉，并颁发优秀导师奖，对进步显著的青年班主任颁发鼓舞奖，一年评选一次。

2、考评领导小组对师徒活动有下列状况的不予考评。

（1）师德方面有严重问题

（2）班级管理能力没有进步，学生、家长反映剧烈不满的。

（3）年终考核不合格的。

3.考核方法：

采取过程考核和终结性考核相结合进行。

一是评委依据查阅平常帮带结对资料，了解班主任平常的工作态度和帮带结对活动状况进行考核;二是通过观摩被帮带班主任开展主题班团活动进行考核。

4.考核标准：

针对《纳雍二中“青蓝工程”班主任师徒结对实施方案》制定的内容进行考核，如（活动方案、活动记录、活动评价、活动总结、德育论文、心得体会等、主题班会活动）等。

班主任师徒结对师傅计划第4篇

一、指导思想：

为青年教师快速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素养。

我与徐冬群（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增加责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。

二、实施目的：

规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案及教学简介，听课指导与简要评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。

通过这样的活动，我既可以熬炼自己，把经验传授给徐冬群老师，又可以让她从中吸取很多对教学有用的学问，丰富教学经验和阅历，增加师德修养、理论修养、教学和基本素养。

在这过程中，确的确实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

三、实施措施：

1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。

在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。

2、要切实担负起对徐老师的辅导工作。

师徒每学期要有至少两次的一对一详细教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平常经常相互听课，并准时点评。

3、每学期至少为徐老师上两堂教学示范课。

4、师徒两人要专心学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，专心抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。

通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。