最新精编高中人教版必修2高中生物必修2遗传与进化知识梳理导学案.docx
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最新精编高中人教版必修2高中生物必修2遗传与进化知识梳理导学案
必修2遗传与进化知识梳理
第一章遗传因子的发现
1.豌豆作遗传实验材料的优点
⑴豌豆是植物,而且是,所以它能避免外来花粉粒的干扰。
⑵豌豆品种间具有一些的、易的性状。
2.基因分离定律的实质是:
(1)在杂合体的细胞中,位于一对同源染色体的,具有一定的性;
(2)在减数分裂形成配子的过程中,会随同源染色体的分开而,分别进入两个配子中,独立的随配子遗传给后代。
3.基因的自由组合定律的实质是:
(1)位于染色体上的的分离或组合是互不干扰的;
(2)在减数分离过程中,染色体上的彼此分离的同时,
染色体上的自由组合。
4.孟德尔获得成功的原因
(1)首要条件是正确选用试验材料即。
(2)采用由单因素到的研究方法。
(3)用学方法对试验结果进行分析。
(4)科学地设计。
5.相关概念
相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离、表现型、基因型、等位基因、显性基因、隐性基因、杂交、测交、自交
第二章基因与性状的关系
1.减数分裂与有丝分裂(以2N、精细胞形成为例)
⑴细胞图像特征比较:
细胞图形独有特点分裂方式细胞名称
①前期染色体随机分布在细胞内,有染色单体,中心体向两极移动。
②中期染色体有规律分布在赤道板位置
③后期纺缍丝牵引染色体移向两极
2.减数分裂和受精作用过程的染色体数目的变化曲线图
DNA
4N---------染色体
2N-
N-
有丝分裂减数分裂受精有丝分裂时间
作用
3.杂合子(YyRr)产生配子的情况
可能产生配子的类型
实际能产生配子的种类
一个精原细胞
种
种()
一个雄性个体
种
种()
一个卵原细胞
种
种()
一个雌性个体
种
种()
4.伴性遗传
(1)伴X染色体隐性遗传(例如:
)
遗传规律:
随向后代传递,即儿子的致病基因一定来自,而父亲的致病基因一定遗传给,当母亲为患者时,一定是患者。
“母病必病,女病必病。
”
遗传特点:
患者中多于
(2)伴X染色体显性遗传(例如:
)
遗传规律:
随向后代传递,即儿子的致病基因一定来自,而父亲的致病基因一定遗传给,当父亲为患者时,一定是患者。
“父病必病,子病必病。
”
遗传特点:
患者中多于
(3)伴Y遗传:
。
(例如:
)
第三章基因的本质
1.DNA是主要的遗传物质:
绝大多数生物(包括全部的真核生物和原核生物及部分病毒)的遗传物质均为,极少数生物(如、)的遗传物质是RNA。
所以说DNA是。
2.DNA的分子结构
(1)基本单位:
(由、、三部分构成)
(2)结构:
结构
主要特点:
①由两条链按盘旋而成双螺旋结构。
②外侧:
由和交替连接构成基本骨架。
③内侧:
两条链上的通过形成碱基对,碱基对的形成遵循,即A一定与配对(氢键有个),G一定与配对(氢键有个
特性:
①多样性:
是由于多种多样。
②特异性:
是由于特定的顺序。
③遗传信息:
DNA分子中代表遗传信息。
DNA分子能够储存大量。
3.DNA分子的复制
(1)时间:
DNA分子复制是在细胞有丝分裂的和减数第次分裂的,是随着复制完成的。
(2)场所:
(3)过程:
①解旋:
DNA分子首先利用细胞提供的,在的作用下,把两条螺旋的双链解开。
②合成子链:
以解开的每一段母链为,以游离的和为原料,按照,在有关的作用下,各自合成与互补的。
③形成子代DNA:
每条子链与其对应的盘旋成双螺旋结构。
从而形成
个与亲代完全相同的DNA分子。
(4)条件:
DNA分子复制需要的模板是;原料是;需要能量和有关的酶等。
方式:
(5)准确复制的原因:
①DNA分子独特的提供精确的模板。
②通过保证了复制准确无误。
4.染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的关系
染色体是DNA的________________。
每个染色体上有___________DNA分子(复制前);基因是有______________________________,每个DNA分子含有____________基因,是遗传物质的__________________;每个基因中含有________脱氧核苷酸代表________________。
第四章基因的表达
1.基因是具有片段,基因在染色体上呈排列,一个DNA分子上有基因。
基因的排列顺序,即碱基对排列顺序。
不同的基因含有不同的。
2.基因的表达:
遗传信息以一定的方式反映到分子结构上,从而使后代表现出与亲代相似的性状的过程。
它是通过控制合成来实现的。
3.基因控制蛋白质的合成
(1)核酸种类①结构:
RNA与DNA的比较:
项目
核酸
结构
基本单位
碱基
五碳糖
DNA
脱氧核糖
RNA
通常单链
核糖核苷酸
H、G、C、U
核糖
②RNA种类:
信使RNA(mRNA)
功能:
将DNA的转录下来,传递至细胞质中的上,控制合成。
密码子:
遗传学上把上决定一个氨基酸的个相邻碱基叫一个。
氨基酸的密码子共有种。
转运RNA(tRNA)
种类:
种。
专一识别一种氨基酸的。
功能:
专一性
专一转运一种。
(2)基因控制蛋白质的合成
①转录:
在中以DNA的为模板,按照合成的过程。
通过转录,DNA分子上的遗传信息传递到上。
场所:
、模板:
、原料:
、产物:
。
②翻译:
在细胞质的上,以为模板,以为运载工具,按照,合成具有一定顺序的有一定功能的蛋白质。
场所:
、模板:
、工具:
、原料:
、产物:
。
4.基因对性状的控制
(1)通过控制结构来控制代谢过程,从而控制生物的性状。
(2)通过控制结构来直接影响性状。
5.中心法则
遗传信息的传递过程是:
遗传信息可以由DNA传向DNA这是,也可以由DNA传向RNA叫,由RNA控制合成蛋白质叫。
还发现在某些病毒中,RNA也可以自我复制,RNA也可以在的作用下合成DNA,这叫。
用箭头表示遗传信息的传递过程,图示如下:
6.细胞质遗传
真核生物基因主要分布在细胞核内上,遗传时符合孟德尔遗传定律;还有少量分布在细胞质中的内,遗传时表现为的特点,不符合遗传定律。
第五章基因突变及其它变异
1.可遗传的变异有三种来源,分别是、、。
2.基因突变
⑴原因:
DNA分子中碱基对的、或。
⑵引起因素:
、化学因素和。
⑶特点:
、、、、。
3.基因重组
⑴减数分裂形成配子时,染色体上的基因的自由组合。
⑵减数分裂形成四分体时,同源染色体染色单体上的等位基因的。
⑶重组DNA技术
4.染色体变异
⑴染色体结构的变异:
染色体中某一片段的缺失、、、等。
⑵染色体数目的变异:
细胞内的增加或减少;细胞内的染色体数目以
的形式增加或减少。
⑶单倍体育种:
常采用再用处理它的幼苗得到植株,与正常植株的染色体数目相同,这样的植株自交后代不会发生。
⑷多倍体育种:
常用且最有效的方法是用处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株。
多倍体植株的果实、种子都比较大,糖类和蛋白质等含量都。
如:
三倍体无籽西瓜等。
4.人类遗传病
种类
遗传方式
病例
单基因遗传病
显性遗传病
常染色体
隐性遗传病
常染色体
多基因遗传病
染色体异常遗传病
常染色体病
性染色体病
第六章从杂交育种到基因工程
育种方式
杂交育种
单倍体育种
多倍体育种
诱变育种
基因工程
育种原理
优点
缺点
育种方法
2.基因工程:
又叫或,指按照人们的意愿,把一种生物的某种基因提取出来,加以修饰改造,然后放到另一种生物的细胞中,生物的遗传性状。
⑴工具酶:
和。
常用的与运载体有、。
⑵操作步骤:
提取;目的基因与结合;将目的基因导入;目的基因的。
3.转基因食品
利用手段,将某些生物的基因转移到其他生物物种上,使其出现原物种不具有的
或产物,以为原料加工生产的食品。
第七章现代生物进化理论
1.达尔文以后进化理论的发展
⑴遗传和变异的研究已经从性状水平深入到。
⑵自然选择作用的研究已经从以个体为单位发展到以为单位。
2.现代生物进化理论的内容
⑴是生物进化的基本单位;⑵生物进化的实质在于种群的改变。
⑶物种形成的基本环节①产生进化的原材料;②使种群的基因频率发生定向改变;③是物种形成的必要条件。
3.基因频率与基因型频率
基因频率
基因型频率
概念
在一个中,某个基因占
的比率
在一个种群中,某基因型个体占全部个体的比例
公式
种群中某基因总数
种群中该等位基因总数
基因频率=×100%
特定基因型的个体数
总个体数
基因型频率=×100%
4.隔离:
不同种群间的个体,在自然条件下基因不能的现象。
分为
和。
5.共同进化:
之间、之间在相互影响中不断进化和发展。
6.生物多样性三个层次的内容
多样性、多样性和多样性。