大班数学有趣的车牌doc.docx

大班数学有趣的车牌doc.docx

《大班数学有趣的车牌doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班数学有趣的车牌doc.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

大班数学有趣的车牌doc

大班数学：

有趣的车牌

活动目标：

1.学习将3个数字、4个数字进行不同的排列组合，感知数字在车牌上的运用。

2.在比较、观察中发现简单的规律，并能大胆地表述自己的想法。

活动准备：

展示板、车牌若干、黑色水笔。

活动过程：

一．车牌的身上有什么

*观察讨论车牌上有些什么。

&（出示小汽车）开来一辆小汽车，可是它不能开到马路上，这是为什么？

&（出示车牌）这是什么？

&车牌上写着些什么？

二．有趣的车牌

*尝试用3个数字编写车牌。

&车行老板给你三个数字，请你来设计一块车牌。

尽量和别的小朋友设计的不一样哦~

*总结3个数字的排列组合方法。

&介绍下你设计的车牌是怎样的？

*尝试用刚才新学的方法用4个数字排列组合来设计车牌。

&新一批的小汽车需要用4个数字来编写车牌号码，想想可以编出多少种车牌呢？

*1.在已有开头数字的车牌上编写号码；2.部分车牌的开头数字已标明；3.自行用4个数字编写车牌号。

&介绍自己设计的车牌，说说自己一共设计了多少块。

2018-11-22

活动目标：

1.学习将3个数字、4个数字进行不同的排列组合，感知数字在车牌上的运用。

2.在比较、观察中发现简单的规律，并能大胆地表述自己的想法。

活动准备：

展示板、车牌若干、黑色水笔。

活动过程：

一．车牌的身上有什么

*观察讨论车牌上有些什么。

&（出示小汽车）开来一辆小汽车，可是它不能开到马路上，这是为什么？

&（出示车牌）这是什么？

&车牌上写着些什么？

二．有趣的车牌

*尝试用3个数字编写车牌。

&车行老板给你三个数字，请你来设计一块车牌。

尽量和别的小朋友设计的不一样哦~

*总结3个数字的排列组合方法。

&介绍下你设计的车牌是怎样的？

*尝试用刚才新学的方法用4个数字排列组合来设计车牌。

&新一批的小汽车需要用4个数字来编写车牌号码，想想可以编出多少种车牌呢？

*1.在已有开头数字的车牌上编写号码；2.部分车牌的开头数字已标明；3.自行用4个数字编写车牌号。

&介绍自己设计的车牌，说说自己一共设计了多少块。

2018-11-22

活动目标：

1.学习将3个数字、4个数字进行不同的排列组合，感知数字在车牌上的运用。

2.在比较、观察中发现简单的规律，并能大胆地表述自己的想法。

活动准备：

展示板、车牌若干、黑色水笔。

活动过程：

一．车牌的身上有什么

*观察讨论车牌上有些什么。

&（出示小汽车）开来一辆小汽车，可是它不能开到马路上，这是为什么？

&（出示车牌）这是什么？

&车牌上写着些什么？

二．有趣的车牌

*尝试用3个数字编写车牌。

&车行老板给你三个数字，请你来设计一块车牌。

尽量和别的小朋友设计的不一样哦~

*总结3个数字的排列组合方法。

&介绍下你设计的车牌是怎样的？

*尝试用刚才新学的方法用4个数字排列组合来设计车牌。

&新一批的小汽车需要用4个数字来编写车牌号码，想想可以编出多少种车牌呢？

*1.在已有开头数字的车牌上编写号码；2.部分车牌的开头数字已标明；3.自行用4个数字编写车牌号。

&介绍自己设计的车牌，说说自己一共设计了多少块。

2018-11-22

活动目标：

1.学习将3个数字、4个数字进行不同的排列组合，感知数字在车牌上的运用。

2.在比较、观察中发现简单的规律，并能大胆地表述自己的想法。

活动准备：

展示板、车牌若干、黑色水笔。

活动过程：

一．车牌的身上有什么

*观察讨论车牌上有些什么。

&（出示小汽车）开来一辆小汽车，可是它不能开到马路上，这是为什么？

&（出示车牌）这是什么？

&车牌上写着些什么？

二．有趣的车牌

*尝试用3个数字编写车牌。

&车行老板给你三个数字，请你来设计一块车牌。

尽量和别的小朋友设计的不一样哦~

*总结3个数字的排列组合方法。

&介绍下你设计的车牌是怎样的？

*尝试用刚才新学的方法用4个数字排列组合来设计车牌。

&新一批的小汽车需要用4个数字来编写车牌号码，想想可以编出多少种车牌呢？

*1.在已有开头数字的车牌上编写号码；2.部分车牌的开头数字已标明；3.自行用4个数字编写车牌号。

&介绍自己设计的车牌，说说自己一共设计了多少块。

2018-11-22

活动目标：

1.学习将3个数字、4个数字进行不同的排列组合，感知数字在车牌上的运用。

2.在比较、观察中发现简单的规律，并能大胆地表述自己的想法。

活动准备：

展示板、车牌若干、黑色水笔。

活动过程：

一．车牌的身上有什么

*观察讨论车牌上有些什么。

&（出示小汽车）开来一辆小汽车，可是它不能开到马路上，这是为什么？

&（出示车牌）这是什么？

&车牌上写着些什么？

二．有趣的车牌

*尝试用3个数字编写车牌。

&车行老板给你三个数字，请你来设计一块车牌。

尽量和别的小朋友设计的不一样哦~

*总结3个数字的排列组合方法。

&介绍下你设计的车牌是怎样的？

*尝试用刚才新学的方法用4个数字排列组合来设计车牌。

&新一批的小汽车需要用4个数字来编写车牌号码，想想可以编出多少种车牌呢？

*1.在已有开头数字的车牌上编写号码；2.部分车牌的开头数字已标明；3.自行用4个数字编写车牌号。

&介绍自己设计的车牌，说说自己一共设计了多少块。

2018-11-22

活动目标：

1.学习将3个数字、4个数字进行不同的排列组合，感知数字在车牌上的运用。

2.在比较、观察中发现简单的规律，并能大胆地表述自己的想法。

活动准备：

展示板、车牌若干、黑色水笔。

活动过程：

一．车牌的身上有什么

*观察讨论车牌上有些什么。

&（出示小汽车）开来一辆小汽车，可是它不能开到马路上，这是为什么？

&（出示车牌）这是什么？

&车牌上写着些什么？

二．有趣的车牌

*尝试用3个数字编写车牌。

&车行老板给你三个数字，请你来设计一块车牌。

尽量和别的小朋友设计的不一样哦~

*总结3个数字的排列组合方法。

&介绍下你设计的车牌是怎样的？

*尝试用刚才新学的方法用4个数字排列组合来设计车牌。

&新一批的小汽车需要用4个数字来编写车牌号码，想想可以编出多少种车牌呢？

*1.在已有开头数字的车牌上编写号码；2.部分车牌的开头数字已标明；3.自行用4个数字编写车牌号。

&介绍自己设计的车牌，说说自己一共设计了多少块。

2018-11-22

活动目标：

1.学习将3个数字、4个数字进行不同的排列组合，感知数字在车牌上的运用。

2.在比较、观察中发现简单的规律，并能大胆地表述自己的想法。

活动准备：

展示板、车牌若干、黑色水笔。

活动过程：

一．车牌的身上有什么

*观察讨论车牌上有些什么。

&（出示小汽车）开来一辆小汽车，可是它不能开到马路上，这是为什么？

&（出示车牌）这是什么？

&车牌上写着些什么？

二．有趣的车牌

*尝试用3个数字编写车牌。

&车行老板给你三个数字，请你来设计一块车牌。

尽量和别的小朋友设计的不一样哦~

*总结3个数字的排列组合方法。

&介绍下你设计的车牌是怎样的？

*尝试用刚才新学的方法用4个数字排列组合来设计车牌。

&新一批的小汽车需要用4个数字来编写车牌号码，想想可以编出多少种车牌呢？

*1.在已有开头数字的车牌上编写号码；2.部分车牌的开头数字已标明；3.自行用4个数字编写车牌号。

&介绍自己设计的车牌，说说自己一共设计了多少块。

2018-11-22

活动目标：

1.学习将3个数字、4个数字进行不同的排列组合，感知数字在车牌上的运用。

2.在比较、观察中发现简单的规律，并能大胆地表述自己的想法。

活动准备：

展示板、车牌若干、黑色水笔。

活动过程：

一．车牌的身上有什么

*观察讨论车牌上有些什么。

&（出示小汽车）开来一辆小汽车，可是它不能开到马路上，这是为什么？

&（出示车牌）这是什么？

&车牌上写着些什么？

二．有趣的车牌

*尝试用3个数字编写车牌。

&车行老板给你三个数字，请你来设计一块车牌。

尽量和别的小朋友设计的不一样哦~

*总结3个数字的排列组合方法。

&介绍下你设计的车牌是怎样的？

*尝试用刚才新学的方法用4个数字排列组合来设计车牌。

&新一批的小汽车需要用4个数字来编写车牌号码，想想可以编出多少种车牌呢？

*1.在已有开头数字的车牌上编写号码；2.部分车牌的开头数字已标明；3.自行用4个数字编写车牌号。

&介绍自己设计的车牌，说说自己一共设计了多少块。

2018-11-22

活动目标：

1.学习将3个数字、4个数字进行不同的排列组合，感知数字在车牌上的运用。

2.在比较、观察中发现简单的规律，并能大胆地表述自己的想法。

活动准备：

展示板、车牌若干、黑色水笔。

活动过程：

一．车牌的身上有什么

*观察讨论车牌上有些什么。

&（出示小汽车）开来一辆小汽车，可是它不能开到马路上，这是为什么？

&（出示车牌）这是什么？

&车牌上写着些什么？

二．有趣的车牌

*尝试用3个数字编写车牌。

&车行老板给你三个数字，请你来设计一块车牌。

尽量和别的小朋友设计的不一样哦~

*总结3个数字的排列组合方法。

&介绍下你设计的车牌是怎样的？

*尝试用刚才新学的方法用4个数字排列组合来设计车牌。

&新一批的小汽车需要用4个数字来编写车牌号码，想想可以编出多少种车牌呢？

*1.在已有开头数字的车牌上编写号码；2.部分车牌的开头数字已标明；3.自行用4个数字编写车牌号。

&介绍自己设计的车牌，说说自己一共设计了多少块。

2018-11-22

活动目标：

1.学习将3个数字、4个数字进行不同的排列组合，感知数字在车牌上的运用。

2.在比较、观察中发现简单的规律，并能大胆地表述自己的想法。

活动准备：

展示板、车牌若干、黑色水笔。

活动过程：

一．车牌的身上有什么

*观察讨论车牌上有些什么。

&（出示小汽车）开来一辆小汽车，可是它不能开到马路上，这是为什么？

&（出示车牌）这是什么？

&车牌上写着些什么？

二．有趣的车牌

*尝试用3个数字编写车牌。

&车行老板给你三个数字，请你来设计一块车牌。

尽量和别的小朋友设计的不一样哦~

*总结3个数字的排列组合方法。

&介绍下你设计的车牌是怎样的？

*尝试用刚才新学的方法用4个数字排列组合来设计车牌。

&新一批的小汽车需要用4个数字来编写车牌号码，想想可以编出多少种车牌呢？

*1.在已有开头数字的车牌上编写号码；2.部分车牌的开头数字已标明；3.自行用4个数字编写车牌号。

&介绍自己设计的车牌，说说自己一共设计了多少块。