部编版语文五年级下册第一单元测试题含答案.docx
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部编版语文五年级下册第一单元测试题含答案
统编五年级语文下册第一单元测试题
(时间:
90分钟分值:
100分)
一、根据语境写词语。
(10分)
天刚pòxiǎo(),爷爷就拿着chútóu()来到园子里ɡēnɡyún(),chǎdì()、ɡēcǎo()、种菜、浇水、施肥。
园子里yīnɡtáo()树开花了,蜜蜂wēnɡwēnɡ()地从这朵花上飞到那朵花上,húdié()也在花间飞舞,màzhɑ()在菜上不停地跳跃,piáochónɡ()还在菜叶上睡觉呢。
二、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
(3分)
傍晚(bànɡpánɡ)银钲(zhēnzhēnɡ)蚌壳(bànɡbènɡ)
篝火(ɡōuɡē)萌动(ménɡmónɡ)毛嘟嘟(dūdōu)
三、判断题,下列说法对的打“√”,错的打“×”。
(5分)
1.《四时田园杂兴(其三十一)》的作者是南宋诗人范成大。
()
2.杨万里是南宋诗人,他的诗歌大多描写自然景物,也有不少篇章反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品。
()
3.“想不到,外公竟像小孩子一样,“呜呜呜”地哭起来了……”这一句是比喻句。
()
4.《月是故乡明》中“我”之所以怀念故乡的小月亮,是因为“我”不喜欢大城市。
()
5.“黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。
”说明黄瓜长势喜人。
()
四、将下列选项的正确答案填在括号里。
(10分)
1.下列词语与意思不对应的一项是()。
A.因喜欢做某件事而不知疲倦。
(废寝忘食)
B.互相对照映衬,显得很有情趣,很有意思。
(相映成趣)
C.离开了故乡,在外地生活(多指不得已的)。
(离乡背井)
D.美好的时光,优美的景色。
(良辰美景)
2.《古诗三首》中的三首诗有着相同之处,下列叙述不正确的一项是()。
A.描写了儿童自在快乐的生活状态。
B.描写了农村生活景象。
C.描写了天真活泼的儿童形象
D.充满了童真童趣。
3.下列对《月是故乡明》理解有误的是()。
A.作者用对比的手法写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景,衬托出作者对故乡的一往情深。
B.“月是故乡明”这句思乡名句出自唐代诗人李白的《月夜忆舍弟》。
C.这篇散文以月亮作为抒情线索,通过对故乡和自己童年生活的回忆,表达了作者深切的思乡之情。
D.这篇散文以“故乡的月亮”开篇,以“月是故乡明”结尾,首尾呼应,结构完整。
4.下列句子对《祖父的园子》理解有误的句子是()。
A.祖父的园子里有许多昆虫,还有大榆树,可以体会到园子里充满了生机勃勃的景象。
B.从课文对园子里的花朵、鸟儿、虫子等事物的描述中,可以体会到字里行间蕴含着的对祖父和园子深深的爱与怀念。
C.从作者在园子中写了摘黄瓜吃、追逐蜻蜓、采倭瓜花、抓蚂蚱玩等趣事,可以感受到作者童年生活的幸福、自由、快乐。
D.从作者跟着祖父在园子中栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇水等事,可以感受到“我”是一个很能干的孩子。
5.下列句子中标点符号使用有误的一项是()。
A.其实哪里是铲?
不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵。
B.它们是从谁家来的,又要飞到谁家去?
太阳也不知道。
C.后来到了济南,才见到山,恍然大悟:
山原来是这个样子啊!
D.像苏东坡说的“月出于东山之上,徘徊于斗牛之间”,完全是我无法想象的。
五、填空题。
(28分)
1.给“票”字加上偏旁组成新字并填入句子中。
(6分)
(1)草原上一只只羊儿长得()肥体壮。
(2)最()亮的是大红蝴蝶,满身带着金粉。
(3)白云来了,一大团一大团的,从祖父的头上(飘)过。
(4)我拿着水(),拼尽了力气,把水往天空一扬。
(5)我()了一眼,漫不经心地说:
“这不就是狗尾草吗?
(6)这匹马果然()悍,或许是匹千里马。
2.补充下列词语,并完成练习。
(8分)
不可()数三潭()月 ()天立地烟波()渺
晶()澄澈 荷香远() 无边无() 碧波万()
(1)夏天的夜空,繁星闪烁,()。
(2)在梦中见到两个月亮叠在一起,清光更加()。
(3)许多有气节的中国人,都是(),不肯低头折节。
(4)在()的大海上,一艘巨轮正在航行。
3.按要求写句子。
(4分)
(1)孩子要管教好,这清白的梅花,是能玷污的吗?
(改成陈述句)
.
(2)我看祖父还在笑,就说:
“你不信,我到屋里拿来给你看。
”(改为转述句)
.
4.按课文内容填空。
(10分)
(1)《古诗三首》都描写了古代儿童丰富多彩的生活,其中表现儿童热爱劳动的诗句是;表现稚子以冰为钲、自得其乐的诗句是;表现牧童自在悠闲的诗句是。
(6分)
(2)思乡是王维的“独在异乡为异客,”;思乡是秦观的“自在飞花轻似梦,”;思乡更是李白《静夜思》中的“,”。
(4分)
六、阅读理解。
(19分)
(一)课内阅读。
(6分)
花开了,就像睡醒了似的。
鸟飞了,就像在天上逛似的。
虫子叫了,就像在说话似的。
一切都活了,要做什么,就做什么。
要怎么样,就怎么样,都是自由的。
(1)文段运用了的修辞手法。
(2)读了这段话,你想说些什么呢?
把它写下来。
.
(3)仿照划线的句子,写一段话。
.
.
(二)课外阅读。
(13分)
我和祖父的园子
后园中有一棵玫瑰,一到五月就开花的,一直开到六月。
花朵和酱油碟那么大。
开得很茂盛,满树都是,因为花香,招来了很多的蜂子。
“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。
别的一切都玩厌了的时候,我就想起来去摘玫瑰花,摘了一大堆,把草帽脱下来用帽兜子盛着。
在摘那花的时候,有两种恐惧,一种是怕蜂子刺人,另一种是怕玫瑰的刺刺手。
好不容易摘了一大堆,摘完了可又不知道做什么了。
忽然异想天开,这花若给祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上拔草,我就给他戴花。
祖父只知道我是在捉弄他的帽子,而不知道我到底在干什么。
我把他的草帽给他插了一圈的花,红彤彤的二三十朵。
我一边插一边笑,当我听到祖父说:
“今天春天雨水大,咱们这棵玫瑰开得这么香。
二里路也怕闻得到的。
”就把我笑得哆嗦起来。
我几乎没有支持的能力再插上去。
等我插完了,祖父还是不晓得。
他还照样地拔着垄上的草。
我跑得很远地站着,我不敢往祖父那边看,一看就想笑。
所以我借机进屋去找一点吃的来,还没等我回到园中,祖父也进屋来了。
那满头红彤彤的花朵,一进来就被祖母看见了。
她看见什么也没说,就大笑了起来。
父亲、母亲也笑了起来,而我笑得最厉害,我在炕上打着滚笑。
祖父把帽子摘下来一看,原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故,而是那花就顶在他的头上。
他把帽子放下,笑了十多分钟还停不住,过一会想起来,又笑了。
祖父刚有点忘记了,我就在旁边提前说:
“爷爷……今年春天雨水大呀……”
一提起,祖父的笑就来了。
于是我又在炕上打起滚来。
就这样,一天一天的,祖父,后园,我,这三样是一样也不可缺少的了。
刮了风,下了雨,祖父不知怎样,在我却是非常寂寞的了。
去没去处,玩没玩的,觉得这一天不知有多少日子那么长。
1.根据意思从文中找出相应的词语填在后面的括号里。
(2分)
⑴形容想法离奇,不切实际。
()
⑵因受外界刺激而身体不由自主地颤动。
()
2.填空。
(2分)
⑴文中多处写到了“笑”,而笑的原因是。
⑵文章通过对“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景的描写,表达了对的眷念和对亲人的。
3.“爷爷……今年春天雨水大呀……”前后呼应的句子是哪句?
从中体会到了什么?
(3分)
.
.
4.“就这样,一天一天的,祖父,后园,我,这三样是一样也不可缺少的了。
”这句话是什么意思?
表达了作者怎样的思想感情?
(4分)
.
.
.
5.你觉得祖父是一个怎样的人?
(2分)
.
七、习作展示。
(25分)
每个人都有自己勇敢的一面,请你选择学习或生活中的一两件事儿,展示自己勇敢的一面。
要求内容具体,感情真挚。
题目自拟,字数不少于450字。
【参考答案】
(时间:
90分钟分值:
100分)
一、根据语境写词语。
(10分)
天刚pòxiǎo(破晓),爷爷就拿着chútóu(锄头)来到园子里ɡēnɡyún(耕耘),chǎdì(铲地)、ɡēcǎo(割草)、种菜、浇水、施肥。
园子里yīnɡtáo(樱桃)树开花了,蜜蜂wēnɡwēnɡ(嗡嗡)地从这朵花上飞到那朵花上,húdié(蝴蝶)也在花间飞舞,màzhɑ(蚂蚱)在菜上不停地跳跃,piáochónɡ(瓢虫)还在菜叶上睡觉呢。
二、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
(3分)
傍晚(bànɡ√pánɡ)银钲(zhēnzhēnɡ√)蚌壳(bànɡ√bènɡ)
篝火(ɡōu√ɡē)萌动(ménɡ√mónɡ)毛嘟嘟(dū√dōu)
三、判断题,下列说法对的打“√”,错的打“×”。
(5分)
1.《四时田园杂兴(其三十一)》的作者是南宋诗人范成大。
(√)
2.杨万里是南宋诗人,他的诗歌大多描写自然景物,也有不少篇章反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品。
(√)
3.“想不到,外公竟像小孩子一样,“呜呜呜”地哭起来了……”这一句是比喻句。
(×)
4.《月是故乡明》中“我”之所以怀念故乡的小月亮,是因为“我”不喜欢大城市。
(×)
5.“黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。
”说明黄瓜长势喜人。
(×)
四、将下列选项的正确答案填在括号里。
(10分)
1.下列词语与意思不对应的一项是(A)。
A.因喜欢做某件事而不知疲倦。
(废寝忘食)
B.互相对照映衬,显得很有情趣,很有意思。
(相映成趣)
C.离开了故乡,在外地生活(多指不得已的)。
(离乡背井)
D.美好的时光,优美的景色。
(良辰美景)
2.《古诗三首》中的三首诗有着相同之处,下列叙述不正确的一项是(B)。
A.描写了儿童自在快乐的生活状态。
B.描写了农村生活景象。
C.描写了天真活泼的儿童形象
D.充满了童真童趣。
3.下列对《月是故乡明》理解有误的是(B)。
A.作者用对比的手法写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景,衬托出作者对故乡的一往情深。
B.“月是故乡明”这句思乡名句出自唐代诗人李白的《月夜忆舍弟》。
C.这篇散文以月亮作为抒情线索,通过对故乡和自己童年生活的回忆,表达了作者深切的思乡之情。
D.这篇散文以“故乡的月亮”开篇,以“月是故乡明”结尾,首尾呼应,结构完整。
4.下列句子对《祖父的园子》理解有误的句子是(D)。
A.祖父的园子里有许多昆虫,还有大榆树,可以体会到园子里充满了生机勃勃的景象。
B.从课文对园子里的花朵、鸟儿、虫子等事物的描述中,可以体会到字里行间蕴含着的对祖父和园子深深的爱与怀念。
C.从作者在园子中写了摘黄瓜吃、追逐蜻蜓、采倭瓜花、抓蚂蚱玩等趣事,可以感受到作者童年生活的幸福、自由、快乐。
D.从作者跟着祖父在园子中栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇水等事,可以感受到“我”是一个很能干的孩子。
5.下列句子中标点符号使用有误的一项是(A)。
A.其实哪里是铲?
不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵。
B.它们是从谁家来的,又要飞到谁家去?
太阳也不知道。
C.后来到了济南,才见到山,恍然大悟:
山原来是这个样子啊!
D.像苏东坡说的“月出于东山之上,徘徊于斗牛之间”,完全是我无法想象的。
五、填空题。
(28分)
1.给“票”字加上偏旁组成新字并填入句子中。
(6分)
(1)草原上一只只羊儿长得(膘)肥体壮。
(2)最(漂)亮的是大红蝴蝶,满身带着金粉。
(3)白云来了,一大团一大团的,从祖父的头上(飘)过。
(4)我拿着水(瓢),拼尽了力气,把水往天空一扬。
(5)我(瞟)了一眼,漫不经心地说:
“这不就是狗尾草吗?
(6)这匹马果然(剽)悍,或许是匹千里马。
2.补充下列词语,并完成练习。
(8分)
不可(胜)数三潭(印)月 (顶)天立地烟波(浩)渺
晶(莹)澄澈 荷香远(溢) 无边无(垠) 碧波万(顷)
(1)夏天的夜空,繁星闪烁,(不可胜数)。
(2)在梦中见到两个月亮叠在一起,清光更加(晶莹澄澈)。
(3)许多有气节的中国人,都是(顶天立地),不肯低头折节。
(4)在(碧波万顷)的大海上,一艘巨轮正在航行。
3.按要求写句子。
(4分)
(1)孩子要管教好,这清白的梅花,是能玷污的吗?
(改成陈述句)
孩子要管教好,这清白的梅花,是不能玷污的。
(2)我看祖父还在笑,就说:
“你不信,我到屋里拿来给你看。
”(改为转述句)
我看祖父还在笑,就说,他不信,我到屋里拿来给他看。
4.按课文内容填空。
(10分)
(1)《古诗三首》都描写了古代儿童丰富多彩的生活,其中表现儿童热爱劳动的诗句是童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜;表现稚子以冰为钲、自得其乐的诗句是稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲;表现牧童自在悠闲的诗句是牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
(6分)
(2)思乡是王维的“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”;思乡是秦观的“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”;思乡更是李白《静夜思》中的“举头望明月,低头思故乡”。
(4分)
六、阅读理解。
(19分)
(一)课内阅读。
(6分)
花开了,就像睡醒了似的。
鸟飞了,就像在天上逛似的。
虫子叫了,就像在说话似的。
一切都活了,要做什么,就做什么。
要怎么样,就怎么样,都是自由的。
(1)文段运用了排比的修辞手法。
(2)读了这段话,你想说些什么呢?
把它写下来。
.
童年是快乐自由、无拘无束的,在孩子的眼中,一切是那么美好。
(答案不唯一)
(3)仿照划线的句子,写一段话。
树绿了,就像换了新衣似的。
蝉叫了,就像吹起小喇叭似的。
蜻蜓飞来了,就像飞来一架飞机似的。
(二)课外阅读。
(13分)
我和祖父的园子
后园中有一棵玫瑰,一到五月就开花的,一直开到六月。
花朵和酱油碟那么大。
开得很茂盛,满树都是,因为花香,招来了很多的蜂子。
“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。
别的一切都玩厌了的时候,我就想起来去摘玫瑰花,摘了一大堆,把草帽脱下来用帽兜子盛着。
在摘那花的时候,有两种恐惧,一种是怕蜂子刺人,另一种是怕玫瑰的刺刺手。
好不容易摘了一大堆,摘完了可又不知道做什么了。
忽然异想天开,这花若给祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上拔草,我就给他戴花。
祖父只知道我是在捉弄他的帽子,而不知道我到底在干什么。
我把他的草帽给他插了一圈的花,红彤彤的二三十朵。
我一边插一边笑,当我听到祖父说:
“今天春天雨水大,咱们这棵玫瑰开得这么香。
二里路也怕闻得到的。
”就把我笑得哆嗦起来。
我几乎没有支持的能力再插上去。
等我插完了,祖父还是不晓得。
他还照样地拔着垄上的草。
我跑得很远地站着,我不敢往祖父那边看,一看就想笑。
所以我借机进屋去找一点吃的来,还没等我回到园中,祖父也进屋来了。
那满头红彤彤的花朵,一进来就被祖母看见了。
她看见什么也没说,就大笑了起来。
父亲、母亲也笑了起来,而我笑得最厉害,我在炕上打着滚笑。
祖父把帽子摘下来一看,原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故,而是那花就顶在他的头上。
他把帽子放下,笑了十多分钟还停不住,过一会想起来,又笑了。
祖父刚有点忘记了,我就在旁边提前说:
“爷爷……今年春天雨水大呀……”
一提起,祖父的笑就来了。
于是我又在炕上打起滚来。
就这样,一天一天的,祖父,后园,我,这三样是一样也不可缺少的了。
刮了风,下了雨,祖父不知怎样,在我却是非常寂寞的了。
去没去处,玩没玩的,觉得这一天不知有多少日子那么长。
1.根据意思从文中找出相应的词语填在后面的括号里。
(2分)
⑴形容想法离奇,不切实际。
(异想天开)
⑵因受外界刺激而身体不由自主地颤动。
(哆嗦)
2.填空。
(2分)
⑴文中多处写到了“笑”,而笑的原因是把花插在祖父的头上。
⑵文章通过对“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景的描写,表达了对祖父的眷念和对亲人的怀念。
3.“爷爷……今年春天雨水大呀……”前后呼应的句子是哪句?
从中体会到了什么?
(3分)
今天春天雨水大,咱们这棵玫瑰开得这么香。
二里路也怕闻得到的。
体会到今年春天确实雨水特别大,以及“我”和爷爷的感情很深。
4.“就这样,一天一天的,祖父,后园,我,这三样是一样也不可缺少的了。
”这句话是什么意思?
表达了作者怎样的思想感情?
(4分)
意思是这句话写出了“我”和祖父的深厚感情,“我”离不开他,他也离不开“我”,祖孙俩都喜欢家里的后园,都喜欢在园子里劳动和玩耍。
祖父的园子、祖父的慈爱给了作者自由快乐,而作者的天真、稚气也给祖父带来了快乐、幸福,表达了作者的幸福快乐之情。
5.你觉得祖父是一个怎样的人?
(2分)
我觉得祖父是一个慈祥、可爱的人。
七、习作展示。
(25分)
每个人都有自己勇敢的一面,请你选择学习或生活中的一两件事儿,展示自己勇敢的一面。
要求内容具体,感情真挚。
题目自拟,字数不少于450字。
略。
教师课堂激励学生用语
1.埋头读书,抬头做人
2.不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也
3.懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。
4.我们这个世界,从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
5.海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数次地扑向礁石。
6.鞋底磨穿了,不等于路走到了头。
7.松弛的琴弦,永远奏不出时代的强音。
8.躺在被窝里的人,并不感到太阳的温暖。
9.不安于现状,不甘于平庸,就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。
10.不去耕耘,不去播种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。