幼儿语言表演教案.docx
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幼儿语言表演教案
幼儿语言表演教案
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五、自然结束。
【篇二:
幼儿园小班语言表演活动教案:
小雨点】
幼儿园小班语言表演活动教案:
小雨点
活动目标:
1、让幼儿在理解诗歌的基础上,能发音准确有表情的朗诵诗歌,并体会诗歌的韵律美。
2、丰富幼儿的词汇:
田野、拔
3、激发幼儿热爱大自然的情感。
活动准备:
大挂图一幅活动图片七个头饰若干(小雨点、花儿、鱼儿、苗儿)
重难点:
理解诗歌并有感情的表演、朗诵诗歌
活动过程:
1、用拍手的方法来稳定幼儿情绪,组织教学。
2、创设问题情境,引导幼儿观察。
出示挂图:
最近发生了一件可怕的事情——好长时间不下雨了。
你们看,出现了什么结果:
花园里的花儿渴得闭上了嘴巴,鱼池里的鱼儿渴得不要尾巴了(不动了),田野里面的苗儿渴得不长了。
尝试一、你有什么办法,他们才不渴了呢?
——最好的方法就是下雨,花儿、鱼儿、苗儿喝了水以后他们就不渴了。
小朋友们,下小雨的时候,小雨发出什么声音?
引出“小雨点,沙沙沙。
”
3、展示下雨时的情景,请幼儿观察花儿、鱼儿、苗儿的图片,帮助幼儿理解诗歌内容。
尝试二
(1)“小雨点,沙沙沙,落到了什么地方?
”(花园里)
花儿怎么样了——(笑了)乐
花儿乐得怎样——张嘴巴(花儿开了)
重复:
小雨点,沙沙沙,落到花园里,花儿乐得张嘴巴。
(2)“小雨点,沙沙沙,落到了什么地方?
”(鱼池里)
鱼儿乐得怎么样了——摇尾巴
重复:
小雨点,沙沙沙,落到鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴。
(3)“小雨点,沙沙沙,落到了什么地方?
”(苗,地里)
苗儿长在庄稼地里,一大片的庄稼地就是田野(重点强调)。
苗儿乐得怎样——向上拔(长高了)
重复:
小雨点,沙沙沙,落到田野里,苗儿乐得向上拔。
4、看图,教师完整的朗诵诗歌。
尝试三为诗歌起个名字《小雨点》
分句教幼儿朗诵,以不同的形式教授。
5、扮角色,戴上那个头饰,表演朗诵诗歌。
6、启发幼儿回忆生活经验,“下雨时,小雨点还能落在什么地方?
(幼儿园,树上,房屋上,河里,山上?
?
)
大自然非常美,启发幼儿热爱大自然,保护环境。
【篇三:
幼儿语言表演课教案系列分享】
第一课《金蛋》
一、游戏《自我介绍》
要求:
大声响亮的进行自我介绍。
目的:
训练小朋友的交际智能,同时提高学生自我展示的愿望。
二、游戏《谁最棒》
要求:
小朋友跟随老师,一起从大声,到小声说:
我是最棒的。
目的:
训练孩子的气息和肺活量,同时提升孩子的自信心。
三、游戏《我是小记者》
要求:
小朋友2人一组,互相采访,询问对方的爱好、学习和生活。
目的:
训练小朋友的交流智能。
四、站姿训练:
纠正小朋友不良站姿,有助于孩子的生长发育。
五、故事《金蛋》
有天早晨,吃惊不已的老婆婆大喊大叫。
“老爷!
老爷!
不得了!
我们家的母鸡生下金色耀眼的蛋呀!
”从此,母鸡每天都生下一个金蛋,并且卖得很高的价钱。
原本很穷的他们,一下子变的很富有。
然而,他们还想拥有更多的金蛋。
“鸡每天都生下一个金蛋,那么他的肚子一定有很多金子吧!
”于是,老爷爷就把母鸡杀了。
可是却找不到金子。
“糟糕啦!
如果让他活着,每天还能生金蛋?
?
现在惨了。
”
六、唇部操
七、游戏《吹纸条》气息训练
八、游戏《疯狂的硬币》面部训练
第二课《猫鼻子》
一、课前游戏:
手指操
内容:
大拇指是爸爸,我的爸爸顶呱呱。
二拇指是妈妈,妈妈洗碗唰、唰、唰。
中指最高是哥哥,哥哥打球啪、啪、啪。
无名指是姐姐,姐姐唱歌啦、啦、啦。
小拇指就是我,我在游泳哗、哗、哗。
二、站姿训练:
学习目的:
训练小朋友在舞台上的站姿,有助于孩子的身体挺拔,形象端庄。
三、正音训练:
双唇音
1、发音方法:
b在发音时,首先小嘴巴自然闭紧,注意不要抿嘴,然后口腔中蓄气,突然把双唇打开---b,这时双唇用力,嘴巴张开张大。
2、语音朗读:
巴杯班奔边不必北边宝贝奔波
四、唇部操:
2、第二节咧,双唇自然闭紧,注意不要抿嘴,然后,嘴巴用力向嘴角两边伸展。
五、绕口令:
《猫鼻子》
白猫黑鼻子,黑猫白鼻子,白猫的黑鼻子碰破了黑猫的白鼻子
黑猫的白鼻子碰破了白猫的黑鼻子。
六、朗读训练:
《小鸭子》
小鸭子,昂着脖,噼里啪啦跳下河,大脚掌使劲儿拨,一路波纹,一路歌。
七、自信心训练
第三课《八百标兵》
一、表情游戏
1、讨厌的表情:
一只可恶的蚊子一直在你头顶上飞来飞去。
2、害怕和不安的表情:
你遇到了一只凶狠大大灰狼。
二、正音训练
1、故事引入《银蛋》
2、双唇音p的正音训练:
趴排旁片评批评婆婆乒乓品牌
3、游戏《淘气的小嘴巴》
学习提示:
这个游戏,采用了唇部操的-绕,让孩子们的小嘴巴更加的灵活有力,空腔打开。
同时也复习了唇部操里的第一节和第二节,让孩子们对唇部操有了一个整体的认识。
4、绕口令《八百标兵》
八百标兵奔北坡,炮兵并排北边跑,炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮。
5、气息游戏:
开火车
学习提示:
气息游戏是语言表演学习的关键,气息是支持我们说话的是否有力的标准,所谓中气十足,就是要训练气息,一些演员歌唱家都是用气息来支持他们的语言的。
6、朗读练习:
小山羊,上山坡,山坡上,草儿多,边吃草来边唱歌。
第四课《会叫的鞋子》
一、上节复习:
《八百标兵》、《小山羊》
1、游戏:
《炮兵和标兵》:
操作规则:
发给小朋友每人2张纸,一整揉成纸团,一张跌成纸棍,让纸团,小朋友分成排,让小朋友的用嘴把纸团吹响纸棍,看看哪一组获得整理。
2、角色模仿:
想象你是一只什么样的羊。
(展示不同羊群的图片)
二、新课:
1、气息训练:
数葫芦
2、双唇音训练m:
发音要领:
双唇逼近,软腭下降,气流从鼻孔里面流出,发音比较响亮。
1发音练习:
妈、摸、猫、眯、面、民、明、妈妈、美貌、猫咪、○
秘密
2绕口令练习:
《妈妈骑马》○
妈妈骑马,马慢妈妈骂马;妞妞轰牛,牛拧妞妞拧牛;姥姥喝酪酪落姥姥捞酪,舅舅驾鸠鸠飞舅舅揪鸠。
3游戏:
《老狼几点钟》○
4儿歌朗读:
《捉迷藏》○
小朋友,捉迷藏,蒙上眼睛摸啊摸。
小兔跑得快,小猴真灵活,摸到小乌龟,大伙儿笑呵呵。
5动画赏析《葫芦娃》○
6家庭作业:
儿歌《会叫的鞋子》○
第五课《会叫的鞋子》(下)
1游戏《老狼几点钟》○
2模仿训练:
○本环节是无实物表演,训练孩子们的想象能力与模仿能力,也能提升孩子的空间能力。
a:
骑马:
学习提示:
骑马的时候感觉马跑得很快,马在路上颠簸等。
b:
斗牛:
学习提示:
一头愤怒的牛,向你冲来,体验毫无准备的惊恐、沉着应对,或者自己发明办法去处理。
3游戏:
丢手绢○
4儿歌复习《捉迷藏》○
小朋友,捉迷藏,蒙上眼睛摸啊摸。
小兔跑得快,小猴真灵活,摸到小乌龟,大伙儿笑呵呵。
5说话训练:
我做喜欢的一双鞋子○
6儿歌表演《会叫的鞋子》○
我的鞋子,真好笑。
走起路来叽叽叫,小猫当我是老鼠,跟在后面喵
喵喵。
第六课《我们都是好朋友》
一、表演训练:
1、坐姿训练:
双腿成90度屈膝,上半身挺立,双手自然放在腿上,下巴微收,双眼平视前方,面带微笑。
2、表情情景训练:
1)跳绳---开心----摔跤----难过
2)上课铃声响起
三、气息游戏:
开火车
四、正音训练---f
发非方分风发奋方法丰富非凡
五、说话训练:
最喜欢的小动物
六、朗读练习:
《小刺猬》
小刺猬,去理发,咔嚓咔嚓咔嚓嚓,理完发,再瞧它,不像刺猬像娃娃。
七、绕口令
大兔肚子大,小兔肚子小,大兔比小兔肚子大,小兔比大兔肚子小。