学年部编人教版初一语文上册期末教学质量检测试题 含答案.docx

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学年部编人教版初一语文上册期末教学质量检测试题含答案

2019-2020学年七年级语文上学期期末教学质量检测试题

题号

第一部分

第二部分

第三部分

总分

得分

第一部分(1~6题,24分)

1.根据拼音写出句子括号处应填入的词语。

(3分)

(1)我从悬崖边向下望,感到头昏目xuàn()。

(2)我没有摘花的习惯。

我只是zhù()立凝望。

(3)入涧中,变作一个鱼儿,cuì()入水中。

2.在下面的横线上填写相应的句子。

(9分)

(1)        ,风正一帆悬。

海日生残夜,        。

(王湾《次北固山下》)

(2)夕阳西下,         。

(马致远《天净沙·秋思》)

(3)      ,青山郭外斜。

(孟浩然《过故人庄》)

(4)         ,禅房花木深。

(常建《题破山寺后禅院》)

(5)       ,若出其中;       ,若出其里。

(曹操《观沧海》)

(6)何当共剪西窗烛,         。

(李商隐《夜雨寄北》)

(7)子在川上曰:

“逝者如斯夫,        。

”(《论语·子罕》)

3.下列加点词语使用不恰当的一项是:

(3分)(  )

A.阅读名著让我获益匪浅——不仅积累了知识,而且启迪了智慧。

B.独处可以使人沉静下来,静坐但思己过,自勉自励,历数春华秋实,期待的是厚积薄发。

C.人世间有多少海枯石烂的誓言,都随着日转星移而烟消云散。

D.不明白的地方,应及时向老师请教,做到不耻下问。

4.下列各句的修辞方法判断不正确的一项是:

(3分)(   )    

A.理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;

理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。

(暗喻、顶真)

B.放下饱食过稻香的镰刀,用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。

(拟人)

C.花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

(比喻)

D.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

(反复、拟人)

5.选出下列没有语病的一句:

(3分)(   )

A.上课认真听讲、按时完成作业是学生能否提高学习成绩的关键。

B.屋子里放着各式各样鲁迅过去所使用过的东西。

C.我们要预防眼睛不近视。

D.在阅读文学名著的过程中,我明白了许多做人的道理。

6.下面的对联都是赞颂古代名人的,请写出对联所赞颂的人物。

(3分)

A.华夏之师,传道解惑为莘莘学子;

贤德之圣,奔走讲说扬中华文明。

         赞颂的是:

    

B.笔诤时政,心在苍生,万户争传新乐府;

堤建西湖,神归东路,千秋永祀老诗翁。

       赞颂的是:

     

C.北征乌桓,南拒孙刘,青梅煮酒间,问天下英雄有几?

因事设奇,唯才是举,铁槊赋诗处,笑人间霸业如何!

   赞颂的是:

    

第二部分(7~22题,46分)

一、阅读下面这首曲,回答7——9题。

(6分)

钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

7.这首诗的作者是(2分)

8.请你描绘第三联的画面。

(2分)

9.这首诗抒发了作者怎样的情感?

(2分)

二、阅读下面的文字,回答10——13题。

(13分)

近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。

人皆吊之,其父曰:

“此何遽不为福乎?

”居数月,其马将胡骏马而归。

人皆贺之,其父曰:

“此何遽不能为祸乎?

”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。

人皆吊之,其父曰:

“此何遽不为福乎?

”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。

近塞之人,死者十九。

此独以跛之故,父子相保。

10.给下列加点字注音。

(3分)

(1)此何遽不为福乎()

(2)堕而折其髀()

(3)此独以跛之故()

11.解释下面句中加点的词语。

(3分)

(1)马无故亡而入胡()

(2)其马将胡骏马而归()

(3)近塞之人,死者十九()

12.用现代汉语翻译下面的句子。

(4分)

(1)此何遽不为福乎?

译文:

(2)丁壮者引弦而战。

译文:

13.“塞翁失马”至今已成为成语,常与________________连用。

(3分)

三、阅读下面的文字,回答14——16题。

(13分)

月亮——地球的妻子、姐妹,还是女儿?

①中秋赏月,忽有友人相问:

“月亮生于何年?

来自何方?

②在天文学上,这个问题称为“月球的起源”。

其答案虽然至今不明,但是太空悬案的侦察员——天文学家们却根据众多的天文观察事实,对月球的身分作了合乎逻辑的推测。

总的说来,大致有三种可能:

月亮若不是地球的妻子,那便是地球的姐妹,或者是地球的女儿。

③你看,月球的平均密度是每立方厘米3.34千克,只相当于地球密度的3/5,而且两者的化学成分又大不相同;因此,情况很可能是这样:

40亿年前,月球和地球所处的位置相去甚远,各由不同的物质形成。

月球的平均密度又与小行星十分相近。

所以,它原先很可能是一颗小行星,在它围绕太阳运行的过程中一度接近地球,并为后者的引力俘获,而成为地球的卫星。

这种学说称为“俘获说”。

倘若情况果真如此,那么,将地球与月球比作邂逅相遇遂成天作之合的夫妻,岂不是再妙不过了吗?

④但是,地球的直经只是月球的3.7倍,相去并不悬殊,况且,迄今为止人们所知的小行星无一例外都比月球小得多;所以像地球这么一颗并不很大的行星,偏偏要俘获一个月球这么大的小行星亦实非易事。

于是有一部分天文学家认为:

在太阳系形成之际,地球和月球由同一块尘埃云凝聚而成。

它们的平均密度和化学成分之所以不同,乃是由于原始星云中的金属成分在行星形成之前已先行凝聚成团。

这种学说称为“同源说”。

如此看来,月亮岂不就是地球的姐妹?

⑤最后一种推测更具有戏剧性:

在40多亿年前,太阳系形成之初,地球月球原为一体。

当时地球处于高温熔融状态,自转很快,天长日久,便从其赤道区飞出一大块物质,形成了月球。

太平洋便是月球分裂出去的残迹。

你看,月亮岂不又成了地球的女儿?

不过,这种理论却面临着许多难题,比方说,它有一个必然的推论,即月球的位置应该在地球的赤道面上,而实际情况并非如此。

现在,赞成这种“分裂说”的人已经比较少了。

⑥可爱的月亮啊,你究竟是谁?

你尽可以讳莫如深,人类却总有一天会掀起你的神秘面纱,把你的真相查个水落石出!

14.用简洁的语言准确而完整地概括本文的主要内容。

(3分)

15.本文生动形象、浅显明白,其中一个重要原因是成功地运用了作比较、打比方等说明方法,请在文中找出相应的例子。

(4分)

作比较:

打比方:

16.第③段中加点的两个“很可能”,去掉行吗?

为什么?

(3分)

17.最后一段在结构上有什么作用?

(3分)

四、阅读下面的文字,回答18——22题。

(14分)

故乡的桂花雨

①中秋节前后,就是故乡的桂花季节。

一提到桂花,那股子香味就彷佛闻到了。

桂花有两种,月月开的称“木樨”,花朵较细小,呈淡黄色,台湾好像也有,我曾在走过人家围墙外时闻到这股香味,一闻到就会引起乡愁。

另一种称“金桂”,只有秋天才开,花朵较大,呈金黄色。

②我家大宅院中,前后两大片旷场,沿着围墙,种的全是“金桂”。

惟有正屋大厅前的庭院中,种著两株“木樨”、两株“绣球”。

还有父亲书房的廊檐下,是几盆茶花与“木樨”相间。

小时候,我对无论什么花,都不懂得欣赏。

尽管父亲指指点点地告诉我,这是“凌霄花”,这是“叮咚花”,这是“木碧花”……我除了记些名称外,最喜欢的还是“桂花”。

“桂花”树不像梅花那么有姿态,笨笨拙拙的,不开花时,只是满树茂密的叶子,即使开花季节,也得从绿叶丛里仔细找细花。

它不与繁花斗艳。

其香气味,真是迷人。

迷人的原因,是它不但可以闻,还可以吃。

③桂花,真叫我魂牵梦萦。

④故乡是近海县分,八月正是台风季节。

母亲称之为“风水忌”。

桂花一开放,母亲就开始担心了:

“可别做风水啊!

”(批注:

就是台风来的意思。

)桂花开得最茂盛时,不说香闻十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。

桂花成熟时,就应当“摇”,摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。

如任它开过谢落在泥土里,尤其是被风雨吹落,那就湿漉漉的,香味差太多了。

⑤“摇桂花”对于我是件大事,所以老是追着母亲问:

“妈,怎么还不摇桂花嘛?

”母亲说:

“还早呢,没开足,摇不下来的。

”可是母亲一看天空阴云密布,云脚长毛,就知道要“做风水”了,赶紧吩咐长工提前“摇桂花”——这下,我可乐了,帮着在桂花树下铺篾簟,帮著抱桂花树使劲地摇,桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我就喊:

“啊!

真像下雨,好香的雨啊!

⑥母亲洗净双手,撮一撮桂花放在水晶盘中,送到佛堂供佛。

父亲点上檀香,炉烟袅袅,两种香混和在一起,佛堂就像神仙世界。

于是父亲诗兴发了,即时口占一绝:

“细细香风淡淡烟,竞收桂子庆丰年。

儿童解得摇花乐,花雨缤纷入梦甜。

”诗虽不见得高明,但在我心目中,父亲确实是才高八斗,出口成诗呢。

⑦桂花摇落以后,全家动员,拣去小枝小叶,铺开在簟子里,晒上好几天太阳,晒乾了,收在铁罐子里,和在茶叶中泡茶,做桂花卤,过年时做糕饼。

全年,整个村庄,都沉浸在桂花香中。

(选文有删减)

18.第①段中,哪一句话点明文章的主旨?

(3分)

19.第②段作者写了绣球、茶花、叮咚等花木,起什么作用?

(3分)

20.请你给选文第⑤段加上一个小标题。

(2分)

21.第⑤段画线句子表现了作者怎样的心情?

(3分)

22.你最喜欢哪种花?

说说理由。

(3分)

第三部分(50分)

23.根据要求作文。

(50分)

请以“亲情呵护我成长”为题,写一篇记叙文。

要求:

①写出自己的真情实感;

②书写工整,卷面整洁,不少于600字;

③文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

 

▲100

▲200

▲300

▲400

▲500

▲600

答案

第一部分(24分)

1.(3分)1.(3分)

(1)眩

(2)伫(3)淬

2.(9分)

(1)潮平两岸阔江春入旧年

(2)断肠人在天涯

(3)绿树村边合(4)曲径通幽处(5)日月之行星汉灿烂

(6)却话巴山夜雨时(7)不舍昼夜

3.(3分)D

4.(3分)C

5.(3分)D

6.(3分)

(1)孔子

(2)白居易(3)曹操

第二部分(46分)

一.(6分)

7.(2分)白居易8.(2分)五颜六色的鲜花,漫山野地开放,在湖光山色的映衬下,千姿百态,争奇斗艳;马儿悠闲地走着,踩着青青的草地,踏上那长长的白堤。

(语句通畅即可)9.(2分)表达了诗人对春天、西湖的热爱和赞美之情(意思对即可)

二.(13分)

10.(3分)

(1)jù

(2)bì(3)bǒ

11.(3分)

(1)逃跑

(2)带领(3)十分之九(或“绝大部分”)

12.(4分)这怎么就不能成为福呢?

年轻力壮的人拿起弓箭参加战斗。

13.(3分)安知非福(焉知非福)

三、(13分)

14.(3分)本文主要介绍了有关月球起源的三种推测性学说。

15.(4分)如:

①月球的平均密度是每立方厘米3.34克,只相当于地球密度的3/5,而且两者的化学成份又大不相同②月亮若不是地球的妻子,那便是地球的姐妹,或者是地球的女儿

16.(3分)不行。

因为这两处都是推测的情况,不一定是事实。

17.(3分)与开头呼应。

归结全文。

四、(14分)

18.(3分)一闻到就会引起乡愁。

19.(3分)与桂花形成对比,(1分)突出“我”对桂花的喜爱之情。

(2分)

20.(2分)摇桂花

21.(3分)欣喜快乐(兴高采烈)(意思对即可)

22.(3分)答案略(语句通畅、理由合理即可)

第三部分(50分)

23.(50分)参照中考阅卷标准

 

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